小学语文六年级学业水平测试试卷

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小学语文六年级学业水平测试试卷

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小学语文六年级学业水平测试试卷

　　一、看拼音，写词语。(10分)

　　二、请按要求在题后的括号里选择正确答案的序号(每小题2分，共20分)

　　1.选择说法正确的一项( )

　　A、Bi、e、w、u都是韵母。 B、“yū、yun、qu”都是整体认读音节。

　　C、“党”起笔是点，“戈”的末笔也是点。 D、“凹、玄、鸟”的笔画数相同。

　　2.下面带点字的音、形、义有错误的一组是( )。

　　A、勉强(qiǎng) 茫然无措三年五载(年、月)

　　B、标识(zhì) 莫名其妙聊以x慰(姑且)

　　C、解剖(pāo) 郑重其事喜出望外(看望)

　　D、伫立(zhù) 阴谋诡计秉烛夜游(拿)

　　3.下列有错别字的一组是(　　)

　　A、蜂拥而至　溘然长逝　防不胜防　以身作则

　　B、走头无路　各具风韵　忧心忡忡　　鱼贯而入

　　C、绿树成荫　迫不及待　面面相觑　心急如焚

　　D、川流不息无限遐想美不胜收奄奄一息

　　4.对下面广告语修辞手法判断正确的是：( )。

　　①人类失去联想，世界怎能丰富多彩? ②为何血浓于水?因有爱在其中。

　　③只要你拥有春兰空调，春天就永远陪伴着你。 ④牛奶香浓，香飘十里。

　　A.设问夸张拟人反问 B.反问夸张比喻设问

　　C.疑问夸张比喻设问 D.反问设问拟人夸张

　　5.下面的诗句中依次描写的季节是( )

　　①接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。②停车坐爱枫林晚，枫叶红于二月花。

　　③忽如一夜春风来，千树万树梨花开。④不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。

　　A、春夏秋冬

　　B、夏秋冬春

　　C、秋冬春夏

　　D、冬春夏秋

　　6.下面句子中没有语病的一组是(　　)

　　A、在他读小学时就很重视外语学习。

　　B、做眼保健操可以防止眼睛不近视。

　　C、上课了，同学们的目光全部集中到了黑板上。

　　D、我断定明天大概是晴天。

　　7.下面句子中空格处应填入的一组关联词语是(　　)

　　他( )不认识鲁迅先生，(　　)从来没有通过信，(　　)他确信鲁迅先生能够满足一个共产党员的要求。

　　A、虽然…但是…也

　　B、虽然…也…可是

　　C、即使…也…可是

　　D、既然…就…但是

　　8.下列作品和作者不相符的是( )

　　A、《你，浪花的一滴水》——雷锋 B、《鲁滨孙漂流记》——笛福

　　C、《养花》——老舍 D、《我的伯父鲁迅先生》——周晔

　　9.选择合适的答案

　　1.书是知识的，力量的，智慧的，生活的。

　　A.海洋、源泉、方向盘、翅膀 B.源泉、海洋、方向盘、翅膀

　　C.海洋、方向盘、翅膀、源泉 D.海洋、源泉、翅膀、方向盘

　　10.下面叙述不正确的一项是：( )

　　A、《蝶恋花答李淑一》中“蝶恋花”是词牌名，“答李淑一”是题目。

　　B、《金色的鱼钩》主要记叙了老班长那种关心同志、忠于职守的高贵品质。

　　C、《白衣天使》介绍了南丁格尔从事护理事业的原因和护理事业上做出的杰出贡献，因此把她的逝世的日子定为国际护士节。

　　D“我们上路了”是指告别童年的孩子走上人生成长之路。

　　三、句子练习 (12分)

　　1.我们和乔万尼·莫斯卡老师的感情很深。(改为夸张句)

　　2.微风柔和地吹，在我的脸上拂过。(改为拟人句)

　　3.马蒂尼里抽噎着对我说：“老师，那条蜥蜴是我放在你抽屉里的。”(改成转述句)

　　4.一个动不动就流眼泪的人，能冲锋陷阵呢吗?(改为陈述句)

　　5.用“骄傲”造两个不同意思的句子

　　(满的意思)

　　(自豪的意思)

　　四、积累与运用(20分)

　　1.六年的小学生活，我获得了很多知识。如，我知道了“世界杂交水稻之父”是，“炸药工业之父”是，还有我国的工程师，的雷锋;做人方面，知道了“ ，小人同而不和。”又如知道了“在科学上没有平坦的大道，只有，才能有希望达到光辉的顶点”，还如，“青山有幸埋忠骨，。”

　　2.“人生自古重离别”。在送别诗中，因诗人不同、送别的人、景不同，感悟也各不相同：王维用“ ，。”来表达离愁满怀、依依惜别之情。高适用“ ， ”来激励朋友对前途充满信心。

　　3.“坏事可以引出好的结果，好事也可引出坏的结果。”这句话的意思可以用

　　国古代的“ ， ”这句名言来概括。

　　4.人生得一知己足矣，。( )

　　5. 那一条条被我们用脚踏出来的路， ________ __________。

　　6.双方都不肯放过对方，渔夫发现了，就乘机把他们一起捉住了。(根据句子意思相应的原句)

　　五、阅读大观园

　　(一)课内阅读(14分)

　　我们曾经千姿百态、各具风韵的城市，已被钢筋水泥、大同小异的高楼覆盖。最后只剩下了树，在zhōng xīn gěng gěng( )地守护着这一方水土;只剩下了树，在xiǎo xīn yì yì( )地维持着这座城池的性格;只剩下了树，用汁液和绿荫在滋润着这城市中yún yún zhòng shēng( )干涸的心灵。在冷冰冰的建筑和街道中，它是最有耐心与人相伴的鲜活生命;在rì yì qū tóng( )的城市形状中，他是唯一不可被替代的印记，不可被置换的标识。

　　1.给文中拼音处写上词语(4分)

　　2.写出下列词语的反义词。(3分)

　　曾经( ) 大同小异( ) 干涸( )

　　3.用“ ”画出文中的排比句。(2分)

　　4.作者为什么把树看成唯一“不可替代的印记”“不可置换的标识”?(3分)

　　5.结合课文内容，下列说法不正确的一项是：( )(2分)

　　A、城市建设要有自己的个性。

　　B、不要因现代文明而破坏我们的生存环境。

　　C、要爱护树木，珍爱我们生活的环境。

　　D、现代化的城市需要现代化的建设，让人感觉祖国处处都一样。

　　(二)课外阅读赏(14分)

　　蹲下的不只是身子