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教育部：2017中考改革细节
导读：教育部9月20日举办的新闻发布会上，正式发布《关于进一步推进高中阶段学校考试招生制度改革的指导意见》(以下简称《意见》)，具体内容情况如下信息。想了解更多相关信息请持续关注我们应届毕业生考试网!
《意见》提出，到2020年左右初步形成基于初中学业水平考试成绩、结合综合素质评价的高中阶段学校考试招生录取模式和规范有序、监督有力的管理机制，促进学生全面发展健康成长，维护教育公平。同时，《意见》中还提出了“两考合一”，提出了将体育科目纳入录取计分科目等多项改革措施，这些变化将深深影响着每一位中学学生家长和教师!
关键词1：改革时间!
2017年8月教育部制定改革实施意见
2020年形成综合素质评价高中阶段录取模式
改革试点从2017年后入学的初中一年级学生开始实施，哪些城市进行试点自行确定。
【结论】
现在新初一的孩子，原来啥样，以后还啥样。
现在小学的孩子，关注本市教委安排和规划，大概率参与改革。
关键词2：科目设置!
科目3+3
3+3让中考更像是大学的选修学分制，更灵活
【结论】
现在新初一的孩子，口语养成每日开口习惯，夯实词汇基础，语法体系搭建更重要。
现在小学的孩子，养成晨读习惯，因为听力，口语占比会猛增。可以多通过阅读增长词汇量和语法知识体系。
关键词3：英语的未来变化!
这次的改革对于英语的影响属于比较大的。
这次的改革说明，首先依然保证了英语的三大主科地位，依然是必考的三大主科，依然是跟数学、语文一样的100分满分。
其次，我印象特别深，前年我带初三毕业班的时候，就给孩子们讲听力分值的加大和单选完成句子的分值降低的改革影响。这次算是从意见稿层面得到了国家改革的方向：即提高听力、口语的重要性，增加考试机会。
那么为什么要这么做呢?这是很多家长不清楚的。下面我给您分析分析
1、口语考察一直都是盲区，不口语不素质。
我印象特别深刻，小时候，只有到了高考之后才真正意义上有了第一次口语测试。还是特别简单那种，很容易满分。这与我国推行素质教育的大方向，和与世界接轨之后越来越多的外事场合的现状不符。
因此，大左我认为，口语是必然趋势，即便是赶不上这批改革的孩子也要重视，这是为了自己的未来。
2、让“一锤子买卖”变成“达标型考试”
最近很多家长问我什么叫“社会型考试”，您可以类比托福和雅思。简单来说，就是社会人都可以考，报名后一年内有几次机会，以最终拿到的评级作为评价标准。
社会型考试的好处是明显的，语言这种学科，不适合冲刺。能交流、能应用才是目标。而现阶段的小学英语教育很虚弱，很多孩子到了初中呈现两极分化的普遍现象，那么，多给孩子一些机会，把能力锻炼上来，达标即可，这就是会借鉴社会型考试的原因。
【情景】很多家长到了初二才发现该学英语了，甚至有放任孩子英语学习，考差了也不作为，等着最后冲刺的。到了初二发现孩子没基础、没词汇量、没兴趣，最后考试并不理想。
国家其他学科都不给机会，只有英语给机会，也可见英语的持久学习的重要!
什么?您说您没赶上这批改革?
那就更不能松懈了，本来就一次机会，平时比冲刺重要。
3、理解好的孩子吃香，基础(词汇和基础语法)越差越吃亏
这次的改革减少了基础试题的分值，反而加大了听力口语的比例，什么意思?应用重于一切!什么是听力?听力就是语音版的阅读啊~
本来中考最难、占比最大的就是阅读理解，这下可好，基本全是了。
所以，才有了这段的标题的前半段：理解好的孩子吃香!
什么是理解好的孩子?很多家长会有误区：觉得读得多就是理解好。但是，任何学科的学习规律都是由已知推出未知。所以，什么是理解好的孩子?大左我认为，理解好要有两个条件：
1)基础特别扎实，学得一步一个脚印
2)特别爱思考，逻辑思维好
这也就是标题后半段的原因：基础(词汇和基础语法)越差越吃亏。千万要记住，没有基础，什么都是空谈。那些理解好的孩子，背后都是默默的、扎实的付出!
【结论】
1、口语训练在平时，现在养成每日开口好习惯，一句也行
2、给自己定好规划，不可半途而废，两年学完三年，最后一年至少三轮复习。
3、无论是小学还是初一，不要小看基础，戒骄戒躁，初一的开始坚持每日单词积累计划，跟着海边把语法从基础学扎实。
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