2017三年级下册第二单元测试卷
为了让同学们对自己近期的学习情况有个初步了解，下面是小编给大家提供的三年级下册第二单元测试卷，大家可以进行自我检测。
一、看拼音，写词语。(8分)
qīnɡ tínɡ sì yǎnɡ táo tuō zēnɡ tiān
( ) ( ) ( ) ( )
luǒ lù yǎn zòu chèn shān wàn zǐ qiān hónɡ
( ) ( ) ( ) ( )
二、我会照样子填词。(10分)
例：动( 静 ) 好( 坏 )
得( ) 善( ) 攻( ) 是( ) ( )罚
始( ) ( )憎 吞( ) 进( ) ( )劣
三、 比一比，组词语。( 6分)
湛( ) 稻( ) 绣( )
甚( ) 蹈( ) 透( )
四、在括号里填上恰当的词。(6分)
( )的羽毛 ( )的翅膀 ( )的尾巴
( )的燕子 ( )的森林 ( )的春天
五、我会填。(8分)
1、万壑树参天，( )。
2、 2、( ) ，竹溪村路板桥斜。
3、不知细叶谁裁出，( )。
4、 胜日寻芳泗水滨 ，( )。
5、( )，叶底黄鹂一两声。
6、蒲公英的花就像( )，可以张开、合上。
7、一棵高大的橡树像( )，挺立在路旁。
8、翠鸟蹬开苇秆像( )飞过去。
六、连一连。(4分)
一支 羽毛 一阵 金光
一身 翅膀 一束 微风
一对 歌曲 一串 美景
一眼 清泉 一处 珍珠
七、给句子中加点的字选择正确的解释，将序号写在括号里。(3分)
疾： ① 病 ② 快 ③ 恨，痛恨
(1)翠鸟鸣声清脆，爱贴着水面疾飞。 ( )
(2)恶疾缠身，使我不能远行。 ( )
(3)包公贪官污吏是疾恶如仇。 ( )
八、阅读。(25分)
(一)读下面的一段话，完成后面的练习。(10分)
荷花已经开了不少了。荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。白荷花在这些大圆盘之间冒出来。有的才展开两三片花瓣儿。有的花瓣儿全展开了，露(lù lòu)出嫩黄色的小莲蓬。有的还是花骨(ɡū ɡǔ)朵儿，看起来饱(张 胀)得马上要破裂似(shì sì)的。
1、划去文中不正确的字或读音。(4分)
2、用“_____”画出短文中的比喻句。这句话把( )比作( )。(2分)
3、照样子，写一写。(2分)
挨挨挤挤 ( ) ( )
4、课文写白荷花时，用上了“有的……有的……有的”句式，请你也试着用这个句式造一个句子吧!(2分)
___________________，同学们有的____________________，有的___________________，有的__________________________。
(二)阅读下面的短文，做一做后面的练习。(15分)
________________
啊，福海真美呀!
湖水环绕着一个小岛，碧水又在群山之中。小岛的中央有不少的亭台楼阁，显得典雅秀丽。湖水清澈见底，像一块晶莹透亮的水晶石;湖水平静极了，像一面光亮的明镜;湖水清绿，又好似一块无暇的翡翠;湖水映着蓝天，好像一条艳丽的蓝纱巾，映在水中的山、阁、桥、树就像纱巾上的点点花纹。
群山就像个大托盘，托着湖水这块美丽的翡翠。那小岛好像翡翠中间镶嵌着的一颗光彩照人的珍珠，群山上的青松好像是护着托盘、翡翠、珍珠的钢铁战士。那一座座小桥像一条条翡翠上的彩带，与群山相连。阳光普照，如同一湖碎金闪闪烁烁;微风拂来，好像一匹绿缎徐徐展开。
福海湖映山，山环水，湖光山色，令人流连忘返。
1、给这篇短文加上一个合适的题目。(1分)
2、用“_____”画出短文中的中心句。(1分)
3、用“﹏﹏”画出短文中的一句比喻句。(1分)
4、写出下列词语的近义词。(3分)
环绕( ) 艳丽 ( ) 徐徐( )
5、按短文的内容填写。(4分)
( )的湖水 ( )的水晶石
典雅秀丽的( ) ( )的珍珠
6.作者写福海，第二自然段写了湖水的三个特点： 、 、 。(3分)
7、.把你认为写得最美的句子摘抄下来。(2分)
九、我爱习作。(30分)
你的家乡一定有优美的风景吧?请选择家乡的一处景物写下来。作文题目自定。写的时候要按一定顺序抓住景物的特点，同时展开丰富的想象。相信经过你的描述，你的家乡一定会吸引许多人参观、游览。
三年级下册第二单元测试卷二：
一、我读我写。(要求正确、端正、匀称)(10分)
cuì niǎo sì yǎnɡ shū shì zhòu jiànɡ lí mínɡ
tè shū shí bì jiā jù jī hán jiāo pò
二、我会辨认，我会组词。(10分)
秆( ) 洲( ) 犁( ) 陡( ) 裸( )
杆( ) 州( ) 梨( ) 涉( ) 棵( )
栋( ) 喘( ) 腹( ) 砍( ) 泡( )
拣( ) 瑞( ) 复( ) 吹( ) 抱( )
三、我会填。(17分)
1. 例：明—暗
浊—( ) 罪—( ) 罚—( ) 善—( )
偏—( ) 劣—( ) 懒—( ) 升—( )
2. 一栋栋
郁郁葱葱
又尖又长
四、我会照样子写句子。(6分)
例：一棵高大的橡树挺立在路旁。
一棵高大的橡树像草原的哨兵，挺立在路旁。
1. 蒲公英的花可以张开合上。
蒲公英的花就像 ，可以张开、合上。
2. 翠鸟蹬开苇秆飞过去。
翠鸟蹬开苇秆，像 飞过去。
3. 雪花飘落下来。
雪花像 飘落下来。
五、我背我写。(9分)
1. 万壑树参天， 。 (王维)
2. 飞白鹭， 啭黄鹂。(王维)
3. ，竹溪村路板桥斜。(王建)
4. 听到消息后，居民们( )走出家门，( )严寒，
( )漫天飞舞的大雪，( )冻得坚硬
的山路，( )寻找冻僵的燕子。
六、我能把下列错乱的句子整理成一段通顺的话，把序号填在括号里。(10分)
( )居民们把燕子送到车站，站台上一列空调列车正准备启程，
他们送的是一批特殊的客人——燕子。
( )这年春天，成千上万只燕子在瑞士境内遇到了麻烦。
( )于是，居民们纷纷走出家门，冒着抖峭的'春寒，四处寻找
冻僵的燕子。
( )列车开动了。载着燕子的列车，带着人们的友情驶向远方。
( )燕子经过长途跋涉，已经非常疲劳，饥寒交迫，濒临死亡。
拓展阅读
七、我读我做。(13分=3分+3分+3分+4分)
翠鸟喜欢停在水边的苇秆上，一双红色的小爪子紧紧地抓住苇秆。它的颜色非常鲜艳。头上的羽毛像橄榄色的头巾，绣满了翠绿色的花纹。背上的羽毛像浅绿色的外衣。腹部的羽毛像赤褐色的衬衫。它小巧玲珑，一双透亮灵活的眼睛，长着一张又尖又长的嘴。
1.这一段写了翠鸟羽毛是 ，眼睛是 ，嘴巴
是 。(3分)
2.翠鸟的羽毛怎样鲜艳，用“ ”画出具体的句子。(3分)
3.这段话中有三个打比方的句子，分别把头上的羽毛比作 ，背上的羽毛比作 ，把 比作赤褐色的衬衫。(3分)
4.把这段话中表示颜色的词语分别抄下来。(4分)
八、我爱习作。(25分)
通过本组课文的学习，你一定对保护环境有了进一步的认识。请你以保护环境为主题写一篇不少于300字的文章，题目：保护环境，从我做起
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