2017年广西省中考化学科目考试说明
导读：广西省2017年中考化学科目考试说明已经公布，考试内容包括“科学探究”、“身边的化学物质”、“物质构成的奥秘”、“物质的化学变化”、“化学与社会发展”五个方面，具体内容请看如下信息。想了解更多相关信息请持续关注我们应届毕业生考试网!
一、考试性质
初中毕业升学考试是义务教育阶段的终结性考试，目的是全面、准确地反映初中毕业生在学科学习目标方面所达到的水平。该考试具有两考合一的功能，考试结果既是衡量初中毕业要求的主要依据，也是普通高中阶段学校招生的重要依据之一，还可以作为衡量义务教育质量的重要依据。
二、命题指导思想
以党的十八大、十八届三中、四中、五中全会精神为指导，坚持有利于全面贯彻国家教育方针，坚持有利于体现素质教育导向、促进学生的全面发展;有利于推进化学学科教学改革，全面提高化学学科的教育教学质量;有利于建立科学的化学教学评估体系，为高中阶段综合评价、择优录取提供依据;化学学科考试结合北部湾四市同城初中化学教学实际，考查学生化学基础知识、技能和方法、化学科学素养、科学技术等方面的知识和能力，以及学生在情感态度和价值观方面的发展状况。
三、命题基本原则
(一)导向性原则。以社会主义核心价值体系为导向，坚持以学生为本，全面、公正、客观、准确地评价学生的学习水平，充分发挥考试的甄别、激励、选拔等评价功能。引导教师转变教学方式，提高教学能力。促进学生改进学习方式，着眼长远发展;有利于初高中教学衔接，为学生在高中阶段的学习与发展打好基础。
(二)基础性原则。考查学生义务教育阶段必须掌握的化学基础知识、基本技能、基本观念与基本方法，体现基础性和普及性。
(三)科学性原则。严格按照规定的程序和要求组织命题，做到考试内容和形式科学，符合考生的年龄特征和认知水平，试题内容科学，难度适当，表述正确;试卷结构科学、合理，形式规范;具有较高的信度、效度和良好的区分度。杜绝偏题、怪题和人为编造的繁难试题，体现化学的真实性与科学性。
(四)能力立意原则。注重考查学生灵活运用基础知识和基本技能分析问题、解决实际问题的能力，尤其突出对学生的观察能力、实验能力、思维能力、科学探究能力、创新能力、自学能力的考查。
(五)理论联系实际原则。有机渗透科学精神和人文精神，关注人与自然、社会的和谐发展。考查内容以学生的学习、生活实际、生存环境和社会、科技发展等方面的化学问题为载体，重视考查运用课本知识分析、解决基本的社会、生产、生活实际问题的能力，体现学以致用。
四、命题依据
以《义务教育化学课程标准(2011年版)》为命题依据，以人民教育出版社、科学出版社联合广东教育出版社出版的《义务教育教科书?化学》(九年级上、下册)两种不同版本教材内容为参考，同时适当兼顾各市初中化学教学的实际情况和学生的认知水平。试题背景资料的选取不受教材的限制。
五、考试内容与要求
考试内容包括“科学探究”、“身边的化学物质”、“物质构成的奥秘”、“物质的化学变化”、“化学与社会发展”五个方面。具体的考试要求如下：
(一)科学探究
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知识内容 |
考试要求 |
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1.科学探究的理解 |
（1）体验到科学探究是人们获取科学知识、认识客观世界的重要途径。 （2）意识到提出问题和做出猜想对科学探究的重要性，知道猜想与假设必须用事实来验证。 （3）知道科学探究可以通过实验、观察等多种手段获取事实和证据。 （4）认识到科学探究既需要观察和实验，又需要进行推理和判断。 （5）认识到合作与交流在科学探究中的重要作用。 |
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2.科学探究能力 |
提出问题 |
（1）能发现一些有探究价值的问题，并能表述所发现的问题。 （2）能对问题做出猜想或假设。 （3）能设计简单的化学实验方案。 （4）能进行实验操作。 （5）能运用调查、查阅资料等方式收集证据，会运用图表等形式加以表述。 （6）能对所获得的事实与证据进行归纳，得出合理的结论。 （7）能对探究结果的可靠性进行评价。 （8）能表述探究过程和结果。 |
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猜想与假设 |
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制定计划 |
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进行实验 |
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收集证据 |
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解释与结论 |
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反思与评价 |
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表达与交流 |
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3.基本的实验技能
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（1）能进行药品的取用、简单仪器的使用和连接、加热等基本的实验操作。 （2）能根据实验需要选择实验药品和仪器，并能安全操作。 （3）初步学会配制一定溶质质量分数的溶液。 （4）初步学会用酸碱指示剂、pH试纸检验溶液的酸碱性。 （5）初步学会根据某些性质检验和区分一些常见的物质。 （6）初步学习使用过滤、蒸发的方法对混合物进行分离。 （7）初步学习运用简单的装置和方法制取某些气体。 |
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4.基础的学生实验
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（1）粗盐中难溶性杂质的去除。 （2）氧气的实验室制取与性质。 （3）二氧化碳的实验室制取与性质。 （4）金属的物理性质和某些化学性质。 （5）燃烧的条件。 （6）一定溶质质量分数的氯化钠溶液的配制。 （7）溶液酸碱性的检验。 （8）酸、碱的化学性质。 |
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(二)身边的化学物质
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知识内容 |
考试要求 |
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1．我们周围 的空气 |
（1）说出空气的主要成分，认识空气对人类生活的重要作用。 （2）知道氧气能跟许多物质发生氧化反应。 （3）能结合实例说明氧气、二氧化碳的主要性质和用途。 （4）初步学习氧气和二氧化碳的实验室制取方法。 （5）了解自然界中的氧循环和碳循环。 |
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2．水与常见 的溶液 |
（1）认识水的组成，知道硬水与软水的区别。 （2）了解吸附、沉降、过滤和蒸馏等净化水的常用方法。 （3）认识溶解现象，知道溶液是由溶质和溶剂组成的。 （4）知道水是最重要的溶剂，酒精、汽油等也是常见的溶剂。 （5）了解饱和溶液和溶解度的含义。 （6）能进行溶质质量分数的简单计算。 （7）认识溶质质量分数的含义，能配制一定溶质质量分数的溶液。 （8）能举例说明结晶现象。 （9）能说出一些常见的乳化现象。 （10）了解溶液在生产、生活中的重要意义。 |
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3．金属与金属 矿物 |
（1）了解金属的物理特征，认识常见金属的主要化学性质，了解防止金属腐蚀的简单方法。 （2）知道一些常见金属(铁、铝等)矿物，知道可用铁矿石炼铁。 （3）知道在金属中加入其他元素可以改变金属材料的性能，知道生铁和钢等重要合金。 （4）认识金属材料在生产、生活和社会发展中的重要作用。 （5）认识废弃金属对环境的影响和回收金属的重要性。 |
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4．生活中常见 的化合物 |
（1）认识常见酸碱的主要性质和用途，知道酸碱的腐蚀性。 （2）初步学会常见酸碱溶液的稀释方法。 （3）了解用酸碱指示剂(酚酞、石蕊）和pH试纸检验溶液酸碱性的方法。 （4）知道酸碱性对人体健康和农作物生长的影响。 （5）了解食盐、纯碱、小苏打、碳酸钙等盐在日常生活中的用途。 （6）知道一些常用化肥的名称和作用。 （7）列举生活中一些常见的有机物，认识有机物对人类生活的重要性。 |
(三)物质构成的奥秘
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知识内容 |
考试要求 |
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1．化学物质的 多样性 |
（1）认识物质的三态及其转化。 （2）区分纯净物和混合物、单质和化合物、有机化合物和无机化合物。 （3）能从元素组成上认识氧化物。 （4）知道无机化合物可以分成氧化物、酸、碱、盐。 （5）认识物质的多样性。 |
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2．构成物质的微粒 |
（1）认识物质的微粒性，知道分子、原子、离子等都是构成物质的微粒。 （2）能用微粒的观点解释某些常见的现象。 （3）知道原子是由原子核和核外电子构成的。 （4）知道原子可以结合成分子、同一元素的原子和离子可以互相转化，初步认识核外电子在化学反应中的作用。 |
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3．化学元素 |
（1）认识氢、碳、氧、氮等与人类关系密切的常见元素。 （2）记住并能正确书写一些常见元素的名称和符号。 （3）知道元素的简单分类。 （4）能根据元素的原子序数在元素周期表中找到指定的元素。 （5）形成“化学变化过程中元素不变”的观念。 |
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4．物质组成 的表示 |
（1）能说出几种常见元素的化合价。 （2）能用化学式表示某些常见物质的组成。 （3）利用相对原子质量、相对分子质量进行物质组成的简单计算。 （4）能看懂某些商品标签上标示的组成元素及其含量。 |