考研中医综合专业复习有哪些特点

　　考生在考研开始时，要把握课程设置特点及要求才能更好的开展复习。小编为大家精心准备了考研中医综合复习要点，欢迎大家前来阅读。

考研中医综合专业复习有哪些特点

　　考研中医综合复习特点辨析

　　一、课程特点及要求

　　中医基础理论主要介绍中医学的基本概念、基本理论和基础知识，包括哲学基础、藏象、精气血津液神、经络、病因与发病、病机、防治原则等内容。其中所涉及的中医学的基本概念、学说和原理，是学习其他基础和临床学科的基础，也是考研中医综合科目考试的必选科目。

　　中医基础理论课程内容覆盖面广，每个章节都有许多概念、理论、原则和学说，是其他各科的基础，要求熟练掌握的内容比例较多，全面准确地理解和掌握教材中的内容有一定困难，特别是考研复习时间有限，这就显得难度更大。但本课程以基础知识和基本理论为主要内容，有较强的逻辑性和系统性，也是考生在日常学习中最常用到的内容之一，因而熟悉程度较好。

　　二、中医学的基本特点

　　1、整体观念院

　　中医学非常重视人体本身的统一性、完整性及其与自然界的相互关系，它认为人体是一个有机整体，构成人体的各个组成部分之间，在结构上是不可分割的，在功能上是相互协调、相互为用的，在病理上是相互影响着的。同时也认识到人体与自然环境有密切关系，人类在能动地适应自然和改造自然的斗争中，维持着机体的正常生命活动。这种内外环境的统一性、机体自身的整体性思想称之为整体观念。

　　整体观念主要体现在：①人体是有机整体。人体以五脏为中心，通过经络系统，把五脏、六腑、五体、五官、九窍、四肢百骸等全身组织器官联系成有机整体，并通过精、气、血、津液的作用，来完成机体统一的机能活动。②人与自然环境的统一性。③人与社会环境的统一性。

　　2、辨证论治

　　证的概念：证是机体在疾病发展过程中的某一阶段的病理概括，包括了病变的部位、原因、性质以及邪正关系，反映出疾病发展过程中某一阶段的病理变化的本质。

　　辨证，就是将四诊(望、闻、问、切)所收集的资料、症状和体征，通过分析、综合，辨清疾病原因、性质、部位以及邪正之间的关系，概括、判断为某种性质的证。论治，又称施治，是根据辨证的结果，确定相应的治疗方法。

　　中医在辨证论治过程中，一种病可以包括几种不同的证，不同的病在其发展过程中可以出现同一种证。在临床治疗时，有“同病异治”和“异病同治”，即所谓“证同治亦同，证异治亦异”，实质上是由于“证”的概念中包含病机在内的缘故。

　　中医考研高效记忆大法

　　1、公式记忆

　　学生反映中医难学，太灵活，无规律可寻，无公式可用。在辨证的教学中我尽量将教学内容归纳为公式：如表证=肌表证+肺系证，阳虚=气虚+虚寒，阴虚=血虚+虚热。卫分证=初期+表热，气分证=二期+热盛，营分证=三期+神昏，血分证=晚期+动血+动风。白喉辨证风热疫毒证=风热+点状假膜，阴虚燥热=嘶吠+条状假膜，疫毒攻喉=嘶吠+梗阻。这样学生有规律可寻，有公式可用，可以纲举目张，从而大大提高记忆效率。

　　2、浓缩记忆符号

　　把学习内容浓缩为几个字，是一种读书由厚到薄的高层次的学习方法，既加深了对学习内容的深刻理解，又对这些浓缩了的、较生动的记忆符号有兴趣、印象深。例如表证辨证中的肌表证的内容用4个字可概括，寒(恶寒恶风)热(发热)痛(头痛，全身酸痛)浮(脉浮)。十二正经的子午流注次序内容多，可概括为12个字来记，肺大胃脾(比)心小(少)、膀肾(心)包(三)焦胆肝，1～2分钟内可记下来。又如手足太阴经阳明经行走于四肢的`前线，我把这浓缩为3个字为太阳前。这样记，字又少，又生动。四逆散组成为柴(胡)(白)芍枳(实)(甘)草4个字。我归纳小儿丹痧诊断抓住4大主证为热、舌、疹、脱(高热、杨梅舌、猩红皮疹、脱皮)。

　　3、对称记忆

　　大脑思维时对事物关联的对称面很关注，记忆效率高。如营气是来源于水谷精微行走于脉中的具有营养作用之气，卫气是来源于水谷精微行走于脉外的具有保护作用之气。任脉行走于前正中线、由下向上，督脉行走于后正中线、由下向上。腧穴定位找到了内关，手的外侧对称点为外关，大陵与阳池对称，曲泽与尺泽，昆仑与太溪对称，照海与申脉，三阴交与悬钟，阴陵泉与阳陵泉，中脘与中极对称等。

　　4、对比记忆

　　两者之间多数内容相同，记下一方面以及二者之间差异，就可记下另一方面，并且可以互相促进记忆。例如四君子汤组成为参术(茯)苓草，而理中丸组成为参术(干)姜草，一字之差。气血关系与气津关系文字结构相同，气能行血(津)、气能摄血(津)、血(津)能载气。

　　5、歌诀记忆

　　歌诀记忆方法是行之有效的方法，特别是中医药学习更是如此。如病脉主病中的弦(脉)主肝胆痰饮痛等，舌苔主病的白苔主表又主寒等，六淫风邪的致病特性内容多，我把这编成：风轻开泄袭阳位，善行变动百病长。我概括小儿疫毒痢重点为：热惊昏休疫毒痢，毒邪内闭与外脱，黄连解毒(汤)清开灵，参附龙牡来固脱。

　　6、谐音记忆

　　给相关材料以谐音，可给这材料赋予新意，甚至有趣味，记忆效果特别好，因为学生有好奇心，对此很感兴趣。例如麻黄汤四味药概括为干妈贵姓(甘草麻黄桂枝杏仁)，十二正经的子午流注次序肺大胃比(脾)心少(小)、膀肾包交(焦)胆肝。

　　7、身体标记记忆

　　在腧穴教学中我提倡学生在身体上把腧穴定位用钢笔标点在身体上，例如合谷、手三里、内关、三阴交、阳陵泉、阴陵泉、足三里、地仓、颊车、太阳等穴。这样生动形象，又可在教室、宿舍时时复习回忆，又可互相提问，大大促进记忆，还可在课堂上抽查激励学生，提高学习效率。

　　8、列表记忆

　　将重要内容列表，是人们常用的学习方法，可促进记忆，在中医药的学习中亦如此。例如方剂或者中成药的主治、特点，可列表说明。中医儿科学发展史学术成就内容多，也可将重点内容列表记忆。

　　9、图示记忆

　　本法也是常用的促进记忆的学习方法，如中医水饮代谢图。临床各科疾病的病因病机内容多，不好记，如果设计成简炼的图则有助于记忆。又如，画出腹部，在腹中线上可标出中脘、神阙、气海、关元、中极、天枢、梁门等穴位，同理在面部、四肢可标记许多腧穴，是记忆腧穴定位的好方法之一。

　　10、重点记忆

　　一个学期开设7～9科课程，如果不抓住重点，面面俱到，是学不好、记不住的。作为有经验的教师要突出重点，要求学生记下重点，学生做到这一步就不错了。有一些老师要求学生记下全部内容，这加重了学生负担，并且使学生在这一科花费太多精力而影响别的学科学习。例如中药学的重点为每味中药的功效，如果每一味药的归经、性味都要记，负担太重了，并且功效与归经、性味联系密切，由功效可大致逻辑推理推出归经、性味。因此学习中药学应抓住分类，每药功效、每药的特点。有的药功效较多时，可用8个字左右记下其主要功效，这样可以记得牢。

　　11、袖珍本记忆

　　作为一个进取的学生，把重点内容记在袖珍本上，散步等闲散时间拿出来记忆是一个好方法。

　　12、互问互答记忆

　　两个或几个同学之间，在室外、在宿舍互问互答，轻松有趣，既增进友谊，又促进记忆。

　　13、闭目回忆

　　在睡眠前，闭上眼睛，把重点内容过过“电影”，可复习记忆，有时又有催眠效果。

　　14、遮盖回忆记忆

　　把名词解释、简答题的题目内容放在左边标上页码看题目想答案，或者看自测题的题目，遮盖答案，回忆答案，尽量不要看答案，促进记忆，实在想不起来才看答案，这样效果好。多数学生把答案填进自测题内，这种做法不好，起不到促进回忆记忆的效果，应把答案放在另一个地方。

　　中医综合考研复习建议

　　一、制定学习计划

　　1、紧扣学习目标：要对专业课进行地毯式复习，通读并理解所有知识点，无需强制记忆，一定要形成结构框架。

　　2、学习时间分配：以周为单位，共7周，每周学习时间至少12-18小时。可根据自己复习情况具体安排，确保当周任务当周完成。复习时注意看进度，卡时间，一定要防止看书太慢。

　　3、参考书使用原则：参考用书为考试大纲和各科教材，教材以7版为主。以考试大纲为准，教材等其他相关书目作为辅助参考资料，可多选择几种版本的辅导教材，或相关的辅导资料，加大复习广度和深度，以保证知识点理解和掌握的更透彻。

　　4、《大纲》学习提示：基础阶段复习应先通读考试大纲，重点了解考试形式、考试时间、题型结构、考查内容对应分值以及基本考查内容框架。

　　5、复习提示：中医基础理论复习时注意对古籍原文的理解，认真理解真题的出题思路;中医诊断复习时对四诊内容要做到准确记忆和理解，中基和中诊是原题重复率较高的两科，所以要对原题做到准确把握，相关知识点的融会贯通。中药可用《中药快快记忆法》进行记忆，其中功效考察较多，还有某些药物的特殊功效特殊用量注意记忆;方剂方歌做到熟练记忆，某些方剂中同一中药的不同功效，以及某个方剂中某些中药的功效;中医内科学要把五版教材和七版教材结合起来看，把某种病的某一证型的方子总结记忆，以便应对多选题;针灸根据考纲把所涉及的穴位定位主治准确记忆，定位注意同一平面穴位的记忆(比如都位于腕横纹的穴位有哪些)还有注意特定穴的记忆。

　　二、参考用书

　　相对于其他专业，中医综合类的考研辅导用书种类并不多，在打基础的复习阶段，教科书是最权威、最方便、最熟悉的参考用书。

　　1、《全国硕士研究生入学统一考试中医综合考试大纲》教育部考试中心，高等教育出版社;

　　2、《硕士研究生专业通用核心知识点—中医综合》(内部资料);

　　3、中医综合所包含的各科教材(7版为主，中基、中内5版+7版)：中医基础理论、中医诊断学、中药学、方剂学、针灸学、中医内科学;

　　4、《医综合傲视宝典》，刘应科，中医古籍出版社;

　　5、《中药快快记忆法》，王满恩，薛建英，赵昌，化学工业出版社。

　　三、学习方法

　　从一开始就注重培养个人正确的学习方法与学习习惯，按照学习计划中提示的学习方法，不断修正个人学习方法与习惯，快速提高学习效率，达到基础阶段设定的学习效果。基础阶段适用的学习方法如下：

　　1、目录法：学习每一科前，先通读此科的考试大纲或教材目录，对知识体系有初步了解，了解书的内在逻辑结构，然后再去研读书本内容。

　　2、体系法：对自己所学的知识建立起整体框架，否则知识内容浩繁，容易遗忘，最好能够闭上眼睛的时候，眼前出现完整的知识体系。

　　四、学习目标