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2017二级心理咨询师考点记忆
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1、方法
(1)观察法：在自然条件下，有目的、有计划地系统观察人的行为和活动，从中 、方法： 、观察法： 发现心理现象产生和发展的规律和方法。
(2)调查法：就某一问题，用口头或书面的形式向被调查的对象提问，让他回答，通调查法： 调查法 过对他的回答来分析了解他的心理活动的方法。 口头-访谈 问卷-回卷法
(3)个案法：对某一被试者所做的多方面的深入详细研究。 个案法： 个案法
(4)实验法：主试者在严格控制条件的情况下，观察被试者的行为或活动探索客观条 实验法： 实验法 件和人的心理活动之间和因果联系的研究方法。 自变量： 自变量：由实验者选择用来引起被试者心理或行为变化的刺激变量。因变量： (研究者试图预测的行为) ：由自变量引起的被试者心理和行为的变化。 因变量： 控制变量： 控制变量：除自变量之外的一切能够对被试者的心理或行为产生影响的客观条件。研究不同的对记忆效果影响的记忆 记忆方法——因变量 记忆效果——自变量例： 记忆材料、性别年龄、知识经验、个性特点、环境——控制变量
2、神经元及其功能神经元的定义 (识记) ：是神经系统的基本结构单位、功能单位和营养单位。组成：细胞体、 组成： 神经元的定义(识记) ： 组成 树突、轴突。
知觉的种类(识记) 领会) 知觉的种类( (领会 ： 知觉的种类 识记) 领会) ( 物体知觉：对物体的知觉 社会知觉：对人的知觉
(1)、对物体的知觉： 对物体的知觉： 对物体的知觉 空间知觉：对物体大小、形状、形状距离、方位等空间特性的知觉。
4、距离知觉(深度知觉) ：判断远近距离的知觉。 双眼视觉：两眼视网膜上形成的两个略有差异的视像，是判断远近的主要三亿文库包含各类专业文献、行业资料、应用写作文书、外语学习资料、幼儿教育、小学教育、生活休闲娱乐、文学作品欣赏、国家三级心理咨询师考试复习笔记198等内容。
5、相对运动时，近物移动快，远物移动慢; (立体电影，立体摄影。 ) 时间知觉：对物质现象的延续性和顺序性的反映。生物钟：机体内部生理节律性的变化所引起的机体外部行为节律性的变化。 运动知觉：对物体在空间中的位移产生的知觉。似动现象(动景现象) (/现象) ：物体在 空间中并没位移。(电影、霓虹灯动感、路牌广告中画面变化)却被知觉为变动。
(2)、社会知觉：社会知觉： 社会知觉 对他人的知觉： 、 对他人的知觉：外表、言谈、举止、表情。影响因素：首因效应、晕轮效应(光圈效应) 定势效应、投射效应。 角色知觉： 角色知觉：自我、他人、角色、人际人际知觉： 人际知觉： 自我知觉： 自我知觉：
6、特殊的知觉现象： 、特殊的知觉现象： 错觉： 错觉：在特定条件下产生的对客观事物的歪曲知觉，不正确知觉。几何图形错觉 形重错觉：等重的棉和铁。
7、方位错觉：飞行在海上易产生倒飞现象(不是幻觉) 。 运动错觉：对比错觉，时间错觉。 幻觉：虚幻的，不正常的知觉，“无中生有”“无意想象”
8、基础心理学的研究对象
心理学是研究心理现象发生、发展和活动规律的科学。
基础心理学(普通心理学)：以 正常 成人 的心理现象为研究对象，总结心理活动最普遍、最一般规律的心理学基础学科。
心理现象又称心理活动，人除了熟睡之外的一切活动都属于心理活动。
9、心理学的三大特点：
一、心理学既是一门年轻的科学，也是一门古老的科学。
说它年轻，是因为它1879年诞生，至今128年的历史;说它古老，是因为在人类5000年的历史长河中心理学思想一直存在(属于哲学)。如： 我国两千多年前的孔子(公元前551—前479年)就是一位博学多才的教育心理学思想家，他的《论语》一书蕴藏有丰富的教育心理学思想。再如：古希腊哲学 家亚里斯多德(公元前384—前322年)的《灵魂论》一书，也对人的心理作了全面而系统的考察。
二、心理学既是一门自然科学，也是一门社会科学。
三、心理学既是一门理论科学，也是一门应用科学。
11、心理学研究对象的演变
基础心理学的内容(1)
(一)认知
认知是指人认识外界事物的过程，或者说是对作用于人的感觉器官的外界事物进行信息加工的过程;
它包括感觉、知觉、记忆、表象、思维、想象、言语等心理过程。
基础心理学的内容(2)
(二)需要和动机
需要是人体内部的一种不平衡状态，是对维持和发展其生命所必须的客观条件的反映;动机是推动人从事某种活动，并朝向一定目标前进的内部动力 ;
当人意识到自己的需要时，这种需要就变成了人的活动动机。
基础心理学的内容(3)
(三)情绪、情感和意志
情绪和情感是伴随认识和意志过程而产生的对外界事物的态度和内心的体验 ;
是对客观事物与主体需要之间关系的反映;
意志是人的思维决策见之于行动的心理过程
基础心理学的内容(4)
(四)能力、气质和性格
能力是顺利有效地完成某种活动所必须具备的心理条件;
气质是心理活动动力特征的总和，即表现在心理活动的速度、强度、稳定性和灵活性方面的人格特征;
性格是表现在对事物的态度和习惯化了的行为方式上的人格特征。
基础心理学的内容(5)
心理现象分为两大类：心理过程和人格 ;
认知、情绪情感和意志是以过程的形式存在的，它们都要经历发生、发展和结束的不同阶段，所以属于心理过程;
人格也称个性，是指一个人区别于他人的，在不同环境中一贯表现出来的，相对稳定的，影响人的外显和内隐行为模式的心理特征的总和——人格倾向性和人格特征 。
12、动物心理的演化
无脊椎动物： 感觉
脊椎动物： 知觉
灵长类动物： 思维萌芽人： 思维、 意识
人的心理的本质
心理是脑的机能，
脑是心理活动的器官。
能动的反映
13、心理是客观现实的反映
主观的反映
一、心理是脑的机能
心理是脑的机能，脑是心理活动的器官;
没有脑的心理，或者说没有脑的思维是不存在的;
正常发育的大脑为心理的发展提供了物质基础;
从心理现象产生和发展的过程，说明了心理是神经系统，特别是大脑活动的结果，神经系统，特别是大脑是从事心理活动的器官。
二、心理是客观现实的反映(1)
大脑只是从事心理活动的器官，心理并不是大脑本身所固有的;
心理现象是客观事物作用于人的感觉器官，通过大脑活动而产生的。所以客观现实是心理的源泉和内容。离开客观现实来考察人的心理，心理就变成了无源之水，无本之木。对人来说，客观现实既包括自然界，也包括人类社会，还包括人类自己。
二、心理是客观现实的反映(2)
心理的反映不是镜子式的反映，而是能动的反映。因为通过心理活动不仅能认识事物的外部现象，还能认识到事物的本质和事物之间的内在联系，并用这种认识来指导人的实践活动，改造客观世界。
二、心理是客观现实的反映(3)
心理是大脑活动的结果，却不是大脑活动的产品。因为心理是一种主观映象，这种主观映象可以是事物的形象，也可以是概念，甚至可以是体验，它是主观的，而不是物质的。从这个角度来说，应该把心理和物质对立起来，不能混淆，否则便会犯唯心主义或庸俗唯物主义的错误
二、心理是客观现实的反映(4)
心理是在人的大脑中产生的客观事物的映象，这种映象本身从外部是看不见也摸不着的。但是，心理支配人的行为活动，又通过行为活动表现出来。因此，可以通过观察和分析人的行为，客观地研究人的心理。
二、心理是客观现实的反映(5)
研究心理现象的心理学应该是一门自然科学和社会科学相结合的中间科学、边缘科学。研究心理现象的生理机制是自然科学的任务，研究社会对心理活动 的制约又是社会科学的任务。作为一个心理学家，如果他从自然科学的角度去研究心理现象，他就是一个自然科学家;如果他从社会科学的角度研究心理现象，他就 是一个社会科学家。
14、心理学史上划时代的事件
1879年
冯特(德国 1832---1920)
莱比锡大学 建立心理学实验室
15、科学心理学诞生的标志
墨菲：在冯特创立他的心理学实验室以前，心理学像个流浪儿一样，一会儿敲敲生理学的门，一会儿敲敲伦理学的门，一会儿敲敲认识论的门。1879年，它才成为一门实验科学，有了一个安身之处和一个名字。
心理学早期有影响的学术流派
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