GCT考研语文复习的修辞方法
很多考试在进行GCT考研的时候，都会在为找不到语文复习的修辞方法而苦恼。小编为大家精心准备了GCT考研语文复习修辞的技巧，欢迎大家前来阅读。
GCT语文修辞方法:对偶
对偶是用字数相等，结构形式相同，意义对称的一对短语或句子来表达两个相对或相近意思的修辞方式。这种辞格，形式整齐，结构匀称，能给人以视觉上的美感;凝练概括，可以把同一事物或事理的某一发展过程表现得集中而鲜明，事物对立统一的辩证关系得到充分的揭示;节奏鲜明，音韵和谐，读来上口，便于传诵记忆。
对偶的种类：
(1)正对。上下句句意相似、相近、相补、相衬的对偶形式。如：墙上芦苇，头重脚轻根底浅;山间竹笋，嘴尖皮厚腹中空。
(2)反对。上下句意思相反或相对的对偶形式。如：横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛。
(3)串对(流水对)：上下句意思上具有承接、递进、因果、假设、条件等关系的对偶形式。如：才饮长沙水，又食武昌鱼。
对偶句有宽严之分。严格的对偶要求上下两句字数相等，词性相对，结构相同，平仄相对，不重复用字。宽式对偶不很严格。
对偶与对比的区别：
对偶与对比都使用成对的语言，其区别在于：对比重在意义上的相反或相对，是内容..上的相对比较。如“对人是马克思主义，对己是自由主义”。而对偶重形式..上的成双成对，是一对字数相等、结构相同、词性相对的句子。如“删繁就简三秋树，领异标新二月花”。但像对偶中的反对，既是对偶句，又有对比，如“横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛”，就意义上说是对比，就形式上说是对偶，这是修辞手法上的兼类现象。
GCT语文修辞方法:设问
设问是明知故问，自问自答，或问而不答的修辞方式。设问的基本特点是“无疑而问”，设问的目的在于引人注意，启发思考。或者强调某种观点、某种行为、某种感情，或者渲染某种气氛，使语言生动活泼，富于变化，增强感染力。例如：
真正的铜墙铁壁是什么?是群众，是千百万真心实意地支持革命的群众。
GCT语文修辞方法:排比
排比是由三个或三个以上结构相同或相似、内容相关、语气一致的`短语或句子排列在一起，用来加强语势，强调内容，加重感情的修辞方式。
排比的种类：
(1)成分排比：一个句子中一些成分组成排比。如： 延安的歌声……它是黑夜的火把，雪天的煤炭，大旱的甘霖。
(2)分句排比：一个复句的各个分句构成排比。例如：
他们的品质是那样的纯洁和高尚，他们的意志是那样的坚韧和刚强，他们的气质是那样的淳朴和谦逊，他们的胸怀是那样的美丽和宽广。
(3)单句排比。例如：
八路军穿草鞋，把日本鬼子赶下海。解放军穿草鞋，把蒋家王朝踢下台。如今八连穿草鞋，把香风毒雾脚下踩。
(4)复句排比。例如：
如果我们能够研制出一种类似鹰眼的搜索、观测技术系统，就能够扩大飞行员的视野，提高他们的视敏度。如果能够研制出具有鹰眼视觉原理的“电子鹰眼”，就有可能用于控制远程激光制导武器的发射。如果能给导弹装上小巧的“鹰眼系统”，那么它就可以像雄鹰一样，自动寻找、识别、追踪目标，做到百发百中。
排比的作用：
①内容集中，增强气势;②叙事透辟，条分缕析;③节奏鲜明，长于抒情。
对偶与排比的区别：
(1)对偶成对，只有一双;排比成串，至少三个。
(2)对偶语句字数必须相等，排比字数可以不等。
(3)对偶中在相同的位置上力求避免相同的字词出现，排比则常常含有反复的词语。
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