考研英语语法有哪些同位语和定于从句

　　考研英语语法基础一定要打好，否则什么也做不好，在各类从句当中，定语从句和同位语从句，不少考生容易搞混。小编为大家精心准备了考研英语语法的同位语和定于从句指南，欢迎大家前来阅读。

考研英语语法有哪些同位语和定于从句

　　考研英语语法的同位语和定于从句的复习

　　两种从句的区别主要在以下三方面:

　　▶从词类上区别

　　同位语从句前面的名词只能是idea, fact, news, hope, belief, suggestion, proposal, word, thought, doubt, truth, possibility, promise, order等有一定内涵的名词，而定语从句的先行词可以是名词、代词，主句的一部分或是整个主句，如: The possibility that the majority of the labor force will work at home is often discussed.人们经常讨论大多数劳动力将会在家里工作的可能性。(同位语从句)

　　Our team has won the game, which made us very happy. 我们的队赢了,这让我们很高兴。(定语从句)

　　▶从性质上区别

　　定语从句是从句对其先行词的修饰或限制,属于形容词性从句的范畴;而同位语从句是从句对前面抽象名词的进一步的说明和解释,属于名词性从句的范畴，如: The news that our team has won the game was true. 我们队赢了那场比赛的消息是真的。(同位语从句,补充说明news到底是一个什么消息。)

　　The news that he told me yesterday was true. 昨天他告诉我的那个消息是真的。(定语从句,news在从句中作told的宾语。)

　　▶从引导词及其在句子中的成分上区别

　　有些引导词如how, whether, what可以引导同位语从句,但不能引导定语从句，如:

　　That question whether we need it has not been considered. 我们是否需要它这个问题还没有考虑。(同位语从句)

　　引导词that引导定语从句时,在从句中一般做主语或宾语(指物时还可以用which代替),并且作宾语时常常省略，that在同位语从句中仅起连接作用,不充当任何成分,并且不能省略,也不能用which来代替，如:

　　The order that we should send a few people to help the other groups was received yesterday. 我们应派几个人去帮别的几个小组的命令昨天收到了。(同位语从句,是对order的具体解释,that虽不作成分,但不能省略。)

　　The order that we received yesterday was that we should send a few people to help the other groups. 我们昨天收到的命令是我们应该派几个人去帮助别的几个小组。(定语从句,是名词order的修饰语,that在从句中作received的宾语,可以省略。)

　　【真题例句】The issue of whether life ever existed on the planet, and whether it persists to this day, has been highlighted by mounting evidence that the Red Planet once had abundant stable, liquid water and by the continuing controversy over suggestions that bacterial fossils rode to Earth on a meteorite from Mars.

　　【解析】句子可拆分为：The issue of //whether life ever existed on the planet, and whether it persists to this day, //has been highlighted //by mounting evidence //that the Red Planet once had abundant stable, liquid water and //by the continuing controversy over suggestions //that bacterial fossils rode to Earth on a meteorite from Mars.

　　主句为：The issue of whether life ever existed on the planet, and whether it persists to this day, has been highlighted by… and by…。主句主语的结构为: The issue of whether…and whether…。of 短语修饰the issue, of 短语较长一般译在后面;that the Red Planet…是evidence的同位语从句，(即evidence的具体内容)。that bacterial fossils…是suggestions的同位语从句，说明suggestions的具体内容。)第一个同位语从句可以直接翻译在所修饰词后面。第二个同位语可以放在所修饰的名词前面，充当定语。

　　【参考译文】越来越多的证据表明，这个红色行星上曾经有稳定而丰富的液态水，而且人们对从火星落到地球上的细菌化石陨石的说法一直有争论，使火星上是否存在过生命和是否至今仍有生命的问题成为了引人注目的重点。

　　考研英语9月复习的误区

　　▶过于追求做题技巧

　　有的小伙伴认为只要掌握了考试做题技巧就可以拿高分，但是太过于讲究做题方法和技巧会占用很多的复习时间和精力，使得投入到具体的复习内容的时间和精力就相对减少了，这样的做法不仅会影响复习的进度，也会影响最终的考试分数，甚至会让你养成投机取巧、不肯下功夫的.心理。只有通过自己不断的实践和摸索出来的方法和技巧才能让你受益无穷。

　　▶知新却不温故

　　在备考这条路上我们不能一直埋头往前冲，关键时刻还需要回头回顾一下自己复习过的知识是否已经熟练掌握。英语的难点在阅读理解和作文上面，而基础在于单词，单词记不住，语法就更掌握不了。因此在英语的复习过程中要把握好“温故”和“知新”的关系，既要学习新知识，也要温习复习过的知识。每天都抽出一点时间将前一天背诵过的单词或者做过的文章再温习一遍，这样的复习才是有意义的。

　　▶三天打渔两天晒网

　　考研英语复习是一个漫长的过程，在这个过程中会遭遇偶尔的心情低谷或者面临学习上的挑战，但重要的是保持一颗持之以恒的心。我们要明白，在这个世界上，没有什么事情是能够轻轻松松完成的，不付出一定的努力是不会有收获的。因此指望着临考试前的突击而得到一个漂亮的分数逆袭基本是不可能的事情，考研不是期末考试，依靠考前几天的刷夜复习就能够轻轻松松不挂科。和你站在考研同一起跑线上的是全国一百多万的考生，你要是用“三天打渔两天晒网”这种态度准备复习，会很快被淘汰出考研这个队伍中的。

　　考研英语最后冲刺的复习方法

　　第一周：9月17日——9月23日

　　一、学习任务

　　1.记忆考研英语词汇

　　2.学习英语强化课程

　　二、复习建议

　　1.词汇记忆与真题相结合。在这阶段正在复习的完形填空学习中，建议全部拿下文章中的所有生单词。同时充分利用零碎时间记忆单词，既提高记忆的效果，又合理利用时间。

　　2.国庆假期建议复习时间至少三小时。

　　第二周：9月24日—9月30日

　　一、学习任务

　　1.记忆考研英语词汇

　　2.强化复习英语完形，做三年真题

　　3.着手强化复习英语阅读，了解各题型做题技巧，做三年真题

　　二、复习建议

　　1.完型填空主要考查考生语法、词汇、阅读的全面能力，尤其对英语文章整体把握能力。建议大家通过听课熟练掌握完型的解题思路和方法，同时积累考研英语词汇，巩固考研英语语法知识点，提升长难句的分析能力，培养英语阅读理解的能力。

　　2.阅读是考研英语的重中之重，掌握每一种题型的解题思路和解题方法。每一种解题方法，一定要用真题反复验证和练习，做到举一反三。

　　第三周：10月1日—10月7日

　　一、学习任务

　　1.继续记忆考研记忆，重点复习生单词和熟词生义。

　　2.全面掌握阅读理解解题思路和解题方法。

　　3.每天坚持从历年翻译和阅读的真题中选取两个长难句分析并翻译。

　　4.每周练习一篇作文，题目自选，写完自己修改，也可以共享到群里让高手指点或是供大家参考。

　　二、复习建议

　　加强考研真题研究。对近十年真题仔细分析，对考题特点有更系统深入的研究和把握;阅读理解是复习的重中之重，要求从命题角度去掌握每一篇文章，单词、短语、长难句全部过关。

　　>>>>百天计划第四周：10月8日—10月14日

　　复习建议

　　1.熟悉考研英语翻译和新题型的命题特点，强化练习。

　　2.通过翻译加强巩固单词和语法，通过新题型进一步英语阅读理解的能力。

　　第五周：10月15日—10月21日

　　一、学习任务

　　1.重点掌握真题中的词汇、短语，以及常用词的用法。

　　2.每天坚持从历年翻译和阅读的真题中选取两个长难句分析并翻译。

　　3.每周练习一篇作文，题目自选，写完自己修改，也可以放到群里加以互动，请高手指导。

　　4.单词、短语、长难句全部过关，解题方法熟练掌握。

　　二、复习建议

　　1.每三天完成一套真题。真题是考研复习的宝贵资源，里面的知识点越挖越深，越挖越多。做完真题之后切忌只对答案，现阶段答案的对错成败无关重要，关键是要把真题中自己做错的题目和有用的语言点、知识点进行提炼、分类、整理，这样才能对真题进行一个全方位的梳理和吸收，才能真正快速地提高考研英语的成绩。

　　2.进一步加强考研真题研究，对近十年真题全真模拟并认真分析，同时对考研英语真题特点有更系统深入的研究和把握;对于阅读理解要从命题角度去掌握每一篇文章。

　　第六周：10月22日—10月28日

　　一、学习任务

　　1.进一步掌握真题中的词汇、短语，以及常用词的用法。

　　2.每周练习一篇作文，题目自选，写完自己修改，也可以放共享到群里让高手指点或是供大家参考。

　　3.进一步加强考研真题研究，对近十年真题全真模拟并认真分析，同时对考研英语真题特点有更系统深入的研究和把握;对于阅读理解要从命题角度去掌握每一篇文章。

　　二、复习建议

　　1.全部重心放在真题研读上。

　　2.薄弱题型要精细分类，集中复习攻克，进一步查漏补缺。

　　第七周：10月29日—11月4日

　　一、学习任务

　　1.进一步全面掌握真题中的词汇、短语，以及常用词的用法。

　　2.每天坚持从历年翻译和阅读的真题中选取两个长难句分析并翻译。

　　3.每周练习一篇作文，题目自选，写完自己修改，也可以共享到群里让高手指点或是供大家参考。

　　二、复习建议

　　形成自己的写作模式。参考真题中的作文题目，熟练运用大、小作文常用模板;通过作文练习，把握作文结构和主题，能够写出符合考研作文要求的文章，最大限度避免常见语法错误。

　　第八周：11月5日—11月11日

　　一、学习任务

　　1.继续复习考研英语单词，目标是真题中的词汇、短语，以及常用词的用法。

　　2.全面掌握阅读理解解题思路和解题方法。

　　3.每天坚持从历年翻译和阅读的真题中选取两个长难句分析并翻译。

　　4.每周练习一篇作文，题目自选，写完自己修改，也可以共享到群里让高手指点或是供大家参考。

　　二、复习建议

　　阅读题是真题复习的重中之重，一定要结合辅导班老师的讲解熟练掌握做题技巧和方法。

　　第九周：11月12日—11月18日

　　一、学习任务

　　1.进一步全面掌握解题思路和解题方法。

　　2.以复习阅读理解和新题型为主，真题研读为辅。

　　二、复习建议

　　一定要结合辅导班老师的讲解熟练掌握新题型做题技巧和方法。如新题型主要考查考生分析文章结构的能力、理顺文章逻辑关系的能力和把握文章线索的能力，所以复习重心应从大方向上熟练掌握解题的思路和方法，主要是指文章的结构、逻辑关系和信息线索等方面。

　　第十周：11月19日—11月25日

　　一、学习任务

　　1.进一步全面掌握完型、翻译和写作的解题思路和解题方法

　　2.以真题研读为辅助，主要复习跟课程相对应的完型、翻译和写作。

　　二、复习建议

　　进一步总结自己的做题技巧和方法，如阅读、翻译、新题型。需要注意的是加强对选项分析。不仅需要知道正确选项为什么对，更需要知道错误选项错的原因，这样才能明白自己为什么选错，并且避免再错。在这个研究层面，还可以比对同一类题目(如阅读中的主旨大意题、推理题等)的正确选项特点，以及错误选项的共同点。这样，不仅能够更好地运用已经学到的解题方法，还可以总结出自己的独特的解题技巧，提高做题正确率。

　　第十一周：11月26日—12月2日

　　一、学习任务

　　1.开始真题的第二轮复习，把历年真题从后往前再做一遍，重点放在题目上，通过题目回归到文章。

　　2.查漏补缺，重新梳理错题。

　　3.练习一篇作文，题目自选，写完自己修改，也可以放共享到群里让高手指点或是供大家参考。

　　二、复习建议

　　1.写作应注意平时的积累和练习。对于A部分的作文，要注重写作内容信息点覆盖的全面性、篇章结构组织的条理性与逻辑性、语言使用的准确性、文体格式的正确性及语域把握的合理性。

　　2.对于B部分作文，要注意写作基本功的训练，要注意选词的准确性，句式的多样性，文章结构层次的清晰性，标点符号的正确性以及不要捏造，要用正确地道的英语词组、句子来写文章。

　　第十二周：12月3日—12月9日

　　一、学习任务

　　1.最后查漏补缺，攻克真题中容易混淆以及不确定的单词和短语，不留死角。

　　2.梳理错题。

　　3.全真模拟，调整自己的做题顺序，确定做题的时间。

　　二、复习建议

　　1.每套试题都要在全真环境下完成，以便测试自己的实际应考能力。

　　2.每完成一套题，便立即对照“参考答案”和大纲中关于写作的“一般评分”标准，自我评分，对答错之题要重新研读，分析，查词典，彻底查清错误原因，不仅要知其当然，还应知其所以然。

　　第十三周：12月10日—12月16日

　　一、学习任务

　　1.对找真题，梳理错题，查漏补缺

　　2.全真模拟真题，调整自己的做题顺序，确定作题的时间。

　　3..整理作文常考万能词。

　　二、复习建议

　　1.每套试题都要在全真环境下完成，以便测试自己的实际应考能力。

　　第十四周：12月17日—12月23日

　　一、学习任务

　　1.重点熟悉往年试题，重点精读。对于阅读理解题，现在应该进行分类重点解读。在考前及考场上，要从答题思路及时间分配上做好功课。

　　2.总结自己的做题顺序。

　　二、复习建议

　　考前英语阅读提高2分很难，但是考前英语作文提高五分相对容易。最后的一周在写作上要多花些时间，要把以前背过的作文以及阅读中好的可以用于作文中的句子进行总结，把最常用最万能的句子整理好然后背下来。在这一周要自己动笔写一套作文及一篇大作文和一篇小作文，然后找来时批改一下，找出自己常犯的错误以避免在考试的时候犯同样的低级错误。在写的过程中，一定要注意开头和结尾，所谓"凤头-猪肚-豹尾"，有一个好的开头会让阅卷的老师眼前一亮，而一个好的结尾则能让人回味无穷。

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