2017年天津市学业水平考试说明

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2017年天津市学业水平考试说明

　　导读：目前，2017年天津市学业水平考试说明已经公布，考试科目为语文、数学、外语、物理、化学五科，具体内容请看如下信息，想了解更多相关信息请持续关注我们应届毕业生考试网!

2017年天津市学业水平考试说明

　　一、考试办法

　　(一)考试科目、分值及试卷名称

　　1.考试科目为语文、数学、外语、物理、化学五科。语文、数学、外语满分各为120分，物理、化学满分各为100分，体育与健康满分为30分，总分满分为590分。

　　2.试卷名称:2017年天津市初中毕业生学业考试××试卷。

　　(二)考试形式

　　语文、数学、外语、物理、化学均实行闭卷考试，其中物理和化学采取分卷合场考试(两学科分别独立制卷，合场组织考试)。体育与健康由平时体育课成绩、阳光体育运动成绩、学生体质健康达标成绩和体育统一测试构成，具体要求另行部署。

　　(三)考试时间

　　语文120分钟，数学、外语各100分钟,物理和化学合场考试共120分钟。

　　(四)题型及难度比例

　　选择性试题语文约占30%、数学约占30%、物理约占39%、化学约占30%、外语约占67%。外语听力测试总分为20分，测试时间为16分钟左右。

　　各科试题难度比例均为7∶2∶1。

　　(五)考试组织

　　学业考试在市教委领导下，由市教育招生考试院统一组织实施。

　　二、考试范围

　　体现《义务教育课程标准(2011年版)》的理念和精神，参考我市本届学生各学科所选用的义务教育教科书(初中)。

　　三、初中毕业标准

　　初中毕业生学业考试、考查成绩是衡量学生是否达到毕业标准的主要依据。初中毕业合格标准为：语文、数学、外语、物理、化学、体育与健康学业考试成绩的40%，与平时成绩的60%合并计算，总分达到300分;其他学科的考查成绩均达到合格(含补考)。

　　四、物理、化学实验考查

　　(一)物理实验考查指导意见

　　1.考查范围

　　体现《义务教育物理课程标准(2011年版)》的理念和精神，参考我市所选用的初中学段课程标准实验物理教科书,结合我市初中物理实验课的开设情况，并考虑实验考查的可操作性，天津市初中物理实验考查将以下面四个实验中的部分内容为主：

　　(1)探究凸透镜成像的规律;

　　(2)测量固体和液体的密度;

　　(3)探究杠杆的平衡条件;

　　(4)测量小灯泡的电功率。

　　2.考查方法及评定

　　(1)考查工作在区县教育局领导下，由区县教研室统一命题，区县教育局中教科和教研室负责组织实施。

　　(2)学生在参加考试前5分钟抽签认定所考题目并在相应的实验台前做好准备。

　　(3)考试时间为15分钟。

　　(4)考查结果分合格与不合格两等。满分为10分，6分以上(含6分)为合格，6分以下为不合格。

　　3.考查要点与要求

　　(1)实验名称：探究凸透镜成像的规律。

考查点	考查要求
光具座仪器的安装	由左向右依次放置蜡烛、凸透镜、光屏，并在光具座上记下焦点F和2倍焦距点 (1分)
调整蜡烛、凸透镜和光屏高度	点燃蜡烛后调整凸透镜、光屏高度使它们的中心跟烛焰的中心大致在同一高度上 (1分)
蜡烛、凸透镜和光屏的相对位置	①蜡烛在凸透镜二倍焦距以外，光屏放在一倍焦距和二倍焦距之间 (1分) ②蜡烛在凸透镜一倍焦距和二倍焦距之间，光屏放在二倍焦距以外 (1分) ③蜡烛放在一倍焦距以内时用眼观察虚像 (1分)
像的清晰度调节	①成倒立实像时，成像均明亮清晰 (1分) ②成虚像时，眼睛观察位置正确 (1分)
物距、像距的测量	能从光具座(或用直尺)准确测量记录物距、像距 (1分)
实验结论	①u>f，成倒立、缩小的实像，像在f<v<2f处 ②f<u<2f时成倒立、放大实像，像在v>2f处 ③u<f时通过透镜看到正立、放大的虚像 (1分)
实验素养	①严肃认真，遵守纪律 ②实验完毕，整理仪器摆放整齐 (1分)

　　(2)实验名称：测量固体和液体的密度

考查点	考查要求
量筒或量杯的使用方法	①观察量程及每小格代表多少cm3 ②读数时视线要与水面的凹面相平 (1分)
测固体的密度	①用天平称固体的质量 (1分) ②用量筒测液体的体积 (1分) ③将固体浸没在量筒中的液体中，测出液体和固体的总体 (1分) ④表格设计、数据记录及处理正确 (1分)
测液体的密度	①用天平称烧杯和液体的总质量 (1分) ②将烧杯中的一部分液体倒入量筒中，测出这部分液体的体积 (1分) ③称出烧杯及剩余液体的质量 (1分) ④表格设计、数据记录及处理正确 (1分)
实验素养	①态度认真，遵守纪律 ②实验完毕，整理仪器摆放整齐 (1分)

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　　(3)实验名称：探究杠杆的平衡条件

考查点	考查要求
杠杆组装	正确组装杠杆，并调节平衡 (3分)
数据测量采集	①正确读取动力F1、阻力F2 (1分) ②正确读取动力L1、阻力L2 (1分)
数据处理	①实验记录表格设计科学合理 (2分) ②实验数据记录正确 (1分) ③实验结论正确 (1分)
实验素养	①态度认真，遵守纪律 ②实验完毕，整理仪器摆放整齐 (1分)

　　(4)实验名称：测量小灯泡的电功率

考查点	考查要求
实验电路	①实验电路图正确、规范 ②能熟练连接电路 ③连线时开关断开 (1分)
电流表使用	①串联在被测电路中 ②正、负接线柱连接正确 ③量程选择合理 (1分)
电压表使用	①并联在被测灯泡两端 ②正、负接线柱接线正确 ③量程选择合理 (1分)
滑动变阻器使用	①接线柱连接正确 ②使用前滑片位于最大电阻位置 (1分)
利用调节变阻器选择电压值	①移动滑动变阻器的滑片，分别调节小灯泡两端的电压 (i) 额定电压，(ii) 1.2倍额定电压；(iii) 低于额定电压 ②动作熟练 ③读数后及时断开开关 (2分)
电流表读数	电流表读数正确 (1分)
数据处理	①数据记录表格设计合理 ②数据记录及处理正确 (1分)
实验结论	能根据小灯泡的亮度判断灯泡消耗功率的大小, 能根据实验数据分析出灯泡消耗的功率与哪些因素有关 (1分)
实验素养	①态度认真，遵守纪律 ②实验完毕，整理仪器摆放整齐 (1分)

　　(二)化学实验考查指导意见

　　1.考查范围

　　体现《义务教育化学课程标准(2011年版)》的理念和精神，参考我市所选用的初中学段课程标准实验化学教科书，结合我市初中化学实验课的开设情况，并考虑实验考查的可操作性，天津市初中化学实验考查将以下面四个实验中的部分内容为主：

　　(1)实验室用加热高锰酸钾制取氧气;

　　(2)实验室制取二氧化碳，证明所制的气体是二氧化碳;

　　(3)测定氢氧化钠和盐酸溶液的pH、中和反应实验探究;

　　(4)配制一定溶质质量分数的氯化钠溶液。

　　2.考查方法

　　(1)考查工作在区县教育局领导下，由区县教研室统一命题，区县教育局中教科和教研室负责组织实施。

　　(2)准备工作，对全体九年级学生进行思想教育，要求学生认真参加实验操作复习和实验考查;考查前一两周在强化教育(遵守实验室规则)和精心组织安排的基础上，对学生开放实验室。同时，教师应在场指导复习，做好示范和释疑工作。

　　3.考查过程及评定

　　(1)学生在考前5分钟抽签认定考题,并到相应的实验台前做好准备。

　　(2)对学生不能完成的操作或错误操作，监考教师可以给予提示或纠正，以免影响其后面的操作。

　　(3)考查时间为15分钟。

　　(4)考查成绩分为合格和不合格两个等级。满分为10分，6分以上(含6分)为合格，6分以下为不合格。

　　4.考查要求与要点

　　实验考查主要从实验操作和实验习惯两个方面进行成绩评定，重点考查实验操作技能。其中实验操作是指学生在实验范围内的操作技能和观察技能，要求能准确描述主要实验现象和正确进行实验操作。实验习惯是指学生在实验中应达到的基本要求。包括遵守纪律、态度认真、爱护仪器、操作规范、实事求是、桌面整洁等。

　　(1)实验名称：实验室用加热高锰酸钾制取氧气

项目	考查要点	分值
实验方案	实验操作、现象、结论	2分
实验操作	①检查装置气密性	2分
	②药品取用，棉花团使用	2分
	③仪器固定，有氧气生成	2分
实验习惯	爱护仪器，桌面整洁	2分
总分		10分

　　(2)实验名称：实验室制取二氧化碳，证明所制的气体是二氧化碳

项目	考查要点	分值
实验方案	实验操作、现象、结论	2分
实验操作	①检查装置气密性，仪器固定	2分
	②固体、液体药品取用	2分
	③气体收集，气体的证明	2分
实验习惯	爱护仪器，桌面整洁	2分
总分		10分

　　(3)实验名称：测定氢氧化钠和盐酸溶液的pH、中和反应实验探究

项目	考查要点	分值
实验方案	实验操作、现象、结论	2分
实验操作	①溶液的pH测定	2分
	②液体药品取用，指示剂的.使用，指示剂颜色的变化	2分
	③滴管的使用，试管的振荡	2分
实验习惯	爱护仪器，桌面整洁	2分
总分		10分

　　(4)实验名称：配制一定溶质质量分数的氯化钠溶液

项目	考查要点	分值
实验方案	实验操作、现象、结论	2分
实验操作	①用天平称量3 g氯化钠固体，并放入烧杯中	2分
	②用量筒量取47 mL水，倒入盛有氯化钠的烧杯中	2分
	③用玻璃棒搅拌使氯化钠溶解，将配制成的6%氯化钠溶液装入试剂瓶中，盖好瓶塞并贴上标签	2分
实验习惯	爱护仪器，桌面整洁	2分
总分		10分