考研英语如何搞定大纲的阅读理解
阅读是英语的重头戏,也是本阶段复习的重点,我们需要掌握好做阅读方法。小编为大家精心准备了考研英语阅读参考资料,欢迎大家前来阅读。
考研英语4个角度搞定阅读重头戏
▶词汇背诵
考生首先要把大纲规定的5500英语词汇全部吃透,对于词汇的学习,要把握词汇的内涵和外延。
对于内涵来讲,不能仅限于单词的第一层含义,更要注意一词多义的现象,尤其是在考研英语中的基本含义,因为很多考研词汇的汉语意思是考生以前不曾遇到的。例如2000年的最后一篇文章,19题的答案出处是原文第二段的pushing,可是许多考生不清楚它表示“好出风头的”的意思。再如:2000年passage5第一段中的distinction一词,很多同学知道它表示“区分、区别”的意思,但在这里,该词应当被解释为“名声、威望”。
此外,短语的一词多义现象也不例外,2003年passage3第四段中,“It‘s a theory to which many economist subscribe”当中,“subscribe to”这个短语第一次考到“同意”的意思,而并非基本意“订购、订阅”之意。所以,考生在复习词汇的过程中,一定不要只顾难词记忆,要重视简单词的横向意义。
对于外延来讲,同学们要能够把握单词在句子中给我们的信息暗示。例如“A is a response(reaction) to B”, 该句型中“response (reaction)”本义是 “反映”,但这个词在句子中给我们的信息暗示则为B是A的原因。
2001年第一篇文章第四题The direct reason for specialization is _______, 该题答案对应原文:Specialization can be seen as a response to the problem of an increasing accumulation of scientific knowledge;
同年第五篇文章最后一题 According to the passage, downshifting emerged in the US as a result of__________. 该题答案对应原文While in America the trend started as a reaction to the economic decline.
如果考生知道 be a response to 的考点的话,这类题就能迎刃而解。因此,考研学生一定要对词汇复习加大重视度,如果连大纲要求的词汇都没有认识完全,那么“顺利通过考试”就成了“无米之炊”了。
▶语法复习
很多考生误认为考研不考语法,考研英语取消了词汇和结构部分后,语法的考察力度确实下降了一些,但在阅读理解中实际上还在进行间接的考察。很多同学单词都认识,整句不理解,其症结在于相关语法知识的缺乏。考生应该系统整理基本语法知识,归纳熟悉特殊语法现象。
考研英语的基本语法其实在高中阶段就已大体学完,本科阶段补充了一些。由于考研距离高中为时已久,而大学阶段许多同学对语法的学习不够重视,所以同学们可以“返璞归真”,寻找一本权威的高中语法指导材料,用两周的时间系统精读从句概念、虚拟语气、非谓语动词等阅读中的重点语法概念。
注意不要放过例句,要把语法现象和例句充分结合在一起加以阅读领会。因为阅读、完形、翻译中都会出现较多的长难句,需要同学们分析解剖,因此在大量接触真题前有必要对语法知识进行透彻的复习。
▶阅读理解知识背景了解
在做阅读理解的过程中,我们都有体会,做阅读时,如果碰到一篇自己熟悉的题材或者非常熟悉文章的背景知识,那么做这篇阅读时,速度和准确性会提高很多,更重要的是这会让你更有信心去答题。所以考试结束经常会听到有人兴奋地说:“我运气真好,考试的题材我以前见过,太爽了!”
作为考生,当然都希望自己能够撞大运,在考试能碰见自己熟悉的题材,但这真是只靠运气吗?答案是否定的,这是可以通过努力,凭借科学的方法实现的'!我们都知道,很多英语文章和作品都是作者借助与语言反应思想并传递一定的文化信息。
由此,他们不可避免地设计到其民族的历史、地理、政治、经济、文化、教育等多方面信息。在进行英语阅读时,学生如果缺乏必要的背景知识,会直接影响对阅读材料的理解。
所以在春季的英语复习,考生应注重英语阅读理解知识背景的积累。可以从法学,工学,管理学,教育学,经济学,理学,历史学,文学,哲学,军事学,农学,医学12个大类去熟悉考研可能涉及到的材料,并认真阅读,对英语阅读中的阅读速度和正确理解文章主旨将有着极大地帮助。
▶精读练习
英语阅读有精读和泛读两种方法,在考研英语在春季复习阶段,同学们在做阅读的时候一定要做精读。英语考试时间为3个小时,其中阅读部分由4篇阅读文章组成。时间是足够的,但为什么很多人会觉得时间上紧张,因为缺少合宜的联系。
考生应该养成精细阅读的习惯。从现在开始,让自己沉浸在英语阅读的氛围里。怎样来进行阅读的练习呢?考生需要做得是1周做一套题:周一用1个小时的时间阅读4篇文章。一定要按照规定的时间做,培养自己在有限时间里精细阅读的习惯。
周二至周五精读每篇文章,每天一篇。周六把这套题的阅读部分再整体阅读一遍,周日把最近几周做过的题系统复习一遍。基础较差的同学须在6月底之前将阅读材料做一遍,然后再制定出一个详细复习这套阅读材料的计划。基础好的同学可以每周做一套题的基础上扩大自己的泛读量,一直坚持到考试之前。
考研英语复习如何做到事半功倍
一、词汇复习重点
考研英语的大纲要求词汇是5560个,再加上一些词组搭配要更多一些,记忆起来很有
难度。那么考生复习的重点应该怎么把握呢?建议大家一定要重点记忆这几类单词:核心考点词汇(因为这是阅读文章中复现频率极高的高频词汇),同义词(因为阅读题目与原文之间会做同意替换,这是考研出题常用的手法),形近易混词(要去区分重点难点词汇)。掌握了这些核心词汇也就掌握了考点,能使我们记忆单词的效果达到事半功倍。相反,如果核心词汇区分不清意思,就会严重阻碍我们的理解。比如,当你将adopt(收养,采取)理解成adapt(适应),看到latitude(维度)以为是altitude(高度,海拔),就会严重影响理解效果,造成失分。类似这样的单词很多,像propose,depose,impose,还有exclaim,acclaim,proclaim等。所以考研学子们一定要高度重视考研词汇中的那些相似易混单词,多归纳总结,多对比记忆。
二、长难句破解的关键
考研英语阅读文章的典型特征就是长难句居多,其修饰成分长而复杂。所以快速破解长难句,抓主干意思就成为了理解的关键所在。要抓主干先要去修饰,首先大家要明确句子的修饰成分有哪些,常见如下:定语、状语、同位语、介词短语、分词修饰、不定式修饰。像插入语或同位语这种成分,插在主干成分中间,割裂前后之间的语义,会造成理解的困难。所以需要识别插入语和同位语,明确主句的所在,迅速抓住主句含义。要学会快速理清句子结构,并非一日之功,建议考生一定要每天坚持练习分析两个长难句,如此才能练就深厚的功底。
基础阶段的学习是为了后期能更好的理解文章和更准确的做对题目,有了坚实的基础,无论试题如何变幻形式或改变难度,都不会造成我们成绩的大幅波动。所以说,影响我们考试结果的最终还是我们自己准备的如何。
考研英语备考注意三项不可取
不可取之一:买了本考研英语词汇书,发现不适合自己,再买一本,很快又看不下去,便纠结于要不要再买。
提醒:其实考研英语词汇书资料只要一本适合自己的就可以了,书买的多不代表能记下来得就多,反而可能会让考生眼花缭乱,今天看这本,明天看那本,最后该掌握的还是没有掌握。所以,考研英语词汇书资料选一本,让它伴随自己今后整个的考研英语复习计划就足够了。考研英语词汇的记忆方法建议大家一次大量,多次重复,一本考研英语词汇的每个单元至少要看10遍。词汇一定要不断重复才能记得牢,每天至少要保证有一小时的时间翻阅考研英语词汇书,每天可以看150~200个词汇(依个人情况而定),每个单词不用停留太久,但是要不断重复记忆。
不可取之二:考研英语复习的基础和强化阶段只做模拟题,真题只留在冲刺阶段来做练习。
提醒:相当一部分考生在考研英语复习期的基础阶段、强化阶段等做了大量的专项练习题、模拟题,到整个考研英语复习的冲刺阶段才来做考研英语真题,到最后发现做完这些考研英语真题之后再想来好好研究一下历年的考研英语真题,这时候却已经没有时间去仔细研究它了,而之前做的好多模拟题却好像没有起到很大的作用。现在回过头来想,其实这是一种本末倒置的做法,我们从开始考研英语复习备考,就要开始做真题,可以多做几年早期的考研英语真题,用他们来夯实自己的英语基础,到稍后一点再做近几年的考研英语真题来提升自己在当年的应试能力,再冲刺期内了用心好好看看最近5年内的考研英语动态,如新题型、新题材、新话题、新技巧、新方法等等。到冲刺时间了,把最近两年(2013、2014年的考题留作冲刺阶段做模拟使用)。做完题之后,并不是对过答案就算这套卷子的使命终结了。相反,这仅仅是个开始,同学要仔细研究其考察的知识点,看看做错的题错在哪里,为什么错。
不可取之三:以为考研英语真题里没有听力,就从不英语听力的练习。
提醒:考研英语真题的初试试卷是没有听力部分,可这并不代表考生们就可以弃听力不顾,不再做考研英语听力的练习,这是非常不可取的。因为很多院校的复试是要考察英语听力的,甚至有的院校还会考察口语。与其在初试完之后才急着练听力,还不如从一开始就每天听10分钟,一方面可以练听力,另一方面也可以了解时事,积累一些写作素材,一举数得。那么,在准备考研英语复试时,就不用花大量的时间去补听力,像平时一样按部就班每天听,再配合一点习题就可以了,我们就可以用更多的时间去准备专业课的复试,节省了复习时间也提升了复习效率。
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