考研历史学专业课内容解读

　　随着考研的时间越来越近，正在备战历史学研究生的你，需要掌握好专业课内容。小编为大家精心准备了考研历史学专业课指南，欢迎大家前来阅读。

考研历史学专业课内容解读

　　考研历史学专业课解析

　　一、历史专业统考概述

　　历史学专业统考科目试卷满分为300分，考试时间为180分钟，答题方式为闭卷、笔试。内容比例为：中国古代史(约30%90分)、中国近现代史(约20%60分)、世界古代史(约20%60分)、世界近现代史(约30%90分)史学理论和史学史、历史文献学、历史地理学、专门史等方面的内容将有机的体现在以上各部分之中。考查范围分中国史(上古--1992)和世界史(上古--1991)。辅导老师根据历年真题总结试卷题型结构如下：

　　选择题(20小题，每小题2分，共40分)

　　名词解释(8小题，每小题10分，共80分)

　　史料分析题(2小题，每小题30分，共60分)

　　简答题(4小题，每小题30分，共120分)

　　二、参考书目

　　网上盛传的11本书具体为：

　　书名出版社作者

　　1《世界史古代史》(上卷)高等教育吴于廑

　　2《世界史古代史》(下卷)高等教育吴于廑

　　3《世界史近代史》(上卷)高等教育吴于廑

　　4《世界史近代史》(下卷)高等教育吴于廑

　　5《世界史现代史》(上卷)高等教育吴于廑

　　6《世界史现代史》(下卷)高等教育吴于廑

　　7《中国古代史》(上册)福建人民朱绍侯

　　8《中国古代史》(下册)福建人民朱绍侯

　　9《中国近代史》(第四版)中华书局李侃

　　10《中国现代史》(上册)高等教育王桧林

　　11《中国现代史》(下册)高等教育王桧林

　　2本历史地图集：

　　1《世界历史地图集》中国地图张芝联

　　2《简明中国历史地图集》中国地图谭其骧

　　(1)朱绍侯版的《中国古代史》内容不少，很厚的两本，先秦部分占了较大篇幅但统考以来考的不多。很经典的一本书，总结性也还可以，较适合应试。

　　(2)世界史六卷本是公认的经典教材，但经典不一定适合应试。它的内容编的实在太散了，因为销量很好，书中的不少错误再版的时候也没有完全改过来。我复习之前自认为功底还可以，但世界中古史我是读了三编之后才大体有了体系，然后马上整理笔记，分专题罗列知识，所以世界中古史是好不容易拿下了。齐世荣还主编了套世界史4卷本的，我去年翻了翻，感觉不太好。

　　三、历史学学习建议

　　历史学考研考的就是基础，你知识扎实了，题自然就会做了。我复习的时候没做过什么题，而且也没报押中题的想法，因为毕竟很不现实。最切实际的方法是，系统复习，强化复习，冲刺复习，每个阶段都扎实的走好每一步做到胸有成竹，成功不在话下。最后，祝大家考研顺利，取得一个好成绩。

　　考研历史学备考中的四大记忆法

　　第一、知识框架记忆法

　　知识框架记忆法，就是把所要掌握的知识点按照前因后果的联系记忆。就是说对于一个历史事件要有一个总体的框架结构。每一个历史事件都是具备前因后果的，通过记忆事件的前因、过程和意义，在记忆事件的过程要力求简洁，但是不可忽略事件的时间、地点、人物和结果等因素。这样在类似的知识点面前才不易混淆。

　　第二、历史规律记忆法

　　历史知识都是有其内在的规律的。历史发展的因果性也是历史规律的一个重要方面，也就是说历史条件是相互联系的。任何历史事件的发生都不是偶然产生的，一定受当时当地的政治、经济、社会、文化等诸多因素影响。考生只需把握住这些因素，就能掌握好历史事件，并加强记忆。

　　第三、大声朗诵记忆法

　　大声朗诵记忆法，就是需要考生大声朗读知识点，并且要带有感情朗读。这样，当考生再次接触到这一知识点时，就会想起当时朗诵的情景。这样有助于记忆。

　　第四、互相提问记忆法

　　在考研的过程中，考生不要一个人埋头苦干，而是需要研友，共同努力共同进步。只有具备团队精神，在考研的路上才能如履平地。找个志同道合的研友，制定计划共同复习，利用空闲时间，互相提问题，这样可以加强知识点的牢固记忆。并且在提问回答的过程中，检查知识掌握的情况，查漏补缺，提高复习效果。

　　考生们可以根据以上几种复习记忆法进行历史专业课的复习，也可结合适合自己的方法进行复习，希望考生能在历史专业课的复习上取得更大的提高。

　　考研历史学专业课轻松备考策略

　　一、注意复习顺序

　　历史学是一门十分重视时间和顺序的学科，历史就是各个时代的依次交替，就是各代前后相承，又不断损益的结果。东汉王充曾说：“知今而不知古，谓之盲瞽;知古而不知今，谓之陆沉。”历史是环环相扣的，要看清楚来龙去脉，必须追本溯源。在此提醒考生要按照历史的先后顺序复习：古代史-近现代史、中国史-世界史，这样既能把握事件的前因后果，又便于联系记忆。

　　按照往年的《历史学基础考试大纲》的要求，试卷考查内容主要包括四大科目，这四大科目及各自所占的比例分别是：中国古代史约30%、中国近现代史约20%、世界古代中世纪史约20%、世界近现代史约30%。有些同学在复习世界史的过程中，先挑分值比重较大的世界近现代史来看，然后再看世界古代中世纪史。在基础阶段，这种复习顺序是大忌。

　　二、参照大纲，把握框架

　　相对于世界古史而言，世界近代史的脉络并不是十分的`明晰，相反会让人感觉有些乱，无法理出一个大概的思路。更夸张的是，几乎每本参考书都是按照各自的线索串联，每本书的内容都不同，这也更增加了理出大概知识框架的难度。因此，建议大家最好根据大纲所列的框架来记。

　　在熟悉框架的基础上再往里面套具体的知识点，并结合参考书进行复习。8月份结束世界通史开始复习中国史的同学，可能会觉得中国古代史的框架要比世界近现代史的框架明了一些。就中国古代史而言，其顺序无外乎就是“先秦—秦汉—三国两晋南北朝—隋唐—两宋金辽—元—明清”。无论是复习世界史还是中国史，掌握的要领都是不变的。首先要有一个总体的框架，然后再逐步理解，这样有了总体的概念和宏观的把握，回答问题时也不容易被困于一个有限的范围。

　　三、从各个角度把握史实关系

　　首先，要注意知识点之间纵向的联系，纵向联系就是从时间推移的角度来考察历史事件的过程及因果关系，从而探索历史发展趋势。也就是说是相关知识点的发展脉络。比如中国古代的赋税制度的演变，皇权与相权之争，国际关系体系的演变，工业革命等。近年以来，考试中加强了对这一方面的考查，2007史料分析考查了自唐代以来科举制度的演变，2009年考查了19世纪以后全球民族国家建立的四次浪潮，所以，在复习过程中要对知识点的发展脉络有比较清晰的思路。

　　其次，要注意知识点之间的横向联系，横向联系就是通过空间拓展的方式将某一历史现象与同一时间其他地区出现的类似或相反的现象进行类比分析;或者是将某一历史现象与同一时期的其他相关历史现象进行有机的联系和综合。比如19世纪60年代的中国与19世纪60年代日本，在19世纪60年代前都遭受了西方列强的入侵，在60年代都出现了改革运动等等，通过这种横向的联系比较，加深了对知识点的理解，也把握了历史的宏观面貌，2007年考查了第一次世界大战对中国的影响。

　　做到以上三点，相信你复习时会有一个比较清醒的思路，不会再云里雾里了。但是，巧记并不等于不记，在理解的基础上会记得更快、更牢、更活。

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