七年级语文下册文言文练习题

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七年级语文下册文言文练习题

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七年级语文下册文言文练习题

　　一、

　　余忆童稚时，能张目对日，明察秋毫，见藐小之物必细察其纹理，故时有物外之趣。

　　夏蚊成雷，私拟作群鹤舞于空中，心之所向，则或千或百，果然鹤也;昂首观之，项为之强。又留蚊于素帐中，徐喷以烟，使之冲烟而飞鸣，作青云白鹤观，果如鹤唳云端，为之怡然称快。

　　余常于土墙凹凸处，花台小草丛杂处，蹲其身，使与台齐;定神细视，以丛草为林，以虫蚁为兽，以土砾凸者为丘，凹者为壑，神游其中，怡然自得。

　　一日，见二虫斗草间，观之，兴正浓，忽有庞然大物，拔山倒树而来，盖一癞虾蟆，舌一吐而二虫尽为所吞。余年幼，方出神，不觉呀然一惊。神定，捉虾蟆，鞭数十，驱之别院。

　　1、解释加点词语

　　明察秋毫 ( ) 私拟作群 ( ) 项为之强 ( )

　　怡然 ( ) 以土砾凸者为丘( ) 鞭数十( )

　　2.划分句子朗读节奏

　　私拟作群鹤舞于空中昂首观之，项为之强

　　3.翻译

　　心之所向，则或千或百，果然鹤也

　　蹲其身，使与台齐;定神细视

　　4.文中描述了哪些物外之趣?

　　5.文中所写的都是平常之物，而“我”却产生了物外之趣，你认为主要的原因是什么?

　　6.文章句末“神定，捉虾蟆，鞭数十，驱之别院”表现了作者幼小心灵中怎样的思想感情?

　　二.山市

　　奂山山市，邑八景之一也。然数年恒不一见。孙公子禹年与同人饮楼上，忽见山头有孤塔耸起，高插青冥，相顾惊疑，念近中无此禅院。无何，见宫殿数十所，碧瓦飞甍(méng)，始悟为山市。未几，高垣睥(pì)睨(nì)，连亘(gèn)六七里，居然城郭矣。中有楼若者，堂若者，坊若者，历历在目，以亿万计。忽大风起，尘气莽莽然，城市依稀而已。

　　既而风定天清，一切乌有，惟危楼一座，直接霄汉。楼五架，窗扉皆洞开;一行有五点明处，楼外天也。层层指数，楼愈高，则明渐少。数至八层，裁如星点。又其上，则黯然缥缈，不可计其层次矣。而楼上人往来屑屑，或凭或立，不一状。逾时，楼渐低，可见其顶;又渐如常楼;又渐如高舍，倏(shū)忽如拳如豆，遂不可见。又闻有早行者，见山上人烟市肆，与世无别，故又名“鬼市”云。

　　1. 解释

　　相顾惊疑 ( ) 连亘六七里 ( ) 中有楼若者 ( )

　　危楼一座 ( ) 裁如星点 ( ) 或凭或立( )

　　2. 翻译

　　无何，见宫殿数十所，碧瓦飞甍(méng)，始悟为山市。

　　中有楼若者，堂若者，坊若者，历历在目，以亿万计。

　　3. 简要赏析“忽见山头有孤塔耸起，高插青冥”，一句中的“插”字的表达效果。

　　4. 本问是按什么顺序来介绍山市幻景的?依据是什么?

　　三、伤仲永

　　金溪民方仲永，世隶耕。仲永生五年，未尝识书具，忽啼求之。父异焉，借旁近与之，即书诗四句，并自为其名。其诗以养父母、收族为意，传一乡秀才观之。自是指物作诗立就，其文理皆有可观者。邑人奇之，稍稍宾客其父，或以钱币乞之。父利其然也，日扳仲永环谒于邑人，不使学。　　余闻之也久。明道中，从先人还家，于舅家见之，十二三矣。令作诗，不能称前时之闻。又七年，还自扬州，复到舅家问焉。曰：“泯然众人矣。”　　王子曰：仲永之通悟，受之天也。其受之天也，贤于材人远矣。卒之为众人，则其受于人者不至也。彼其受之天也，如此其贤也，不受之人，且为众人;今夫不受之天，固众人，又不受之人，得为众人而已耶?

　　1. 解释

　　其文理皆有可观者( ) 贤于材人远矣( ) 邑人奇之 ( )

　　稍稍宾客其父父 ( ) 利其然也( )

　　2.意思相同的一项( )

　　A指物作诗立就，就地取材 B即书诗四句，奋笔疾书

　　C并自为其名，为富不仁 D余闻之也久，绰绰有余

　　3.翻译

　　父利其然也，日扳仲永环谒于邑人，不使学。

　　明道中，从先人还家，于舅家见之，十二三矣。

　　4、理解

　　本文借事说理，以方仲永天资非凡却因为“ ”，最终“泯然众人矣”的实例，说明。

　　四、初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学!”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪?但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤?孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙!”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎!”肃遂拜蒙母，结友而别。

　　1.解释

　　但当涉猎( )孰若孤 ( ) 即更刮目相待( )见往事耳( )

　　2.下列加点词义相同的一组是( )

　　A蒙辞以军中多务 B孰若孤

　　或以钱币乞之若为佣耕

　　C及鲁肃过寻阳 D见往事耳

　　人恒过，然后能改有时见日

　　3.文章中隐含的两个成语：，。

　　4.谈谈你对“孤岂欲卿治经为博士邪?但当涉猎，见往事耳”这句话的理解。

　　5. 孙权是用什么方法劝吕蒙学习的?

　　五、未几，夫齁声起，妇拍儿亦渐拍渐止。微闻有鼠作作索索，盆器倾侧，妇梦中咳嗽。宾客意少舒，稍稍正坐。

　　忽一人大呼“火起”。夫起大呼，妇亦起大呼。两儿齐哭。俄而百千人大呼，百千儿哭，百千犬吠。中间力拉崩倒之声，火爆声，呼呼风声，百千齐作;又夹百千求救声，曳屋许许声，抢夺声，泼水声。凡所应有，无所不有。虽人有百手，手有百指，不能指其一端;虽人有百口，口有百舌，不能名其一处也。于是宾客无不变色离席，奋袖出臂，两股战战，几欲先走。

　　1. 解释

　　中间力拉崩倒之声 ( ) 不能名其一处也( ) 客意少舒( )

　　两股战战 ( ) 几欲先走( )

　　2. 翻译

　　宾客意少舒，稍稍正坐。

　　虽人有百手，手有百指，不能指其一端。

　　3课文多处运用的侧面描写有什么作用?

　　4.下面句子属于侧面描写的是(　　　　)

　　A微闻有鼠作作索索

　　B于是宾客无不变色离席，奋袖出臂，两股战战

　　C忽一人大呼“火起”。夫起大呼，妇亦起大呼。

　　D未几，夫齁声起，妇拍儿亦渐拍渐止

　　六、狼

　　一屠晚归，担中肉尽，止有剩骨。途中两狼，缀行甚远。

　　屠惧，投以骨。一狼得骨止，一狼仍从。复投之，后狼止而前狼又至。骨已尽矣。而两狼之并驱如故。

　　屠大窘，恐前后受其敌。顾野有麦场，场主积薪其中，苫蔽成丘。屠乃奔倚其下，弛担持刀。狼不敢前，眈眈相向。少时，一狼径去，其一犬坐于前。久之，目似瞑，意暇甚。屠暴起，以刀劈狼首，又数刀毙之。方欲行，转视积薪后，一狼洞其中，意将隧入以攻其后也。身已半入，止露尻尾。屠自后断其股，亦毙之。乃悟前狼假寐，盖以诱敌。狼亦黠矣，而顷刻两毙，禽兽之变诈几何哉?止增笑耳。

　　1. 解释

　　止露尻尾(　　　)　　　　一狼得骨止(　　)

　　恐前后受其敌(　　)　　盖以诱敌(　　)

　　其一犬坐于前(　　)　　狼不敢前　(　　)

　　屠乃奔倚其下(　　)　　乃悟前狼假寐(　　)

　　2. 久之，目似瞑，意暇甚。

　　少时，一狼径去，其一犬坐于前。

　　3. 作者对这件事发表了怎样的议论?

　　4. “禽兽之变诈几何哉?止增笑耳”这一句话表现了作者怎样的态度?

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