人教版新课标三年级上语文综合练习题

　　第一部分：基础知识与积累运用(38分)

　　一、请你认真拼读，并把汉字端正地写出来。(4分)

　　fán zhí ɡuàn ɡài dīnɡ zhǔ chèn shān

　　二、照样子，给带点的字找朋友。(3分)

　　教书 jiào 重新 chónɡ

　　教室 jiāo 重量 zhòng

　　降落 xiáng 方便 pián

　　投降 jiàng 便宜 biàn

　　三、比一比，再组词。(4分)

　　迷( ) 彩( ) 裁( ) 幕( )

　　谜( ) 采( ) 截( ) 慕( )

　　四、带点词语真有趣，请你仿照例子写词语。(8分)

　　1、动静 3、栩栩如生

　　2、郁郁葱葱 4、四面八方

　　五、请在( )里填上合适的词语。(6分)

　　一( )金光一( )羽毛一( )画面

　　弯弯曲曲地( ) 清澈见底的( ) 高兴得( )

　　六、除了《南辕北辙》，你还读了哪些寓言故事?请写一写(2分)

　　七、照样子连一连。(5分)

　　张飞穿针铁面无私

　　少壮不努力亲口尝梨知酸甜

　　万壑树参天老大徒伤悲

　　包公断案粗中有细

　　亲身下河知深浅千山响杜鹃

　　八、判断下列句子，正确的在( )里打“√”，错误的打“×”。(3分)

　　1、“这不恰好表明有数不尽的骆驼吗?”与“这恰好表明有数不尽的骆驼”。这两句话意思不一样。( )

　　2、《嫦娥》这首古诗的作者是林杰。( )

　　3、“碧玉妆成一树高”的下半句是“万条垂下绿丝绦”。( )

　　九. 情境描绘。(3分)

　　同学们，平日你一定感受到父母那无微不至的爱。假如有一天，你看到又饿又累的妈妈下班回到家，你会怎么做?请用一两句话写下来。

　　第二部分：阅读积累与运用(30分)

　　(一)阅读《和时间赛跑》片段，回答下面的问题。(14分)

　　时间过得飞快，使我的小心眼里不只是着急，还有悲伤。有一天我放学回家，看到太阳快落山了，就下决心说：“我要比太阳更快地回家。” 我狂奔回去，站在庭院里喘气的时候，看到太阳还露着半边脸，我高兴地跳起来。那一天我跑赢了太阳。以后我常做这样的游戏，有时和太阳赛跑，有时和西北风比赛，有时一个暑假的作业，我十天就做完了。那时我三年级，常把哥哥五年级的作业拿来做。每一次比赛胜过时间，我就快乐得不知道怎么形容。 1、“狂”字用部首查字法应查部，再查画;用音序查字法应查。(3分)

　　2、作者面对时间过得飞快，感到。(4分)

　　3、“以后我常做这样的游戏”文中指哪些游戏，请用“~~~~”划出来。(3分)

　　4、文中最后一句写出了作者跑赢时间的心情，所以朗读此句时应读出

　　的语气。(2分)

　　5、请写一句有关珍惜时间的`格言。(不能重复试卷中出现的句子)

　　(2分)

　　(二)阅读短文，按要求回答问题。(16分)

　　蚂蚁经常到离巢很远的地方去找食物。它找到食物，要是吃不下了，又拖不回去，就急忙奔回巢去“搬兵”，把别的蚂蚁领来。它们或者把食物分成小块，各自衔一块带回巢去，或者同心协力把食物拖回巢去。

　　蚂蚁是靠什么来把消息通知给同伴呢?它招呼同伴就靠头上那对触角。它们用触角互相撞碰来传递信号。如果食物又大又合口味，触角就摆得特别强烈。

　　蚂蚁认路的本领很强。它认路主要靠眼睛就能凭借陆地上和天空中的景物辨别方向。有人做过一个实验，用一个圆筒圈住一群在归途中的蚂蚁，只让它们看见天空，蚂蚁仍然准确地认清前进的方向。如果把天空和周围的景物完全挡住蚁群就会四散乱跑起来蚂蚁还可以根据气味认路。有些蚂蚁会在它们爬过的地方留下一种气味，回来时就根据这种气味确定路线。如果用手指在蚂蚁爬过的路上划一条横线，或者用樟脑球等有怪味的东西将蚂蚁要走的路划断，蚂蚁就迷路了。

　　1、给文中找出下列词的近义词。(2分)

　　传递( ) 辨别( )

　　2、第一自然段的“搬兵”在文中是指。(3分)

　　3、请给划“ ”的句子标上标点符号。(2分)

　　4、请给短文起个题目：。(2分)

　　5、第三自然段是围绕哪句话写的?请用“ ”划出来。(3分)

　　6、蚂蚁认路主要靠：1、 2、 (4分)

　　第三部分：习作(30分)

　　同学们，蚂蚁的认路本领可真厉害，我相信你一定也有自己最拿手的本领。现在，请你回忆一下，这一本领是怎么学会的，当时有什么人或者什么事情让你难忘?请你写下来。注意：请把过程写具体，表达出自己的真情实感。

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