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心理咨询师二级考试临考模拟题
心理咨询师可以从心理学的角度，提供中肯的发展咨询，给出相应的帮助。以下是百分网小编收集的2016心理咨询师二级考试临考模拟题们，欢迎学习!
模拟试题一
1[单选题] 按照F.海德的平衡理论，在P-O-X模型中，最重要的是( )。
A.P.X关系
B.X.O关系
C.X.P关系
D.P-0关系
参考答案：D
2[单选题] 社会主义道德的基本原则是( )。
A.集体主义
B.个人主义
C.实用主义
D.功利主义
参考答案：A
参考解析：社会主义职业道德是人类历史上一种新型的职业道德，它是社会主义社会各行各业的劳动者在职业活动中必须共同遵守的基本行为准则，它是判断人们职业行为的具体标准，也是社会主义道德在职业生活中的反映。社会主义职业道德确立了以为人民服务为核心，以集体主义为原则，以爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义为基本要求，以爱岗敬业、诚实守信、办事公道、服务群众、奉献社会为主要规范和主要内容，以社会主义荣辱观为基本行为准则。
【案例】根据以下材料，回答题
一般资料：求助者，男性，23岁，未婚，医院检验科化验员。
求助者自述：近半年来，总感到哪里都脏，尤其是门把手，所以反复洗手。反复擦门把手，把手都洗破了也不行，知道不用这样，但就是控制不住。
案例介绍：隶助者两年前去医院实习，每天与大、小便样本打交道，有时来不及洗手就开关门，被领导看见了并受过批评，心里很不是滋味。有一次回家没洗手就拿杯子喝水，被母亲训斥。从此以后，每天都要认真洗手。半年多前，为一艾滋病病人化验了尿样，尽管知道艾滋病病人的小便不传染，但心里还是担心，做完化验后反复洗手还总是感到不干净。这以o两年前的问题又出现了，怕摸门把又反复洗手。明明知道已经干净了。但心里总感到不踏实，控制不住要反复洗手，否则就心慌，总担。“万一没洗干净呢?”，为此耽误了大量时司，也影响了工作。许多同事、朋友都不理解，自己为洗不洗手的事很烦恼，情绪低落，经常是痛，失眠。求助者父母反映：求助者是独生子，家庭管教严格，尤其祖母要求很严，小时候一般不让也自己独自出去玩。上学后学习很努力，听父母的话，做事很认真，比较胆小，同学关系一投。实习期间有过一阵反复洗手的情况。近来情绪低落，不想上班，担心自己的前途。
3[不定项选择题]该求助者的症状主要包括( )。
A.焦虑情绪
B.刻板行为
C.恐惧情绪
D.强迫行为
参考答案：AD
4[不定项选择题] 求助者出现的生理症状包括( )。
A.心慌
B.失眠
C.头痛
D.消瘦
参考答案：ABC
5[不定项选择题] 该求助者的行为症状主要包括( )。
A.反复洗手
B.反复询问
C.反复擦洗
D.反复思考
参考答案：AC
6[不定项选择题] 该求助者的情绪问题包括( )。
A.担心害怕
B.情绪低落
C.脾气暴躁
D.紧张恐怖
参考答案：AB
7[不定项选择题] 对该求助者的初步诊断是( )。
A.焦虑性种经症
B.抑郁性神经症
C.强迫性神经症
D.疑病性神经症
参考答案：C
8[不定项选择题] 该求助者心理问题的性质是( )。
A.心理正常
B.心理不正常
C.心理健康
D.心理不健康
参考答案：B
9[不定项选择题] 判断该求助者心理是否正常的依据包括( )。
A.有自知力
B.症状严重程度
C.主动求医
D.社会功能受损
参考答案：AC
10[不定项选择题] 引起该求助者心理问题的原因包括( )。
A.工作因素
B.父母因素
C.性格因素
D.认知因素
参考答案：ACD
11[不定项选择题] 该求助者的性格特点包括( )。
A.严于律己
B.追求完美
C.多愁善感
D.自以为是
参考答案：AB
12[不定项选择题] 该求助者性格形成的主要影响因素可能是( )。
A.家教严格
B.从小听话
C.工作环境
D.反复洗手
参考答案：A
13[不定项选择题] 该求助者心理问题的关键点是( )。
A.自卑和父母批评
B.担心和害怕患病
C.焦虑和要求过高
D.抑郁和失去工作
参考答案：B
14[不定项选择题] 影响该求助者的生活事件主要是( )。
A.小时候父母要求严
B.小时候不能单独去玩
C.给艾滋病病人化验
D.不洗手吃东西被训斥
参考答案：C
15[不定项选择题] 排除求助者抑郁症的依据包括( )。
A.无思维迟缓
B.无生活兴趣缺乏
C.无食欲下降
D.抑郁症状时间短
参考答案：AB
16[单选题] 在心理测验中，效度是指测验的( )。
A.稳定性
B.准确性
C.可信度
D.区分度
参考答案：B
参考解析：在心理测验中，效度是指所测量的与所要测量的心理特点之间的符合程度，或者简单地说是指一个心理测验的准确性。信度是指同一受测者在不同时间内用同一测验(或用另一套相等的测验)重复测量，所得结果的一致性程度。
17[单选题] 关于解释与释义，正确的说法是( )。
A.释义是从咨询师的参考框架出发
B.解释是从求助者的参考框架出发
C.解释是为求助者提供新的思维方法
D.释义是为咨询师提供新的思维方法
参考答案：C
参考解析：释义是从求助者的参考框架来说明求助者表达的实质性内容。这里需要与解释技术相区分，解释是在咨询师的参考框架下，运用自己的理论和人生经验来为求助者提供一种认识自身问题以及认识自己和周围关系的新思维、新理论、新方法。
18[多选题] 强大自然灾害后的心理反应可称为( )。
A.灾难症候群
B.兴奋性行为
C.破坏性行为
D.创伤后应激障碍
参考答案：AD
参考解析：强大自然灾害后的心理反应，有时近似PTSD。这种情况被称为“灾难症候群”。该症候群的产生及其特性有三个阶段：惊吓期，“失魂落魄”的样子;恢复期，“后怕”的表现，受害者会出现焦虑、紧张、失眠、注意力下降等，并反复诉说自己的遭遇;康复期，心理重新达到平衡。创伤后应激障碍是指在遭受强烈的或灾难性精神创伤事件之后，数月至半年内出现的精神障碍。如创伤性体现反复重现，面临类似灾难境遇可感到痛苦和对创伤性经历的选择性遗忘。
19[多选题] 遗忘是指( )。
A.从大脑中提取知识经验的过程
B.对识记过的材料不能回忆的现象
C.对识记过的材料不能再认的现象
D.过去的经验在头脑中的反映
参考答案：BC
参考解析：遗忘是指对识记过的材料既不能回忆也不能再认，或者发生了错误的回忆或再认。过去的经验在头脑中的反映则是记忆的定义，而从大脑中提取知识经验的过程叫回忆，又称再现。
20[多选题] 非言语行为在咨询中的作用包括( )。
A.传达共情态度
B.有独立的意义
C.与行为相融合
D.对言语内容作出修正
参考答案：ABD
参考解析：在咨询过程中会出现大量的非言语行为，或伴随言语内容一起出现，对言语内容作补充、修正;或独立出现，代表独立的意义，在咨询活动中起着非常重要的作用。咨询师应重视把自己的非言语行为融人语言表达中去，渗透在咨询过程中。通过非言语行为传达的共情态度比言语还多，影响更大。
21[单选题] 一般来说，人在( )时，情感体验最为深刻。
A.身体运动
B.身体接触
C.目光接触
D.身体欠安
参考答案：C
参考解析：詹姆斯认为，情绪是对身体变化的知觉，当外界刺激引起身体上的变化时，我们对这些变化的知觉便是情绪。詹姆斯强调情绪与机体变化的关系，强调植物性神经系统在情绪发生中的作用，所以被称作情绪的外周理论。坎农——巴德的情绪丘脑理论则强调了情绪与中枢神经系统特别是丘脑在情绪发生中的作用。汤姆金斯和伊扎德的情绪动机一分化理论则强调了情绪与动机过程的关系，他们将情绪看成是一种动机，起到将内驱力信号放大的作用。沙赫特的情绪认知理论则强调了兴趣与认知过程的关系，沙赫特(SChaChter.S.)认为任何一种情绪的产生，都是由外界环境刺激、机体的生理变化和对外界环境刺激的认识过程三者相互作用的结果，而认知过程又起着决定的作用，他将认知因素纳入到对情绪发生的解释，这对情绪的认识是一个进步。
模拟试题二
1[单选题] 关于金钱的说法中，你赞同的是( )。
A.世界上没有不爱钱的人
B.有钱，意味着人生成功
C.金钱是在劳动中创造的
D.金钱是一种肮脏的东西
参考答案：C
参考解析：拜金主义，即以金钱为中心，以获取金钱为人生最终目的。具有这种价值观的人，将金钱作为判断是非的标准。君子爱财，取之有道。勤劳致富，是社会所倡导的。一味排斥金钱，也不是正确的价值观。
2[多选题] 下列说法中，属于忌语的是( )。
A.“谁让你不看着点”
B.“我就这态度”
C.“有完没完”
D.“没零钱了，自己出去换去”
参考答案：ABCD
参考解析：语言规范：①讲好职业用语，②用好尊称敬语，③不用忌语，④说好招呼声、询问声、道别声，⑤讲究语言艺术。
3[单选题] 个体认为自己对实际的或者想象的罪行或过失负有责任，而产生情绪体验是( )。
A.内疚
B.羞耻
C.焦虑
D.嫉妒
参考答案：A
参考解析：内疚是个体认为自己对实际的或者想像的罪行或过失负有责任，而产生的强烈的不安、羞愧和负罪的情绪体验。羞耻则是个体因自己在人格、能力、外貌等方面的缺憾，或者在思想上与行为方面与社会常态不一致，而产生的一种痛苦的情绪体验。嫉妒是与他人比较，发现自己在才能、名誉、地位或境遇等方面不如别人而产生的一种由羞愧、愤怒、怨恨等组成的复杂情绪状态。而焦虑则是由恐惧、内疚、痛苦和愤怒组合起来的复合情绪。
4[单选题] 小红今年5岁，测得心理年龄4.5岁，那么她的IQ是( )。
A.900
B.100
C.111
D.80
参考答案：A
参考解析：智商(IQ)=智龄/实龄X100。
5[单选题] 个体行为稳定性和一致性的关键是个体( )。
A.神经系统发育正常
B.社会化的环境和谐
C.道德发展水平较高
D.有稳定的自我意识
参考答案：D
6[单选题] 第二逆反期的独立自主要求主要在于( )。
A.要求按本我的欲望行事
B.所有事情都要亲自做
C.争取行动和人格的独立
D.要求社会地位的优越
参考答案：C
参考解析：第二逆反期所要的独立自主性是要求人格独立，要求社会地位平等，要求精神和行为自主，反抗父母或有关方的控制。
7[单选题]在神经系统中，( )包括脊髓和脑。
A.周围神经系统
B.中枢神经系统
C.边缘神经系统
D.内部神经系统
参考答案：B
参考解析：神经系统由两大部分组成，大量神经细胞体集中的地方叫中枢神经系统，包括脊髓和脑。把中枢神经系统和各个感觉器官、运动器官以及内脏系统联系起来的一根根神经，组成了外周神经系统，或叫周围神经系统。
8[单选题] 韦克斯勒提出，若VIQ与PIQ之间的差异有统计学意义，则二者要相差( )。
A.10分
B.12分
C.13分
D.15分
参考答案：D
参考解析：VIQ代表言语智商，PIQ代表操作智商。韦克斯勒认为VIQ与PIQ的差异达15分时才有意义。
9[多选题] 小学生最基本的学习任务包括( )。
A.参加奥数学习
B.学会合理安排和分配时间
C.学会思考
D.学会学习的规则和方法
参考答案：BCD
参考解析：学生最基本的学习任务是“学会学习”。学会学习涉及多种要素，其中有学会思考、学会合理安排和分配时间，以及为达到一定的学习目标而学会学习的规则、方法和技巧，即学习策和记忆策等。
10[多选题] SCL - 90总分，反映受测者的( )。
A.疾病类型
B.病情严重程度
C.靶症状群
D.病情演变状况
参考答案：BD
11[单选题] 关于职业道德和职业技能的关系，正确的说法是( )。
A.职业技能比职业道德重要
B.提高职业道德有助于提高职业技能
C.职业技能是立身之本
D.职业道德素质与职业技能素质没有任何关联
参考答案：B
参考解析：职业道德对职业技能具有统领作用;职业道德对职业技能的发挥具有支撑作用;职业道德对职业技能的提高具有促进作用。
12[单选题] 假如张某是你的邻居，他的车不知被谁划了一道长长的刮痕，为这事张某一家人连续几天在你家附近骂街，你会( )。
A.认为一定是张某怀疑自己划了他的车
B.认为张某一家的做法可以理解
C.建设张某报案，别指桑骂槐
D.离张某一家人远一点
参考答案：B
13[单选题] 在意识障碍的情况下出现语词杂拌，这可能是( )。
A.思维松弛
B.破裂性思维
C.思维奔逸
D.思维不连贯
参考答案：D
参考解析：思维松弛的患者的思维活动表现为联想松弛、内容散漫。思维奔逸是一种兴奋性的思维联想障碍，主要指思维活动量的增加和思维联想速度的加快。破裂性思维的患者在意识清楚的情况下，思维联想过程破裂，谈话内容缺乏内在意义上的连贯性和应有的逻辑性。如果语词杂拌不是在意识清楚的状况下出现的，而是在意识障碍的情况下出现的，则这时候的精神症状就不能称之为破裂性思维，而应该称之为思维不连贯。
14[单选题] 最容易发生从众的情况是( )。
A.个体自我评价高
B.群体凝聚力较低
C.所处情境很明确
D.个体依赖性较高
参考答案：D
参考解析：个体的自我评价越高，从众行为越少。群体凝聚力越大，对个体的吸引力越强，个体越容易产生从众行为。如果情境很明确，判断事物的客观标准很清晰，从众行为就会减少。个体依赖性较高的，容易从众。
15[多选题] 处于前运算阶段的儿童的特征包括( )。
A.泛灵论
B.自我中心
C.思维的可逆性
D.掌握守恒
参考答案：AB
【案例】根据以下材料，回答16-23题。
一般资料：求助者，女性，39岁，已婚，本科文化程度，某银行职员。
案例介绍：求助者有一子，15岁，某重点中学学生，中考前期因遭遇车祸做过手术，术后恢复良好，但耽误了中考，只能休学一年再考。求助者担心孩子的身体，更担心休学对孩子造成不利影响，为此很紧张。经常说：“孩子要是因休学影响了学习可怎么办啊!”晚上难以入睡，经常做很着急的梦，半年多来时常没有胃口，吃什么都不香。曾到医院检查，没有发现明显器质性疾病。近来总是忧心忡忡的，担心儿子的学业，担心自己的工作，为房价上涨发愁，一天到晚提心吊胆的，害怕再发生什么可怕的事。受这种情绪困扰，感觉注意力不集中、记忆力下降，时常心慌、气短、出汗，身心疲惫：求助者近来经常请病假，把能推掉的应酬都推掉了。有时也明明知道没有什么可担心害怕的，可就是控制不住自己的情绪。求助者为此内心十分痛苦，主动前来寻求帮助。
心理咨询师观察了解到的情况：求助者性格外向，工作勤奋努力，人际关系良好，对自己要求很严格，自尊心较强。
16[多选题]该求助者的情绪特点包括( )。
A.紧张
B.提心吊胆
C.害怕
D.忧心忡忡
参考答案：ABCD
参考解析：求助者焦虑情绪明显，紧张，一天到晚提心吊胆，害怕再发生不好的事情，总是忧心忡忡的。
17[单选题] 引发该求助者心理问题最主要的心理原因是( )。
A.注意力不集中
B.紧张焦虑情绪
C.内心烦恼痛苦
D.存在内心冲突
参考答案：D
参考解析：求助者有时也明明知道没有什么可担心害怕的，可就是控制不住自己的情绪。求助者为此内心十分痛苦。
18[单选题] 对该求助者的诊断最可能的是( )。
A.严重心理问题
B.恐怖神经症
C.焦虑性神经症
D.强迫神经症
参考答案：C
参考解析：焦虑性神经症是以焦虑为主要临床表现，同时伴有明显的植物神经功能紊乱和运动性不安的一种障碍。是以反复并持续的伴有焦虑、恐惧、担忧、不安等症状和植物神经紊乱的精神症障碍。
19[单选题] 在本案例中针对求助者的情绪使用了系统脱敏法，其操作步骤不包括( )。
A.学会肌肉放松
B.构建焦虑等级
C.给予焦虑刺激
D.实施系统脱敏
参考答案：C
参考解析：系统脱敏法的步骤：①学习放松技巧，②建构焦虑等级，③系统脱敏。
20[单选题] 在本案例中，构建焦虑等级时，正确的做法是( )。
A.级差尽量大
B.级差尽量一致
C.级差尽量小
D.避免级差一致
参考答案：B
参考解析：正确的焦虑等级建构应当做到各等级之间级差要均匀，是一个循序渐进的系列层次。每一级刺激引起的焦虑，应小到能被全身松弛所拮抗的程度，这是系统脱敏治疗成败的关键之一。
21[单选题] 本案例中实施系统脱敏时，正确的脱敏顺序是( )。
A.从小到大
B.大小交替
C.从大到小
D.随机选择
参考答案：A
参考解析：系统脱敏疗法由小到大逐级循环脱敏。焦虑数不得高于25分，开始焦虑分数不得超过50分。焦虑和恐惧情境有多种，应对每种情景单独处理，分别建立焦虑等级表，然后分别实施脱敏。
22[单选题] 本案例中系统脱敏能否成功，关键之一是每级刺激引起的焦虑( )。
A.大到拮抗紧张
B.小到不能被觉察到
C.大到最大限度
D.小到能被放松代替
参考答案：D
参考解析：每一级刺激因素引起的焦虑，应小到能被全身松弛所拮抗的程度，这是系统脱敏成败的关键之一。
23[单选题] 系统脱敏法的基本原理是( )。
A.条件反射
B.交互抑制
C.社会学习理论
D.想象放松
参考答案：B
参考解析：系统脱敏法的原理是交互抑制，即让引起微弱焦虑的刺激在求助者面前重复暴露，同时以全身放松予以对抗，从而使刺激逐渐失去引起焦虑的作用。
24[单选题] 区分心理正常与异常的心理学原则中，人格相对稳定性原则认为( )。
A.无明显原因的人格改变提示异常
B.心理过程通过人格表现出来
C.人格在各种条件下都应是稳定的
D.人格是各种心理过程的总和
参考答案：A
参考解析： 区分正常心理与异常心理有三大基本原则：
1)主观世界与客观世界统一性原则，因为心理是客观现实的反映，所以任何正常心理活动或行为，必须就形式和内容与客观环境保持一致;
2)心理活动的内在协调性原则，人类精神活动虽然可以被分为认、情、意等部分，但它自身确乎是一个完整的统一体，各种心理过程之间具有协调一致的关系，这种协调一致性，保证人在反应客观世界的过程中高度准确和有效;3)人格的相对稳定性原则，人格特征一旦形成，便有了相对稳定性，在没有重大外界变革的情况下，一般是/易改变的，如果在没有明显外部原因的情况下，一个人的个性相对稳定性出现问题，那么我们就要怀疑这个人的心理活动出现了异常。选项B有误，人格不是独立的，是通过心理过程表现出来的;选项D有误，人格是影响人的外显和内隐行为模式的心理特征的总和，而意识则是人的头脑对于客观世界的反映，是感觉、知觉、情绪里过程韵总和。
25[多选题] 艾森克人格结构的基本维度主要包括( )。
A.神经质
B.精神质
C.内外向
D.掩饰性
参考答案：ABC
参考解析：艾森克人格结构的基本维度主要包括E(内外向)、N(神经质)、P(精神质)。内外向：分数高表示外向，分数低表示内向。神经质：分数高者常焦虑、担忧等;分数低者情绪反应缓慢、稳重、善于自我控制。精神质：高分者可能孤独，难以适应外部环境等;低分者态度温和。能较好地适应环境。
26[多选题] 按角色获得的方式可将角色分为( )。
A.先赋角色
B.功利角色
C.表现角色
D.成就角色
参考答案：AD
参考解析：社会角色可以按各种方式进行分类。
①先赋角色和成就角色，按角色获得方式可分为先赋角色和成就角色，前者是建立在先天因素基础上的，比如父母的角色，后者指主要靠个体努力获得的角色，比如老师的角色。
②规定型角色和开放型角色，按角色行为的规范化程度可分为规定型角色与开放型角色。前者行为的规范化程度较高，个体自由度较小，如公务员、军警;后者规范化程度相对较低，自由度较大，如朋友等。
③功利型角色和表现型角色，按角色的功能可分为功利型角色和表现型角色，前者是以追求实际利益为目标的角色，如银行家、企业家、商人等，主要是追求效率;后者是以表现社会秩序、制度、价值观念、道德风尚为目标的角色，如学者、教授等，主要发挥社会公平的作用。
④自觉角色和不自觉角色，按角色承担者的心理状态可分为自觉角色和不自觉角色。前者对自己的角色扮演有较为明确的意识，并尽力感染“观众”，如演员;后者并未意识到角色扮演，只是以习惯的方式行动，比如性别角色大多数时候是不自觉的。
27[多选题] 婴儿既寻求与母亲接触，又反抗母亲的安抚，表现出矛盾态度，这属于( )依恋。
A.安全型
B.回避型
C.反抗型
D.焦虑型
参考答案：CD
参考解析：反抗型依恋的婴儿缺乏安全感，时刻警惕母亲离开，对母亲离开极度反抗，非常苦恼。母亲回来时，既寻求与母亲接触，又反抗母亲的安抚，表现出矛盾的态度，这种类型又叫矛盾型依恋，也是典型的焦虑型依恋。
心理咨询师就业条件
1.社会需求
心理咨询师就业前景：社会需求。中国每年自杀死亡的人数已达28.7万人，每年有200万人自杀未遂者;1990年中国2560万例抑郁症患者，仅有5%得到治疗，而15%的抑郁症患者抱有自杀倾向。中国科学院心理研究所吴瑞华研究员认为，缺乏从事心理咨询的专业人才是造成我国自杀率相对较高的原因之一。
2.专业人员严重匮乏
心理咨询师就业前景：心理咨询师发展现状。在美国，每100万人中有1000人提供心理咨询服务;而中国，每100万人中只有2.4人。在美国，有心理学系的大学有3000多所，在中国有心理学系的大学只有60所左右。而且，学历教育体系中，心理咨询专业极为稀少，极少数培训资源集中在北京、上海等特大城市的高型科研院所。据中科院心理所2000年8月的统计，80年代后已开展的相关培训90%集中在北京、上海、广州、昆明、武汉、长沙这6个城市 。
3.政府推动、大力倡导
国家心理咨询师未来发展趋势：2002年7月，心理咨询师国家职业资格项目正式启动，党和国家领导人非常重视，全国人大委员会李鹏委员长专门题词普及心理学知识，提高人民健康水平。“吴阶平副委员长题词开展科学心理咨询，增进人民心理健康。”
2004年，书记在全国加强和改进未成年人思想道德建设工作会议上发表重要讲话强调要关心未成年人的成长，为他们身心健康发展创造良好的条件和社会环境。“在政府政策的大力倡导下，三级甲等医院均要求成立心理科，中小学学校也都要求开设心理咨询室，配备心理咨询师。
4.媒体高度关注
心理咨询师就业前景：心理咨询师发展前景。心理咨询师鉴定工作正式启动，中央电视台晚间新闻、中央电视台国际频道、北京电视台、光明日报、新华社、中国青年报、中国教育报、北京晚报、北京晨报、健康报、劳动保障报、知心姐姐杂志、京华时报、北京娱乐信报、中国少年儿童新闻出版总社 、中国企业报、中国经济时报、工商时报、科技日报、中国经营报、经济日报等多家媒体对此进行了报道。
2005年5月2日，中央电视台《焦点访谈》栏目以国家权威媒体的身份从国家对心理咨询师的大量需求的角度进行宣传，题目为心理咨询师——新职业新创造。
5.职业特点
(1)心理咨询师是一个崇高的职业，能够帮助来访者解决问题、排除困扰、最终实现自我成长、自我发展。
(2)学习心理咨询师，你可以学习心理咨询的知识与技巧，掌握心理调节的方法，从而可以帮助他人，也可以提高自己的生活质量，提高工作效率，成功教育子女，处理好家庭关系，增加就业和创业机会 。京师博仁推出30多种心理技术、家长训练、子女训练培训课程，旨在提升个人家庭幸福感、培养专业心理人才。
(3)心理咨询师是属于高阶层的职业，不仅体现在收入方面，而且在服务的人群方面也是如此。目前世界上心理咨询师服务的一种重要形式服务，服务对象就是世界500强的企业。现在，世界500强的企业有75%都选择为员工提供eap服务。
(4)心理咨询师是一个可以终生从事的职业，不会因为年纪的增大而无法持续从事。
(5)心理咨询师收入属于中上阶层，目前，在美国，心理咨询师每个小时的收入可以达到150美元左右。在国内，心理咨询收费从每小时100元至1000元不等，平均收费200元/小时。在南京，平均收费100-200元/小时，在北京的一些cbd商务区内，咨询收费往往会达每小时100美元。
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