中考语文试题「福建卷」

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中考语文试题「福建卷」

　　在学习、工作生活中，我们都可能会接触到试题，借助试题可以为主办方提供考生某方面的知识或技能状况的信息。大家知道什么样的试题才是规范的吗？下面是小编帮大家整理的中考语文试题「福建卷」，仅供参考，欢迎大家阅读。

中考语文试题「福建卷」

　　中考语文试题「福建卷」 1

　　一、古诗文背诵。(10分)

　　1.名句默写。(选填10处即可)(10分)

　　(1)海内存知己，_______________ 。(王勃《送杜少府之任蜀州》)

　　(2)逝者如斯夫， _______________ 。(《论语》)

　　(3)蒹葭苍苍， _______________ 。(《诗经·蒹葭》)

　　(4)阡陌交通， _______________ 。(陶渊明《桃花源记》)

　　(5) _______________ ，阴阳割昏晓。(杜甫《望岳》)

　　(6) _______________ ，衡阳雁去无留意。(范仲淹《渔家傲·秋思》)

　　(7) _______________ ，在乎山水之间也。(欧阳修《醉翁亭记》)

　　(8)文天祥在《过零丁洋》中表达“舍生取义”的思想，抒发浩然正气的千古名句是：“ _______________ ? _______________ 。”

　　(9)诗人刘禹锡虽遭贬谪，却仍积极乐观。他的诗句“ _______________， _______________ ”(《酬乐天扬州初逢席上见赠》)常被后人用来说明新事物必将取代旧事物的道理。

　　(10)请写出古诗词中描写黄河的诗句：“ _______________ ， _______________ 。”

　　二、语言运用。(7分)

　　2.阅读下面一段文字，按要求回答问题。(3分)

　　①九宝澜黄金沙滩位于湄洲岛西南突出部，状如一钩新月，悬挂在zhàn lán( )的大海上。②它面对浩瀚无垠的碧海，背依千亩葱笼的防护林，滩头奇峰挺秀，怪石嶙峋。③大自然的鬼斧神工，令人 (赞叹所看到的事物好到了极点)。

　　(1)根据拼音写出词语。(1分)

　　zhàn lán ( )

　　(2)找出文段第②句中的一个错别字并加以改正。(1分)

　　“ _______________”改为“_______________ ”

　　(3)根据释义写出成语。(1分)

　　赞叹所看到的事物好到了极点：

　　3.请选用以下至少三个词语写一段话，要求句意连贯，表意完整，词语顺序不拘，字数60字左右。(4分)

　　烦琐迷惘尴尬油然而生潸然泪下

　　三、阅读(55分)

　　(一)阅读下面甲、乙两文，完成4-7题。(17分)

　　【甲】北山愚公者，年且九十，面山而居。惩山北之塞，出入之迂也，聚室而谋曰：“吾与汝毕力平险，指通豫南，达于汉阴，可乎?”杂然相许。其妻献疑曰：“以君之力，曾不能损魁父之丘，如太行、王屋何?且焉置土石?”杂曰：“投诸渤海之尾，隐土之北。”遂率子孙荷担者三夫，叩石垦壤，箕畚运于渤海之尾。邻人京城氏之孀妻有遗男，始龀，跳往助之。寒暑易节，始一反焉。

　　河曲智叟笑而止之曰：“甚矣，汝之不惠!以残年余力，曾不能毁山之一毛，其如土石何?”北山愚公长息曰：“汝心之固，固不可彻，曾不若孀妻弱子。虽我之死，有子存焉;子又生孙，孙又生子;子又有子，子又有孙;子子孙孙无穷匮也，而山不加增，何苦而不平?”河曲智叟亡以应。

　　【乙】鲁公治①园，欲凿池，父曰：“无地置土。”公遂止。或曰：“土可垒山。”公善之，欲行。妻曰：“不畏小儿女颠踬②耶?”公复止。或曰：“筑径通之，设栏护之，又何忧焉?”公从之，又欲行。家人有止之者曰：“园成必添仆妇，下房不足，甚可虑也。”公犹夷③不能决，事又寝④。

　　【注】①治：修建。②颠踬：被东西绊倒。③犹夷：迟疑不决的`样子。④寝：停止。

　　4.解释下列加粗字在句中的意思。(4分)

　　(1)箕畚运于渤海之尾箕畚：____

　　(2)河曲智叟亡以应亡：____

　　(3)无地置土置：____

　　(4)公遂止遂：____

　　5.用现代汉语翻译甲文中画线的句子。(6分)

　　(1)寒暑易节，始一反焉。(3分)

　　(2)以残年余力，曾不能毁山之一毛，其如土石何?(3分)

　　6.理解填空。(3分)

　　甲文中① 和智叟对比，一个高尚，一个平庸;② 和智叟对比，一个担忧，一个讥笑;③ 和智叟对比，一个热心，一个冷漠。

　　7.请根据文意简要概括愚公和鲁公的性格特点。(4分)

　　中考语文试题「福建卷」 2

　　①“海星被摸死！模型巨蜥的脚趾也被摸断了！”最近一则微信广泛传播，从一个侧面表明，开馆不足一个月的上海自然博物馆，陷入了喜忧参半的处境。博物馆受公众热捧令人欣喜，但观展过程中暴露出的不文明行为，又引人忧虑。

　　②事实上，“海星被摸死”只是网上持续热议的文明话题的一个新注脚。从埃及卢克索神庙浮雕到成都武侯祠《前出师表》石刻，“路培国”们的“到此一游”刻字，至今没有绝迹；向空服人员泼面、攀爬红军雕塑照相，种种劣行仍然在各种场合上演。

　　③许多不文明现象，可说是腰包“鼓起来”、生活“阔起来”后遭遇的社会发展新课题。搭乘着城镇化、现代化的时代快车，许多人逐步远离了物质匮乏的窘迫，又浑然不觉地陷入了另一种窘境。“发展的列车匆匆驶过精神的站台，现实的变化把心灵的地图抛在身外。”充满诗意的语言，道出了一些人“脑袋”轻于“口袋”、灵魂跟不上身体的尴尬状态。如果从社会层面来思考，公民文明素养如何与现代化同步，精神文明如何与物质文明比翼齐飞，已经成为亟待破解的现实课题。

　　④恩格斯说，“国家是文明社会的概括”。作为社会主义核心价值观的一个关键词汇，“文明”折射国家发展的境界、社会进步的状态，是凝聚当代中国价值公约数的重要平台。应当看到，文明不仅仅需要被唤醒，更应在制度设计层面体现软硬结合、标本兼治。日前，继《游客不文明行为记录管理暂行办法》正式施行近一个月后，国家旅游局公布首批全国游客不文明行为记录。惩恶扬善、久久为功，以不断加大的外力强化约束，让放纵自我、妨碍他人、侵害公序良俗的行为付出代价，方能促使文明变成公民的行为自觉与生活方式。

　　⑤从不文明到文明，从文明的较低层次向较高层次递进，自然需要一个“进化”的过程。从这个角度出发，我们也不应一味批评公民素质参差不齐，更当以每一次问题暴露为契机，优化管理方式、加强机制构建，真正从治理现代化的高度推进文明建设，依靠“制度文明”稳步提升“公民文明”，不断推高全社会的文明水位。

　　⑥文明不是空洞浮泛的口号，仰赖一点一滴的践行去成全。因此，与其做一个对不文明现象义愤填膺的“键盘侠”，莫如迈出坚实步伐，用双手书写文明的笔画。你的文明，或许就存在于_______________________________。如果说，遵守公共空间的秩序与规则是底线要求，那么，主动为别人着想、做社会关系的润滑剂，则是更高境界。

　　⑦一位西班牙作家说过，“礼貌是人类共处的金钥匙”。文明是世间最动人的语言，一个视文明为阳光的国家、一个视德行如生命的民族，让文明素养追赶上现代化的脚步，必将更富有魅力，也必能赢得真诚的尊重。

　　（选自《人民日报》有删改）

　　19、请概述文章的中心论点（2分）

　　答：__________________

　　20、试在第（6）段横线处补充两个践行文明的事例。（2分）

　　答：_________________

　　21、请结合具体内容分析全文的论证过程。（5分）

　　答：_________________

　　五、作文（50分）

　　22、按要求作文。（50分）

　　请以“我真幸运，能成为你（您）的_________”为标题，写一篇作文。

　　要求：

　　①“你”和“您”任选其一，然后在题目横线处处填上的词语，补充题目。

　　②立意自定

　　③文体自选，可以记叙经历，抒发感情，发表议论，展开想象等。

　　④不少于500字，如写诗歌，不少于20行

　　⑤文中不得出现真实的地名校名和人名

　　附加题（共10分）

　　（一）阅读下面的宋词，完成第1、2题。（6分）

　　【双调拔不断】

　　马致远

　　九重天，二十年，龙楼凤阁都曾见。绿水青山任自然，旧时王谢堂前燕，再不复海棠庭院。

　　1、说说你对曲中“堂前燕”的理解（3分）

　　答：_________________

　　2、本曲“龙楼凤阁”与“绿水青山”形成鲜明对比，这体现了作者怎样的情感？请作简要分析。（3分）

　　答：_________________

　　（二）阅读下面的文字，完成第3题

　　理想是石，敲出星星之火；理想是火，点燃熄灭的灯；

　　理想是灯，照亮夜行的路；理想是路，引你走到黎明。

　　3、试模仿上面的诗句，以“青春”为题写一首小诗。

　　青春____________________，_____________________________；

　　青春____________________，______________________________；

　　青春____________________，_____________________________；

　　青春____________________，_____________________________。

　　语文试卷参考答案及评分标准

　　第Ⅰ卷

　　一、基础知识（每小题2分，共10分）

　　1、D2、B3、A4、C5、B

　　二、文言文阅读（6、7题每小题2分；8、9、10题每小题3分；共13分）

　　6、D7、A8、B9、C10、A

　　第Ⅱ卷

　　说明：凡主观题，文字不求一致，言之成理即可。

　　三、古诗文和名著积累（共17分）

　　11、（12分）（1）风正一帆悬（2）落红不是无情物（3）醉里挑灯看剑（4）心旷神怡宠辱偕忘把酒临风（5）会当凌绝顶，一览众山小

　　（评分说明：（1）（3）题每空2分，第（4）题每空1分，第（5）题每对一空得2分，全队得3分；每空错、漏、多一字扣一分，每小题分扣完为止。）

　　12、（5分）（1）《从百草园到三味书屋》《阿长与（山海经）》

　　（评分标准：文章题目可以不写书名号，但是《山海经》必须要书名号，每空各1分）

　　（2）示例：藤野先生是一个正直善良、热情待人、和蔼可亲、平等待人、毫无民族偏见的人（为人方面），还是一个治学严谨、诲人不倦（工作态度）的人。

　　（评分说明：为人方面写到任何两点给2分，工作态度方面写到任何一点得1分。）

　　四、现代文阅读（共30分）

　　13、（3分）玉兰：孤勇；优雅树：干净、坚守、温暖（朴素真纯）

　　（说明：“朴素真纯”可答可不答，玉兰品质1分，树的品质2分，要点回答不完整不得分。）

　　14、（3分）

　　示例一：这段话从视觉（颜色）的角度（1分），把柳比喻成正在成长的青少年，其颜色由柳烟、柳色、嫩黄、嫩绿、黄绿向绿不断变化（1分）这种由浅而深的变化，生动形象地写出了垂柳随着时间迁移不断成长的过程（1分）

　　示例二：这段话主要运用了拟人的修辞（1分），“相依，拥抱，呢喃“几个词赋予了垂柳以人的性格，思想，感情和动作，使垂柳人格化（1分）。形象生动地写出了垂柳的相偎相依。亲和对话的情状（1分）

　　示例三：这段话观察入微、文笔细腻（1分），把柳树每个阶段的颜色变化用“柳烟、柳色、嫩黄、嫩绿，黄绿，绿”等词语来描写，富有表现力。（2分）

　　示例四：这段话联想丰富（1分），或柳树，风联想为人，运用“相依，拥抱，呢喃”几个词生动形象地写出了垂柳的`相偎相依，亲和对话的情形（2分）

　　（评分说明：可从修辞、写作手法等多方面或某一点进行赏析，要求结合具体语句作分析，且分析，合情合理，酌可得分）

　　15、（4分）“这么小”指的是这个院子本身的空间小，（1分）“这么大”首先是指这个小院丰富多彩的草木世界（1分），其次是指小小的草木世界包含丰富的精神世界（1分）是让人丰富的人生启迪（1分）、

　　16、（4分），本文通过对梅、玉兰、垂柳等草木的描写（1分），表现了对草木的高贵品质的赞美之情（1分），表达了对人生世事富有哲理的思考（2分）

　　（评分说明：思考写到与生命，人生，人间相关的内容均可以酌情给分）

　　17、（3分）佛山武术独特的地位和贡献有：他是近代革命的重要力量（也可答“在多次历史重大事件中发挥了重要作用”），是南方武术的集大成者（也可答“南方武术在佛山起了很大发展”，是中国武术走向世界的桥梁（也可答“对中国武术走向世界作出了重要奉献”）

　　（评分说明：每答对一点得一分）

　　18、（3分）还运用了作比较的说明方法（1分），把佛山武术和北方武术的发展模式进行比较（1分），突出了佛山武术城市发展模式的特点（1分）

　　19、（3分）示例一：我们要让文明素养赶上现代化的进程（“进程”也可作“脚步”）示例二：我们要精神文明和物质文明并重（“并重”也可用“比翼齐飞”）。

　　示例三：我们现代人要提升个人文明素养。

　　（评分说明：以上三个示例答到任何一个均可得满分，但中心论点必须是一个完整的句子，否则得分不超过2分，内容回答不完整的不给分。）

　　20、（2分）示例：信号灯让我们能做到“红灯停，绿灯行”，公交车上能自觉给有需要的人让座。（评分说明：所举事例体现“践行文明”即可，每个事例1分）

　　21、（5分）示例一：首先，列举几个不文明的事例（1分），其次对不文明事例进行归因分析并得出论题（1分），然后从国家制度约束，全社会文明的不断提升、公民个人素养的不断提高三个方面综合运用举例论证和道理论证的方法对中心论点加以论证（2分），最后以倡导“要让文明素养追赶上现代化的脚步”作结（1分）

　　示例二：文章第（1）（2）段列举了几个不文明的事例（1）分，第（3）段对不文明事例进行归因分析并引出论题（1分），第（4）（5）（6）段从国家制度约束、全社会文明的不断提升、公民个人素养的不断提高三个方面综合运用举例论证和道理论证的方法对中心论点加以论证（2分），第（7）段以倡导“要让文明素养追赶上现代化的脚步”作结。（1分）

　　（评分说明：“归因”二字如果没有答到，也可得分；最后结论部分回答现代人要提升个人文明素质，也可得分；有表示过程的标志性词语；要结合每一段的内容。）

　　五、作文（50分）

　　附加题（共10分）

　　1、（3分）曲中的“堂前燕”引自刘禹锡的《乌衣巷》诗句，此处是作者自比（或自况）（1分）。原来寄居“龙楼凤阁”之下，飞翔在“海棠庭院”之中，现在，要“飞入寻常百姓家”了，发誓“再不复海棠庭院”（1分），宣告他以隐退的方式与官场做彻底决裂（1分）

　　2、（3分） “龙楼凤阁”指官场，“绿水青山”指隐居的地方（1分）。隐居生活的快意自由强烈反衬出官场生活的不自由、不得志（1分）。在强烈的对比中显现了作者对官场生活的厌恶之情（1分）。

　　3、（4分）示例一：青春是花，结出甜美的果；青春是果，闪着诱人的光；

　　青春是光，照亮黑暗的夜；青春是夜，孕育新的梦想。

　　示例二：青春是桑叶，养育着可爱的春蚕；青春是春蚕，吐出晶莹的蚕丝；

　　青春是蚕丝，编织美好的未来；青春是未来，创造着无限可能。

　　示例三：青春是帆，扬起出海的船；青春是船，驶向远方的岸；

　　青春是岸，连接平坦的通途；青春是通途，通向美好的未来。

　　（评分说明：所写句子要求内容相关，结构相似；运用顶针辞格，环环相扣，每写对一句给1分）

　　中考语文试题「福建卷」 3

　　第一部分（26分）

　　1.阅读下面一段文字，按要求答题。（6分）

　　中华民族有着优良的读书传统。闲来读书是一种良好的习惯，勤学善学之风更是一脉相（chéng）____。孔子的“学而不思则罔，思而不学则殆”,杜甫的“读书破万卷，下笔如有神”,苏轼的“旧书不厌百回读，熟读深思子自知”，于谦的“书卷多情似故人，晨昏忧乐每相亲”……无不体现了中国人对阅读的推崇。书籍，能描（huì）____浩瀚天地间千恣百态的风俗和人情，能传递（màn）____长岁月里灿烂美好的理想和智慧。人生几十年光阴，居然能弛骋古今，经天（wěi）____地，至少有一半要归功于阅读。

　　⑴根据汉语拼音，写出相应的汉字。

　　①一脉相（chéng）____②描（huì）____

　　③（màn）长____④经天（wěi）____地

　　⑵文中有两个错别字，把它们找出来并改正。

　　①____改为____②____改为____

　　【解析】面对今年的字词题，一个词，欣喜。根据拼音写汉字和改错别字都便于上手，且不易失分。①“一脉相chéng”的“chéng”是“传承”的“承”，④“经天wěi地”的“wěi”就是“经纬”的“纬”啦。至于“描绘”、“漫长”、“千姿百态”和“驰骋”就无需再讲了。你别说没认出题目材料中的“弛”是“松弛”的“弛”哦。哼哼！

　　2.默写古诗文名句，并写出相应的作家、篇名。（10分）

　　①蒹葭苍苍，白露为霜。所谓伊人，____。（《诗经·蒹葭》）

　　②____，江春入旧年。（王湾《次北固山下》）

　　③____，长河落日圆。（王维《____》）

　　④何当共剪西窗烛，____。（李商隐《夜雨寄北》）

　　⑤无言独上西楼，月如钩，____。（李煜《相见欢》）

　　⑥____，燕然未勒归无计。（范仲淹《渔家傲》）。

　　⑦子曰：“____，可以为师矣。”(《论语》）

　　⑧____，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。（____《桃花源记》）

　　【解析】古诗词考核已谈多次，不再赘述。技巧就是理解、背诵和默写。当然，死记硬背也能解决此类问题。

　　本题所涉皆为名句，且无明显易错字，怎么说呢？还是记不住、默不出，你简直……唉！上答案：①在水一方②海日生残夜（拟人手法，“生”，非“升”）③大漠孤烟直、《使至塞上》搔动梁山诸义士，一起云拥闹江州。

　　【解析】哈哈，这道题，有意思！“三个情节”？从“乘兴入江楼（江州的江楼应该就是浔阳楼）”“千古恨（因杀外室下狱）”“吟诗”“欲泻百重愁”等词句来看，应该是黑三郎无聊之际，呼酒买醉，“浔阳楼题反诗”这一情节，说什么“敢笑黄巢不丈夫”，呵呵。确定了这一点，后面的迎刃而解：“赝书（伪造的书信）”“失脚（穿帮、露馅、失误、失策）”“成狴犴(bìàn，牢狱的象征)囚（被捕下狱）”应该就是戴宗送圣手书生萧让和玉臂匠金大坚联手炮制的假信，但被黄文炳识破而“成狴犴囚”；“梁山诸义士”“云拥闹江州”，自然就是为了解救宋江、戴宗，梁山好汉“江州劫法场”一事了。其中，让晁天王记忆犹新的是李逵提着两把板斧，一路砍将过去。

　　⑵英雄气，是一种精神，一种超越的力量。从下面人物中选出你心目中的英雄，并结合小说某个情节说说理由。

　　A.汤姆·索亚

　　B.保尔·柯察金

　　【解析】“英雄气”，“英雄气”，“英雄气”！要结合“小说某个情节”，找出体现人物“英雄气”的地方，当然，最好指出其“英雄气”。

　　汤姆·索亚的逃学应该没有“英雄气”，他的“英雄气”应该是在洞中遇险并努力自救的过程中，当然，他指认罪犯印第安·乔的情节也很有“英雄气”。保尔·柯察金是一个革命英雄，他的战斗生涯（包括与自己战斗）无一不满溢“英雄气”。从题目“某个情节”的`要求来看，你只要写一个情节就ok了。搞定，收工。

　　参考答案：①汤姆·索亚在山洞中克服死亡与恐怖的威胁，一面安慰、照顾蓓姬，一面用心寻找出路，体现出沉着冷静、机智勇敢、团结友爱的精神。②保尔·柯察金克服天气恶劣、匪帮袭扰、食物短缺等种种困难，与其他工人一起完成筑路任务，体现出顽强坚韧的意志和无私奉献的精神。

　　4.根据下面的对话内容，拟写一则通知。要求：内容清楚，格式正确，正文内容（含标点）不超过45字。（4分）

　　赵老师：李敏同学，学校把“端午诗会”安排在本周五下午三点开始，你们节目组准备好了吗？

　　李敏：已经准备得差不多了，计划明天下午再最后彩排一次。

　　赵老师：那场地布置得怎么样了？

　　李敏：已经布置好了。就是学校报告厅有点小，要安排初三两个班级的同学自己带凳子。

　　赵老师：星期五下午初三学生要完成中考志愿网上填报工作，所以这次活动他们不参加了。

　　李敏：那就没问题了。

　　赵老师：好的。请你以学校团委名义写个通知吧，让初一、初二师生准时参加活动。

　　【解析】理论上，本题是一道“应用题”，写一则“通知”嘛。应用文写作考查一是“格式”（含标题、通知对象、发送单位、日期等），二是“内容”（为什么、是什么、怎么做），所以，题目要求“内容清楚，格式正确”。当然，本题还要求“正文内容（含标点）不超过45字”。

　　从对话来看，应该是：学校团委通知初一、初二师生准时参加本周五下午三点在学校报告厅举行的“端午诗会”。好了吧。参考答案略。

　　通知示例：

　　第二部分（44分）

　　阅读下面的古诗文，完成5~8题。

　　徐祯卿，字昌谷，吴县人。资颖特，家不蓄一书，而无所不通。自为诸生，已工诗歌。与里人唐寅善，寅言之沈周、杨循吉①，由是知名。举弘治十八年进士。孝宗遣中使问祯卿与华亭陆深名，深遂得馆选②，而祯卿以貌寝不与。授大理左寺副，坐失囚，贬国子博士。

　　祯卿少与祝允明、唐寅、文征明齐名，号“吴中四才子”。其为读，喜白居易、刘禹锡。既登笫，与李梦阳、何景明游，悔其少作，改而趋汉、魏、盛唐，然故习犹在，梦阳讥其守而未化。

　　祯卿体癯③神清，诗熔炼精警，为吴中诗人之冠，年虽不永，名满士林。

　　（节选自《明史》）

　　【注】①沈周：明代绘画大师，吴门画派的创始人。杨循吉：与下文中的李梦阳、何景明、陆深同为明代文学家。②馆选：被选任馆职，即入职翰林院。③癯（qú)）：瘦。

　　5.下面哪两组句子中加粗词的意义或用法相同？（4分）

　　A.问祯卿与华亭陆深名

　　B.与里人唐寅善

　　名之者谁（《醉翁亭记》）京中有善口技者（《口技》）

　　C.而祯卿以貌寝不与

　　D.与李梦阳、何景明游

　　以其境过清（《小石潭记》）又患无硕师名人与游（《送东阳马生序》）

　　E.为吴中诗人之冠

　　朝服衣冠（《邹忌讽齐王纳谏》）

　　【解析】在很多时候，词性判断法是判断文言文字词含义、用法是否相同的重要方法。如，A项上句中的“名”是“问”的宾语，是名词，而下句中的“名”带宾语“之”，是动词，两个“名”的意义或用法必定不同。E项中的“冠”虽都是名词，但上句中的“冠”应读“guàn”（居第一位的），下句中的“冠”应读“guān”（帽子），两个“冠”的意义或用法自然也不同。同理，B项中两个“善”虽都是动词，但上句中的“善”指人际关系，可解释为“亲爱（亲善）、友好”，下句中的“善”+技艺，可解释为“擅长、善于”，其意义或用法也不同。C项中的“以”都可解释为表原因的“因为”，D项的结构完全一样，“与……游”和“与游”，句中的“游”都可解释为动词，“交游”。

　　6.把文中画线的句子翻译成现代汉语。（4分）

　　①资颖特，家不蓄一书，而无所不通。

　　②寅言之沈周、杨循吉，由是知名。

　　参考答案：①徐祯卿天资出众，家中未藏一本书，却没有不通晓的知识。②唐寅把他介绍给了沈周、杨循吉，徐祯卿因此出名。

　　7.根据选文内容，用自己的话概括徐祯卿成才的原因。（3分）

　　【解析】从选文来看，徐祯卿成才的内因是“资颖特”，“其为读，……”；外因是“与里人唐寅善”、“与李梦阳、何景明游”。因此参考答案为“天资聪颖，与名士交游，饱读诗书，博采众长”。

　　8.下面是徐祯卿的一首诗，读后回答问题。

　　在武昌作

　　徐祯卿

　　洞庭叶未下，潇湘秋欲生。

　　高斋今夜雨，独卧武昌城。

　　重以桑梓念，凄其江汉情。

　　不知天外雁，何事乐长征？

　　⑴徐祯卿的诗“熔炼精警”，请以诗歌第一联或第二联为例，作简要分析。（3分）

　　【解析】“熔炼精警”是什么意思？大概是词句凝练蕴藉，精妙警辟。从“第一联或第二联”来看，其中的“欲”和“独”较为突出：“欲”是“秋”季未到，但在诗人眼里、心中秋意已生（愁乃心上秋啊）；“独”应该就是远离故土（吴县人、重以桑梓念）的孤独、寂寞，可以联想“独怆然而涕下”中的“独”，所以

　　参考答案云：

　　①第一联中用“叶未下”“秋欲生”，写出了树叶泛黄但还未落下的景象，渲染出秋天将至未至但秋意渐生的凄清氛围，衬托诗人内心的愁苦之情。

　　②第二联用一个“独”字，突出偌大的武昌城里仿佛只有他一个人，表现了诗人内心的孤独、感伤之情。

　　⑵诗人为什么要问大雁“何事乐长征”？说说你的理解。（3分）

　　【解析】噫，诗人为什么要问大雁“何事乐长征”？

　　大雁因为什么乐于远征呢？诗人应该不是想要给大家科普一下，而是巧妙衬托，以雁写人，借以自问：“我何事乐长征”？诗人“独卧”而“重以桑梓念”，于是借大雁来抒发自己远离故土、羁旅异乡（武昌）的孤独、愁苦之情。仔细推敲的话，应该还有一种自己“何事乐长征”（“俺缘何事‘乐于’长征，而不归家？”）的深层感慨。

　　参考答案：尾联以雁乐衬人悲，借问大雁为什么乐于远途跋涉，来表达诗人的思乡之情，漂泊他乡的倦怠之意，以及思归不得的无奈与惆怅。

　　阅读下面一首诗，完成9~10题。

　　9.简述“彩虹似的梦”这一比喻对表达诗人情感的作用。（2分）

　　【解析】“彩虹似的梦”，偏正短语，中心词是“梦”，只是也只剩下“梦”了；而“梦”如“彩虹”，曾几何时，对生活、对未来的期许与憧憬也是那般绚烂瑰丽；“梦”如“彩虹”，却又是那般的美丽而虚幻，不可捉摸、可望而不可即。新娘夕阳中，只有桥如故！诗人一别之，再别之；除了“彩虹似的梦”，带不走一点云彩，于是，挥一挥衣袖，不带走一片云彩。上课时老师也许解释过其中的情节了，你懂的。

　　参考答案：“彩虹似的梦”喻指多彩的生活和美好的梦想。诗人用这种诗意的表达，虚实结合，营造静美的意境，形象地表达了自己对往昔生活的深切留恋。“彩虹”远在天边，转瞬即逝，流露出诗人对往昔已逝、离别在即的伤感之情。

　　10.诗中用了多个叠句，这样写有什么表达效果？请结合下面的诗句作简要分析。（3分）

　　“沉淀着彩虹似的梦／寻梦？撑一支长篙”

　　“在星辉斑斓里放歌／但我不能放歌”

　　“夏虫也为我沉默／沉默是今晚的康桥”

　　【解析】度娘说，叠句就是意义相同的句子前后呼应地重叠。它常常用于表现人物的一种回环往复的强烈感情，给人以“百转千回”、“绕梁三日”的感受。叠句运用得好，会使作品产生强烈的艺术魅力。

　　题目中的三组句子中，“前后呼应地重叠”的是“梦/寻梦”、“放歌”和“沉默”，我们可以从中感受到的，是诗人情感从流淌、奔涌到静息，从慷慨飞扬而转瞬急转直下的跌宕过程，其中有诗人彩虹般的憧憬、狂热的爱恋与依依的呵护，其中有“新月派”诗歌的节奏与音韵之美。

　　参考答案：用多个叠句突出了诗人由“寻梦”“放歌”到“沉默”的情感变化，表达了诗人波澜起伏而又无法言语的心境。同时又形成回环往复的节奏，使诗歌更具音乐美。

　　阅读下面一篇文章，完成11~13题。

　　如果冬天来了，那夏天还会远吗？

　　莫砺锋

　　中国地处温带，一年四季分明。我们的祖先发明的二十四节气，便将四季的时间平均分配。从立冬到立春，再到立夏、立秋，都是间隔三个月。从历法的角度来看，春天的法定长度便是三个月，孟郊诗云“谁言寸草心，报得三春晖”，“三春”就是指长达三个月的春季。杜荀鹤说得更加明确：“每岁春光九十日。”可是不知从何时开始，春季变得越来越短了。据气象部门统计，2022年南京的春季只有54天，还不足两个月。今年的春姑