考研复试决定专业课复试难度的因素

　　考生们在准备考研复试的时候，要知道决定专业课复试难度的因素有哪些。小编为大家精心准备了考研复试决定专业课复试难度的要素，欢迎大家前来阅读。

考研复试决定专业课复试难度的因素

　　考研复试决定专业课复试难度的两大因素

　　决定专业课复试难度和淘汰率的因素很多，重要的其实就这么两个，需要考生特别注意：

　　1.复试考生人数。这一点主要是就学校或院系的规模而言的。既有的学校研究生招生的规模较大，一个院系就招上百人到几百人，这种情况下的复试，每个同学的时间肯定不会太长，那么涉及专业的提问也极有可能是泛泛而谈。相反，有的学校，因为招生规模比较小，复试面试的老师有足够的时间和耐心来仔细询问考生的本科学习，研究兴趣等等，复试就可能涉及比较细节的问题了。

　　然而，对于广大考生而言，虽不能起到决定性的作用，但是它在整个环节中的作用确实不可以忽视。如果你在初试的时候成绩名列前茅，那么复试只需稍加准备，把本专业的基本原理和概念了解一下，再事先组织一下自己的语言，相信复试通过并非难事。

　　2.初试过线人数和最终录取人数的比例。现在一些名校和一些热点专业，报考的同学很多，竞争非常激烈，在这种情况下，学校有可能以1：1.2，甚至更大的比例划定初试分数线，保证更多的有潜力的同学进入复试，然后通过复试选择那些真正符合学科要求的人才。一些非名校或冷门专业，本身报考的考生过国家线的就不一定多，在这种情况下，为了完成招生计划，专业课的复试很可能就是个形式。这种院校的复试一般来说竞争会比较激烈，特别是在初试中成绩并不突出的同学，在复试中一定要表现出非凡的学术底蕴和研究能力，才能够吸引复试老师的注意力，使自己不被淘汰。

　　那么综上所述，考生在复试之前，做专业课的准备时，不应该盲目的乐观，更不要盲目的悲观。先分析自己所处的竞争氛围再下手准备才是重要的。依据前面分析的情况来确定自己在复试专业的复习方向与侧重程度，不失为一条明智的选择!

　　考研英语复试必备两大方面

　　一、考研英语复试英语口语

　　1、考试形式与内容

　　不同高校的研究生复试的口试形式各有不同。一般情况下，每次口试采取两名口试教师(interlocutors)和两名考生(candidates)的形式。一名口试教师不参与交流，专门进行评分;另一名口试教师主持口试，随时与考生交谈并评分。专门评分的教师所给分数的权重占考生口试成绩的三分之二，主持口试的教师所给分数的权重占考生口试成绩的三分之一。

　　考查的内容通常包括自我介绍、回答考官的一般问题、就某个话题阐述自己的观点、小组讨论等。

　　2、评分标准

　　(1)语音语调

　　根据考生为完成口试任务所产出言语的可理解程度评分。其中包括单音的清晰度，连读、失去爆破、重音、节奏、语调是否运用的正确。只要不对理解造成影响，允许考生在英语表达中带有母语口音。

　　(2)语法与词汇

　　根据考生使用语法和词汇的恰当性和准确性评分。要求考生能够运用准确的语法，其中包括时态、语态、主谓一致、单复数、句法结构等是否正确。词汇方面要求单词的恰当性和多样性。允许存在一些不影响理解的错误。

　　(3)话语运用

　　根据考生话语的条理性和连贯性评分。要求考生具有较强的'语言运用能力，能够连贯地传递信息、阐述观点等，讲话的方式自然、流畅。允许有个别的不连贯之处。

　　(4)互动交际

　　根据考生相互交流和连续表达，完成交际任务的情况进行评分。要求考生能恰当地进行应答和导入话题，所谈内容是否切题，逻辑性强。在这一方面包括使用功能性语言和方法维持交流或进行交流补救，并能主动地进行讨论和展开话题。允许在交际中因组织思路和语言而出现个别停顿。

　　二、考研英语复试英语听力

　　听力测试时，一类是听提前录制好的话题，类似于大学的英语四、六级考试。还有一类是与口语同时考查，其考查的形式一般为由复试老师阅读或播放一段英文短文，然后由考生根据短文回答相关问题。在备考时，考生可以加强历年四、六级听力真题的温习，还可以泛听一些英语材料，做到精听与泛听相结合，提高自己的听力水平。

　　考研复试英语听力过关五大招

　　一、多渠道获取复试信息

　　尽管听力考试是复试中的必考科目之一，但是每个学校考察的方式可能略有不同。因此，各位考生应该通过各种渠道了解目标院校往年的英语听力的考察难度、考察范围及常用材料，了解听力在整个复试中所占的分数权重，以及本专业对英语听力的要求程度。尽管听力考试难度略有不同，但是以下三类题是各学校常考题型。

　　(1)英语六级听力原题

　　(2)旧托福的短对话

　　(3)新闻英语听力

　　考生在了解到目标院校常考信息之后，找出自己的优缺点，制定相应计划，进行针对性训练。

　　二、精听和泛听相结合

　　听力训练建议精听和泛听想结合。但是如果考生听力较弱，建议前期以精听训练为主。精听相对比较枯燥，它需要我们把每一个句乃至每一个词都写出来。在写的过程中，考生很快会发现自己在哪一方面需要加强训练，是在语音方面、语调方面、词汇方面，还是文化背景知识方面。泛听，是指考生听录音材料的时候，只需要将材料中的关键信息抓住，不必把听到的每一句都写出来。

　　三、遵循先听后看的训练思想

　　考生一定要先听录音，把录音听2遍、3遍……，直到听不出任何新的内容为止，再看录音文字材料。如果因为自己听不懂，就忙着看文字材料，就把听力训练变成了阅读训练。

　　四、边听边记、记忆关键词

　　考生在听的过程中要学会捕捉和记忆关键词，例如数字信息、人物关系、人物身份、地点方向、态度方向、建议意见、弦外之音。

　　五、熟记逻辑关系词，把握语篇重点内容

　　根据录音中的逻辑关系词，例如转折、递进、总结等，可以得知对话或者语篇中哪部分才是传达的主要思想。

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