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七年级语文《三个太阳》课后练习题及答案解析
无论是在学校还是在社会中，我们需要用到练习题的情况非常的多，做习题可以检查我们学习的效果。学习的目的就是要掌握由概念原理所构成的知识，你知道什么样的习题才算得上好习题吗？以下是小编为大家收集的七年级语文《三个太阳》课后练习题及答案解析，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
1.请给下面加粗字注音。
亘古( ) 混沌( ) 吞噬( )
铠甲( ) 伫立( ) 翩跹( )
紧蹙( ) 粗犷( )
2.下面词语中有四个错别字，请找出来并改正在方框里。
惊心动魄 晶莹惕透 沉默寡言 软缠硬摩
晕投转向 千载难逢 沤心沥血 载歌载舞
错别字
改正
3.根据语境选择合适的词语填空。
(1)船越往南行，风越硬，心越________(激动 躁动 冲动)不安。她老在问自己：我是去南极吗?真是去南极吗?
(2)每画一样，脑子里都要闪现出一幅惊心动魄的画面，心里都要引起一阵________(激动 躁动 冲动)。
(3)她的心底老有一种东西在撞击着、________(激动 躁动 冲动)着。
4.(哈尔滨中考)对病句的修改不正确的一项是( )
A.我们在修改作文时要改正并找出文章中的错别字。(将“改正并找出”改为“找出并改正”。)
B.地铁5号线的正式运营，极大地缓解了市内交通拥堵。(在“交通拥堵”后加上“状况”。)
C.我们必须提高认真阅读的习惯。(将“提高”改为“加强”。)
D.我国人工栽培牡丹的历史大约有三百年左右。(删去“大约”或“左右”。)
5.阅读“夜里，整理完好几张速写……蓝莹莹的星也在望着她”段落，说说这些文字描写了怎样的场面?对表现人物有什么作用?
6.依照示例，仿写句子。
暴虐的狂风像是一头怪兽，咬牙切齿，要把长城站、乔治岛撕碎、吞噬。
暴虐的狂风像是__________________________________________________________。
7.阅读下列材料，按要求完成题目。
材料一：迄今为止，人类在南极已经发现了200多种矿产资源，石油和天然气的储量足够全球人类持续使用数百年。美国《国家地理》报道，专家发现南极洲不是不毛的极地沙漠，而是一个丰富又复杂的环境，甚至可能有繁荣旺盛的“生命绿洲”，其面积超过一个半大的美国。
材料二：英国和智利提出在南极“圈地”的请求。联合国秘书长潘基文表示：“南极冰盖融化可能导致海平面上升6米，淹没一些沿海城市，包括纽约、孟买和上海。”潘基文说，当全人类面临共同环境威胁时，想办法找解决之道比“圈地”更重要。
材料三：据报载，阿根廷“探索者”号游轮在南极海域沉没，其泄漏的燃料，造成南极大陆近海出现8公里长、5公里宽的污染带，给当地的海洋生物生存造成巨大威胁。
材料四：据报载，我国“南极环保三剑客”正式出征南极，开始极具意义的南极环保宣传活动，这是中国人首次在南极展开环保宣传活动。
(1)从以上材料中，你得到了哪些信息?(至少写出三点)
(2)针对材料二、三，请写一条相关的标语。
参考答案：
1.gèn dùn shì kǎi zhù xiān cù guǎng
2.惕—剔 摩—磨 投—头 沤—呕
3.(1)躁动 (2)激动 (3)冲动
4.C(解析：C项应将“提高”改为“培养”。)
5.描写了肆虐的暴风雪以及艰苦的搏斗场面，这些文字反衬了人物艰苦卓绝、不怕牺牲的团队精神。
6.示例：一头狮子，横冲直撞，要把整片荒原撕烂、咬碎
7.(1)示例：
南极矿产资源丰富;南极面临被污染的趋势，对海洋生物的生存造成巨大的威胁;
人类对南极的开发会改变南极的环境，导致气候变暖，冰盖融化，最终危及人类;
人类已经意识到开发南极所带来的负面影响并开始寻找解决的办法。
(2)示例：保护南极，就是保护我们人类自己!
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