教育学考研的名词解释有哪些

　　我们在准备教育学考研的时候，有很多名词解释需要去了解清楚。小编为大家精心准备了教育学考研的名词解释参考资料，欢迎大家前来阅读。

教育学考研的名词解释有哪些

　　教育学考研必背3个名词解释

　　私学

　　私学是中国古代私人办理的学校，与官学相对而言。春秋战国时期，出现了第二次社会大分工，士阶层兴起，随着文化教育的下移，私学骤兴。私学的首创者是孔子，它是由学在官府向百家争鸣之学的转折点。直接促进了文化下移和士阶层的兴起，推动了历史潮流。各学派都有自己的信仰，以私学为中心，结成政治集团，虽未掌握政权，但活动量很大，由于这时期私学的牢固和发展，为几千年的私学打下牢靠基。私学的创立是中国古代教育史上划时代的革命，它冲破了政教合一的枷锁，教育从政治活动中分散出来，完成了学校教育的独立化过程。这也是学校教育与自然形态教育的第二次分散。

　　稷下学宫

　　稷下学宫是战国时代齐国田齐所创设的一所著名学府。它是齐国文化和教育的标本，不仅文明当时，促进当时文化教育的发展，为先秦教育史和思想史揭开了新的一页，而且对整个文化和教育都有深远的影响。

　　产婆术

　　即“苏格拉底法”,问答法，是苏格拉底的教育思想之一，他将教师比喻为“知识的产婆”，因此也叫产婆术，是西方最早的启发式教育。这种方法包括挖苦，、助产、归纳、下定义等步骤。这种方法不将结论直接贯注给对方，而是与对方共同讨论，不断提问诱导，使其认识承认自己的错误，从而得出正面的结论，遵循了从具体到抽象，从个别到一致，从已知到未知的规则。它是在一种原始的不是万能的教学方法，只能在一定条件下和适度范围内作为参照。

　　教育学考研复习要点

　　教育的经济功能

　　教育能促进经济的发展。随着社会的发展，教育在经济增长中的作用越来越显著。教育担负着培养劳动力的任务，是社会再生产的必要条件，也是经济增长的必要条件。社会再生产主要依靠劳动力再生产而实现，而劳动力再生产的最基本的因素是教育和培训。具体说来，普通教育旨在传授一般的文化知识，以提高受教育者的素质，进而提高全民族文化素质，为经济发展提供良好的人力资源背景;职业教育旨在传授从事某一职业所需要的专门知识和技能，提高人的劳动能力。

　　教育的政治功能

　　教育对政治的作用不仅表现在能为政治经济制度培养所需要的人才，而且可以促进一个国家的政治民主。教育促进政治民主化的功能在当代表现得尤为突出、重要。教育传播科学真理，启迪人的民主观念。教育民主化本身是政治民主化的重要组成部分，民主的教育是政治民主化的加速器。

　　教育的文化功能

　　教育作为培养人的活动，它以文化为中介，客观上起着文化的传承和普及作用。正因为教育的独特作用，才使得人类积累的文化代代相传。教育作为一种特定的文化，它必须对浩瀚的文化做出选择，根据统治阶级的需要和学生发展的需要，对社会现实的文化状况进行分析和评价，去伪存真，向学生提供科学的、有价值的文化。教育还具有文化交流、融合、更新、创造等功能。

　　教育的科技功能

　　教育具有促进科技发展的功能。首先，教育是科学知识再生产的手段，科学技术是第一生产力。其次，教育是促进科技革命与发展的重要手段，而且能够直接生产科学技术，特别是高等学校通过创造和发明新的科学技术从而发挥再生产科学技术的功能。科学技术的创新依赖于人才的创新，而人才的创新无疑依赖于教育。

　　教育的人口功能

　　教育不仅对控制人口数量、调整人口结构有着重要作用，更重要的是教育作为促进人的德智体美劳全面发展的活动，其直接的效果就是改善人口质量。当今的教育不只着眼于培养少数专业性、高科技人才，而是通过普及义务教育，实施人才开发战略，把沉重的人口负担转化为人才资源优势，提高全民族的素质。毋庸置疑，良好的教育能使我国由人口大国转变为人力资源强国。

　　教育学考研复习三大建议

　　一、不同方法应对不同题型

　　单项选择题一般知识覆盖面广、迷惑性强，表面看似容易，但若不注意，特别容易失分。考生要注意选准选项，并确保其唯一性，不要同时选择两个以上的.选项，也不要出现所有小题全选同一字母的现象。在答案都比较模糊的情况下，考生要选最贴近的一个，不可乱选乱猜。

　　辨析题的中心话题多是考试大纲中的重点、难点或容易发生歧义的内容，其观点正误混杂，考生解答时往往容易"顾此失彼"。这类试题有助于改变考生在学习中的死记硬背现象，突出了对考生理解能力、分析能力的考查，但同时也增加了试题的难度。考生答题时要先明确判定正误，然后再进行分析。由于题目本身多为判断句，所以分析时，一般要先围绕前半句解析，然后围绕后半句解析，最后得出结论。

　　简答题主要考查考生对基础知识和基本理论的掌握情况。虽为简答，但作为研究生入学考试，考生答题时也要适当展开，最好按照平时答论述题的方式回答，并且注意条目清晰、要点准确。另外，围绕要点所作的解析，可以相对自由和随意一些。

　　分析论述题的考核比较灵活，不限于书本知识，相对而言，答案也不十分标准。考生答题时不仅要思路明晰，而且要全面展开，先把理论阐明，再联系实际作相应陈述。若给出一定的文本材料，考生要注意分析文本，尽量顺应给定文本的表达方式和风格，并适当引用文本中的语言作答。考生答分析论述题要能体现自己扎实的理论修养和相对独特的个人观点，一般在字数上答得越多越好，至少不能少于一页答题纸。

　　二、查漏补缺和模拟训练相结合

　　目前这一阶段考生要查漏补缺，对大纲知识点进行地毯式温故和学习。考生要注重对整体知识结构的把握以及对知识点的运用，把考核和答题结合起来，提高自己分析问题和解决问题的能力，再进行模考实战训练，做到心中有数。

　　以前的复习，考生也许已经掌握一些重点和难点知识，但是知识点很多，难免会有遗漏，这一阶段考生要在以前复习的基础上回归课本，依据大纲把复习过的知识点再回顾一遍，重点复习以前遗漏的内容。有的考生认为教育研究方法占分值比例低，在复习的过程中就会偷工减料，所以这时就要针对大纲仔细把相关知识点再梳理一遍，以免因为一分之差而失去复试资格。

　　考生要结合往年试题、模拟题复习，因为教育学统考与别的统考专业不同，是统一的一张卷，考生要进行模拟考试训练，借此熟悉这种考试过程。

　　三、训练按题型分值分配答题时间

　　现阶段的复习，考生要练习答题时间的分配了。考试答题的总体原则是基本按分值分配时间。虽然考试时间达3小时之久，但由于要写的内容比较多，时间还是相对紧张的，考生一定要加快写字速度。

　　考生做选择题时要尽量节省时间，用时尽量不要超过35分钟，若30分钟完成更好;辨析题对多数考生来说比较难，考生要花一定时间用于审题、思考和判断，整个答题时间控制在20~25分钟内完成;简答题要当论述题来答，篇幅不能太短，一般需55~60分钟完成;分析论述题可能要占多一点时间，因为分量较重，希望考生能留出60分钟，甚至70分钟来解答;最后要留出3~5分钟，镇定地检查考号、姓名是否填写完整，题号对应是否正确，卷面是否有错别字等。

　　3小时对于头脑里没记住多少知识的考生来说长了些，但对有很多思想和才华要展示的考生来说实在是太短了。训练和考试时，考生要注意以下几点：写清题号，对应答题;要点明确，陈述具体;书写工整，卷面整洁，一般要先总体概括、再分析要点，再简短总结。

　　基础综合真题

　　一、名词解释

　　1.教育独立性

　　2.东林书院

　　3.永恒主义

　　4.问卷调查

　　二、简答

　　1.裴斯泰洛奇的要素主义教育

　　三、论述

　　1.黄炎培的职业教育思想

　　2.哲学取向的教学论特点

　　3.从教育社会学理论的角度分析学生失范行为

　　一、名词解释（每小题10分，共80分）

　　1、教育的生物起源论

　　2、批判教育学

　　3、苏湖教法

　　4、耶稣会学校

　　5、进步教育协会

　　6、观察学习

　　7、移情

　　8、教育实验法

　　二、简答题（每小题25分，共100分）

　　1、根据学生的本质特点，分析学生在教育过程中的地位

　　2、选择现当代两种主要的课程理论，比较其异同

　　3、简述赫尔巴特的教育学教学原则及其影响

　　4、比较接受学习和发现学习两种学习方式的异同

　　三、论述题（每小题40分，共120分）

　　1、结合教育与社会关系的有关理论，简述现代教育的战略地位。

　　2、述评民国初至20世纪20年代初的学制改革。

　　3、一个课题组探究“本科生课堂参与”，用到的研究方法有文献分析法、问卷法、观察法、数据分析法，问研究方法好不好，然后写一个可操作的研究方法。

　　就业前景

　　学前教育是学前教育学的重要内容之一，是构成学前教育学的科学体系的一部分。儿童是人生智力发展的基础阶段，又是发展最快的时期，适当、正确的学前教育对幼儿智力及其日后的发展有很大的作用。超常儿童的形成、发展，无一不与适当、正确的学前教育有关，尤其是智力方面的学前教育。学前智育是一个多方面的培养过程。

　　主干课程

　　主干学科：教育学、心理学、卫生学，生理学，神经生理学，营养学，钢琴，舞蹈，绘画美工，人类学，社会学，生态学，遗传学，伦理学，语言学等学科关系密切

　　主要课程：教育学、教育史、教育学概论、普通心理学、人体解剖生理学、教育社会学、学前卫生学、儿童发展心理学、声乐、舞蹈、美术、学前教育学、幼儿心理学、幼儿教育心理学、幼儿保健学、幼儿教育研究方法，教育统计学，人体解剖生理学，游戏学原理、教师口语等。

　　主要实践性教学环节：包括幼儿园见识、实习、幼儿师范学校实习、教育调查、社会调查，一般安排6--8周(六十天左右);在大三即第六学期末组织试讲，第七学期实习、考普通话证学前教育教师资格证。此外，有部分地区因环境特殊，也有根据国家或地方政策安排在校学生去偏远地区进行支教(进行为期3--4个月即一学期的支教，包括实习)。

　　就业前景

　　随着婴幼儿生育高峰的临近，使得“幼儿园短缺”、“幼师短缺”等问题再一次进入大众视野，婴幼儿家长对此更是颇为担忧。“2007年我们国家要求儿童入园率需达到80%，但到2008年我国儿童入园率才达到47%，这个数字跟国家的要求是不相符合的”，幼教专家说:幼儿园短缺和幼师短缺是有一定关系的，“2011年北京市现有的资源只能满足一半的学生入园，也就是刚刚满足了50%的幼儿的需求，幼师的缺口一直以来都是基本存在的。”

　　2011年两会召开，把我国学前教育的发展推上了一个至高点，为了解决幼儿入园难的社会问题，国家鼓励大力发展幼儿教育，除了公立园计划扩大招生规模外，民办幼儿园更如雨后春笋般涌现，与此同时，社会对幼儿教师的需求,尤其是对高素质幼儿师资的需求量越来越大。北京市社会科学院牵头完成的《北京法制发展报告》在北京首发。报告中指出到2015年北京幼儿教师缺口1.46万人。这以数据引起了幼儿家长、学前教育专家以及社会各界人士的强烈关注，幼儿师范毕业生供不应求的现象普遍存在。

　　在早期教育方面，0-3岁是人的一生中发展最重要的时期。一个人的学习能力的50%是在生命的头4年中发展起来的，初生婴儿的脑发育比15岁孩子快1000倍。很多思想

　　和智力是在3岁前打下基础的。0-3岁是婴幼儿成长的关键期：最初的身体素质、智力发展、个性品质的形成于发展都是从这里开始的。越来越多的家长开始接受并重视早期教育，早期教育在我国经过10余年的发展已经形成相当的规模，不仅是大城市，就算是三、四线城市也随处可见大大小小的“亲子园”“亲子中心”“早教中心”等早教机构，但专业的早期教育师资严重不足。

　　国际儿童教育学院就是在早期教育人才和幼儿师资短缺的背景下而成立的一所专业的专业品牌高校。

　　相近专业

　　教育学学前教育特殊教育教育技术学小学教育艺术教育人文教育科学教育英语教育历史教育思想政治教育音乐教育机电技术教育装潢设计与工艺教育烹饪与营养教育食品营养与检验教育教育华文教育家政学

　　开设院校

　　青岛滨海学院(10868)、佛山科学技术学院(11847)、黄冈师范学院(10514)、广州大学(11078)、南京师范大学(10319)、北京师范大学(10027)、首都师范大学(10028)、华东师范大学(10269)、上海师范大学(10270)、华南师范

　　大学(10574)、华中师范大学(10511)、浙江师范大学(10345)、东北师范大学(10200)、湖南师范大学(10542)、陕西师范大学(10718)、天津师范大学(10065)、山东师范大学(10445)、山东菏泽学院

　　(10455)、山东英才学院(13006)、辽宁师范大学(10165)、沈阳师范大学(10166)、河北大学(10075)、内蒙古师范大学(10135)、西北师范大学(10736)、四川师范大学[3]10636)、四川理工大学.重庆师范大学(10637)、重庆第二师范学院(5029)西南大学(10635)、哈尔滨师范大学(10231)、福建师范大学(10394)、湖北师范学院(10513)、湖北第二师范学院(10301)、西安文理学院(11080)、宝鸡文理学院(10721)、陕西学前师范学院(14390)、陕西理工学院(10720)、咸阳师范学院(10722)、渭南师范学院(10723)、兰州职业技术学院(12833)、大庆师范学院(10235)安徽师范大学(10370)金华职业技术学院、泊头职业学院等。

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