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人教版新课标八年级语文下第五单元检测试题
学习总是在一点一滴中积累而成的，就像砌砖，总要结结实实。踏踏实实的学吧!加油!成功属于努力的人! 今天应届毕业生小编为大家精心准备了人教版新课标八年级语文下第五单元检测试题，欢迎大家阅读借鉴。
一、积累与运用。 (31分)
1、根据课文默写古诗文。(10分)
(1)辛苦遭逢起一经，干戈寥落四周星。
(2)千里马常有，而伯乐不常有 。
(3)《赤壁》中诗人接起兴来对前朝人物和事迹慨叹的诗句：东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔 。
(4)《酬乐天扬州初逢席上见赠》中现在用来比喻新事物必将代替旧事的客观规律的句子是：
沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。
(5)《山坡羊•潼关怀古》中的主旨句：兴，百姓苦;亡，百姓苦。
(6)《水调歌头》中表现作者感悟人生哲理的词句是：人有悲欢离合，月有阴晴圆缺 。
2、指出下边句子朗读节奏划分有误的一项是(D)(3分)
A、蝉则/千转不穷，猿则/百叫无绝。 B、从/乡之先达/执经叩问。
C、食马者/不知其能千里/而食也。 D、沉舟/侧畔/千帆/过，病树/前头/万木/春。
3、文学常识搭配有误的一项是(C)(3分)
A. 《送东阳马生序》一一《宋学士文集》一一宋濂(明初文学家)
B.《马说》一一《韩愈文选》一一韩愈(唐代文学家)
C. 《与朱元思书》一一《吴均文选》一一吴均(南朝梁文学家)【《艺文类聚》】
D.《五柳先生传》一一《陶渊明集》一一陶渊明(东晋文学家)
4、下列句子中，有语病的一项是(D)(3分)
A.中华人民共和国成立60年来，人们的物质生活有了极大改善。
B.全国人民支援玉树灾区的事实充分表明：人间有情，大爱无疆。
C.在节能环保型社会里，人们的低碳意识正在逐步增强。
D.据刚刚最新收到的消息，我国男子乒乓球队再次获得世乒赛团体冠军。
5、为配合班级拟开展的“古诗苑漫步”综合性学习活动，请你完成下列试题。 (12分)
(1)古诗中有成语，请你指出下列诗句中的成语。(4分)
人有悲欢离合，月有阴晴圆缺。 (悲欢离合)
郎骑竹马来，绕床弄青梅。 (青梅竹马)
(2)风花雪月是古诗中永恒的主题，请你各写一句吟风和咏月的诗句。 (4分)
吟风的诗句：不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。【咏柳 / 柳枝词 朝代：唐代 作者：贺知章 原文：(碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。)】
咏月的诗句：海上生明月，天涯共此时。【出自唐代诗人张九龄的《望月怀远》海上生明月，天涯共此时。情人怨遥夜，竟夕起相思。灭烛怜光满，披衣觉露滋。不堪盈手赠，还寝梦佳期。】
(3)歌曲《烟花三月》中有歌词“牵住你的手相别在黄鹤楼，波涛万里长江水送你下扬州……烟花三月是折不断的柳，梦里江南是喝不完的酒。等到那孤帆远影碧空尽，才知道思念总比那西湖瘦”，歌曲《涛声依旧》中有歌词“带走一盏渔火，让他温暖我的双眼;留下一段真情，让它停泊在枫桥边……月落乌啼总是千年的风霜，涛声依旧不见当初的夜晚”。显然.这两首歌词各是依据一首唐诗而创作的，请你写出这两首唐诗的作者和题目。(4分)
《烟花三月》依据：李白的《黄鹤楼送孟浩然之广陵》 而创作
《涛声依旧》依据：张继的《枫桥夜泊》而创作。
二、阅读理解(39分)
(一)课内阅读(17分)
余幼时即嗜学。家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。录毕，走送之，不敢稍逾约。以是人多以书假余，余因得遍观群书。既加冠，益慕圣贤之道。又患无硕师名人与游，尝趋百里外，从乡之先达执经叩问。先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色。余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请;或遇其叱咄，色愈恭：礼愈至，不敢出一言以复;俟其欣悦，则又请焉。故余虽愚，卒获有所闻。
当余之从师也，负箧曳屣行深山巨谷中。穷冬烈风，大雪深数尺，足肤皲裂而不知。至舍，四支僵劲不能动，媵人持汤沃灌，以衾拥覆，久而乃和。寓逆旅，主人日再食，无鲜肥滋味之享。同舍生皆被绮绣，戴朱缨宝饰之帽，腰白玉之环，左佩刀，右备容臭，烨然若神人：余则缊袍敝衣处其间，略无慕艳意，以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。盖余之勤且艰若此。
6、我能解释下面加点的字词。 (6分)
①弗之怠放松②门人弟子填其室充满
③援疑质理询问④卒获有所闻终于
⑤同舍生皆被绮绣通“披”，穿⑥腰白玉之环腰佩
7、我能用现代汉语翻译下面各句。 (4分)
(1)又患无硕师名人与游，尝趋百里外，从乡之先达执经叩问。
我又担心没有与大师、名人交往，曾经跑到百里以外捧着经书向同乡有道德学问的前辈请教。
(2)余则缊袍敝衣处其间，略无慕艳意，以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。
我却穿着破棉袄，旧衣衫，生活在他们之间，一点也不羡慕他们，因为心中有足以快乐的事，不感到衣食上的享受比不上他人。
8、本文中作者从哪三个方面来表现自己求学的勤且艰?(3分)
幼年读书的艰难;成年从师的艰难;求学生活条件的艰难。
9、文章给你最强烈的感受是什么?作者求学的经历给了我们怎样的启迪?(4分)
围绕逆境成才、要有明确的目标、要有正确的苦乐观等来回答即可。
(二)课外现代文阅读(1 2分)
没有一棵小草自惭形秽
①被人邀请去看一棵树,一棵古老的树。大约有五千年的历史，已被唐朝的地震弯折了
腰，半匍匐着，依然不倒，享受着人们尊敬的注视。
②我混在人群中直着脖子虔诚地仰望着古树顶端稀疏的绿叶，一边想，人和树相比是多么的渺小啊。人生出来，肯定是比一粒树种要大很多倍。但人没法长得如树般伟岸，在树小的时候，人是很容易就把树枝、树干折断，甚至把树连根拔起，树就结束了生命。就算是小树长成了大树，归宿也是被人伐了去，修成各种各样实用的物件。长的好好的树，花纹美丽木质出众，也像美女一样，红颜薄命，被人劫掠的可能性更大，于是很多珍贵的树种濒临灭绝。在这一点上，树是不如人的。
③树比人活得长久。只要假以天年，人是绝对活不过一棵树的。树并不以此傲人，爷爷种下的树，照样以硕硕果实报答那人的孙子或是其他人的后代。
④通常情况下，树是绝对不伤人的。即使如前几天报上所载一些村民在树下避雨，遭了雷击致死，那元凶也不是树，而是闪电，树也是受害者。人却是绝对伤树的，地球上森林数量的锐减就是明证，人成了树的天敌。
⑤树比人坚忍。在人不能居住的地方，树却裸身生长着，不需要炉火或是空调的保护。树会帮助人的，在饥饿的时候，人可以扒树的皮来充饥。很多书籍记载过这棵古树，若是在树群里评选名人的话，这棵古树是一定名列前茅了。很多诗人词人咏颂过这棵古树，如果树把那些词句、当作叶子一般披挂起来，一定不堪重负。唐朝的地震不曾把它压倒，这些赞美会让它扑在地上。
⑥树的寿命是如此长久。在我们死后很多年，这棵古树还会枝叶繁茂地生长着，一想到这一点，无边的嫉妒就转成深深的自卑。作为一个人活不了那么久远，伤感让我低下头来，于是我就看到了一棵小草，一棵长在古树之旁的小草。只有细长的两三片叶子，纤细得如同婴儿的睫毛。树叶缝隙的阳光打在草叶的几丝脉络上，再落到地上，阳光变得如绿纱一样漂浮了。
⑦这样一株柔弱的小草，在这样一棵神圣的树底下，一定该俯首称臣必恭必敬了吧?我竭力想从小草身上找出低眉顺眼的谦卑，最后以失望告终。这棵不知名的小草，毫无疑问是非常渺小的。就寿命计算，假设一岁一枯荣，老树很可能见过小草五千辈以前的祖先，就体量计算：老树抵得过千百万小草集合而成的大军。就价值来说，人们千里万里路地赶了来，只为瞻仰老树，我敢肯定没有一个人是为了探望小草。
⑧既然我作为一个人，都在古树面前自(zì)惭(cán)形(xínɡ)秽(huì)了，小草你怎能不顶礼膜拜?我这样想着就蹲下来看着小草。在这样一棵历史久远声名卓著的古树旁边为邻，你岂不要羞愧死了?
⑨小草昂然立着，我向它吐了一口气，它就被吹得蜷曲了身子，但我气息一尽，它就像弹簧般伸展了叶脉， ( )地抖动着，我向它吐了一口气，它还是在弯曲之后( )。我悲哀地发现，不停地吹下去，我有气绝倒地的一刻，小草却( )，
⑩草是卑微的，但卑微并非指向羞惭。在庄严大树身旁，一棵微不足道的小草都可以毫不自惭形秽地生活着，何况我们万物灵长的人类!
10、第⑨段空格处词语使用最恰当的一项是(B)(3分)
A.怡然挺立 快乐 安然 B.快乐 怡然挺立 安然
C.安然 快乐 怡然挺立 D.怡然挺立 安然 快乐
11、从修辞的角度，分析第⑥段中画线句的作用。 (4分)
运用了两个比喻句。用“婴儿的睫毛”喻小草的叶子，既写出了叶子的“纤细”，又表现出它的稀少。用“飘浮”的“绿纱”喻从树叶缝隙透过草叶脉络落到地上的阳光，写出了小草叶片的单薄、透明。这些比喻，生动细腻地展示了小草的形状。
12、明明写“小草”，为何用大量的篇幅先从“一棵古老的树”写起?(5分)写树是为写小草作铺垫和衬托。以树的高大显出草的渺小，以树的长久显出草的短暂，以树的伟岸显出草的卑微。此外，树是草的生存环境，彼此有关联，在巨大的反差中，凸现出本文的主旨。
(三)课外文言文阅读(10分)
李贺作诗
李贺字长吉，系出郑王后。七岁能辞章，韩愈、皇甫铈①始闻未信，过其家，使贺赋诗，
援②笔辄就如素构，自名曰《高轩过》③。二人大惊，自是有名。每旦日出，骑弱马，从小奚奴④，背古锦囊;遇所得，书投囊中。未始先立题然后为诗，如他人牵合⑤程课⑥者。及暮归，足成之。非大醉，吊丧日率⑦如此。过亦不甚省。母使婢女探囊中，见所书多，即怒曰：“是儿要呕心乃已耳!” 《新唐书》
【注释】①皇甫铈(shí)：唐朝著名文学家，古文运动的参与者。②援：拿。③《高轩
过)》(xuān)：题目名。过，拜访意。意思是高贵的车子来临，指韩皇二人来访。④奚(xT)
奴：童仆，奴仆。 ⑤牵合：指受到束缚。 ⑥程课：固定的格式。⑦率：大概，大略。
13、解释下列词语。 (4分)
①皇甫铈始闻未信 信：相信 ②援笔辄就如素构 就：完成
③每旦日出 旦：早晨 ④及暮归，足成之 及：等到
14、下列句中与“及暮归，足成之”中的“之”意义和用法相同的一项是(A )(2分)
A.鞭数十，驱之别院B.至之市
C.故时有物外之趣 D.心之所向，则或千或百果然鹤也
15、翻译下列句子。 (2分)
是儿要呕心乃已耳!
翻译：这孩子要把心呕出来才肯罢休啊
16、李贺在孩提时代的作诗轶事，对你写作有哪些启示?(2分)
注意积累好词佳句。平时多注意观察生活，积累素材。多思多想，用心创作。(以上答出任意两点即得分)。
译文：
李贺,字长吉,是郑王的后代，七岁就能写文章，韩愈、皇甫湜开始听到还不相信，到他家时，让李贺写诗，李贺提起笔马上就能写好，并且就像早已构思好的一样，他自拟题目为《高轩过》，二人大吃一惊，李贺因此而出名。每天清晨太阳刚刚初升时，就骑着一头瘦弱的马，带着一个小书童，背着破烂不堪的锦囊，碰到有心得感受的诗句，就写下来投入锦囊中。不曾有过先确定题目再写诗的事，就像其他牵强附和旧章法的人。等到晚上回来，就整合成一首诗。若非大醉时或吊丧的日子他都是这样，过后也不怎么反省这样做对身体的伤害。他的母亲让婢女拿过锦囊取出里面的草稿，见写的稿子很多，就心疼嗔(chēn)怪道：“这孩子啊，要呕出心血了才罢休啊!”。
三、作文。 (50分)
请以“让 走进心灵”为题写一篇文章。
要求：1.先将题目补充完整，横线上可填写，
如：“音乐”、“善良”、 ”快乐”、 “感恩”、“崇高的精神”、“灿烂的阳光”……
2. 品味生活，写出你的真情实感。3.文中不得出现真实的校名和人名。4.除诗歌外，文体不限，不少于500字。
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