中考语文试题命题特点

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中考语文试题命题特点

　　现如今，我们都可能会接触到试题，试题是考核某种技能水平的标准。一份什么样的试题才能称之为好试题呢？下面是小编精心整理的中考语文试题命题特点，欢迎阅读与收藏。

中考语文试题命题特点

　　中考语文试题命题特点

　　《语文课程标准》中，综合性学习和识字与写字、阅读、写作、口语交际共同构成了语文课程目标的五个方面的内容，目前已纳入语文教材体系。综合性学习主要体现为语文知识、语文能力的综合运用、语文课程与其他课程的沟通、书本学习与实践活动的紧密结合。

　　综合性学习是《语文课程标准》积极提倡的一种新的学习方式。它注重考查学生的探究精神、创新意识和综合运用能力。综合性学习题的主要特点是联系学生实际，真实性强，且地方特点明显，乡土气息浓郁，内容涉及学习交流、推广普通话、采访、写公益广告、设计栏目、提建议等，与语言的实际运用相比，内容更加丰富，覆盖面更广，综合性更强。

　　考试命题上的特点是：①在内容上注重对能反映考生生活的学习资源的开发和利用，有机地扩展考生自我表达的答题空间；②在试题的呈现方式上以独立的综合性学习考试板块出现，题内所需的学科间知识的综合交叉比较充分；③题干设置的文字量较大，富含信息，表述比较亲切，注意拉近与考生的距离，具有一定的审题难度；④在评价上关注考生个性化的理解与表达，考生的语言表述、对跨学科知识的整合以及各种思维能力的综合运用都是重要的采分点。

　　试题的类型有单一式和综合式两种：

　　单一式：

　　(1)语言创作类——①编拟欣赏广告、宣传语；②对联知识及创作赏析；③心愿表述；④主题访谈；⑤话题辩论；⑥景点介绍。

　　(2)材料整理类——①语段压缩；②材料的整合与探究。

　　(3)图表转述类——①表格分析；②图表理解。

　　(4)活动参与类——①拟活动方案或计划；②设计活动主题或主题语；③提出解决问题的建议。

　　综合式：

　　多种类型融为一体，在设置的情境或活动中去考查学生的分析综合、比较判断、归纳推理、总结概括、观察理解、联想想象、语言表达等各方面能力。

　　由于中考过程限于以笔试的形式呈现，因此知识与能力综合型、专题活动型将是主要的考查方式。

　　[应考策略]

　　要做好综合性学习复习备考，我们必须注意：

　　1、实际操作，贮备技能。语文综合性学习实践性强，必须调动学生的参与意识，让他们去经历，去探究，有了活动的积累和贮备，就不会担心临场考试，从一定程度上说，考试是对过去语文活动的回顾及梳理总结。

　　2、吃透教材，提炼主题，适当归类。通过对教材的充分掌握，注重教材所体现的几大主题（体验成长类，语言文字类，历史文化、专题探究类，科技生活类，其他类）上培养学生的认知能力和操作能力。

　　3、剖析考题，紧抓考点。通过对典型考题的剖析，从中总结出行之有效的解题规律。

　　4、精选试题，强化训练。选择典型试题，实战演练，将方法规律内化为能力。

　　要解答好综合性学习试题，必须做到：

　　1、善于运用积累，有效调用知识。解题时先认真回忆有关知识，及时把与试题相关的知识有效地提取出来，以备答题之用。

　　2、仔细揣摩题意，提炼答题信息。要善于利用已有的知识背景，去揣摩命题者的意图。解答试题时，要从题目和材料中筛选重要信息，并按要求处理好这些信息，针对题目要做出简明回答。

　　3、发散多种思维，合理展开想象。有些综合性试题需要我们多角度思考问题，从多方面展开合理的想象与联想。

　　[典型考题]

　　阅读下面的材料，完成后面的题。

　　材料一：各种媒体上经常可见绯闻一词，①许多人甚至一些著名的广播电视节目主持人都把绯读为fěi，其实绯的正确读音是fēi。

　　材料二：②有人对某中学高二一个班的学生进行了调查，结果如下：全班共45人，其中39人认为绯闻的绯读fěi，6人认为读fēi；前者还认为绯是多音字，在绯闻中读fěi，在绯红中则应读fēi。

　　材料三：调查结果还显示，③学生对绯闻的认知来自平时收看电视、网络及广播的娱乐节目，而绯红一词则是通过正式的课堂学习获得的。

　　材料四：在一些新闻报道中，绯闻一词常被误写成诽闻。如④编造同事诽闻被判3000元。（注：诽读fěi，意思是说别人的坏话。）

　　⑴从第二则材料中，你可以得出什么结论？

　　⑵综合上述材料，你认为绯字读错的原因有几条？

　　[参考答案]

　　⑴大多数学生将绯闻中绯读为fěi，并且认为绯是多音字。⑵①受多数人和媒体误读的影响。②受诽词义和读音的影响。

　　中考语文试题的命题方法

　　(一)语言运用【命题范围】

　　《语文课程标准》指出，要“在实践中学习运用语文”，要“能文从字顺地表达自己的意思，能根据日常生活需要，运用常见的表达方式写作”。根据上述要求，语言运用类试题命题的范围是：日常生活中一些常见的、需要用语言来表达的内容，如广告词、颁奖词、颂扬语、宣传语、发邮件等。

　　【命题方法】

　　语言运用类试题在命题上常见的方法：设计题干，提出要求，讲明事项。如2006年成都市中考题：

　　四川旅游局决定于6月20日在成都召开旅游商品展览会，假如资阳市旅游局聘请你参加资阳参展的宣传方案设计，请根据宣传要求完成以下题目：（1）请你为资阳的参展活动拟一个宣传主题；（2）请你确定宣传的主要手段；（3）请你为资阳的风景名胜或土特产拟一则广告。（设计的广告语必须用上一种修辞手法。）

　　【备考提示】

　　解答这类试题，要着重注意以下几个方面：

　　1．表达。表达要文从字顺。例如为上文资阳的参展活动拟的宣传主题“旅游景点风光秀丽，土特产品物美价廉”就比较通俗，比较好理解。

　　2．语言。语言要简洁明了，生动形象，富于感染力。例如上文要求为资阳的风景名胜或土特产拟的一则广告，其中写龙泉、三岔湖的“龙泉美如画，三岔画中无”，语言运用就通而不俗。

　　3．适当运用修辞手法。例如给某理发店写的楹联“虽为毫末技艺，都是顶上功夫”中的“毫末”、“顶上”巧扣“理发”，语义双关；“顶上”（最好）一语，还道出该店理发师技艺的高超。

　　下面题型也要注意。如2006年南京市中考题：

　　搜集材料时，大家发现，南京人杰地灵，曾在此居住过的文化名人灿若群星：王羲之、李白、曹雪芹、吴敬梓、鲁迅、徐悲鸿……小晴就此拟了副对联，但觉得下联有一处不符合对联的要求，请你修改。

　　上联：吴敬梓冷眼观世，《儒林外史》讽丑恶

　　下联：深情怀旧周树人，《朝花夕拾》忆往昔

　　只消将下联中“深情怀旧”移到“周树人”后面，成“周树人深情怀旧”即妥。此题既考语言运用，又考对联写法，还考内容理解，一箭三雕。

　　需要注意的是：

　　1.语言运用要严谨而不要随意，可诙谐而不可轻浮，讲通俗而不讲寡俗。语言是不可以亵渎的，尊重祖国语言，就是尊重我们的民族，就是尊重我们每一个人自己。尤其是对待成语，在用谐音字等改动成语时，首先要考虑的不是有多逗笑，有多“惹眼”，首先考虑的应该是是否亵渎了语言。

　　2.要实事求是，不要弄虚作假；要把握得当，不要一味吹捧。需知一切不实之词，既害人，又害己。

　　总之，语言运用，最终是为实现“发展语文能力”的目的，又是在生活中随时随地都要用、随时随地都用得上的，因而在中考试卷中，占分不多，却每份卷几乎都有，切不可忽视之。

　　（二）语文综合实践【命题范围】

　　语文综合实践类命题针对学生初中阶段参与语文综合性学习活动的情况，考查：

　　①语文学科与其他各学科相关联系的内容。

　　②语文学科与生活的亲密关系的展示。

　　③学生在活动中自主、合作、探究精神的体现。

　　【命题方法】

　　①给考生一次深入实践的机会，要求考生提出活动的题目，确定活动的主题。

　　②给考生提出活动的内容，让考生设计具体的活动方案，提出完成任务的方法步骤。

　　③考查学生在活动中显现的组织能力、实践能力以及收集、观察、分析、体验、感悟和语言表达能力。

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