- 相关推荐
2015-2016五年级语文上第五、六单元测试题及答案
各位五年级的同学们，大家语文的第五和第六单元都学完了吗?下面百分网小编带来一份2015-2016五年级语文第五、六单元的测试题及答案，有需要的同学可以看一看，更多内容欢迎关注应届毕业生网!
第一部分：基础知识积累与运用(47分)
一、看拼音写词语。(8分)
fèi xū chàn dǒ ténɡ xiě jǐn shèn
( ) ( ) ( ) ( )
zāo ɡāo pò làn bù kān
( ) ( )
二、组词。(6分)
晋( ) 挥( ) 葛( )
普( ) 辉( ) 蔼( )
残( ) 瑟( ) 捏( )
践( ) 琵( ) 掐( )
三、把下列词语补充完整(4分)。
( )声( )语 失( )落( ) ( )耳( )聋 一如( )( ) 喋喋( )( ) ( )( )不安
( )( )信心 ( )上加( )
四、选音，给带点字选择正确的读音打 “√”(2.5)
颤 抖(zhàn chàn) 艰 涩(sè shè) 腼 腆(tiǎn diǎn)
拖 沓(tā tà) 挖 掘(jié jué)
五、选词填空。(4分)
安静 宁静 平静 寂静
1.老师来了，教室里立刻( )下来。
2.海上有一轮明月，照着( )的海面。
3.他头往后仰着，冰冷发青的脸上显出死一般的( )。
4.乡村的夜晚显得多么( )啊!
六、在句子中加上合适的.关联词。(4.5分)
因为 …… 所以…… 即使 ……也 …… 既然 …… 就 ……
……无论 …… 还是 …… 都 ……
1.( )春夏秋冬，( )严寒酷暑，这里( )四季如春，景色怡人。
2.你( )知道这样做不对，( )应该马止改正。
3.( )他不注意口腔卫生，( )经常牙疼。
4.( )有再多的理由，( )不应该把别人的东西据为已有。
七、找出错别字画上“ — ”，改正后写进括号里。(1分)
1.七八十台逢纫机发出的燥音震耳欲聋。 ( )
2.他满脸灰尘，双眼布满血丝，衣服破滥不甚，到处都是血迹。( )
八、判断，对的打 “√”,错的打 “×”。 (2分)
1.《地震中的父与子》歌颂伟大的父爱。( )
2.第一个发现和研究甲骨文的人是明代王懿荣。( )
3.“精彩极了”和“糟糕透了”是作者所感到的两种截然不同的爱。( )
4.《学会看病》这篇课文按时间前后的顺序写的( )
九、按要求改写句子。(8分)
1.我们遇到困难怎么能退缩呢?(改为陈述句)
2.妈妈说：“我明天带你到儿童乐园去玩。” ( 改为第三者陈述)
3.他发起脾气来，姐姐和我远远地躲着。(改为双重否定句)
4.一个人有困难，大家应该帮助他。(改为反问句)
5.雨刚停，太阳就出来了。(改写拟人句)
6.金文 甲骨文 隶书 楷书 小篆 草书 行书(按汉字演变过程排列)
7.班主任改进并提出了建议。(修改病句，并用上修改符号)
8.我们全校师生和少先队员都去参观博物馆。(修改病句，并用上修改符号)
十、把下列歇后语和谚语补充完整。(7分)
1.孔夫子搬家——_____________________________
2.上鞋不用锥子——_____________________________
3.外甥打灯笼——_____________________________
4.兄弟敦和睦，朋友笃诚信。
_____________________________
5.孝在于质实，不在于饰貌。
_____________________________
6.爱亲者,不敢恶于人;敬亲者,不敢慢于人。
_____________________________
7.非淡泊无以明志，非宁静无以致远。
_____________________________
第二部分：阅读积累与运用(18分)
(一)《“精彩极了”和“糟糕透了”》节选(8)分
这些年来 我少年时代听到的两种声音一直交织在我的耳际 精彩极了 糟糕透了 精彩极了 糟糕透了 它们像两股风不断地向我吹来 我谨慎地把握住我生活的小船，使它不被哪一股风刮倒。我从心底里知道，“精彩极了”也好，“糟糕透了”也好，这两个极端的断言有一个共同的出发点——那就是爱，在爱的鼓舞下，我努力地向前驶去。
1、把标点补充完整。(每个标点符号0.1分 共1.5分)
2、最后一句话中破折号表示什么作用(1分)
_________________________________________________
3、文中的“两股风”是指( )( )(2分)
4、说说你对划“——”句子的理解。(3.5分)
_________________________________________________
(二)阅读短文，相信你能答好下面的问题。(10分)
吃西瓜
前几天，爸爸买了两个又大又圆的西瓜。晚上，天气闷热，爸爸招呼我和弟弟一起吃西瓜。
我和弟弟看着这两个西瓜，就仿佛看见里面鲜红的瓜瓤。爸爸切开了第一个瓜，啊，是个生的，黄里微微泛有白色，瓜籽也是白嫩的，我和弟弟好失望。可是，爸爸一声不吭，若无其事地切开了第二个，啊，鲜红的瓜瓤，又黑又饱满的瓜籽，诱人的瓜汁往外渗着，渗着。
“吃吧，吃吧。”爸爸把两片瓜推到我和弟弟面前，笑着说。弟弟大口大口地吃起来。我刚要吃，突然发现爸爸拿起了一片生西瓜，咬了一口，嚼了几下，眉头一皱，硬咽下去了。这时，他发现我正盯着他，脸上立即露出了笑容：“你吃你的吧，这生瓜也很好吃呀!”这时，我的.心里真不是滋味，手中小小的一片西瓜突然变重了许多。我又低头咬了一口，可怎么也咽不下去。于是，我放下了手中的熟瓜，拿起一片生瓜咬了一大口，清淡无味，但我还是把它吃下去了。
这件事过去很多天了，但我的心还是甜甜的。我觉得在这件小事中，我得到了一种宝贵的东西。
1.写出下列词语的反义词(3分)
闷热——( ) 饱满——( ) 清淡——( )
2.解释下列词语(2分)
若无其事：_________________________________
清淡无味：_________________________________
3.描写爸爸吃瓜的动词有__、__、__、__。(2分)
4.“我得到了一种宝贵的东西”，这种东西是(在正确的后面写“是”).(2分)
(1)西瓜的营养( ) (2)父子的情谊( )
(3)父亲的疼爱( ) (4)团结的力量( )
5.读了这篇短文你有什么感受。(1分)
语言实践(35分)
一、口语交际。(5分)
每位父母都爱自己的孩子，爱的方式却不尽相同。母爱慈祥，父爱严厉。有的同学喜欢鼓励性的爱，有的同学喜欢严厉的爱，联系自己的实际，说说你喜欢哪种爱，为什么?请用50—100字说说自己的理由。
二、习作(30分)
在生活中，你一定经历过一些事情，体会到父母的爱;你也许还想对父母提出一些建议;或说说其他一些心里话;就让我们敞开心扉，写出最想对爸爸妈妈说的话吧!注意内容要真实具体，表达真情实感。
要求:
1.围绕作文要求写一篇记叙文，语句要通顺，要表达自己的真情实感，不写错别字。
2.字数不少于400字。
3.题目自拟。
答案
基础知识积累与运用
一、废墟 颤抖 誊写 谨慎 糟糕 破烂不堪
二、略。
三、(欢)声(笑)语 失(魂)落(魄) ( 震)耳(欲)聋
一如(既)(往) ( 喋)(喋)不休 (忐)(忑)不安
(满)()信心 (雪)上加(霜)
四、颤 抖(chàn) 艰 涩(sè ) 腼 腆(tiǎn )
拖 沓( tà ) 挖 掘(jué)
五、1.安静 2. 平静 3.寂静 4. 宁静
六、1.……无论 …… 还是 …… 都 ……
2. 既然 …… 就 …… 3. 因为 …… 所以……
4. 即使 ……也 ……
七、1.(缝、纫、燥) 2.(烂、堪)
八、`1.√ 2 . × 3. √ 4. ×
九、1、我们遇到困难不能退缩。
2、妈妈说，她明天带我到儿童乐园去玩。
3、爸爸发起脾气来，姐姐和我不得不远远地躲着
4、一个人有难, 大不应该帮助他吗? (个人有困难时大家难道不应该帮助他吗?)
5、雨刚停, 太阳公公就出来玩耍了。( 答案不一)。
6、甲骨文 金文 小篆 隶书 楷书 草书 行书
7、“改正”与“提出”位置调换;
8、全体师生 和 少先队员 语义重复了!去掉:和少先队员 。
十、略。
阅读积累与运用
(一)1、我少年时代听到的两种声音一直交织在我的耳际：“ 精彩极了”，“糟糕透了”;“精彩极了”， “糟糕透了”…… 它们像两股风不断地向我吹来 。(：“ ”，“”;“”， “”…… 。)
2、最后一句话中破折号表示什么作用。(解释说明)
3、文中的“两股风”是指( 慈爱母亲的鼓励)和(严厉父亲的警告) 。
4、说说你对划“——”句子的理解。( 答案不一)。
“被哪一股风刮倒”是指不要因为赞扬或批评而迷失方向，不要因为取得成绩而骄傲、自满，也不要被批评声吓倒而丧失信心。认清自己走的路。坚决的走下去 不会因为打击和诱惑而失去方向。)
(二)、吃西瓜
1、凉爽 干瘪 浓郁
2、若无其事：好像没有那回事似的，形容不动声色货漠不关心。
清淡无味：清而淡，没什么味道。
3、咬 嚼 皱 咽
4、(2)是
5、答案不一。
【-五年级语文上第五、六单元测试题及答案】相关文章：
人教版五年级下册语文第六单元测试题及答案09-03
五年级语文下册第二单元测试题及答案08-05
五年级语文下册第六单元试卷及答案09-27
五年级上册语文第一单元测试题10-24
五年级下册英语第三单元测试题附答案07-13
五年级下册英语第二单元测试题附答案06-26
2015年五年级下册语文第五单元测试题10-23
五年级语文下册第二单元试卷及答案08-23