六年级下册第二单元测试卷（通用5份）
单元学习结束，大家知识掌握的怎么样呢?下面是小编给大家提供的六年级下册第二单元测试卷，大家可以参考练习。
六年级下册第二单元测试卷 1
一、看拼音，写字词。
1.那些铁窗卧在草地上，被长势pénɡ bó( )的草fù ɡài( )着，工人们皆xián qì( )它们的xiù( )迹bān bān( )，都zhòu mà( )它们，我觉得这些工人有点儿kě chǐ( )。
2.他shàn chánɡ( )做dà shà( )构图设计，在这方面有着丰富的jīnɡ yàn( )。
二、词语天地。
1.根据要求写词语。
东施效颦(出自寓言故事的成语)
“独一无二”的近义词
一无所知(以“一”开头的词语)
2.在括号里填上恰当的关联词语。
(1)一个人( )树立自信心，( )可能成为他渴望成为的那种人。
(2)( )你比昨天做得好，( )该为自己喝彩，为自己加油鼓掌。
(3)( )丑石不是一般的顽石，( )当然不能去做墙，做台阶。
3.《丑石》中的“丑得不能再丑”和文中的“ ”的意思相近。
4.下列加点词语的意思理解错误的一项是( )。
A.西施病心而颦其里(街坊)
B.挈妻子(妻子和儿子)而去之走
C.胁息然后带(腰带)
D.比期年(一周年)
三、句段长廊。
1.对“眼光立即就拉直了”这句话理解正确的是( )。
A.表明要再仔细、专心地看一看这块石头
B.表明发现这块石头时的惊喜与对它的高度重视
C.表明发现这块石头后感到莫名其妙
D.表明对这块石头的颜色、姿态感到奇怪
2.句子小魔术。
(1)“比尔的想法对吗?”这句话在文中起着__________________作用。
(2)续写句子。
做河里一条最活泼的小鱼，做林中一棵最挺直的小树，做草地上一朵朝气蓬勃的小花，做天空中一只展翅飞翔的小鸟，做__________________，做__________________……
3.请你写一句课外的有关“美与丑”的名言。
4.展开想象写话。
想一想下列这些人会对丑石说些什么呢?
门前摊了麦子，丑石碍了地面，奶奶生气地说:“__________________。”
看到丑石不能垒墙，伯父说:“__________________。”
“我”从丑石上摔下来磕破了膝盖，我用脚踢着丑石，说:“__________________。”
四、课文回顾。
1.本单元的课文都包含着深刻的道理。《丑石》赞颂了丑石__________________、__________________的精神，也让我明白了__________________;《东施效颦》告诉我们__________________;《楚王好细腰》给我的启示是: 。
2.《有些人》主要写了四件事情，我可以用小标题概括为:
①“挖”出自信;
②__________________;
③陷入自责;
④__________________。
3.结合生活实际或者相关例子谈谈对下列句子的感悟。
(1)丑到极处，便是美到极处。
(2)决定成败的不是你尺寸的大小，而是要做一个最好的你!
五、口语交际。
菲尔丁说:“如果丑陋的人偏想别人称赞他美，跛脚的人偏想表现矫健，那么这种原来引起我们同情的不幸情况又会引起我们的讥笑了。”
读了这句话，你有什么感受?
六、阅读短文，回答问题。
(一)丑 石(节选)
我感到自己的可耻，也感到了丑石的伟大，我甚至怨恨它这么多年竟会默默地忍受着这一切，而我又立即深深地感到它那种不屈于误解、寂寞的生存的伟大。
1.“我”“怨恨”是因为__________________;“默默忍受”赞美了丑石__________________的精神。
2.作者赞扬丑石“伟大”的原因是( )。
A.它不屈于误解、寂寞的生存
B.它感到自己的无知
C.它补过天，在天上发过热，闪过光
D.它给了他们光明，向往，憧憬
(二)海 边 荒 石(节选)
高立群
水光中轮转着石头们含蓄而神秘的色彩，
有的莹绿如玉，有的深红似霞，有的暗黄如湿金，有的粉白像冰雪。它们多得数不清，坦坦荡荡、气度不凡地占据了海滩，简直像一座散发着灵异之光的宝藏，拦截了我眺望大海的目光。
我深深地被诱惑了，赤足涉入清澈的水中。左一块右一块，犹如贪婪的盗墓者，我挑着拣着。手里捧不下了，我就把第一批收获排放在岸边，转身又去掏摸。我决心要带一批石头回去，它们的美勾起了我的占有欲。
不知过了多久，我捧着又一批宝贝回到岸上，眼前的景象令我大吃一惊。我手中的美石“劈劈啪啪”落下去，险些砸痛自己的脚。
那些“首批中选”的石头呢?它们怎么都消失了?我只迷惑了两秒钟，就发现它们依然一动不动待在原处，只是，岸上的石头不再美丽。我看见一些普通的石头别扭地排成整齐的一列，灰头灰脑，怪模怪样。有的带点儿灰乎乎的红或者绿，有的干脆灰不溜秋或色如沙土。我不敢相信它们就是令我一见倾心的宝贝。呆视之间，我脑中竟跳出那样一个字眼:死亡。比起海中的美态，这些石头分明全死了。死去的原因，只是来自我——一个倾慕者，对之爱不释手，想把它们带回家去，占为己有。
1.按要求写词语。
(1)文中的“多得数不清”让我想到了__________________、__________________等词语。
(2)“大吃一惊”还可以换成__________________、__________________等词语。
2.文中画横线的句子采用了( )的修辞手法。(多选)
A.拟人 B.比喻 C.夸张 D.排比
我还能续写两句:有的__________________，有的__________________。
3.判断。(正确的打“√”，错误的打“×”)(4分)
(1)“散发着灵异之光的宝藏”指的是海滩上精美的石头。
( )
(2)第3自然段中“眼前的景象”指的是“有的莹绿如玉，有的深红似霞，有的暗黄如湿金，有的粉白像冰雪”。 ( )
(3)“死亡”在文中指石头失去了奇异之光。 ( )
(4)第1自然段和第4自然段的描写形成了鲜明的对比。
( )
4.“石头”前后有什么变化?为什么会有这样的变化?
5.下面选项与短文主题相符合的是( )。
A.石头在水中美丽，在岸上就变得丑陋了
B.我们不能违背大自然的规律，要遵循自然规则办事
C.对大自然真正的爱，不是贪婪地占有，而是善待自然，保护自然。只有如此，才能真正领悟到自然的美妙与永恒
七、习作百花园。
“生活中不是缺少美，而是缺少发现。”在我们的'身边，存在很多“美”的现象，当然“丑”的现象也是很多的。请你用自己的火眼金睛，写一写自己发现的身边的“美与丑”的事情。题目自拟，500字左右。
【参考答案】
一、1.蓬勃 覆盖 嫌弃 锈 斑斑 咒骂 可耻
2.擅长 大厦 经验
二、1.守株待兔 螳臂当车 举世无双 绝无仅有 一衣带水 一往情深 2.(1)只有……才…… (2)只要……就…… (3)因为……所以…… 3.丑到极处 4.C
三、1.B 2.(1)承上启下的过渡 (2)草原上一匹驰骋的骏马 山谷中一朵芳香的百合 3.美貌是转眼易过的，可是丑陋是永久的。——巴尔扎克 4.没有用还在这儿碍手碍脚的，真讨厌 看你身体这么巨大，又那么重，没想到竟然这么没用，真是“金玉其表，败絮其中”啊 你真是太可恶了，长得这么丑，还把我的腿弄破了，你真坏
四、1.不屈不挠 默默无闻 看事物不能只看外表，要看它有没有用处 不切实际地照搬，结果只会适得其反 对领导不能只知道投其所好;如果我们是领导，我们一定要注意自己的言行，用正确的方法来修身养性 2.敬畏自律 君子谋道 3.(1)有些事物丑到极点，也就呈现出一种不同于一般意义上的美，比如怪石、奇松都是以丑为美的。 (2)我们只有对自己充满自信，才能获得成功。比如我们在绘画上有天赋，但是不敢参加比赛，恐怕自己画不好，这样也不会有成功的可能。
五、我们应正视我们的不足，也应该看到我们的优点，众生平等，不要盲目遮羞。
六、(一)1.“我”觉得丑石那么不寻常，却默默无语，它应该早点显示出自己的价值 甘于寂寞、不屈服于误解 2.ACD
(二)1.(1)不计其数 数不胜数 (2)目瞪口呆 惊诧万分 2.BD 紫红如玛瑙 碧绿如翡翠 3.(1)√ (2)× (3)√
(4)√ 4.一开始，石头美丽至极，散发出奇异之光，令人赞叹。后来变得暗淡无光，灰不溜秋。因为“我”一时的占有欲，想把它们占为己有，没有做到真正爱大自然。
六年级下册第二单元测试卷 2
一、填空题(共32分)
1．(本题4分)4.8立方米＝（______）立方分米 700毫升＝（______）升7.8米＝（______）厘米 3时12分＝（______）时。
2．(本题3分)一个圆柱体，如果把它的高截短3厘米，表面积就减少94.2cm2，体积减少了它的____立方厘米。
3．(本题3分)等底等高的圆锥体积和圆柱体积比的比值是____。
4．(本题3分)一个圆柱的底面半径是2 cm,高是5 cm,它的侧面积是（_______）,表面积是（______）,体积是（______）。
5．(本题3分)一个圆柱的侧面展开图是一个正方形，这个圆柱的高是，那么圆柱的底面周长是（________），底面直径是（________）。
6．(本题6分)等底等高的圆柱和圆锥的体积相差24m3，这个圆柱的体积是（______）m3，圆锥的体积是（______）m3。
7．(本题3分)一个圆锥比一个与它等底等高的圆柱的体积少16cm3，这个圆锥的体积是__。
8．(本题4分)请你制作一个无盖的圆柱形水桶，有以下几种型号的`铁皮供选择。
①你选择的材料是（________）号和（________）号。
②你选择的材料制成的水桶的容积是（________）升。
9．(本题3分)一个圆锥和一个圆柱等底等高，圆锥的体积是32立方厘米，圆柱的体积是（______）立方厘米。
二、判断题(共10分)
10．(本题2分)如果两个圆柱底面半径相等，那么它们的表面积也一定相等。（______）
11．(本题2分)一个圆柱削成一个与它等底等高的圆锥, 削去的部分是圆锥的200%。（______）
12．(本题2分)两个圆柱的底面积相等，那么它们的侧面积也一定相等。（______）
13．(本题2分)一个圆锥和圆柱体等底等高，圆锥与圆柱体的体积比是1:3 。 （______）
14．(本题2分)一个圆锥，体积是10.2立方米﹐底面积是3.4平方米，求高是多少。算式是：10.2÷3.4÷3。（______）
三、选择题(共10分)
15．(本题2分)两个圆柱的底面周长相等，则它们的（ ）相等。
A．侧面积 B．表面积 C．底面积 D．体积
16．(本题2分)将一个3厘米长的圆柱截成三段后，表面积增加了12.56平方厘米，这个圆柱原来的体积是（ ）立方厘米。
A．12.56 B．9.42 C．18.84 D．18.9
17．(本题2分)一个圆锥的体积是3立方米，底面积是9平方米，它的高是（ ）。
A．1米 B．1/3米 C．3米 D．9米
18．(本题2分)已知圆柱侧面（如图，单位：厘米），选一个合适的底面制作容积最大的圆柱体形易拉罐，这个底面周长应是（ ）
A．18.84厘米 B．12.56厘米 C．4厘米 D．6厘米
19．(本题2分)一个圆锥体与一个圆柱体的底面积相等，圆锥体的高是圆柱体的6倍，圆柱体的体积是圆锥体的（ ）
A．2倍 B．1/6 C．1/2 D．1/3
四、计算题(共9分)
20．(本题9分)计算下面各图形的体积。
五、解答题(共39分)
21．(本题6分)一个圆柱体和一个长方体高相等，它们底面积的比是5：3，已知圆柱的体积是80立方分米，长方体的体积比圆柱体少多少立方分米？
22．(本题6分)用彩带捆扎一个圆柱形的蛋糕盒（如下图），底面直径是40厘米、高是20厘米，打结处用去的彩带长10厘米。扎这个盒子至少用去彩带多少厘米？若要在它的整个侧面贴上商标，商标的面积至少多少平方厘米？
23．(本题6分)一个圆柱形的玻璃杯，底面直径为20厘米，水深24厘米，当放入一个底面直径是6厘米的圆锥形铁块后，水深24.6厘米，圆锥形铁块的高是多少厘米？
24．(本题6分)一个圆柱形水池，从里面量水池底面直径是6m，池深1.2m。如果在水池内壁和底面都抹上水泥，抹水泥的面积是多少m2？
25．(本题6分)一个圆柱的高是8厘米，侧面积是251.2平方厘米，它的体积是多少？
26．(本题9分)两位同学用硬纸各做了一面小旗．单位：厘米。
（1）________制作的小旗用的材料多．
（2）想象一下：乐乐的小旗快速旋转后得到的图形是________；淘淘的小旗快速旋转后得到的图形是________
（3）求出乐乐的小旗快速旋转后得到的图形的表面积。
六年级下册第二单元测试卷 3
一、根据意思写词语
1、形容两种事物毫无共同之处。本课指除夕夜的闹与正月初一的静形成鲜明对比。（）
2、一切事物或景象都变得焕然一新。（）
3、农历正月十五日夜晚。（）
4、比喻阴险狡猾，当面一套，背地一套。（）
5、心里想要怎么做就怎么做。（）
6、彼此友好地相处。（）
7、原指人平安没有病。现泛指事物未遭损害。（）
8、形容由于受感动而产生的恭敬和钦佩。（）
9、形容声势大，来势猛，到处都是。（）
10、形容美好的东西太多，来不及欣赏。（）
11、这一周，我利用课余时间又积累了几个新词语，如（）、（）、（）
二、填空
1、张灯结彩的张字，用音序查字法应该查（），用部首查字法查（），再查（）画。解释有：
①分开，展开；
②看，望；
③陈设，铺排。
张灯结彩的张应选择（）；东张西望的张应选择（）；张弓搭箭的张应选择（）。
2、零七八碎的零字，用音序查字法应该查（），用部首查字法查（），再查（）画。解释有：
①细碎的，小数目的，跟整相对；
②表示没有数目；
③树木的花枝枯萎下落。零七八碎的零应选择（）；零污染的零选择（）；凋零的零选择（）。
3、 《北京的春节》作者（）按照（）顺序给我们介绍了北京过春节时有不少有意思的习俗：（）；（）；（）。我们还学过他的文章（）
4、本单元我们还学会有详有略地进行介绍，因为这样写有（）的好处。
5、我知道我们国家的一些传统节日及习俗，如中秋赏月、（）、（）、（）、（）
三、照样子，写一写
1、写出带烈的词语
例：反应（强烈）
反响（）战斗（）掌声（）比赛（）
2、表示叫的字
例：嚷（）（）（）（）
3、表示时间短的词语
例：一刹那（）（）（）（）
四、阅读
元宵观灯
一年一度的元宵节终于来到了，我和爸爸来到杭州的西湖，也加入了欢闹元宵的人流中。
马路上人山人海，整条马路都已变成了人行道，一眼望去看不见人流的末尾。那一盏盏五光十色、千姿百态的花灯真是令人大饱眼福。有红彤彤的五角星，昂首挺胸的小公鸡，活泼可爱的鲤鱼你看那雪白的玉兔，拿着红红的萝卜，正津津有味地吃着呢。突然，我的眼前出现了一条金黄色的巨龙，啊，真漂亮，真神气呀！直把我看得目瞪口呆。只见那只巨龙张着血盆似的大口，鼻子翘得老高，两只宝珠般的圆眼，放射出白光，金黄色的龙身上披满了片片金甲，像一位身披盔甲的将军。一位外国人对着巨龙，竖起大拇指，连声说：好！好！那金光闪闪的金鱼仿佛真的'在水里自由自在地游，它蠕动着身子，摆动着美丽的大尾巴，眼睛像滚动的球似的，不停地转，真是玲珑剔透，栩栩如生。
不一会儿，龙灯耍起来了。一个健壮的小伙子手里拿着彩球逗引巨龙，巨龙在十几个小伙子的舞动下，追逐着彩球，嬉戏着围观的人们不时发出啧啧的赞叹。
我们继续往前走，感到观灯的人越来越多。一位年过七旬的老奶奶在孙女的搀扶下指着口吐泡泡的鲤鱼不禁赞叹：现在的灯真有趣。孙女说：这不算什么，还有的灯比这更有趣呢！我们看着这五光十色的灯笼，感觉如同进入了仙境。好一个热闹的元宵佳节。
1、补充词语。
红彤彤的（）千姿百态的（）昂首挺胸的（）宝珠般的（）活泼可爱的（）金光闪闪（）
2、作者写了哪些花灯？你还能想象一下还有哪些花灯吗？请你形象的描写出来。
六年级下册第二单元测试卷 4
一、读拼音，写词语。
qīnɡ shuǎnɡ yín yǒnɡ zhuī suí màn yóu
( ) ( ) ( ) ( )
tǐnɡ bá yǎn zòu yì wèi shēn chánɡ
( ) ( ) ( )
二、区别字组词。
府 ( ) 巷 ( ) 暴 ( ) 夹 ( )
俯 ( ) 港 ( ) 瀑 ( ) 侠( )
俏 ( ) 烘 ( ) 蕴 ( ) 峪 ( )
梢 ( ) 哄 ( ) 韵 ( ) 欲 ( )
三、连一连。
挺拔的 纹理 清凉的 彩衣
精致的 身躯 俏丽的 山泉
柔软的 额头 僻静的 音韵
高高的 手指 优美的 小路
四、照样子用带点的词语写句子。
1、城里戴眼镜的姑娘，一边攀缘，一边大嚼着煮熟的玉米棒;年过花甲的老人，在石块间踹来跳去，温习着儿时的功课。
2、甲虫音乐家们全神贯注地振着翅膀，优美的音韵，像灵泉一般流了出来。
五、把下列各句运用的修辞方法填在括号里。
反问 比喻 拟人 夸张 设问 排比
1、每一棵树都是我的知己，它们迎面送来无边的青翠，每一棵树都在望着我。 ( )
2、这山中的一切，哪个不是我的朋友? ( )
3、我站立之处成了看雨的好地方，谁能说这不是天地给我的恩泽? ( )
4、雨声里，山中的每一块岩石、每一片树叶、每一丛绿草，都变成了奇妙无比的琴键。 ( )
5、桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。 ( )
6、我们会忘记母校吗?不，永远不会。 ( )
六、把下列句子补充完整。
1、落红不是无情物， 。
2、 每于寒尽觉春生。
3、此夜曲中闻折柳， 。
4、 此花开尽更无花。
七、阅读选段，回答问题。
看到那数不尽的青松白桦，谁能不向四面八方望一望呢?有多少省市用过这里的木材呀，大至矿井、铁路，小至椽柱、桌椅。千山一碧，万古长青，恰好与广厦、良材联系在一起。所以，兴安岭越看越可爱!它的美丽与建设结为一体，美得并不空洞，叫人心中感到亲切舒服。
及此看到了林场，这种亲切之感更加深厚了。我们伐木取材，也造林护苗，一手砍，一手栽。我们( )取宝，( )作科学研究，使林海( )能够万古长青，( )可以综合利用。山林中已经有不少的市镇，给兴安岭添上了新的景色，添上了愉快的劳动歌声。人与山的关系日益密切，怎能不使我们感到亲切、舒服?我不晓得当初为什么管它叫做"兴安岭"，由今天看来，它的确含有兴国安邦的意义。
1、联系上下文，说说带点词语的意思。
(1)碧：
(2)及至：
(3)兴国安邦：
2、在文中括号内填上适当的关联词语。
3、把下面的句子换成另一种形式写下来，不改变句子原来的意思。
人与山的关系日益密切，怎能不使我们感到亲切、舒服?
4、仔细读读这两段，说说你是怎样理解"人与山的关系日益密切"的?
八、写作。
请你把自己想象成大自然中的一员，你可以把自己当成一种植物或一种动物，也可以当成一种自然现象，想想它们在大自然中是怎样生活和交流的，想象它们眼中的世界是什么样子的.，并融入自己的感觉写下来。题目自拟。
测试卷的部分答案：
一、清爽 吟咏 追随 漫游 挺拔 演奏 意味深长
二、 政府 巷口 暴力 夹子 俏丽 烘干 蕴藏 马兰峪
俯冲 海港 瀑布 侠客 树梢 哄骗 音韵 欲望
三 、挺拔的 纹理 清凉的 彩衣
精致的 身躯 俏丽的 山泉
柔软的 额头 僻静的 音韵
高高的 手指 优美的 小路
四、1、我一边听音乐，一边跳舞。
2、上课了，同学们都在全神贯注地听讲。
五、1、比喻、拟人
2、反问
3、反问
4、排比、比喻
5、夸张
6、设问
六、1、化作春泥更护花
2、造物无言却有情
3、何人不起故园情
4、不是花中偏爱菊
七、1、(1)碧：青绿
(2)及至：等到。
(3)兴国安邦：使国家兴盛安定。
2、不仅……也…… 不但……而且……
3、人与山的关系日益密切，使我们感到亲切、舒服。
4、大兴安岭不但景物可供观赏，还为祖国建设提供了充足的资源，而人们不仅仅伐木取材，而且造林护苗，使林海万古长青。
六年级下册第二单元测试卷 5
一、拼音和字词。(28.5 分)
1、读拼音写汉字，注意把字写规范哦!(10分)
dǒu qiào shè jì miǎn lì qīnɡ tīnɡ yōu lǜ
zī yuán juàn liàn sù liào jiāo zào táo zuì
2、读一读，加点字念什么，在正确的音节下面画“_”。(4分)
镌刻(juān juàn) 抚摩(mó mē) 扁舟(biǎn piān) 阻挠(náo ráo)
要挟(yāo yào) 挫折(cuō cuò) 琴弦(xuán xián ) 瘦削(xiāo xuē)
3、组词。(5分)
竣( ) 峻( ) 遣( ) kōnɡ( ) jìn ( )
峻( ) 竣( ) 遗( ) kònɡ( ) jìnɡ( )
4、按要求填空，你一定行的。(3分)
“巷”字用音序查字法先查音序( )，再查音节( )。按部首查字法先查( )部，再查( )画。能组成词语( )和( )。
5、按要求写词语。(3分)
近义词：唱和——( ) 纯熟——( ) 微弱——( )
反义词：清晰——( ) 精致——( ) 熟悉——( )
6、下列几组词语中，没有错别字的一组是( )，有错别字的把错别字用“ ”画出来，并把正确的字写在括号里。(2分)
A、一窍不通 左冲右撞 行色匆匆 脾气急燥 ( )
B、不拘一格 谦虚谨慎 长途拔涉 破绽百出 ( )
C、可见一斑 以身作则 和蔼可亲 流连忘返 ( )
D、大显身手 兴高彩烈 不甘落后 囫囵吞枣 ( )
7、给画线的字选择恰当的解释，把序号填在括号里。(1.5分)
负： A担负 B遭受 C背 D违背
(1)在这次作战中，他身负重伤。( )
(2)我们不能做忘恩负义的人。( )
(3)既然你是孩子的父亲，就应为孩子的成长负责任。( )
二、积累与运用。(14.5分)
1.根据意思写词语。(2分)
(1)声音高低起伏和停顿转折。( )
(2)自己做错了事，自己承受不好的结果。( )
(3)无法安然入睡。( )
(4)形容心神不安定。( )
2.把句子补充完整。(5分)
① ________，化作春泥更护花。
②有所期诺，________;有所期约，________。
③善待地球就是 。拯救地球就是 。
④横眉冷对千夫指，________。
⑤明月别枝惊鹊，________。
3.写出三个有关珍惜时间或刻苦学习的成语：(1.5分)
4.人们常用 来比喻知音难觅或乐曲高妙，当我们面对一篇好文章时，我们可以说。(1分)
5.按要求写句子，小心哦!(5分)
①公园里的月季花开得很鲜艳。(改写成反问句)
②淘气的云雀津津乐道的，是飞行中看到的好风景。(仿写句子)
③杨利伟有顽强的精神，他走向了成功。(加上合适的关联词)
④在春节文艺晚会上，我看到了精彩的节目和动人的歌声。(修改病句)
⑤月亮倒映在水中清晰可见。(改写成比喻句)
三、课文加油站。(9分。第5小题1分，其余每空0.5分)
1.《山中访友》一文中作者见到的第一个朋友是 。
2. 感受“水浒”“三国”的英雄豪气。这句话中涉及到的名著是 和 。
3. 《少年闰土》选自 的小说 。课文重点写了闰土给“我”讲 、 、 和 等四件事。
4.伯牙鼓琴，志在高山，钟子期曰：“善哉， !”志在流水，钟子期曰：“善哉， !”
5.这是我用心为环境保护设计一句宣传口号： 。
6.《西江月夜行黄沙道中》是一首 ，作者是 代诗人 ，“西江月”是 ，“夜行黄沙道中”是 。
四、阅读天地。(18分)
(一)
听到这个消息，我们仿佛又看见老人和海鸥在翠湖边相依相随……我们把老人最后一次喂海鸥的照片放大，带到了翠湖边。意想不到的事情发生了──一群海鸥突然飞来，围着老人的遗像翻飞盘旋，连声鸣叫，叫声和姿势与平时大不一样，像是发生了什么大事。我非常惊(导 异)，急忙从老人的照片旁退开，为海鸥们让出了一片空( kōng kòng )地。
海鸥们急速扇动翅膀，轮流飞到到老人遗像前的空中，像是前来瞻仰遗容的亲属。照片上的老人默默地注视着周围盘旋翻飞的海鸥们，注视着与他相伴了多少个冬天的“儿女”们…… 过了一会儿，海鸥纷纷落地，竟在老人遗像前后站成了两行。它们肃立不动，像是为老人守灵的白(翼 冀)天使。
当我们不得不去收起遗像的时候，海鸥们像炸了营(yín yíng)似的朝遗像扑过来。它们大声鸣叫着，翅膀扑得那样近，我们好不容易才从这片飞动的白色漩涡中脱出身来。
在为老人举行的葬礼上，我们抬着那幅遗像缓缓向灵堂走去。老人背着那个布包，撮着嘴，好像还在呼唤着海鸥们。他的心里，一定是飞翔的鸥群。
1、划去文中错误的字或读音。(2分)
2、安放老人遗像的地方发生了什么“意想不到的事情”?请在文中用“ ”划出来。(1分)
3、动物和人类之间没有血缘关系，但文中句子直接点出海鸥是老人的亲人。请用“ ”划出来。(1分)
4、从划线“ ”句子中，我体会到了 。(1分)
5、文段中出现三处省略号，它们的用法是：( )(1分)
A、表示列举的省略 B、表示话未说完 C、语意末尽
6、“它们大声鸣叫着，翅膀扑得那样近”它们想说什么呢?(1分)
7、在这一段话中，你感受到了一种什么情感?能用一个词来形容海鸥的心情吗?(2分)
(二)高贵的施舍
一个乞丐来到我家门口，向母亲乞讨。这个乞丐很可怜，他的整条右手臂断掉了，空空的衣袖晃荡着，让人看了很难受。我以为母亲一定会慷慨施舍的，可是母亲却指着门前一堆砖对乞丐说：“你帮我把这堆砖搬到屋后去吧。”
乞丐生气地说：“我只有一只手，你还忍心叫我搬砖。不愿给就不给，何必刁难我!”
母亲不生气，俯身搬起砖来。她故意只用一只手搬，搬了一趟才说：“你看，一只手也能干活。我能干，你为什么不能干呢?”
乞丐怔住了，他用异样的目光看着母亲，尖突的.喉结像一枚橄榄上下滑动两下，终于俯下身子，用他惟一的一只手搬起砖来，一次只能搬两块。他整整搬了两个小时，才把砖搬完，累得气(chuǎn)如牛，脸上有很多灰尘，几络乱发被汗水濡湿了，斜贴额头上。
母亲递给乞丐一条雪白的毛巾。
乞丐接过去，很仔细地把脸面和脖子擦一遍，白毛巾变成了黑毛巾。
母亲又递给乞丐20元钱。乞丐接过钱，很感激地说：“谢谢你。”
母亲说：“你不用谢我，这是你自己凭力气挣的工钱。”
乞丐说：“我不会忘记你的。”对母亲深深地(jū)一躬，就上路了。
过了很多天，又有一个乞丐来到我家门前，向母亲乞讨，母亲让乞丐把屋后的砖搬到屋前，照样给他20元钱。
我不解地问母亲：“上次你叫乞丐把砖从屋前搬到屋后，这次你又叫乞丐把砖从屋后搬到屋前。你到底想把砖放在屋后，还是放在屋前?”
母亲说：“这堆砖放在屋前和放在屋后都一样。”
我嘟着嘴说：“那就不要搬了。”
母亲摸摸我的头说：“对乞丐来说，搬砖和不搬砖可就大不相同了。”
此后还来过乞丐，我家那堆砖就被屋前屋后地搬来搬去。
几年后，有个很体面的人来到我家。他西装革履，气度不凡，跟电视上那些老板一模一样。美中不足的是，这个老板只有一只左手，右边是一条空空的衣袖，一荡一荡的。
老板用一只独手握住母亲的手，俯下身说：“如果没有您，我现在还是个乞丐;因为当年您教我搬砖，今天我才能成为一个公司的老板。”
母亲说：“这是你自己干出来的。”
独臂老板要把母亲连同我们一家人迁到城里去住，做城市人，过好日子。
母亲说：“我们不能接受你的照顾。”
“为什么?”
“因为我们一家人个个都有两只手。”
老板坚持说：“我已经替你们买好房子了。”
母亲笑笑说：“那你就把房子送给连一只手都没有的人吧。”
1、注音或写汉字 。(2分)
气chuǎn( )如牛 jū( )了一躬 西装革履( ) 衣袖( )
2、写出下列词语的反义词。(2分)
高贵—— 慷慨——
3、母亲为什么不直接对那个可怜的乞丐给予施舍?(1分)
4、 文中的“我”请求母亲，不要乞丐搬砖头了，母亲却说“对乞丐来说，搬和不搬可就大不相同了”母亲这句话的意思是什么?(2分)
5、 读完全文，你认为文中的母亲是怎样一个他人?请简要概括。(2分)
五、妙笔生花。(25分)
“爱”是多种多样的，有父爱、母爱、师爱、友爱、人与人之间的`关爱……请以“爱”为主题，精心选取自己亲身经历或听到见到的故事写一篇作文。
要求：语句流畅，感情真挚充沛。题目自拟。
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