考研英语如何写高分作文

　　随着考研备考的冲刺阶段来临，我们在复习英语的时候，可以掌握一些写高分作文的方法。小编为大家精心准备了考研英语打造高分作文的资料，欢迎大家前来阅读。

考研英语如何写高分作文

　　考研英语打造考研英语高分作文

　　第一式：非限制性定语从句的试用

　　1.Nomadays,the call for quality-oriented education is becoming widesperad and the drawbacks of testoriented education,which have aroused great concern throughout China,are becoming increasingly apparent.

　　2.The shar pcontrast hinges on the Protection of the greenhouse，which determines in a large measure the life and death ofthe lovely flower.

　　3.This trend began during the Second World War，when several governments came to the conclusion that the specific demands that a government wants to make of its scientific establishment cannot generaly be foreseen in detail.

　　逗号前后是我们写作时构造复杂多变、精彩生动句子结构的突破口。上述三例中我们合理巧妙地运用了非限制性定语从句，使前后两个分句有机地连接起来，显得连贯、自然。例1用关系代词which (非限制性定语从句不能用that)代替逗号前整个分句的意思。这样就把原本要用两个句子来表达的信息通过定语从句压缩为一个主从复合句，显得简洁、不罗嗉。例2用关系代词which代替逗号前先行词the green house，通过非限制性定语从句进一步说明温室对于鲜花存活的重要性。例3中逗号前先行词是表时间，因此用关系代词when引导非限制性定语从句，将主要信息移置逗号之后，取得“尾重”或“末尾聚焦(end—weight)”的效果。其实考生们对于非限制性定语从句的用法不可谓不熟，但可能就是缺乏用多种手段衔接分句的意识。

　　第二式：非谓语动词做状语的使用

　　1.By contrast，when removed from the greenhouse，the protective umbrella，it struggles helplessly against the sudden attack of storms，only tO wither away.

　　2.Parents are too eager to mold their kids,disregarding their individuality with a callous attitude toward their personal development.

　　3.School—age children are often seen carring bulging bags on their backs,weighed down on their way to and form school every day.

　　非谓语动词有四种变现形式，即动词不定式、现在分词、过去分词和动名词。利用这几种非谓语动词形式(动名词不能做状语除外)做状语，能很好地突出信息，取得信息“末尾聚焦(end—weight)”的效果。例1用only加动词不定式表示出乎意料的结果，做结果状语。从而将备受溺爱的孩子们不更世事、不堪一击的惨状和盘托出。例2用现在分词做结果状语，表示一种必然的发展趋势，即结果在意料之中。例3用过去分词做伴随状语，将饱受应试教育摧残的学龄儿童那苦不堪言的情形栩栩如生地勾勒了出来，辛辣的嘲讽宛然可见。当然这几种非谓语动词形式也可放在逗号前面一分句或句子中间，如

　　4.Weighing boththese arguments.I can cometOthe conclusionthatthereis no need tO take SO drastic a step as doing away with this custom.(现在分词做时间状语)

　　5.An old peasant，bringing his own food，volunteered as a guide for US.(现在分词做伴随状语)

　　非谓语动词做状语到底放在前还是放在后似乎没有绝对的要求。但一般来说，做伴随状语时可前可后做原因状语时放在前面较多，间或放在后面;做时间状语时一般放在句子前，做结果状语时一般放在后半分句，做条件状语时一般放在前面分句，等等。

　　第三式：同位语或插入语的使用

　　1.AS iS distinct from above，the number“13”.along-held symbol of ominous.ness in the eyes of most westerners，seems tO be plaguing them.

　　2.By contrast，when removed from the greenhouse，the protective umbrella，it struggles helplessly against the sudden attack of storms，only tO wither away.

　　3.Specifically，the number…6’，as they strongly believe，is closely associated with smoothness in the Chinese culture.

　　同位语或插入语一般插在主谓语之间，一般由名词词组(如例l、2)、介词词组(如in my opinion，in other words等)、从句(如例3)、不定式短语、现在分词短语充当。它们能起到补充说明的作用。除此之外，插入语还可对整句话表示解释，如：

　　4.There were twenty people present，to be precise.(不定式短语做插入语)

　　5. Roughly speaking，these countries are the most densely—populated in Asia.(现在分词短语做插入语)

　　第四式：With结构的使用

　　1.Wenowlivein a societywhere competition in the job market rages，with graduates and ioh-hunters from all walks Of life scrambling for desirable iobs

　　2.As described in the picture.an American girl is wearing a Chinese costume characteristic of some minority group， with a sweet smile on her face.

　　3.These children can set their hearts at ease，with everything wel—arranged by their parents.

　　4.He entered upon the new enterprise cautiously，with his eyes wide open.

　　With结构总的说来有五种形式，即：W+名(代)词+现在分词(如例1)，With+名(代)词+过去分词(如例3)，Wich+名(代)词+介词短语(如例2)，Wich+名(代)词+副词或形容词(如例4)，With+名(代)词+不定式。With结构可表原因(如例1、3)、伴随或方式(如例2、4)、等。

　　第五式：独立主格结构的使用

　　1.Rosy dreams shattered，they are bewildering at the junction：“To be or not to be?That is the question”一Hamlet’S perplexed monologue is echoing in their ears.

　　2. “Just listen to this，”she will say，her eyes glowing，her warm fmgers pressed tO my palm tO hold my attention

　　3.The U.S.population expanding dramaticaly，the species of its wildlife haS Witnessed a —corresp0nding declineina span of two centurie s(1800—2000).

　　4.Hewentof，gun in hand

　　5.The floor was wet and slippery，So we stayed outside.

　　6.The meal over，prayers were read by Miss Miller.

　　两个或两个以上分句间如果主语不一致时要用独立主格结构。所谓“独立主格结构”实质就是带自己主语的非限定分句和无动词分句。它按结构形式分为不定式“独立结构”、一ing分词“独立结构”(如例2、3)、一ed分词“独立结构”(如例1、2)和无动词“独立结构”，即名(代)词+介词短语(如例4)、名(代)词+副词(如例6)或形容词(如例5)。

　　第六式：形容词作状语的.使用

　　1.Disillusioned and disheartened，they are most likely tO collapse under the weight oflife.

　　2.Livinginthewarlnnest，safeand sound they are utterly free from external hard—ships and ignorant of what the bare reality is like.

　　形容词常可单独或引起短语做状语，可用来表示原因(如例1)、方式(如例2)等。形容词做状语位置比较灵活，可前可后或插在句中。

　　句式的复杂多变要求一篇作文中既要有简单句、并列句又要复合句甚至复杂复合句。要构造句子结构的复杂多变就必须讲究分句之间的衔接与连贯问题。逗号六剑法实质就是逗号后(前)分句问衔接与连贯的六种技巧。

　　考研英语写作警惕格式和书写不规范

　　考研英语大作文与小作文的考察点不同，所以考生在写作过程中需要注意的点也不同。小作文一般是以书信、留言等题材为主，考生必须严格按照相应格式书写，同时注意要措辞得当，用词简练。大作文一般来说是以议论文为主，考生可以采取“三段论”模式，清楚明了地阐述观点，并且要尽量使用不同的句式，提高作文档次。

　　同时，在考试过程中，同学们作答不规范，也是丢分的一个很大因素。在英语写作时，大部分考生的字体虽然不同，但也要工整干净。在考研但还有一小部分考生的字体却并不理想，还有的考生在写错或做错之后习惯把错误部分涂黑。针对这些情况，建议大家：第一，要保持卷面整洁，不要乱涂乱画，写错部分用横线轻轻划掉就好;第二，不要连笔书写，单词与单词之间保持适当距离，使整个卷面看起来井井有条就可以了。将知识与方法相结合，灵活运用应试技巧才能取得好成绩，希望所有考生考研顺利!

　　考研英语小作文的技巧

　　格式多变需警惕

　　小作文满分为10分，因为其比较套路化，所以比大作文更加容易得分。但是，得高分的前提是要在格式、语言和要点等方面下功夫。小作文的格式多变，大家要引起重视，单纯因为格式的问题而拿不到高分，这对任何考生来说都是非常可惜的。例如称呼方面，英语应用文称呼有这样的特点，如果是不认识的人，一般称呼为敬词加尊称，像是Dear Sir or Madam，如果是写给关系正式的某团体或个人，称呼就要变为敬词加尊称加名，像是Dear Mr. xx或Dear Ms. Xx，另外对于关系较亲密的人可以直呼其名。正文格式一般是首段开头空四个字母，段落之间不空行，但是现在流行的格式是每段开头不空格，但是各段之间空一行。所以在格式方面大家可以根据自己的习惯进行选择，提醒考生，只要让阅卷人看得舒服，且完全符合应用文要求的文体就没有问题。

　　用词准确是基础要求

　　用词准确是作文写作最基础的要求之一。在一篇作文当中，句子的句型可以多变，例如既有并列句，也有复合句，还有从句，只要语法运用正确就没有问题，但大家的用词一定要准确，否则一切都是空话。另外，正式语言一般是写给具有正式的团体或机构，这种情况不能使用缩略语和口语用法。除了正式的文体以外，其他的文体皆为非正式文体，像写给朋友的书信等。一般来说，小作文的考查要求中会体现出写该篇的目的和场合，所以考生在写作时要注意针对不同场合使用不同语言，使交流得以进行。另外，考生也要注意不同的应用文有不同的用语。建议考生对某些应用文的格式和习惯用语加以熟悉和背诵，以便运用自如。

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