考研英语冲刺阶段有哪些重点语法

　　考研冲刺复习的时间不多，最后阶段我们要争取把各个重点内容项目都梳理好。小编为大家精心准备了考研英语冲刺阶段参考资料，欢迎大家前来阅读。

考研英语冲刺阶段有哪些重点语法

　　考研英语冲刺梳理三大重点语法

　　▶虚拟语气

　　虚拟语气用来表示说话人的主观愿望或假想，而不表示客观存在的事实，所说的是一个条件，不一定是事实，或与事实相反。虚拟语气通过谓语动词的特殊形式来表示。第二点：动词的时态。考研中的虚拟语气一般会出现在阅读理解中。是阅读理解中的一个考点。

　　Such behavior is regarded as "all too human"，with the underlying assumption that other animals would not be capable of this finely developed sense of grievance. (2005年 TEXT1)

　　这是个含有同位语从句的复合句。that引导的同位语从句的谓语动词由would+动词原形be构成。

　　参考译文：这样的行为被认为"完全是人类独有的特点"，其潜在的含义是其它动物没有这种敏锐的委屈感。

　　▶省略

　　省略句是英语的一种习惯用法。按照语法的分析，句子应该具备的成分，有时出于修辞上的需要，在句中并不出现，这种句子叫做省略句。其特点是：虽然省去句子语法构造所需要的组成部分，但仍能表达其完整的意义。省略形式多样，从单词、短语到分句，都可以省略，而且各有一定的衔接关系，不容臆断。省略一般出现在翻译中，在翻译的时候，一定要把省略的部分翻译出来，否则会扣分的。

　　Until these issues are resolved, a technology of behavior will continue to be rejected, and with it possibly the only way to solve our problems.(2002，翻译)

　　参考译文：如果这些问题得不到解决，研究行为的技术手段就会继续受到排斥，解决问题的唯一方式不能也随之继续受到排斥。

　　▶从句

　　从句不能单独成句，但它也有主语部分和谓语部分，就像一个句子一样。所不同在于，从句须由一个关联词(connective)引导。根据引导从句为主不同大概可分为：主语从句、表语从句、宾语从句、同位语从句、定语从句和状语从句6类。前四类由于主语从句、表语从句、宾语从句及同位语从句在句子的功用相当于名词，所以通称名词性从句;定语从句功能相当于形容词，称为形容词性从句;而状语从句功能相当于副词，称为副词性从句。

　　状语从句还可以分为条件状语从句、原因状语从句、地点状语从句和时间状语从句。在翻译的时候，它会成为一个考点，所在在做题的时候，一定要辨清它到底是什么从句，正确地翻译出来。

　　例如：Time was when biologists somewhat overworked the evidence that these creatures preserve the health of game by killing the physically weak,or that they prey only on"worthless"species.(2010，翻译)

　　分析：本题中含有两个并列的同位语从句，that these creatures preserve the health of game by killing the physically weak, or that they prey only on"worthless"species.两个that的内容是对前面的evidence进行补充说明或解释。

　　考研英语几大备考误区

　　一、考研英语中不考听力

　　考研英语的五大题型中，没有考查听力的题型，这个不同于考生熟知的大学英语四、六级和IELTS(雅思)考试。所以，考生为取得考研成功，为取得考研英语的高分，考生在备考考研之战时，不需考虑你的听力水平，不需进行听力的备考训练。

　　二、考研英语词汇备考侧重点有“门道”，走出死记硬背误区

　　考研英语词汇的词汇量并不是众多考生所认为的5500(约等于大学英语六级词汇)，考研英语大纲明确规定考研英语词汇量是(等于)5500个词汇+116个前缀后缀+相关专有名词(8页)，所以考研英语词汇量大于5500，同时，根据考纲要求，可得，考研英语词汇量具体可解释为从5500个词汇中，选取任何一个单词与116个前缀后缀中选取出的任何一个前缀或者后缀共同组成的单词，不算做超纲词。所以，中公考研建议，考研英语核心高频词汇(四六级难度词汇)最佳记忆方法为词根词缀记忆法。如ambiguous=amb (周围)+i+gu (去)+ ous (形容词后缀)——去向四面八方，目标，目的地不明确，ambiguous 为模糊不清的，模棱两可的。

　　英语中的词根，词缀如汉语中的偏旁部首，所以，记忆单词通过词根词缀法记忆考研英语单词，可以达到触类旁通，记忆大量单词。词根词缀法比死记硬背更加高效，更加牢固。此外，考研英语对基础词汇(初高中所学词汇)的考查，独具一格。考研英语通常考查考生对基础词汇的不常见，陌生的释义，即生僻词义的考查。如record 熟知的意思为“记录”，考研英语中考察过其“唱片”的释义。再如game 熟知意思为“游戏;比赛”，考研英语中考查其“猎物”的释义。因此，基础词汇考生应走“侧重战略”，主要记熟词的僻义。

　　三、考研英语语法备考不同于高中语法

　　考研英语的语法与高中语法存在两点区别。1.考研英语没有像高中一样设有专门针对语法的单选题，考研英语语法的考查蕴藏于五大题型之中。2.考研英语语法和高中语法所学的'侧重点不同。考研英语语法不考高中所学的形容词比较级、最高级;什么时候加定冠词the,什么时候零冠词;什么时候谓语动词用复数，什么时候谓语动词用单数的主谓一致原则等细微的语法内部知识;相比而言，考研英语语法侧重考查考生宏观的破解长难句的能力，所以，只要考生能够利用语法，将考研英语五大题型中的长难句结构划分清楚，能破解长难句，正确理解句子就达到了考研语法备考的最终目标。因此，考生需走出语法备考花大量时间复习高中语法的误区。

　　考研英语语法考生掌握了8大成分(主、谓、宾、表、定、状、补、同位语)及三大结构(并列结构、否定结构、比较结构)，就可以将真题中出现的长难句划分清楚，考研英语语法也就达到了终极目标。

　　基础阶段以及五大题型的备考需要考研学子勿进误区，合理分配时间、合理计划，最后，祝大家能如愿考上理想的院校!

　　考研英语二大纲最新解读及高效复习方法

　　从语言知识来看，词汇部分没有变化，仍然要求"考生应能较熟练地掌握5500个左右常用英语词汇以及相关常用词组。考生应能根据具体语境、句子结构或上下文理解一些非常用词的词义。"因此英语(二)不会像英语(一)那样偏重对词汇词义和用法的深度挖掘，而是主要偏重考查"常用"的词汇和词组，其考查的难度大家就心里有底了。

　　语法部分英语(二)考试大纲仍然列出了八个要考查的语法点，(1)名词、代词的数和格的构成及其用法;(2)动词时态、语态的构成及其用法;(3)形容词与副词的比较级和最高级的构成及其用法;(4)常用连接词的词义及其用法;(5)非谓语动词(不定式、动名词、分词)的构成及其用法;(6)虚拟语气的构成及其用法;(7)各类从句(定语从句、主语从句、表语从句等)及强调句型的结构及其用法;(8)倒装句、插入语的结构及其用法。这就意味着英语(二)语法考查范围相对较小，更注重考查考生的基础知识，难度会比英语(一)大大降低。建议考生把这八个语法知识点认真吃透，并加以灵活运用。

　　就语言技能而言，与2016年大纲相比，2017年大纲没有任何变化，继续突出阅读和写作的重要性，关于阅读，英语(二)大纲明确了考查文章的题材、体裁和阅读能力要求;关于写作，英语(二)大纲要求"根据所给的提纲、情景或要求完成相应的短文写作"，考生需要达到的标准是"思想明确，切中题意，结构清晰，条理清楚，用词恰当，无明显语言错误"，这些属于最基本的写作要求。总的来说，上述语言知识和语言技能仍然是研究生入学英语考试的主要测评目标。

　　对比往年考点，接下来根据2017年大纲，为大家全面解析2017年考研英语(二)的各个具体题型的总体要求：

　　英语知识运用

　　英语知识运用主要测试考生结合上下文的综合理解能力和语言运用能力，即在阅读理解的基础上对篇章结构、语法和词汇知识的运用能力的考查，这是对英语知识运用的定位。透过大纲可以看出对英语知识运用考核的重点：语法、固定搭配、近义词辨析和逻辑关系。因此王老师建议考生可从历年真题中按照这几大重点去准备和复习有关考研完形填空方面的知识点，这样可以起到事半功倍的效果。

　　同时考虑到英语知识运用在历年考研中得分较低，考生解答该题型时，要多从上下文的角度来考虑，并运用逻辑推理，大到对文章整体，小到对句子之间和句子内部综合把握。此外，要多从惯用法和搭配的角度来考虑问题，平时复习就要对惯用法和搭配多多积累。

　　英语(二)大纲指出，英语知识运用的文章字数大约是350词，比英语(一)的文章字数240-280词要多，字数多也就意味着给出了更多的已知线索，所以考生理解起来更顺畅、做起题来更轻松。

　　阅读理解

　　关于阅读，英语(二)大纲明确指出"题材包括经济、管理、社会、文化、科普等。体裁包括说明文、议论文和记叙文等。"注意它是把经济和管理放在最前边，也就是说经济类文章、管理类文章是比较重要的，同学们复习起来可以有所侧重。建议各位英语(二)考生提前总结经济类或管理类的学科词汇，这样在考场上可以得心应手。不过英语(二)考纲并未像英语(一)那样提及3%的超纲词，也就是英语(二)的阅读文章不太会出现超纲词。英语(二)大纲还明确了要考查的阅读能力，一共六条，难度是低于英语(一)的，通过比较发现：首先，英语(一)要求大家能够理解文章中概念性的含义，而英语(二)是没有的。也就是文章中不太会出现一些特别抽象的，特别复杂的概念;其次，英语(二)只要求进行相关的判断、推理，而不需要进行相关的引申。没有引申，也就是说在英语(二)中如果出现我们阅读理解中的推理题的话，它推理的难度要小于英语(一);最后，英语(二)中没有要求区分阅读理解文章中的论点和论据，既然不让区分论点和论据，那就说明一点，英语(二)的文章论点比较清晰，考生容易抓住。

　　新题型

　　英语(二)大纲规定的备选题型有两种：一种是多项对应，试题内容分为左右两栏，左侧一栏为5道题目，右侧一栏为7个选项。要求考生在阅读后根据文章内容和左侧一栏中提供的信息从右侧一栏中的7个选项中选出对应的5项相关信息。一种是小标题对应，文章前有7个概括句或小标题。这些文字或标题分别是对文章中某一部分的概括或阐述。要求考生根据文章内容和篇章结构从这7个选项中选出最恰当的5个概括句或小标题填入文章空白处。

　　从英语(二)大纲所给的两种备考题型可以看出，英语(二)的新题型难度不大，主要考查考生对文章细节信息或者中心的理解。因此王老师建议各位考生在做英语(二)新题型时一定要理解文章的主旨以及细节信息，减少盲目阅读消耗的时间。

　　翻译

　　在英语(一)里面，它是阅读理解部分的Part C，出题形式是提供一篇约400词的文章(字数和难度与阅读理解Part A的文章相似)，在5个句子下面画线，要求学生将画线句子译成中文。文章材料抽象，语言结构比较复杂，主要考查考生对复杂语言结构和复杂长难句的理解能力。

　　而英语(二)是单独的英译汉部分，要求考生阅读、理解长度为150词左右的一个或几个英语段落，并将其全部译成汉语。翻译量与英语(一)基本相同，但是由于是一个完整的语段理解和翻译，句子长短、难易结合，与英语(一)五个孤零零的长难句相比，难度要小很多。而且采分点会比较分散，有些很简单的句子也是采分点，你把它翻译对了也能得分。与英语(一)相比得分更加容易。

　　写作

　　英语(一)和英语(二)的小作文备选题型是一样的，只考查私人或公务信函、备忘录和报告等，共10分。

　　针对大作文，英语(二)的字数要求稍微少一点，要求是150词左右，一般来讲写到150到180也就差不多了，不需要写太多。英语(二)大作文提供情景的形式为图画、图表或文字。根据大纲给出的样题分析，2017年英语(二)考生大作文60%需要准备一下图表作文，40%还是需要关注一下图画作文。

　　总而言之，2017年的英语(二)大纲与2016年相比保持稳定，建议各位考生在考前可以：

　　(1)以真题为主，把控命题规律，总结解题方法;

　　(2)加大写作的练习量，考前制定出自己的写作模板;

　　(3)考前实战模拟，查漏补缺，把握考场时间分配。

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