自考《体育心理学》章节试题：体育学习心理基础
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第二章 体育学习的心理基础
一、填空题(将正确的答案填入空格)
1.行为主义心理学的产生与发展分为三个阶段： 只研究行为，否认意识的旧行为主义、 允许对认知，行为动机等内部因素进行推测的新行为主义、 重视认知，思维等意识活动作用的新的新行为主义 。
3.罗杰斯将学习分为 机械学习 、 意义学习 ，前者主要死记硬背那些没有生气、枯燥乏味、无关紧要、对学生的个人发展无实际意义的知识;后者则主要指那些能影响学生的行为、态度、个性以及选择未来行动方针的学习。
5. 认知心理学 理论主张学习就是将外在事物的关系内化为学习者自己的心理结构的.过程，即S-O-R。
6.认知心理学强调学习内容的 基础性 和呈现方式的 多样性 。
7.建构主义心理学理论更强调 真理的相对性，重视认识中的 主观能动性 。
8.人本主义认为学习的本质是 促进学生成为全面发展的人 。
二、单项选择题(将备选答案中正确的一个代码写在题后括号内)
1.如下图所示的运动技能学习过程是基于 心理学派的学习理论基础之上的。( C )
A. 行为主义 B. 认知心理学 C. 人本主义 D. 建构主义
2.如下图所示的学习内容的层次结构是 心理学派的理论观点。(C )
A.行为主义 B.建构主义 C. 认知心理学 D. 人本主义
3.以下哪个心理学家是建构主义心理学派的代表人物 。(C )
A. 斯金纳 B. 罗杰斯 C.皮亚杰 D. 赫尔
4.建构主义心理学理论强调 的学习策略。(B )
A. 自下而上 B. 自上而下 C. 由简单到复杂 D. 由复杂到简单
5. 在1913年发表了《行为主义者眼中的心理学》，标志着行为主义的诞生。(A )
A.华生 B.斯金纳 C.弗洛伊德 D. 班杜拉
7.强调多角度、多层次地进行体育学习是 学派的理论。 (C )
A.行为主义 B.认知心理学 C.建构主义 D.人本主义
8.在教学实践中形成“支架式”、“抛锚式”等教学方法和模式的学习策略是 。(A )
A.自上而下 B.自下而上 C.由简单到复杂 D.由复杂到简单
9.人本主义心理学认为教育目标应该是 。 (B )
A. 注意培养学生的主动能力 B.将没有问题的学生教得有问题
C. 将有问题的学生教得没问题 D. 注意培养学生的创造能力
10. 人本主义强调教师在教学过程中更多的是 。(C )
A.决策者 B.执行者 C.传授者 D.促进者
三、判断题(下列正确的说法用√写在题后括号内，错误的则用×写在题后括号内)
1.行为主义者认为行为是刺激与反应之间的联结。 (对 )
3.以“学生为中心”的教育理念是基于行为主义心理学理论提出来的。(错 )
4.建构主义主张学习就是将外在事物的关系内化为学习者自己的心理结构的过程。 (错)
5.建构主义心理学理论关注的是学习者如何以原有的经验、心理结构和信念为基础来建构自己独特的精神世界。 (对 )
6.认知心理学把学习归结为单纯的内部心理过程和意识系统。 ( 对 )
7.人本主义心理学理论非常重视社会因素对人发展的制约作用。 (对 )
8.行为主义未能揭示人类学习的复杂性和多样性，忽视了人类学习的内部过程。 (对)
9.认知心理学认为在体育学习中，学习每一项运动技能都应首先让学生接触最基本的运动知识和技能。 (对 )
10.人本主义心理学认为知识是由人创造的，并受其价值观和文化的影响。( 错 )
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