考研英语写作有哪些常见语法错误

　　考研英语写作一直以来都是广大考研考生在考研英语复习中的一大难点，我们在复习的时候，需要了解有哪些常用语法错误。小编为大家精心准备了考研英语写作常见语法错误指南，欢迎大家前来阅读。

考研英语写作有哪些常见语法错误

　　考研英语写作七大常见语法错误

　　1.检查谓语动词的时态是否有错。

　　例 1：

　　a) We college students had enough time to take a parttime job, no matter how busy we were ...

　　b) We college students have enough time to take a parttime job, no matter how busy we are ...

　　命题作文一般都是议论文，而写议论文所采用的时态一般都是现在时态。只有在举例或提到过去的事时才会用到过去时态。

　　例 2：

　　a) Riding bicycles had more advantages than taking a bus.

　　b) Riding bicycles has more advantages than taking a bus.

　　考生中用过去时写作与他们教材课文体裁(大多为叙述文、说明文)和平时写作练习(大多写个人经历的故事)有关，也与他们过度概括有关，认为所有文章都用过去时。

　　例 3:

　　a) There are so many countries using English that it had been regarded as an international language.

　　b) There are so many countries using English that it has been regarded as an international language.

　　注意：在论述同一事情，即发生在同一时间里的事时，前后半句或相邻的几句在时态上要保持一致。

　　2.检查主语和谓语、名词和代词、以及人称是否保持一致。

　　例 4：

　　a) The eating habit of Chinese people have changed in the past decade.

　　b) The eating habit of Chinese people has changed in the past decade.

　　注意：不管主语和谓语隔开多远，主语当中还有修饰成分，谓语要和真正的主语在数上保持一致。

　　例 5：

　　a) Now fruits and vegetables can be seen everywhere when it is in season.

　　b) Now fruits and vegetables can be seen everywhere when they are in season.

　　例 6：

　　a) I feel proud to come to our university.

　　b) I feel proud to come to this university.

　　注意：our和主语 I不一致，或把 our改成 my，或改成 this。而这里用 this 较妥。

　　3. 检查修饰语是否放在正确的位置上。

　　例1：

　　a) Without television, people can't get information which comes from other parts of the world immediately.

　　b) Without television, people can't immediately get information which comes from other parts of the world.

　　分析：a) 句子中，immediately 显然放错了位置。是"得到迅速从各地传来的消息"，还是"迅速得到从各地传来的消息"?意思含糊不清。

　　例2：

　　a) At the age of six, my father began to give me English lessons.

　　b) When I was five years old, my father began to give me English lessons.

　　分析：a) 句子，At the age of six 放在这个位置上，变成了"我父亲六岁的时候"。改变说法，可以解决这个问题。

　　例 3:

　　a) To improve one's writing skill, regular practice is necessary.

　　b) To improve one's writing skill, one must make regular practice.

　　分析：不定式短语的逻辑主语决不是regular practice，为了把逻辑关系表达清楚，要么把不定式短语改成If one wants to improve his writing skill，要么把主句改成one must make regular practice.

　　4.表示相同的意思，检查是否使用了平行语法结构。

　　例 4：

　　a) With the computer, one can do shopping, banking and read at home.

　　b) With the computer, one can do shopping, banking and reading at home.

　　分析：can do shopping, banking and read at home, 用语法平行结构来衡量，用动词原形 read是不妥的，为了和 do shopping, do banking 保持结构上平行，接下来的一个内容要用do reading.

　　例 5：

　　a) Nowadays, people not only eat enough food, but also eat better.

　　b) Nowadays, people not only eat more, but also eat better.

　　用 not only...but also, both...and, whether...or, either...or, as well as, along with等能连接两个成分的连词，前后两个成分在结构上要保持一致。用 eat enough food, eat better不如用 eat more, eat better，都用副词。

　　5. 用代词时，检查指代关系是否清楚。

　　例1：

　　a) Sometimes teachers will inform students of the heavy burden theyhave to bear.

　　b) Sometimes a teacher will inform students of the heavy burden he has to bear.

　　分析：they 既可指代teachers, 也可指代 students，明显的是指代不清。其实只要把其中一个名词变成单数，用he和 they分别代不同的名词，就清楚了。因为 a teacher也可泛指所有教师。

　　例2：

　　a) Someone believes that the teacher's task is to give students knowledge, which may not be true.

　　b) Someone believes that the teacher's task is to give students knowledge, a notion which may not be true.

　　分析：which指代什么不清楚，指 knowledge，还是指前面整个句子?如果指 Someone believes，最好用 a notion或an idea归纳一下整个句子的意思，然后引出从句。

　　例3：

　　a) People have been fighting against the influence of TV commercials, but it often proves useless.

　　b) People have been fighting against the influence of TV commercials, but the effort often proves useless.

　　分析：it 指什么?如指influence，则在 it often proves useless 这个句子中显然不通。写作人知道it指人们的努力，但effort 这个词前面没有出现过，就不能用it。

　　6. 相邻的句子，检查是否避免了不必要的结构转变

　　例4：

　　a) While we reuce the number of vehicles, the speed of traffic can be increased.

　　b) While the number of vehiles is reduced, the speed of traffic is increased.

　　注意：两个非常相关的意思，不要一个使用主动结构，一个使用被动结构。

　　7.检查可数名词与不可数名词是否用得正确

　　例5：

　　a) TV presents us with many useful informations.

　　b) TV presents us with a lot of useful information.

　　分析：还有evidence, advice, knowledge等都是不可数名词，都不能用复数。另外， many, a great number of, another, few 等只能与可数名词配用。而a great amount of, a great deal of, less, much, 等应与不可数名词配用。

　　例6：

　　a) Making our cities greener is not an easy work.

　　b) Making our cities greener is not an easy job.

　　分析：work 用作可数名词是"作品"这类意思，而表示"工作"时，不可数。同样，在 Word has been sent out that those who cheat on exams will be punished.这个句子中，要用单数word表示"信息"。

　　在限时、紧张的写作中，出现错误，尤其是语言上的错误是不可避免的。如果把这些错误留在那里，不得到改正，就会影响整篇文章的质量。阅卷人虽然不大会按你文章中语言错误的累计数目进行扣分，但错误，尤其是一些幼稚的错误，会给阅卷人员留下不好的印象，从而影响文章的分数。因此建议大家在写完之后务必要对自己的写作进行检查，修改基本语法错误。

　　考研英语备考复习建议

　　1.不一定非得用用单词书背单词

　　2.如果你有把单词书连续不间断背6遍以上的时间和精力，那么去背单词书。少于这个次数或者有间断效果可能不是很好。

　　3.不用单词书背单词，不等于单词不用背。

　　4.把最近12年的考研真题拿出来，其中最近的3年作为最后的模拟考试卷，在其余的9套中，把上边所出现的不会的所有单词全部挑出来，不留死角，只查这个单词在试卷文章中或者问题里或者选项中的意思，不要其他意思。你会发现有很多很犀利的单词几乎每年都有，意思几乎一样，而且是非常偏的意思一样。

　　这全部的单词搞定了，其他的单词或者意思就不用管了，十年间都没有考的东西，你觉得第十一年会考么?就是会考，你觉得会考几个?又有多少人遇到了能做出来?

　　5.其他的单词或者意思完全不管，对于这点你如果不放心，那么有些单词你可以广泛而深究着背一下：今年英语大纲相对于去年大纲多出来的单词背一下，去年大纲相对于前年大纲多出来的单词背一下，前年大纲相对于大前年大纲多出来的单词背一下，然后打住不向前推了。

　　阅读理解中关于选项中作者是什么态度的单词，什么想法的单词，这类你每次选项都认不全的单词的集合背一下。作文题材的`单词背一下，比如“地沟油”，比如“返乡潮”，比如。。。这些你现在会吗?不会先背下吧~然后够了。

　　6.完型填空不需要张剑黄皮书星火之类的所有专项训练(没大用)，完型不管是复习或是模拟或是最后上战场，花费时间最多不超过10分钟，复习的时候花十分钟做，可以多花点时间回来研读分析。

　　7.如果你考研英语的目标是85分以上，那么忽略上条，如果是85分以下的任意一个分数，牢记上条。完型考的是你的感觉，不是语法。

　　8.不仅仅完型填空是考感觉，阅读理解也一样。

　　9.完型填空考的是你的感觉，阅读理解考的是出题老师的感觉。所以张剑的阅读150篇，什么阅读什么的，完全不需要(又黑了一下)。张剑阅读150篇的上册基础篇对于我们平时的(不特指考研)阅读能力还有一点点帮助，下册提高篇就是坑爹篇。推荐每月一出的英语世界。

　　10.综合8、9两条，阅读理解训练关键就是真题，只有真题上是出题老师的感觉，是某一类人的变态思维。我们要做的就是熟悉这种变态思维。

　　11.有人说，真题不要过早做，效果不好。效果不好，只可能是两种可能，一种是只做了一遍，另一种是全部都做了。之前已经提过，留最近三年作为最后模拟，另外9套试题吃透。

　　12.9套真题做的时候要控制时间，不要太久，否则进入模拟以及考试都会很不适应。花时间最多的事，是做完了之后对照真题解析，理解文章意思，更重要的是体会文章作者的意思与出题人的思路，这里强烈推荐张剑的真题解析(这里总算没黑它)，这本书貌似把每个阅读的生词好词都整理出来了。分析的思路也很清晰，但是一定要注意，不管各种资料参考书上怎么写，最后的效果是自己真正理解了文章，吃透了出题人的思路。

　　13.综合10、11、12三条，大家会觉得，唯一的比较需要我们动手动脑的资料只有真题与张剑的真题解析，是不是太少了。其实我想说，真题是可以做很多遍的。

　　14.如果不算上用来模拟的三套卷子，那么你有9套，9套中一共有36篇阅读理解。那么当你再做完第36篇阅读理解，再回来做第1篇时，你会有发现，一切都跟新的一样。。那么再做一遍吧，把文章所有的思路、细节、单词，全部吃透，问题的问法吃透，问题的选项弄懂，当你又一次做到第36篇时，再回来做第一篇吧，如果你发现你还是会出错，好吧，我们再来一遍，所有文章的思路、细节、单词、问题问法、选项、我们再来过。。

　　等到有一天，你突然发现全部的真题文章我都懂了，问题都记住了，真题上的单词都搞定了，问法你都熟透了，连哪句话来自哪篇文章你都了解了，你看着文章里一句敏感的话你就知道它会成为这个文章后边的问题，甚至连哪几年的考研英语试卷是哪个变态思维的老师出的你都能感觉出来了。这个时候，兄弟，你练成了。。。

　　15.那么真题如何做很多遍?先给自己定个目标，你要做几遍?根据几个同学的经验，我觉得4-5遍还行。那么买真题的时候，在做之前就复印你要做的遍数份。每次做都会有不同的收获哟~

　　16.对于阅读理解，最后还有一点提醒：本就是一场考试而已，你要体会的就是另一种感觉---出题人的感觉，暂时适应这种感觉，通过了，然后抛弃这种感觉，仅此而已。

　　17.关于新题型，除了好好做真题外，可以找些其它的题做一做，什么的都还可以(这里我也没黑谁)，但是还是要好好做真题。

　　18.新题型的文章都很难，训练的时候不要试图通过完全弄懂整个文章的意思来获得正确的答案，首先时间不允许，其次没有必要，最后如果你都可以通过这样的方式把新题型做全对，建议不要考研了，早点出国深造吧。

　　19.你觉得Lucy这个人名应该用he还是she这个代词?你觉得随便一个地名后边应该用人称代词he还是she来代替，或是用it来代替?A段落最后的一句话都用but了，跟在后边的段落是不是该转折呢?你觉得以so为开头的段落能放在排序的第一个吗?类似的问题有很多，当你注意到了你会发现，新题型考察的实际上是你对段落句子甚至单词之间的关联的发现。

　　那么先把人名，地名，东西的名称，人称代词，物品代词，连词，语气次，表示原因啊、结果啊、总结啊的单词划出来，然后再来做题吧，那时候会不会感觉不一样呢?这里推荐张剑真题解析的黄皮书，上边对新题型的分析很到位(这里谁也没黑)。

　　20.然后就是翻译了，翻译这个东西，我很水，所以不多说了。如果你的目标不是85分以上，那么按照自己的方法训练下吧。对照着往年翻译的评分标准，争取5道翻译共十分的题，每道得一分，然后你就五分了，然后你就远远高于全国各族考生2-3分的平均水平了。

　　21.最后的大小作文一起说吧。很多人说最后一个月来准备作文刚刚好，真心的，我之前真信了。后来发现那些说这话的人，要么就是英语考40分就无比非常特别满足了的，要么就是雅思GRE都过了拿了offer，然后考个研追求人生圆满的。如果你是上述两种人，真心的，你也信吧。

　　22.考研作文，参考书不建议看张剑真题解析上的作文部分，听室友说的挺好的，自己没用过。当然张剑的不是说不好，这些比较经典的关于考研作文的参考书不是说不好，而是上边的范文更适合欣赏，并不是和学习与重复。文章过于深奥复杂。

　　23.建议广大考研的苦主们在训练作文之前，先看看教育部发行的考研英语大纲里边的高分以及满分作文的范文，看过了之后，你们就懂我22里说的什么意思了，一定要看哦~记得和张剑什么的对比着看哦~

　　24.考研英语作文考察的东西，我想更多的是你对文章的结构把握，以及观点的表达，同时也要背更多的热点单词。

　　25.还是先说下标准，如果你的目标不是85分以上，那么对于作文，你最后还是要回归到一个叫模板的东西上，所谓模板，可以是别人，或者培训班给的一个类似填词，填句子的整段整段的文字，目的是你只要把作文给的插图里的事物，意思用英语翻译过来，然后填在相应的空里，一篇文章就出来了。

　　听起来很强大的样子，实际并不是很好用，而且模板是会重复的，总有那么几个傻傻的会原封不动的搬上去，然后就可能是作弊什么的，反模板什么，然后分数就成了0或者很低的分数。这就是网上论坛里很多人所说的老师改卷子时“反模板”、“慎用模板”。

　　26.但是，还有一种模板，这种模板，不会造成上述的结果，反而可以得到很高的分数，而且考试的时候可以不占用你非常多的时间。这就是自己的模板。自己的模板，我个人认为，不应该是一段固定的英语，那样跟25里提到的模板没有什么区别，它应该是你面对一篇文章的时候，你是要写议论文(考研英语作文大部分是议论文)，还是记叙文还是什么的。

　　是要只说正面，还是只说反面，还是两边都说。或者你如何描绘所给插图中的场景，进而生发出观点，这些你都要形成一种模板，而且不只一个模板，要根据几个比较大的情况来准备几个比较宽泛的模板，然后用哪些句子，单词都可以水到渠成。

　　27.之前说，不少人说一个月准备作文。我的观点，三个月比较好，而且最开始的一个月可以比较放松的看一看。之后有一个比较好的训练方式就是，自己构建自己的模板，然后找一本诸如考研作文160篇这样的题材比较宽泛，文章不是那么华丽的参考书，对照着书上的题材，看着范文，然后根据自己的模板，把范文中可以用的句子用上，进而丰富自己的模板，把那个题目用自己的模板与话语再写一遍。

　　这样写的多了，题材多了，情况见多了，自己的模板也变成熟了，你的表达能力也会随之增强，然后，然后就是希望你们都能考高分了!

　　考研英语复习全程规划

　　第一阶段寒假—至三月：突击词汇，打好基础

　　在这段时间里，同学们应该仔细背诵考研单词书。词汇学习不是一日之功，同学们应该在已有学习的基础上，进一步突破和巩固词汇的数量和用法。充足的词汇量不仅是应试阅读理解部分的基础，而且是整个考试成功的关键，因此考生在备考之初必须花大力气积极扩展词汇量。

　　在考研大纲规定的5500个词汇和词组中，考生至少应该掌握其中的90%以上，而且应该选择其中一部分词汇和词组做重点记忆。不仅如此，考生还应该记忆一些虽然超纲、但出现频率很高的词语，记忆一些与目前的社会热点问题相关的新词语，如有关计算机网络的常用词语。

　　词汇的记忆应该结合文章的上下文，而不能孤立地进行。只有在上下文中记忆的词语印象才更深刻，理解才更透彻，这同时也锻炼了考生根据上下文推测和理解词义的能力。

　　第二阶段三月至六月：广泛阅读，综合提高

　　在这段时间里，大量阅读英文杂志。在备考考研的过程中，正确处理精读和泛读的关系很重要，不少考生过多地强调阅读的量，而忽视了阅读的质。如果不精读文章，就难以有积累，而积累可以是有形的，也可能是无形的。

　　有形的积累包括词汇量的扩大，尤其是重点词汇的积累：对语法结构和词语用法更熟练的掌握，尤其是把握复杂句结构的能力。无形的积累包括对英语特有句式的感受(其中包括所谓“语感”)以及对英语为母语的人表达出来的特有思维方式的深刻体会和认识。

　　近几年来，考研文章的题材呈现出两个显著特点，一是选文内容比较新颖，二是涉及的领域较广阔，包括经济、文化、教育、科技、法律、社会等问题。为了达到对文章的透彻理解，考生必须积极扩大自己的知识面。

　　除了上面提到的传统话题外，考生还要了解新知识，了解社会热点问题，如：计算机网络、信息等技术的应用带来的影响，医学、教育、法律等方面的一些争议，经济上的热点问题、全球化问题等等。相信知识面的扩大无疑将加深考生对文章的理解，拓展把握题的思路。

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