小学六年级语文上册第二单元模拟题

　　不知不觉间，开学已经有一段时间了，大家第二单元都学完了吗?下面百分网小编带来一份2016年小学六年级语文上册第二单元的模拟题，希望能对大家有帮助，更多内容欢迎关注应届毕业生网!

小学六年级语文上册第二单元模拟题

　　一、看拼音写词语。(8分)

　　duqiàotngbájìngmìdégāowàngzhòng

　　()()()()

　　znáomiǎnlìménglóngqnbùānxí

　　()()()()

　　二、给加点的字选择正确的读音。(正确读音打“√”)(6分)

　　1.球场上遇到劲(jìnjìng)敌，倒使他干劲(jìnjìng)更足了。

　　2.他屏(bngpíing)所凝神躲在屏(bngpíing)风后面。

　　3.他每次出差(chāchàchāi)都要出点差(chāchàchāi)错。

　　三、下列四字词语书写完全正确的一项是()。(2分)

　　A.不拘一格行色匆匆庞然大物难以言壮

　　B.望而生畏可见一班百折不回惹人讥笑

　　C.驻足痴望返璞归真熙熙攘攘德高望重

　　D.狂风怒号全神贯注年过花甲濒来入梦

　　四、选词填空。(3分)

　　融化溶化熔化

　　1.傻孩子，盐都()到水中了，哪还找得到?

　　2.达到一定温度的时候，铁块儿会()成铁水。

　　3.所有的色彩都()在水淋淋的嫩绿之中。

　　五、下面加点短语的结构与“成绩优秀”相同的一项是()。(2分)

　　A.小红熟练地戴上帽子。B.公园里空气清新。

　　C.他们讲究近景远景层次。D.尊老爱幼是中华民族的传统美德。

　　六、“答应了别人的事就要守信用。”与这句话的意思不一样的是()。(2分)

　　A.答应了别人的事能不守信用吗?B.答应别人的事非守信用不可!

　　C.答应了别人的事非守信用不可吗?D.答应了别人的事不能不守信用。

　　七、判断。(对的打“√”，错的打“×”)(5分)

　　1.“巷”字的第9笔是横。()

　　2.“水火”、“好坏”、“动静”、“装卸”这四组词语都是由意思相反的词组成。()

　　3.《山中访友》一课作者运用比喻、拟人、排比、想象和联想等方式来表达情感。()

　　4.《山雨》是一篇抒情散文，作者向我们展示了一幅有声有色的山林雨景图。()

　　5.《怀念母亲》和《小苗和大树的对话》的作者都是季羡林。()

　　八、按要求改写句子。(4分)

　　1.秋天来了。(改为拟人句)

　　2.一位台湾同胞说，他是中国人，他爱中国。(改为引述句)

　　3.广场上千万盏灯静静地照耀着天安门广场周围的宏伟建筑。(缩句)

　　4.近几年来，我国人民的生活水平又有了改善。(修改病句)

　　九、积累。把下面句子补充完整。(4分)

　　1.，化作春泥更护花。

　　2.此夜曲中闻折柳。

　　3.我们爱我们的民族。

　　4.我是中国人民的儿子。

　　十、阅读短文，按要求答题。(24分)

　　(一)课内阅读(7分)

　　詹天佑不怕困难，也不怕嘲笑，毅然接受了任务，马上开始勘(kān)测线路。哪里要开山，哪里要架桥，哪里要把陡坡铲平，哪里要把弯度改小，都要经过勘测，进行周密计算。詹天佑经常勉励工作人员，说：“我们的工作首先要精密，不能有一点儿马虎。‘大概’‘差不多’这类说法不应该出自工程人员之口。”他亲自带着学生和工人，扛着标杆，背着经纬(wěi)仪，在峭壁上定点、测绘。塞外常常狂风怒号，黄沙满天，一不不小心还有坠入深谷的危险。不管条件怎样恶劣，詹天佑始终坚持在野外工作。白天，他攀山越岭，勘测线路;晚上，他就在油灯下绘图、计算。为了寻找一条合适的线路，他常常请教当地的农民。遇到困难，他总是想：这是中国人自己修筑的第一条铁路，一定要把它修好;否则，()那些外国人要讥笑我们，()会使中国的工程师失掉信心。

　　1.在原文的括号中填上恰当的关连词。(1分)

　　2.读文中画“”的句子，你想到哪些四字词?请写下来。(2分)

　　(至少写两个)

　　3.“塞外常常是狂风怒号，黄沙满天，一不小心就有坠入深谷的危险。”这句话是描写，它在本文的作用是。(2分)

　　4.文中画“”的句子是描写，从这句话描写看出詹天佑是

　　人。(2分)

　　(二)课外阅读(17分)

　　紫荆花

　　①清晨，我推开窗户，风雨之后，清新的空气中飘溢着泥土的芳香，朦胧中，一朵红霞向眼前飞来，

　　哦，原来是那盆心爱的紫荆花，一夜之间竞相怒放了，真有一番“夜来风雨声，花‘开’知多少”的情

　　趣啊!

　　②一阵清风吹来，紫荆花飘飘摇摇，犹如一位飘逸潇洒的仙子。它的根呈灰白色，就像两个半球支撑着树身。根上分出两个树杈，弯弯曲曲地向四周延伸，如一条石径伸向桃源深处，又如巨龙正腾云驾雾。还有那细嫩的枝条，互相盘绕，合力向上生长着，多像蛟龙的龙须呀!

　　③花冠是整个盆景的精华，就像一幅富有诗意的画卷呈现在我的眼前。绿叶衬红花，红花托绿叶，交相辉映。紫荆花的叶子是椭圆形的，分明的脉络勾勒出绿叶的轮廓;叶片有的向外翘，有的向内弯，有的平平整，有的`卷曲，形态各异。它的花朵真是别具一格，花瓣呈紫红色，由外向内卷曲，就像一个褶纹多彩的羽扇，又像一个晶莹剔透的铃铛，微风中送来一阵幽香，沁人心脾。花儿三朵一簇，五朵一堆，沿着紫红的花茎竞相开放。花枝上还缀满了花骨朵，含苞欲放，那淡黄色的花蕊正悄悄地从花骨朵中钻出，花骨朵慢慢地绽开笑脸，似乎正为自己的未来而喜悦。

　　④秋风瑟瑟，紫荆花微微颤抖着，随风飘舞着投入了大地的怀抱。这一寸泥土，一方空间，就是它的栖身之地。曾几何时，它在这里扎了根，在大地的滋润下，在阳光的爱抚下成长着……

　　⑤它没有忘记母亲的教诲，把大自然赋予的一切又无私地奉献给人们，让人们一起分享这金秋时节的美景。

　　⑥感叹之余又多了一份惆怅，叹息它短暂的一生，突然，我惊喜地发现新的生命又在不断地孕育、诞生，风雨之中，一片新的红霞又向我飘来。啊!紫荆花，你总是把美留在人间，为这充满寒意的秋天增添一线生机。

　　⑦望着这一切，我醉了，沉醉在一派迷人的秋色中……

　　1.联系上下文，解释词语。(2分)

　　竞相怒放：。

　　别具一格：。

　　2.这篇文章从哪几个方面写紫荆花的外形?请你简单概括。(3分)

　　3.读句子，按要求填空。(7分)

　　(1)文中画“”句子中，“未来”指的是：。(2分)

　　(2)“啊!紫荆花，你总是把美留在人间，为这充满寒意的秋天增添一线生机。”这句话中用第人称，这样写的作用是。(2分)

　　(3)从文中找出一个比喻句，抄写下来，并体会其表达效果。(3分)