考研复试英语笔试的题型答题技巧
考研复试英语除了要考口语还要考笔试部分，由于考研复试是各院校自主定题，所以各有差别。小编为大家精心准备了考研复试英语笔试的题型答题秘诀，欢迎大家前来阅读。
考研复试英语笔试四类题型答题方法
一、听力
听力题对我们所有上过大学参加过四、六级考试的考生来说都不陌生，甚至许多考生都曾在听力上栽过跟头。由于考研英语初试没有听力题型，平时缺乏练习，导致许多考生在复试考场上有些懵。而考研复试英语中往往会加入听力部分，为初试英语做一个补充考查，下面做一个详细的解析。
其实，复试英语听力的难度大约相当于六级考试程度，类型也与其非常相似。
在备考的过程中，保持信心是非常重要的，紧张的心态对听力考试百害而无一利的影响是十分明显的。循序渐进可以帮助考生迅速进入状态，这里并不是说要从最简单的的部分开始，而是从自己能听懂的部分开始，然后逐渐加深难度。有些考生在复习的过程中总是认为自己所复习的内容越难越好，其实不然。超出自己水平的练习不仅提高不了听力，而且会使自己丧失对英语学习的信心和兴趣，因此从自己能听懂的部分开始做起是最明智的选择。另外，英音和美音都是常见的听力测试口音，所以在备考时，一方面要有一定数量的精听，以保证对听力词汇和口语语法的精确把握，能够理解口语中出现的习惯用语和意义复杂的句子，另一方面也要有大量的泛听，以保证听力范围的扩大和听力背景知识的积累。对于英音和美音要同时进行，若时间允许，也可以进行一些英音和美音的辨音训练。
听力练习听起来好像只关耳朵的事，其实和我们的嘴巴也是有关联的。也就是说，除了听以外，还要朗读，多听和多读是不可分割的。通过自己读朗，一方面可以刺激大脑对语音的辨析能力，另一方面可以训练耳朵的敏感度。有些考生存在的问题是能听懂但是反应不上来，这就存在听与读的隔阂。只有将二者紧密结合起来才能提高做题的准确率。
在有了一定的基础之后，考生可以有选择地做一些技巧训练。例如，要掌握一些专业英语词汇的特定含义，如文学英语、商务英语、科技英语和社会生活英语中的一些专用词汇，这些词汇有着不同的含义。如在文学英语中“His poems are simple but remarkably rich.”这句话中的simple和rich却不是平常我们所接受的意思，而是“简约凝练”和“丰富”的意思。另一个技巧就是要注意材料中的转折词，如but、how ever、thus等等。这些词可以帮助我们更迅速和更准确地掌握材料中的内容。
二、翻译
翻译讲求“信、达、雅”原则，但是在通考英语中，绝大多数考生很难做到这样的高标准。所以，更通俗一点的标准是准确和符合目的语的表达方式，也就是够地道。按照这样的标准，翻译的做题思路大致遵循一下几个步骤。
通读理解全文。把要翻译的题目是一个整体，先通读全文，了解大致内容，准确把握作者作者想要表达的思想。在此基础上，还需要认真分析画线部分与上下文之间的联系。
拆分句子。找出主句和从句中的意群，切分成几个意群。同时要注意句子是否有省略的地方，以及各个意群的语法逻辑功能。
直译意群。直译，即是看到什么意群就直接翻译，尽量选脑子里第一时间反应出的汉语词汇和短语。直译时要注意规避同意陷阱，避免低级错误，重点注意一词多义和易产生歧义的意群。
整理成文。这要求考生将直译过来的汉语意群再加工，选用的词汇要准确，句子结构要符合我们的表达习惯。在准确理解画线部分英语句子的含义后，如何用通顺的汉语将其表达出来是关键。表达是理解的结果，是把已经理解了的原作内容选择适当的译文重新表达出来。由于两种语言存在着语言，语法以及表达方式上的差异，所以在翻译的时候必须做相应的调整和改变，使目的语读者阅读译文时感到自然流畅。
三、完形填空
完型填空是考查考生从已知信息中寻找定位出所有与未知填空相关联的信息线索，通过综合分析这些线索推测未知填空的答案的能力。这一题型还是有一些具有普遍性的寻找定位相关已知线索的方法和规律的，掌握规律多加练习，攻克这一题型并不难。
1.排除法
完型文章一般都有非常明确的中心主线，且通常出现在文章第一句，这也是为什么完型第一句一般不会挖空出题。正确的选项一定是紧扣文章的主题和中心主线的。因此，一些看上去明显和文章主题和中心主线毫无关系的选项基本上可以排除在正确答案之外。
2.同现
完型文章由于常常有明确的中心主线，所以作者往往会使用一些重点词汇围绕着中心主线贯穿全文。同现实际上就是一组具有相同倾向性的词语，这些词语所表现的倾向性往往与中心主线中的导向一致，或者说这些同现词语的任务就是对文章的导向进行展开支持。因此，文章的整体导向这个已知线索可以成为解出这些同现词语的关键信息。
3.复现
复现是表达相同意思的词汇在文章的不同地方出现，既可以是相同的词重复出现，也可以是用不同的词表达相同的意思。复现的解题方法在于，假如判断出一个未知填空与上下文的那些已知词汇有复现关系，只要从选项中选出与那些词汇意义相同的就是正确答案。
4.关联
关联是完型文章中经常出现的一种结构，即将两个或两个以上的同类别词语，比如两个动词、两个形容词以连续排比的结构出现。在这种情况下，两个关联词汇在句子中的语法地位一样，且常常起一样的语法作用，之间又明显具有某种逻辑关系。关联的解题意义在于：出题人一般会将一个关联词语设置成已知信息，另一个是未知的，这样那个已知的词语便成为破解未知词语的关键线索。
5.时间线索
完型文章中出现的时间信息一般都是非常有用的线索，因为只要通过分析这些时间线索就可以很快把握与这些时间线索联系在一起的信息之间的关系。
6.分析对应成分
由于完型文章的上下文之间以及句子内部之间往往有着一定的逻辑关系，句子的各个成分之间便形成一定的对应关系，考生可以根据这种逻辑关系找出与未知填空相对应的已知成分作为线索，通过对应的已知成分推断出未知填空的答案。
完型常见标志词小结：
并列关系 and, and also, or, neither...or, either...or, likewise, similarly, equally, in the same way, that is to say;
递进关系 then, besides, additionally, furthermore, moreover, in addition, what is more;
因果关系 because, for, since, as, thus, hence, therefore, so, so...that, consequently, accordingly;
转折关系 but, however, yet, on the contrary, by contrast, on the other hand, unfortunately;
让步关系 although, though, even though, even if, nevertheless, despite, in spite of.
四、阅读
考研英语复试阅读题型多数来自国外英文网站或报纸杂志，如纽约时报，泰晤士报，华盛顿邮报，bbc新闻等。而文章的题材涉及到各个学科以及生活的方方面面，如常见的有经济学，社会学，历史学，教育学。
从最近的考研各个高校复试来看，高校越来越注重学生对文章的分析能力，并日益突出学生提出自己见解的能力，而这类文章主要以议论文和说明文以及评论的形式出现。
面对这些题型，对学生的要求已经不仅仅是了解文章内容的方面，而是通过文章的理解，分析总结得出深层次的结论，这要求学生在提高自己词汇量的同时，要更加注重核心词汇，熟词僻义，词意辨析以及固定搭配的掌握。因此需要同学们掌握单词的基本记忆法，诸如构词法，近义词法，反义词法等。并且要强化自己的英语语法，尤其是非谓语动词的分词作后置定语和分词作状语;定语从句中的名词性从句，壮语从句是常考的句型;虚拟语气也是在文章中经常出现的句型，这些既是重点也是难点。因此在复习过程中要注重以英语的思维去思考英语问题，并且要经常浏览外文报纸和网站，通过大量的阅读来培养自己的语感和思维方式。并且通过平常的积累，养成用英文写作的习惯。当面对复试阅读实体的时候便会更加自信，游刃有余。
在考试过程中，要把握命题人的出题思路，而各高校命题人所注重的就是学生对问题的思考能力，这相区别于考研初试的英语阅读测试。因此在面对阅读的时候，同学们首先要理解全文的主旨，在此基础上将分段落所反映的意思与整个文章主旨相照应。并结合具体的事实细节对具体问题进行推断，推理并引申出自己的结论。而在阅读的过程中势必会遇到一些生僻的词汇，对于这些词汇最有效的方法就是通过上下文的语境揣测生僻词汇的大意，并通过文章段落的细节描时来验证所揣测的意思是否正确。并且在面对发散性的问题时，要勇于开阔自己的思路，追求更深层次的理解和感悟。
所以要做好阅读，需要通过大量的泛读和精读英文评论性的文章，通过模仿评论员分析问题的接入点来逐步形成自己观察问题，分析问题，解决问题的能力，因此当面对这样类型的阅读时，就会驾轻就熟。阅读能力的提高需要靠学生平时一点一滴的积累，并且加上辅导老师的正确方法的引导，相信阅读理解会成为易于得分的题型。
考研复试前需要联系导师吗
就目前来说，绝大多数报考外校的考生由于主客观条件，对所报考的学校的专业设置与导师缺乏必要的了解，不了解学校某学科的基本设置与学术力量，不知道导师研究领域与主要成果。因此，虽然一些考生被录取了，但对今后学习带来一定的负面影响。目前，对于多数考生而言这个问题现在已经比较容易解决。现今网络资源十分丰富，完全可以通过网络查找并了解某些学校、某些专家学者的情况。例如，到所报考的学校网站查找该学校某专业设置与招生数量，了解导师的基本信息与学术力量的基本情况。若对某位导师有兴趣，还可通过“百度”进行搜索，或许会得到更多资讯。同时，可以通过某些专业网站获得大量信息。
也就是说，大多数考生已经逐渐初步具备对于考研复试前联系导师重要性的认识。那么，复试前联系导师到底有多重要呢?
客观上来说，作为导师，他们希望考生能对自己的研究方向有一个基本了解，这样对招收学生与指导他们的学习更为有利一些。但是，招硕士与招博士不同。大多数导师招收博士生，会将考生限制在一个比较小的范围中选择，事先通过各种渠道对应考学生进行了解，甚至还要求考生将已发表或未发表的论文寄来阅读，以便确认其有无培养前途。而招收硕士生情况则大不相同，若非本校考生，导师无法知道究竟有多少学生报考、无从确切了解报考者的基本情况，师生双方在复试前都十分陌生，既不利于导师选择学生，也不利于学生正确“推销”自己。
所以，就我们了解，绝大多数导师十分愿意在招考前了解考生，以确认考生有无培养前途。但是，由于他们教学、科研工作十分繁忙，没有时间、精力与考生进行大量的联系沟通，因此只得采取回避措施。如此，师生双方无法进行有效地沟通，导致导师盲目招生、考生盲目报考的情况，甚至入学后导师在培养学生过程中产生种种意想不到的困难。因此，报考前与导师进行有效沟通很有必要。
同时见老师之前，希望同学们去提前拜访一下师兄师姐，了解一下这个专业的特点，了解一下你整个目标院校老师他们一个状况，同时也了解你在未来整个复试过程中，老师的决定权到底有多大。所以说这些方面都是一些主要的因素。
众所周知，在研究生阶段实行的是导师制。导师制度是研究生教育制度的重要方面。因而，导师在复试中的话语权绝对不容小觑。
总的来说，联系导师指导有以下几个好处：
第一，有利于导师了解自己。
不同于博士生的招考，硕士生导师往往无从知道考生的能力和研究兴趣。毫无疑问，导师当然希望挑选到能力强，又对自己研究方向感兴趣的学生。一方面源于导师往往都有自己特定的研究领域，如果自己所带的学生对自己的研究方向不感兴趣，那么将非常不利于导师对学生的指导。比如有的学生由于对所选择的导师的研究方向没有丝毫兴趣，导致师生关系非常紧张，这样的情况时有发生;另一方面源于报考的学生能力良莠不齐，高分低能的现象比比皆是。能力强的学生通过复试前师生之间的互动，将有利于导师发现自己的优点，从而为复试成功加分。比如，有的学生将自己曾经发表的论文、学术研究上获得的奖励以及毕业论文等材料传给导师，如果导师认为该生的能力和研究兴趣都甚合心意的话，则无疑胜券在握。
第二，有利于自己了解导师。
一般来说，导师可以分为两类。一类是名望较高的年长教授。他们大都已经在某一方面做出了突出贡献。这类导师的最大优点是有很高的学术造诣，为人大都谦和，因而有利于学生在学术道路上的快速成长，师生关系都较融洽。另一类是如日中天的.年青学者。他们年轻而富有开拓意识，大都具有博士学位，是学术上的新星。这类导师的最大优点是具有很强的进取心，紧跟学术前沿，热心于研究上的开疆辟土，因而有利于学生接触最新的研究领域，极易取得突破性的成果。显然，如果你希望在学术上获得更多的人脉资源，选择年长的教授是一个不错的选择。如果你希望在短期内把握学术前沿，那么年青学者应该摆在首位。当然，有人强调选择导师应该考虑导师的人品和口碑，笔者很是赞同。在市场经济大潮的冲击下，确实有一部分导师成天忙于学术走穴，根本无暇顾及学生的培养。我们时常在一些报道中看到，某位学生在研究生期间与导师仅谋面一两次，也就不足为奇了。因此，在了解导师时，应该对其人品和口碑有一定程度上的了解。
诚然，联系导师的优点很多。但是，如果有人寄希望于通过这种方式套取复试考题，则无疑是打错了算盘。一般来说，导师大都是德艺双馨的学者。中国目前实行的是导师遴选制度。在评定硕士生导师时，需要经过严格的考核程序。其中学术能力和道德素养是考察的核心。通过严格考核的导师，其各方面的能力和素养都不容置疑。另外招生单位对复试考题都有极为严格的保密制度，除出题的导师外，其他导师根本无法接触考题。因此，寄希望从导师那里套取复试考题，无疑是水中望月，甚至会搬起石头砸自己的脚。比如，有的考生在复试前向导师送贵重的礼品，妄图从导师那里套取考题，结果往往是招致导师的反感。所以，笔者有必要强调，联系导师的目的是：让导师了解自己多一点，自己了解导师也多一点。通过联系导师，实现师生双方的相互了解，从而增加考生成功的机会。
需要注意的是，如果考生要去见老师的话，一定要重视和老师的面谈，做好各种准备。例如你对这门学科你的了解，你对整个学科发展的认识，以及未来之后，未来你考上研究生之后你所要做的，和老师去进行学习的时候，你的学习态度，你未来的职业发展态度，这都决定了你未来是否能够得到老师认可的一个关键要素。
必须要强调的一点，不管是跨专业，还是本专业的同学，都必须在见老师的时候，强调自己的学术背景，强调自己的求学能力，强度自己踏实认真的学习精神，这都是非常关键的。
考研复试英语口语常用4类句式表达
1.表达本科所学专业和方向，如果您所学专业下没有细分方向，则只说本科所学专业就可以了：
My undergraduate major is (本科所学专业名称), and I specialized in (本科所学专业方向).
也可以说The subject I learnt in my university is (本科所学专业名称).
2.如果您现在是上班族，可以用以下句式简要表述目前从事的工作：
I’m now working for (目前就职公司的全名)as a/an (您目前的职位).
如果您现在是在校学生，即将拿到学位，在研究生阶段继续学习本专业，可以说：
I’m about to complete my undergraduate study at (你就读院校的全名) and to receive my Bachelor’s Degree in (即将获得的本科学位名称). I wish to continue my study in this area.
3.表述籍贯：
若您的家乡是省会城市: I’m from (城市), capital city of (省份).
若您的家乡不是省会城市，是某个省的大城市: I’m from (城市), a major city in (省份).
若您的家乡是个美丽的小城镇: I’m from (城市), a beautiful city in (省份). It’s quite famous for its (您家乡的特色美景等).——如果没有很出名的特色，可以不讲。
4.表述自己的经历：
若您曾在某公司实习过：I’ve been an intern at (实习的公司名称).
I have some practical experience in this area, and I cooperated quite well with others.
表述选择这个学校或专业的原因：The reason for my choice is that….
表述贵校有很棒的教学设备和研究平台：It provides the top quality facilities for (您想学的专业) and the best platform for further research in this area.
以上就是面试中大家可以用到的高频句式，建议大家根据自己的实际情况把句子补充完整，然后反复练习，力求每个单词、每个意群发音标准，整体表述流畅、自然。考生可以把这些句子灵活运用到自我介绍中，也可以在面试问答阶段用来回答面试考官的提问。
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