五年级语文下册第二单元测试题
5 《古诗词三首》作业
一、看拼音写词语。
mù tónɡ suō yī jī lónɡ lián pénɡ
( ) ( ) ( ) ( )
二、按要求完成古诗词练习。
1、默写《牧童》( )
__________________________ ___________________________ __________________________ ___________________________
前两句诗的意思是：______________________________________________
______________________________________________
______________________________________________
2、默写《舟过安仁》( )
__________________________ __________________________ ___________________________ ___________________________
3、默写《清平乐•村居》。
茅檐低小，_______________。____________________，白发谁家翁媪? 大儿______________，中儿_______________，最喜小儿_________，溪头卧剥莲蓬。
这首词是宋代词人( )写的，它以简练的笔触勾画出一幅优美的. ( ) ，描绘出一家五口各具情态的形象，借此表现( ) 和 ( ) ，朗读时要读出 ( ) 。
三、赏析品味。
1、先解释带点字的意思，再写写句子的意思。
(1)怪生无雨都张伞，不是遮头是使风。
怪生： 遮：
诗句的意思是：________________________________________ _______________________________________________________。
(2)大儿锄豆溪东，中儿正织鸡笼。最喜小儿亡赖，溪头卧剥莲蓬。亡赖：
诗句的意思是：________________________________________ ________________________________________________________________________________________________________ 。
2、填空。
(1)《古诗词三首》在内容上描写的都是( )的生活，表达了孩子( )的天性。
(2)《古诗词三首》分别描写了___________、___________、___________等古代儿童的形象。我最喜欢_____朝___________写的《_________________》中___________(谁)，因为他____________________________________________。
(3)《牧童》一诗，向我们展示了一幅鲜活的( )图，诗中有( )、有( )，有( )、有( )，这生动的一幕，是由( )及( )出现在我们的视野里的。
6 《冬阳.童年.骆驼队》作业
一、看拼音写词语。
zhān mào xiè méi jǔ jué
( ) ( ) ( )
二、词语搭配。
干冷的 驼铃声
安静的 步 伐
软软的 空 气
寂寞的 态 度
轻松的 旅 程
悦耳的 脚 掌
三、填空。
1、“我站在骆驼的面前，看它们___________的样子：那样_______的脸，那样_______的牙，那样________的'态度。它们咀嚼的时候，上牙和下牙交错地____________，大鼻孔里__________，白沫子沾在_________上。”
这是作者对骆驼进行的( )的描写。写出了“我”看骆驼既看得( )，又看得( )，虽说觉得它长得丑，却( )。
2 、( )过去，( )过去，( )过去，骆驼队又来了，童年却一去不还了。冬阳底下学骆驼咀嚼的( )，我也不会( )做了。可是，我是 想念童年住在( )的那些景色和人物啊!我对( )说，把它们写下来吧。就这样，我写了一本《城南旧事》。
3、我( )地想，( )地写，又看见( )的骆驼队走过来，又听见( )的驼铃声。
四、照样子写词语。
胖乎乎
马马虎虎
又高又远
五、判断下列句子，是比喻句的在后面括号里打“√”
1、它胖乎乎，圆滚滚的，就像一个小毛球，停在上面一动不动了。 ( )
2、来了风，榆树先叫，来了雨，榆树先冒烟。( )
3、虫子叫了，就像虫子在说话似的。( )
六、组词。
汲( ) 蓬( ) 喧( ) 妆( )
吸( ) 篷( ) 宣( ) 壮( )
七、在括号里填上合适的词语。
( )的土地 ( )的营养 ( )的篷帐
( )的太阳 ( )的土地 ( )的地方
八、照样子，写句子。
例：(垂柳)把(溪水)当做(梳妆的镜子，陶醉地欣赏着自己的长发)。
1、( )把( )当做( )2、( )把( )当做( )。
8《童年的发现》作业
一、看拼音写词语。
pēi tāi huò huàn huá xiánɡ shuānɡ bì pò hài
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
tiān fù táo qì fán ɡài qǐ zhǐ qū zhú
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
chī mí lí mǐ xiū kuì xìnɡ kuī
( ) ( ) ( ) ( )
二、在括号里真上适当的词语。
青青的( ) ( )的湖面
奇妙的( ) ( )的'女教师
三、从“我”的童年发现中，你有什么启发或体会?
(1)我们在日常的生活中要养成仔细观察的好习惯，遇到问题要敢于动脑思考，要大胆创新，最为重要的是有坚持不懈的勤奋钻研的精神。
(2)童年的胡思乱想有时就是一种宝贵的“发现”。
在同学们平时的生活之中，你通过观察、通过思考，有过哪些发现?
句式训练：我发现
四、填空。
( )不自( ) 默( )( )声
( )尽脑( ) 随( )所( )
五、把下面每组词中，不是一类的词用“—”划出。
1.小学 中学 大学 学校
2.杏花 雪花 荷花 菊花
3.小稻 小麦 粮食 玉米
4.沙发 茶几 衣柜 家具
六、修改病句。
1.我的家乡是山东人。
2.麦子已经成熟了，真是丰收在望。
3.经过一个学期的努力，他改进了自己的缺点。
七、排列下列这段话，把序号写在括号里。
( )牛顿见了，觉得很奇怪，他想：“这个苹果为什么会掉下来呢?”
( )“那一定是因为它太熟了，”他自言自语地说：“可是为什么苹果只向地上落下，而没有向天上飞去呢?也不向左或右边抛开呢?”
( )牛顿是世界上有名的发明家。
( )牛顿发现了这个问题，便专心研究。后来，终于发现了苹果向下落的秘密是因为地球有引力。
( )一天傍晚，他坐在苹果树下，忽然一个苹果从树上掉下来，落在他的身边。
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