考研如何调整数学复习状态

　　数学是考察考生综合实力的一个比较真实的体现，我们需要踏踏实实打好基础，才是要考好数学的唯一途径。小编为大家精心准备了调整新开学复习数学的状态技巧，欢迎大家前来阅读。

考研如何调整数学复习状态

　　调整新开学复习数学的状态方法

　　新大纲即将出炉，第一件事情，就要依据考试大纲，把知识整个梳理一遍，每个学科之间建立起框架，尤其是数学中的概率论，线性代数，比较小的学科，建立起一个清晰的框架，这样就比较容易了。高等数学的内容比较多，可能稍微难一点，但至少可以把握住一个主线，不要把每个知识点孤立起来，因为它们之间的联系是很强的，知识点间的联系很多时，也成为出题的考点，这样就能找到重点进行复习。

　　第二件事呢，就是专项训练。在强化阶段通过对题型的练习，掌握相应的解题方法，迅速提高解题能力，节省考场上的宝贵时间。数学中的题海无边，但题型是有限的。所以要对典型的题型做针对性的训练，训练中一定要对题目进行总结，找出出错原因，是概念理解错误，还是解题思路障碍等。并定期回顾出错的知识点和题目。数学是个实践性很强的科目，训练是很重要的，不要觉得会做就不愿动手做，觉得浪费时间。对于难度比较大的题，要理解其实只是一些中档题目的进一步综合，对于这些题目的训练，在于中档题目能够非常熟练的解决的基础上，有针对的找上几类题目进行突击，不要贪多，因为综合题目不管怎样考的知识点就是那么几类。把不扎实的部分，结合习题反复加强。总之，一定要注重训练，在练习过程中要总结解题技巧、套路，积累经验，把分散的知识在实际运用中联系起来，并在答题时间上做到有把握。当然，我们不主张题海战术，而是提倡精练，即反复做一些典型的题，做到一题多解，一题多变。要训练抽象思维能力，对一些基本定理的证明，基本公式的推导，以及一些基本练习题，要做到不用书写，只需用脑子默想，基本功扎实的人，遇到难题办法也多，不易被难倒。所以在复习过程中一定要注意多思考、多练习、多总结。这样你的学习一定会大有提高。

　　另外，就是历年的真题，数学的真题可能不像政治和英语那么关键，但也可以从中了解考试的要求，考试的方向。比如考数三的同学，那数三的真题就要做最近10年的，并且把数一数二近5年的真题拿出来做做，做这个真题有两种方式。一种方式是可以做一整年的，当做模拟题来做，另外就是在市面上见到有的带解析的真题是分类的，这样你就可以看看每一部分，比如说高等数学第一章都考了哪些题，考试重点是哪些，也可以了解考题方向，这部分题目做完之后，还可以检验在复习过程当中知识是否进行了全面复习，而且知识点掌握的是不是完整，还有就是深度有没有达到考研数学命题的要求。做题练习是查漏补缺，巩固提升的过程，在自己的薄弱环节可以补充努力。

　　总之，对待考研数学复习，要保证熟练度的，平时就要多训练。在做题时，要多注意一些题的特殊解法。比如客观题，很多考生会按照常规方法按部就班地做，但这样做的话，往往时间上会不够，所以建议考生在平时训练时多摸索一些客观题比较简单的解法。相信经过这个阶段的练习，每个考生都会在数学思维和数学能力上有大幅的提高。

　　给研究生新生的几点建议

　　第一，尽快进入专业状态。我知道有同学是因为对学术的热爱、对因专业的热衷而走进今天的教室，但是，毋庸讳言，也有不少同学是为了改变原来的生活状态、为了减缓就业压力而走上考研之路。有不少同学过去的基础离现在的专业要求尚有较大差距，我不希望像过去一样，有老师向我抱怨说，一年时间过去了，学生还没有进入专业的门槛。我希望大家在导师的带领下、用1--2个月，找到专业的感觉。首先要有培养对学术问题的兴趣;其次要问题导向集中一段时间强化经典文献的阅读;其三要理论联系实际积极参加科研训练。

　　第二，广泛融入校园生活。以往的经验告诉我们，研究生进校初始，有几分热情，也有团队活动，但是在一年以后，有的同学甚至连导师都不知道他在哪里?不必急着打工挣钱，真正一旦工作了，再也没有校园的宁静和美好。珍惜校园时光，广泛参与校园生活，包括自己组织的、学校组织的、科研学术型、社会公益型、团队交流型等各种活动，选择适合自己的活动，训练自己的策划、组织、交往、协同和有效参与水平。

　　第三，自主做好职业准备。研究生阶段可能是职业调整、规划和准备的最后阶段，认真做好更加长远的职业规划，在实践中弄清楚自己喜欢做什么?适合做什么?能够做什么?研究生需要在学校与社会的界面上作些活动、形成新的认知。更多地增进对社会发展和岗位需求的认识，特别是要以职位需求为中心而不是以个人才能为中心来寻找工作机会，要清楚某种岗位特点、技能要求和自己能力和素质的“匹配度”。有两类知识：见识性知识和技能性知识，都是职业发展所需要的。对于理工科学生，可能需要增强见识性知识的训练;对于文科、管理类学生，可能需要增强技能性知识的训练。学校往往并不能完整提供两类知识的训练机会。因此，自主发展非常重要。

　　研究生要从基础积累开始

　　事物的认识，可以从不同的角度阐述，不同经历、年龄、性别、富贵等各个阶层的人有不同看法，不同的认识层面决定着不同的执行力度。但是认识事物的程序基本上是一样的，往往从基本概念层面着手，深入浅出得分析各个要素的概念及使用环境，最后判定观点是否正确或适合自身需要，最终给出正确或错误判断结论。本文基于上述考虑，从专业角度讨论“研究生，从基础积累开始”这一话题。

　　在我国高等教育体系中，“研究生”是一个比较容易让人混淆的概念，未接受过研究生教育层面的人一般将研究生认定为比本科层面高一级的大学生。实际上，研究生划分为硕士研究生和博士研究生。由于长期的简练化表达，社会上约定俗称地将硕士研究生简称为研究生，博士研究生为教育的最高层次，一般尊称为Ⅹ博士。本期讨论的研究生即为简称的硕士研究生，若果范围再放小一点，笔者更倾向于针对工科类研究生。

　　谈起基础，首先想到的也许是劝学篇中的诗句，“不积跬步，无以至千里;不积细流，无以至江河”，这是大多数人普遍认可的规律，针对研究生而言，日常生活或学习中，更应该注重那些“基础”呢?要讨论这个问题，我想首先要搞清楚以下几个问题：为什么要基础积累(目标导向)?需要什么基础知识?具体积累什么样的基础知识或技能(探索要素)?怎样基础积累(实现方法)?下文就按这个顺序依次讨论吧。

　　为什么要基础积累?

　　这个问题的解答，也许大家都感觉很容易，最常用的答案是为了将来的成功，可是，有多少人想过，简单而又稳妥的成功途径在那?你现在的积累是为了近期的成功(三年买车，五年买房……)，还是二十年后的成功(成为政府管理高级干部、著名学科与技术带头人、企业领导者抑或著名作家)? 这是基础积累的前提，是方向性问题，只有确定了相应的目标，方能进行相关的准备。否则，只能称得上是盲目积累，对将来的工作可能无助。

　　需要什么基础知识?

　　这是一个本源问题，在个人的事业发展方向确定以后，你也许在思考个人理想中的那种成功，需要什么样的潜质、素质和能力?遗憾的是，在最开始的阶段，由于没有师傅的策划和指导，没有确切的`实现步骤，只能沿着自己“自以为是”的路摸索着着向前走。

　　对于一个知识储备远远不够，社会历练尚浅的在校学生来说，这个阶段，最好的基础积累就是知识、阅历、交往，只有通过这些元素的大量积累和具体实践，慢慢的你才会发现适合自己发展的方向，将来可以从事的工作性质，才能真正意义找准自己的人生观、价值观所在，毕竟还年轻，各方面还很不成熟，认识事物的深度和社会的发展规律等方面，远远不足。所以，个人觉得在真正意义的上的人生观、价值观确定之前，首先要进行大量的知识、阅历等的储备，当这些积累到一定程度时，自然会找到兴趣之所在，在与本行业、本专业的优秀领袖、大家等带头人的教诲和指导下，你会慢慢总结促成他们成功的重要元素，然后，跟着学习，慢慢实践。《求学·考研》杂志

　　在这种方向性的宏观发展问题上，个人觉得最好的方式就是充分利用在校学生的机会，当有大师或大家来校讲座时，争取每次都去，不论他是经济学家，还是中国工程院院士、大型民企老总、大学著名教授、国有企事业单位技术骨干等等，只要去聆听，总是会得到一些启发，这些优秀人士多年的工作经验和学习心得会让你望尘莫及。

　　对在校研究生从事工作的理解

　　客观地说，硕士生在校期间从事的“研究”工作并不像常人想的那么深奥和复杂，对于一个在本专业刚刚有初步了解的学生(本科阶段一年多的认识教育)而言，很难谈的上创新，尤其是理论创新，因为理论创新往往是建立在大量的实际基础上的，在实际中发现问题，然后思考、实验、总结反复的过程，才可能出现一定的创新点。

　　硕士生在校期间从事的工作性质大体上可以分为“实验类”和“非实验类”两大类，前者包括的典型学科有：车辆工程、土木工程等众多工学下设的二级学科，以及理学下设的化学、地质学，以及医学下设的药学、中药学等，需要指明的是，并不是所有这些二级学科都有做实体实验，主要看你的主要研究方向，很多小方向都是些理论性问题的话，一般的方法是做仿真实验。另一大类“非实验类”研究生，基本上包括了所有的社科类学科和绝大多数的理学二级学科，这些学科的研究生绝大多数在从事一些基础的理论研究，他们没有所谓的实体实验室，而是在某某研究所的光芒下，进行着大多数的文字汇编及整理工作。《求学·考研》杂志

　　这两类研究生工作流程大体上市一样的，在导师的指导下，完成相关工作的研究思路、具体的技术路线(工程类特有，社科文史类的成为写作思路)，然后按部就班地操作。这个过程中，可能遇到很多问题，这就需要学生及时向导师汇报，或者请教课题组的其他老师或博士、自己查阅相关资料，以求在最短的时间内将问题解决。

　　积累什么样的基础知识或技能?

　　当学业完成走上工作岗位的时候，你会突然间发现在校期间学的很多东西，尤其是教科书上的那套理论基本上排不上用场，这是很正常的，但是却不能否定在校期间你的学习能力。实际上，在校期间最重要的一种技能就是养成会学习、好学习的习惯，以不变应万变，结合个人学习和工作经历，笔者认为以下几点尤为重要。

　　1. 培养学习兴趣

　　先哲们常讲“格物、致知”，意思是推究事物的原理，获得知识。但是却很少人能做到，就其原因是没有浓厚的学习兴趣，没有学习的动力。正如上文所述，越是成功的人越是爱学习，越是懂得如何学习，如何积累相关知识。对于一个学识尚浅的在校生，尤其如此，还是那句真理，灵感是建立在大量知识储备的基础上的，所谓厚积薄发。《求学·考研》杂志

　　2. 养成良好学习方法

　　随着因特网、3G网络的发展，信息获取的渠道越来越多，仅仅在课堂上聆听老师教诲，这种获取知识的方式势单力薄。对于研究生而言，学习方式有很多种，例如参加在校内举办的学术讲座、每年的研究生年会，在老师空闲时，当面请教等。实际情况是大部分同学将课余用在了打游戏、浏览网页上，除了没有学习兴趣所致外，另一个原因就是没有合适的学习方法。本文将重点讨论一下利用网络学习的方法。

　　(1)浏览本行业经典网站

　　根据网站的从属关系，可以分为本行业学术团体建立的(以交通类专业为例，比较好的网站有：城市交通、中国交通技术网、交通资源网等)，本学科是国家重点学科的高校网站(如同济大学交通运输学院、北京工业大学建筑学院等)，本行业著名的研究院所、事业单位网站(北京交通研究中心、上海综合交通研究所等)，政府网站(深圳市规划局、北京市交委等)。这些网站一般包含本行业最新的实践、研究等相关动态，可以比较全面、及时地把握最新行业发展方向。

　　(2)下载自己感兴趣的资料或精品课程

　　高校和科研院所作为专业的教育机构，在教书育人方面，有着义不容辞的责任和义务，教育部、科技部、国家自然科学基金委员会、著名高校等众多教育、科研单位会在独自的网站上提供众多的本行业、本学科最新研究成果。以同济大学交通运输学院为例，该网站提供了众多的校、市、国家级精品课程，是很好的学习资料。

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