七年级语文《女娲造人》课后练习题及答案

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七年级语文《女娲造人》课后练习题及答案

　　以下是小编整理的七年级语文《女娲造人》课后练习题及答案，希望对大家有所帮助

七年级语文《女娲造人》课后练习题及答案

　　1.下面词语中加点的字注音完全正确的一项是(　　)

　　A.女娲(guō)　　　　寂寞(mò)

　　蓬勃(péng) 莽莽(máng)

　　B.澄澈(dèng) 崛起(jué)

　　掺合(cān) 揉团(róu)

　　C.气概(gài) 幽光(yōu)

　　藤条(téng) 不堪(kàn)

　　D.溅落(jiàn) 挥洒(sǎ)

　　泥潭(tán) 省事(shěng)

　　2.选择恰当的动词填入下面文段中的横线上。

　　最后，她想出了一个绝妙的创造人类的方法。她从崖壁上________下一条枯藤，________入一个泥潭里，________混了浑黄的泥浆，向地面上这么一________，泥点溅落的地方，就出现了许多小小的叫着跳着的人儿，和先前用黄泥________成的小人儿一般无二。“妈妈，妈妈”的喊声，震响在周围。

　　①捏　　②搅　　③伸　　④挥洒　　⑤拉

　　3.“她给她心爱的孩子取了一个名字，叫作‘人’。”这句话中“人”加引号的作用是(　　)

　　A.表示引用　　　　　B.表示特定称谓

　　C.表示着重指出 D.讽刺或否定

　　4.请对下面的病句提出修改意见。

　　(1)我们一定要发扬和继承神农炎帝坚忍不拔、开拓创新的精神。

　　(2)传说女娲用泥土仿照自己创造了人，创造了人类社会。又替人类建立了婚姻制度，使青年男女相互婚配，繁衍后代，但是被传为婚姻女神。

　　5.“她想出了一个绝妙的创造人类的方法”一句中“绝妙”换成“奇妙”好不好?为什么?

　　6.有人认为文章第一段与“女娲造人”关联不大，可以删掉。你认为呢?请说说你的理由。

　　7.你从本故事中悟到了什么道理?

　　8.七年级(1)班准备开展“追寻人类起源”的主题活动，请你参加并完成下面的任务。

　　(1)请你结合本次活动的主题，仿照示例再策划两项活动项目。