五年级语文上册第二单元试题（教科版）
导读：语文作为小学教育的一门基础学科，对于学好其它课程也起着至关重要的作用，下面是应届毕业生小编为大家整理了五年级语文上册第二单元试题（教科版），希望大家能够合理的使用!
五年级语文上册第二单元试题教科版1
一、积累运用。(36分)
1.看拼音，把汉字规范地写在括号里。(6分)
pénɡpàiménɡlónɡfèngxìbáshè
()()()()
fūfùqiègēda
()药束()()意()
2.用横线画出括号内的正确读音。(3分)
果实累累(lěiléi)闷(mēnmèn)热渗(cānshèn)水
光晕(yūnyùn)怒号(háohào)一刹(chàshà)那
3.先补充词语，再解释加点词语的意思。(5分)
前()后()()空飞将
闻名()功亏一()
自吹自()气息()
4.按要求写成语、句子。(9分)
①描写绿的形状的成语：()()()
②描写绿的范围的成语：()()()
③描写绿的时间的成语：()()()
④中午。群峰披上金甲，阳光在水面上跳跃，长江也变得热烈了，像一条金鳞巨蟒，翻滚着，呼啸着，奔腾流去。
仿写：
⑤那剩在江里的一根石柱，不正是大象的鼻子，插进江中尽情地吸水吗?
改为陈述句：
⑥根据意境，仿照所给的句子，把空白处补充完整。(3分)
如果我是春雨，就要滋润整个大地;如果我是阳光，;，。
5.把下面的句子补充完整。(4分)
①，。——刘嗣绾
②，林深无人鸟相呼。
③，。——雷庵正
④我还知道宋祁的一句描写景物的佳句：
6、通过前两单元的`学习，我知道了描写景物时可以采用的方法有：①
②;理解含义深刻的句子可以采用的方法是①②。比如在理解《我没有钓到那条鱼》一课最后一句：“在鱼儿尚未被拽上岸之前，千万别吹嘘你钓到了那条鱼。”用第一种方法我可以这样理解：
;用第二种方法我可以这样理解：
(6分)
二、阅读理解。(34分)
1.先默写古诗，再按要求做题。(6分)
书湖阴先生壁(2分)
①这首诗的作者是，诗的前两句主要写，后两句主要写，全诗赞扬了主人。(2分)
②用自己的语言描绘后两句诗中的景色。(2分)
2.联系课文内容填空。(7分)
读了已学过的课文，我们进行了一次美妙的心灵之旅。走进、
、这些课文，我们领略了祖国山河的壮美;读了
、这两个故事，我们明白了应善待动物;而《捅马蜂窝》则告诉我们
3.阅读语段，按要求做题。(8分)
众人这才明白了老羚羊冒死截车的缘故。顿时，大家对一直站在近前的那只老羚羊，肃然起敬。有人赶紧从车厢里()出矿泉水，给受伤的小羚羊喝。老队长则从随行携带的药箱里，()出一些止血和消炎的药，()碎后，()在小羚羊的伤口上;然后，他又用纱布，小心翼翼地把伤口()好。
他们担心小羚羊因为不能行走，会饥渴而死。经过一番商量，大家决定将受伤的小羚羊抱回车上，等到伤愈后再放归自然。老羚羊静静地注视着，待汽车发动起来，才缓缓离去。
①老羚羊冒死截车的缘故是(1分)
②把()补充完整。(1分)
③用上“先……再……然后……最后……”这组关联词，把科考队员精心救助小羚羊的过程写下来。(4分)
④从画横线的句子中，你体会到了
(2分)
4.阅读课外短文，答题。(13分)
你大概不止一次地看见过从地上冒出的清泉，或者在如茵的绿草旁边淌着的流水吧?你有没有想到，当它还是涓涓细流的时候，就表现了倔强的意志和旺盛的生命力?人们为了拦住一洼泉水，曾特意挖了一个小潭，潭口围着石块，潭边长上青草，还点缀着五颜六色的野花。对于刚刚冒出地面的泉水来说，这未尝不是一个熟悉的、安逸的小天地。它蛮可以在这里流连徜徉，直到春花凋谢、秋草枯黄，让这些东西沉落潭底，变成渣滓，连同自己一起在干涸的冬天成为一摊烂泥。但是，不，涓滴之水，志在海洋。小水潭不了它，小石块不住它，小花草不了它。打一个转身，滑下斜坡，它唱着歌，汩汩地向前流去。
①按要求写词语。(2分)
写近义词：旺盛()五颜六色()
补充比喻：绿如()宽似()
②请将“吸引、挽留、阻拦”三个词语分别填入文中的空格里。(3分)
③文中画线部分中的“这里”是指，“这些东西”是指，最后一句话采用了的修辞手法，请仿写一句：(4分)
④小水潭留不住泉水的原因是(用文中的原句回答)
(1分)
⑤文段借流向海洋的小水流，歌颂了一种和的品格，从而也告诉了我们
(3分)
三、作文。(30分)
《捅马蜂窝》这个有趣的童年故事，表达了“我”为害死一个生灵的悔恨与愧疚，你的生活中也一定有过类似的事情吧?请选择你成长过程中的一件事写下来，要表达出你的某些感受，如：喜悦、快乐、幸福……或是烦恼、悔恨、忧伤……，。题目自拟，注意写出自己的真情实感，不少于450字。
五年级语文上册第二单元试题教科版2
一、比一比，再组成词语。
拨()误()陡()
拔()娱()徒()
撤()凌()篮()
澈()陵()蓝()
二、找出下列各组中不是一类的词，写在括号里。
1.绿树碧绿红花翠绿()
2.陡峭兀立险峻清澈()
3.竹笋竹筏小舟木船()
4.奇峰山岭波澜峰峦()
三、下列句子，哪些是比喻句，在()里画“√”。
1.远看长城，像一条长龙，在崇山峻岭之间蜿蜒盘旋。()
2.小姑娘像一朵山区人民喜爱的杜鹃花。()
3.天上的星星仿佛眨着眼睛。()
四、选词填空。
保护爱护爱惜珍惜
1.我们要()粮食。
2.这批珍贵的文物一直受到国家的()。
3.我们要()自己和别人的时间。
4.同学之间要互相关心，互相()。
五、按要求写句子。
1.扩句
(1)花草和树木组成了图画。
(2)湖水直冲下来。
2.缩句
(1)大家一起登上了举世闻名的泰山。
(2)节日的天安门广场成了欢乐的海洋。
3.改反问句为陈述句。
(1)小姑娘的心灵，不正相一个含苞欲放的花蕾
(2)游览了长城，我怎能不受到了教育?
六、修改病句。
1.看了这部电影，受到了深刻的教育。
2.兰州的夏天是一个气候适宜的地方。
3.早晨，我和了一碗粥和一个馒头。
4.“各位观众，现在比赛继续开始!”
七、根据课文填空。
1.()，五千仞岳上摩天。这首诗的题目是()，作者()，抒发了()的思想感情。
2.()，江风渔火对愁眠。这句诗的意思是()。
八、阅读短文，回答问题。
这个小家伙能轻易由笼子钻出身。瞧，多么像它的母亲。
红嘴红脚，灰蓝色的毛，只是后背还没有生出珍珠似的圆圆的白点。它好肥，整个身子好象一个蓬松的`球儿。
起先，这小家伙只在笼子四周活动，随后就在屋里飞来飞去，一会儿落在柜顶上，一会儿神气十足地站在书架上，啄着书背上那些大文豪的名字;一会儿把灯绳撞得来回摇动，跟着又跳到画框上去了。只要大鸟在笼子里叫一声，它立即飞回笼里去。
1.用“”画出写小鸟样子的词语。
2.找出文中描写时间顺序的词语。
3.用加点的词造句。
4.你能说出哪些鸟的名称?把它们写下来，看看谁的知识丰富，再请你介绍其中一种鸟的外形特点。
九、作文。
题目：我的
【五年级语文上册第二单元试题教科版】相关文章：
五年级语文上册第二单元测试题（教科版）07-02
2016-2017学年教科版小学五年级上册语文期末试题06-27
五年级下册第三单元测试题及答案「教科版」10-17
鲁教版初二上册语文期末训练试题08-18
2016人教版五年级上册数学第二单元试卷09-19
第二单元语文测试题08-26
人教新课标版语文小学四年级上册单元测试题07-20
小学五年级上册英语第二单元复习试题08-02