2015-2016六年级上语文期中测试题及答案

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2015-2016六年级上语文期中测试题及答案

　　一、看拼音写词语。(共10分，每个字0.5分)

　　shēn qū qín miǎn méng lòng

　　(身躯 ) ( 勤勉 ) ( 朦胧)

　　mí lù zhān yǎng

　　( 麋鹿) (瞻仰)

　　jìng mì qī liáng kuí wú

　　(静谧) (凄凉 ) ( 魁梧 )

　　juàn liàn bào yuàn

　　(眷恋) (抱怨)

　　二、将下列词语补充完整。(共6分，每空0.5分)

　　兴高采烈悬崖峭壁思潮腾涌世外桃源

　　震耳欲聋汹涌澎湃和蔼可亲可见一斑

　　三、给加点的字选择正确的读音打“√”。(共6分，每个1分)

　　唱和(hè hé) 树冠(ɡuān ɡuàn) 旋转(zhuàn zhuǎn)

　　纤夫(qiān qiàn) 露出 (lù lòu ) 滋养(zī cī)

　　四、根据要求做题。(共6分，每个3分)

　　1.写一句有关爱国的古诗句。

　　死去元知万事空，但悲不见九州同。王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。

　　2.一个缺少母爱的孩子，是灵魂不全的人。(改为反问句)

　　一个缺少母爱的孩子，怎么会是灵魂齐全的人呢?

　　五、将正确答案的序号写在横线上。(共10分，每空1分)

　　1、下列词语中没有错别字的是 D 组。

　　A、烘烤悬崖峭壁寝不安席惹人叽笑

　　B、优虑可见一斑风烛残年不约而同

　　C、静谧宠然大物囫囵吞枣张冠李戴

　　D、凄凉津津乐道忑忐不安纷至沓来

　　2、给词语选择合适的义项，只填序号。

　　透：a液体、光线等渗透穿透;b暗地里告诉;c透彻;d达到饱满的、充分的程度; e显露。

　　2.1.这花白里透红。( e )

　　2.2.这件事到底怎么样了，你能透个信儿吗?( b )

　　2.3.我摸透了他的脾气。( c )

　　2.4.一束阳光透过叶缝照在她的满头银丝上。( a )

　　2.5.这个苹果熟透了。( d )

　　3、周末，逛热闹的花鸟市场，这里简直是动植物的世界：有色彩斑斓的金鱼，有欢快歌唱的小鸟，( D )

　　A、有散发着鲜花的阵阵清香。 B、有鲜花散发着的阵阵清香。

　　C、有鲜花在散发着阵阵清香。 D、有散发着阵阵清香的鲜花

　　4、《根鸟》的作者是 B

　　A、杨红樱 B、曹文轩 C、沈石溪

　　5、“竭泽而渔”这个成语与下列哪个任务有关 A

　　A、狐偃 B、张乖崖 C、马戴

　　6、下列说法不正确的是 C

　　A、《唯一的听众》一文主要是围绕“我”的心理、行动的变化，赞扬了老妇人的高尚美德，表达了“我”的敬佩、感激之情。

　　B、《怀念母亲》一文表达了作者对亲生母亲永久的悔恨，对祖国母亲不变的爱意。

　　C、《草虫的村落》是一篇记叙文，它在表达上颇具特色。

　　六、根据课文原文(原意)填空。(共15分，每空1分

　　1、啊，老桥，你如一位德高望重的老人，在这涧水上站了几百年了吧?你把多少人渡过对岸,滚滚河水流向远方，你弓着腰，附身凝望着着那水中的人影、鱼影、月影。岁月悠悠，波光明灭，泡沫聚散，唯有你依然如旧。

　　2、甲虫音乐家们全神贯注地振着翅膀，优美的音韵，像灵泉一般流了出来。此时，我觉得它们的音乐优于人间的一切音乐，这是只有虫子们才能演奏出来的!

　　3、我一生有两个母亲：一个是生我的母亲 ;一个是我的祖国母亲。我对这两个母亲怀着同样崇高的敬意和同样真挚的爱慕。

　　4、我们爱着我们的民族，这是我们自信心的泉源。

　　5、诚者天之道也 ;诚之者，人之道也。

　　6、有限的资源，无限的循环。

　　7、造物无情却有情，每于寒尽觉春生。

　　七、经典诵读。(共12分，每空1分)

　　1、选择，填序号

　　① C ，锦官城外柏森森。映阶碧草自春色， A 。三顾频烦天下计， D 。 B ，长使英雄泪满襟。

　　A、隔叶黄鹂空好音 B、出师未捷身先死 C、丞相祠堂何处寻

　　D、两朝开济老臣心

　　②子曰：“吾十有五而志于学，三十 B ，四十 A ，五十 D ，六十 C ，七十而从心所欲，不逾矩。”

　　A、而知天命 B、而立 C、而耳顺 D、而不惑

　　2、连线

　　阅读理解(共25分)

　　八、阅读短文，回答问题。

　　(一)陌生人的红苹果 (14分)

　　一个微寒的夜晚，我搭上了从广州开往长沙的第58次列车。

　　我躺在铺(pū pù)上看杂志，听到一声温柔的呼唤“小姑娘!”侧过脸，对面铺位陌生妇女扬着手里的一只红苹果，对我说“喜欢吃这个吗?”我笑笑，摇摇头，那妇女硬是把苹果塞(sāi sài)到枕边，只好有礼貌地道谢。

　　夜深人静，拿起那只红苹果仔细地看，那是一只很精致圆滑的华盛顿苹果发，出诱人的香甜，她不认识我，凭什么送呢?我开始警惕(tì tī)起来，脑中迅速闪过儿时看过的童话故事：白雪公主吃了“陌生人”送的半只苹果，结果中(zhōng zhóng)毒了……我把苹果放下，打算天亮后物归原主。

　　第二天一醒，发觉对面的铺位已经空了，苹果仍在枕边，下面还压着一张纸条：

　　“小姑娘，早上好!我知道你怀疑我的好意，不敢吃，女孩子出门在外加小心点是好的，不怪你，苹果是我到广州开会时一位朋友送给我女儿的，可我女儿正在北京读大学，昨天一见你，便觉得你很像我的女儿，一样留着长发，一样长着大眼睛，一样穿着牛仔裤，一样喜欢躺着看书，于是我猜你也和我女儿一样喜欢吃苹果……”

　　我很内疚，她能把我想像得同她女儿一样可爱，而我却没有把她想象得像母亲一样可信。

　　苹果送到唇边时，我感到自己得到的不仅仅是一只苹果……

　　1、用“/”画去文中括号里不正确的读音。(2分)

　　2、文中画“ ”的句子表现作者当时的心理是(C)(2分)

　　A、犹豫不决 B、高兴、愉快 C、小心谨慎 D、觉察

　　3“我把苹果放下，打算天亮后物归原主”是因为怀疑妇女的用意，不敢吃掉。(3分)

　　4“苹果送到唇边时，我感到自己得到的不仅仅是一只苹果……”我得到了什么?(3分)

　　得到了一位素不相识母亲的关心,信任与爱

　　5.你喜欢文中的哪一句话，摘抄下来并说明为什么。(4分)

　　例如：.'苹果送到唇边时，我感到自己得到的不仅仅是一只苹果……'

　　因为'我'在一时仿佛明白了许多,也是全文感情线索的升华.

　　意思对即可，原因可以分析修辞、描写方法、表达情感等。

　　(二) 花

　　①我见过雍容华丽的牡丹，也见过高贵清雅的菊花;见过婀娜多姿的水仙，也见过出污泥不染的荷花;见过朴实无华的小麦花、高粱花，也见过光彩照人的英雄花……

　　②( )，在我记忆深处，使我终生难忘的却是这样的一种花;它不是开在阳春三月，而是开在寒冬腊月;它不是开在花坛暖房，而是开在冰天雪地;迎接它迎接它出生的不是和煦的春风，而是凛冽的北风;滋育它成长的不是春雨秋露，而是人们的眼泪和心血。

　　③它，就是献给周总理的花。

　　④那是一九七六年一月的一个夜晚，我刚刚下了车，便赶到天安门广场，去向总理表达心中的哀痛。夜色中，广场更加肃穆了，仿佛天空和大地都披上了黑纱。纪念碑下，花圈如海，哀思如海，总理的功德如海! 松柏林间，白花似雪，情贞似雪，总理的节操似雪!敬爱的总理啊，您把一生献给人民，您赢得了人民的无限敬重，人民对您无限地眷念!上下几千年纵横数万里，英雄豪杰可谓多矣，可又有哪个人的去世像我们的总理这样，使八亿人哀痛欲绝，同声痛哭?千万朵圣洁的白花，顶着寒风，冒着霜雪，凝结着爱和恨，满载着哀和愁，在祖国的大地上，为我们敬爱的总理盛开了。

　　⑤眼泪，是人民感情的流露，它只能为人民崇敬的英雄飘洒;白花，是人民心意的寄托，它永远属于我们的总理啊!

　　⑥我含着眼泪，走向那缀着白花的柏树丛。一朵普通的纸花，下面是一张纸条：悼念敬爱的周总理——您的儿女。这是最普通的花，但又是最珍贵的花。它像牡丹一样华美，它像菊花一样高雅，它像水仙一样情深，它像荷花一样纯洁。这是没有生命的花，是纸做的花，但又是最富于生命的花，它跳动着八亿人民的脉搏，它抚慰着周总理不朽的英灵，它具有着火山爆发的能量!敌人怕它，人民爱它!这是怀念之花，更是斗争之花，骄傲之花。

　　1.第①自然段运用的修辞手法是排比，作用渲染见过各种花的美好，激起读者的感情 (只要贴切即可，答案不唯一)(2分)

　　2.第②自然段的括号里加一个表示转折的关联词，最恰当的是然而。(2分)

　　3.第④自然段中画出的反问句，改成陈述句：上下几千年纵横数万里，英雄豪杰可谓多矣，就没有哪个人的去世像我们的总理这样，使八亿人哀痛欲绝，同声痛哭。表达了：人民对总理逝世极度悲痛的心情。(只要贴切即可，答案不唯一)。(2分)

　　4.第⑤自然段在全文中起了承上启下的作用。(2分)

　　5.在文中用“～～”画出一个拟人句。(2分)

　　6.给短文加一个合适的题目，写在文前横线上。(1分)

　　习作展示

　　题目：我是一个的孩子

　　要求：把题目补充完整，能反映自己某一方面的特点。选择一两件反映这一特点的事来写，做到真实可信，中心明确，详略得当。字数不少于450字。

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