七年级语文上册复习题

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七年级语文上册复习题

　　试题训练，不仅能巩固我们的语文基础知识，还可以提高考场训练的技巧，下面小编给大家整理了一套七年级语文上册复习题，大家可以参考练习。

七年级语文上册复习题

　　一、根据拼音写汉字(4分)

　　tuí( )唐竹miè( ) 难áo( ) 珊hú( )

　　nuó( )动 qī( )qiāo( ) 蹒shān( )

　　二、根据拼音选择汉字(2分)

　　1、狼jí( ) 祖jí( ) 哭qì( ) 菜qí( )

　　凄泣藉籍气畦洼

　　2、踌chú( )zhú( )(筷子)shǔ( )粥 shù( )名

　　煮署躇暑箸著

　　三、给下列加点字选择正确读音(4分)

　　1、差使( ) 差劲( ) 参差( )

　　①chāi ②chā ③chà ④cī

　　2、拗断( ) 执拗( ) 山拗( )

　　①niù ②ǎo ③ào

　　3、认识( ) 默而识之( )

　　①sí ②shí ③zì ④zhì

　　4、望桓侯而还走( ) 还来就菊花( ) 退还书本( )

　　①hái ②huán ③xuán ④xuàn

　　四、下列几组词语的解释完全正确的一组是(3分)( )

　　A、蹊跷：奇怪。渊博：很深的学问。诧异：惊奇。敛：收拢。

　　B、悠闲：指失业在家。轻捷：轻快。鄙薄：轻视。赋闲：闲适自得的样子。

　　C、奇观：罕见的美好景象。打量：观察(人的衣着、外貌)

　　笨拙：不聪明，不灵巧。熬：忍，耐苦支持。

　　D、惨淡：悲惨，淡泊。粼粼：明亮的样子。无从：没法。

　　不足道：不值得一提。

　　五、解释下列句中加点词的意义(3分)

　　1、他触目伤怀。( )

　　2、我身体平安，惟膀子痛得厉害。( )

　　3、中国已经在帝国主义列强侵略下沦为半殖民地。( )

　　4、小珊瑚珠攒成的小球，又酸又甜。( )

　　5、他一面往衣兜里揣，一面帮弄玄虚地说。( )

　　六、下面几组字中，每一组都有一个不是形声字，请将它们的序号填入后面的括号内(2分)

　　1、A、颗 B、明 C、栏 D、钢 E、阁

　　2、A、益 B、轮 C、烤 D、盆 E、郡

　　3、A、疲 B、郊 C、尾 D、织 E、近

　　4、A、鳞 B、符 C、跟 D、体 E、稍

　　七、文学常识填空(5分)

　　1、“他用两手攀着上面，两脚再向上缩;他肥胖的身子向左稍倾，显出努力的样子……”语出《》作者。

　　2、《从百草原到三味书屋》的作者是我国著名的、、。

　　3、《最后一课》是一篇，作者是国著名的作家。

　　4、成语“讳疾忌医”是从时期的思想家的《喻老》篇(选作课文时题为《》概括出来的。)

　　5、“可怜身上衣正单”语出《》，作者是代著名诗人。

　　八、下边的句子，有三句与课文原句相同，请在这三句后边的括号内打“√”。(3分)

　　1、不必说碧绿的菜畦，也不必说光滑的石井栏，更不必说高大的皂荚树，单说紫红的桑椹…… ( )

　　2、子曰：“温故而知新，可以为师矣。”( )

　　3、我们大家要学习他毫不利己的精神。从这点出发，就可以变为有利于人民的人。( )

　　4、我的整个生命和全部精力，都已经献给了世界上最壮丽的事业——为人类解放而进行的斗争。( )

　　5、一车炭，千余斤，宫使驱将惜不得。半匹红绡一丈绫，系向牛头当炭直。( )

　　九、在横线上填上准确的字(5分)

　　敷_ 塞责故弄_ 虚珍_ 佳肴 _然入梦情不能自_

　　__人不倦人迹__ 至 __羚羊木情 __于中 __ __如生

　　十、联系上下文简要说明下边句子中加点词的含义(4分)

　　1、唉，我现在想想，那时真是太聪明了!

　　2、她(小姑娘)又像安慰我似地说：“不久，我爸爸一定会回来的。那时我妈妈就会好了。”她用小手在面前画一个圆圈，最后按到我的手上：“我们大家也都好了!”

　　十一、对“不必说……也不必说……单是……就有……”这种句式的表达作用有四种理解，请选出一种正确的，在它后面的括号内画“√”

　　A、表明前边的内容不需要说，只能说“单是”后边的内容。( )

　　B、表明前面的内容是次要的，后边的内容是主要的。( )

　　C、宕开一笔，表明有趣的事很多，只能挑先其中一件来写。( )

　　D、表明前后内容并列，都有趣味。( )

　　十二、解释下列句子中加点的词。

　　1、温故而知新( ) 过故人庄( )

　　桓侯故使人问之( )

　　2、敏而好学，不耻下问，是以谓之“文”也。( )

　　他是个三好学生( )

　　3、今在骨髓，臣是以无请也( )

　　他请来许多同学( )

　　十三、阅读

　　我说道：“爸爸，你走吧”。他望车外看了看说：“我买几个橘子去。你就在此地，不要走动。”……我看见他戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青布棉袍，蹒跚地走到铁道边，慢慢探身下去，尚不大难。可是他穿过铁道，要爬上那边月台，就不容易了，他用两手攀着上面，两脚再向上缩，他肥胖的身子向左微倾，显示努力的样子，这时我看见他的背影，我的泪很快地流下来了。……过了一会说：“我走了，到那边来信!”我望着他走出去。他走了几步，回头看见我，说“进去吧，里边没人。”等他的背影混入来来往往的人里，再找不着了，我便进来坐下，我的眼泪又来了。

　　1、上文选自，这是一篇 ____________文，作者 _______。全文以____________ 为线索。

　　2、上文写父新过月台买橘子，用了一系列动词是____________。

　　3、上文写 ___________的背影是详写，写 _______________的背影是略写。

　　4、上文最大的写作特点是抓住 _______________命题立意，组织教材，叙事中结合 ____________-。

　　5、把正确选顶写在括号里。

　　①怎样理解父亲坚持给儿子买橘子?( )

　　A、儿子出远门，路途要吃橘子 B、表现父亲的爱子之情

　　C、儿子首次出门买橘子作礼物送他

　　②对父亲的“背影”作细致描写的好处是什么?( )

　　A、突出父亲肥胖、行动不便的特点。 B、反映父亲对儿子的深情

　　C、反映父亲对铁爱子之情，强有力突出文章中心思想。

　　③上文横线上的句子采用什么抒情方式?( )