小学六年级上册语文期中试卷「苏教版」
一、知识的积累与运用。(35分)
1.读一读，在括号里写出正确的词语。(4分)
地球虽然美丽壮观、 hé ǎi ( )可亲;但是，同茫茫宇宙相比，地球是miǎo
xiǎo ( )的。地球所拥有的矿物 zī yuán ( )是有限的，它不是上帝的
ēn cì ( ),而是经过几百万年、甚至几亿年的地质变化才形成的。
2.我会把下面的佳句补充完整，还会灵活运用。(4分)
(1)横眉冷对千夫指， 。
(2) ，化作春泥更护花。
(3)诚者，天之道也; 。
(4)不是花中偏爱菊 。
(5)我搜集到的关于热爱祖国的名言：
。
(6)关于环保的宣传用语： 。
3.用所给的字组词，再选择恰当的填在括号里。(3分)
虑 ( ) ( ) ( )
他的脸变得严肃、( )，是因为他在( )问题。的确，自己的生活也只能勉
强填饱肚子，如今又加上两个，他不得不有所( )。
4.判断下面说法是否正确，对的打“√”，错的打“×”。(5分)
(1)“心惊肉跳”按字母表的顺序排列应是“惊心跳肉”。( )
(2)“但是，同茫茫宇宙相比，地球是渺小的。”这句话运用了作比较的说明方法。 ( )
(3)“走进这片树林，鸟儿呼唤我的名字，露珠与我交换眼神。”这句话运用了比喻的修辞
手法。 ( )
(4)她忐忑不安地想：“他会说什么呢?这是闹着玩的吗?自己的五个孩子已经够他受的了
……”属于语言描写 。 ( )
(5)《山中访友》、《山雨》、《草虫的村落》这几篇课文充分运用了联想和想象，表达上很有特
点。( )
5.根据题意，选择正确答案的'序号填在括号里。(5分)
(1)下面词语中没有错别字的是( )
A.一哄而散 可见一斑 囫囵吞枣 震耳欲聋
B. 庞然大物 恍然大悟 津津乐道 不居一格
C 随心所欲 安居乐业 立地顶天 泪流不址
(2)“桑娜善良的品质打动了人们的心。”改为反问句是( )
A 桑娜善良的品质打动不了人们的心。
B 桑娜善良的品质怎能打动人们的心呢?
C 桑娜善良的品质怎能打动不了人们的心呢?
(3)“落红不是无情物，化作春泥更护花”句中对“红”的理解错误的一项是( )
A 花 B 红色 C 树叶
(4)下面句子中成语用得不恰当的一项是( )
A 有一天，我一如既往地背着马草走向他的书摊。
B 为了让天更蓝，地更绿，我们要同心协力保护地球。
C 闰土的心里有无边无际的希奇的事，都是我往常的朋友所不知道的。
(5)“比喻只顾眼前利益，不顾长远利益。”是以下哪个成语的意思。( )
A 亡羊补牢 B 竭泽而渔 C 刻舟求剑
6.按要求写句子。(4分)
(1)我站立之处成了看雨的好地方，谁能说这不是天地给我的恩泽? (改为陈述句)
(2)我发现了草虫中小虫子的快乐天地。(改为被字句)
(3)深蓝的天空中挂着一轮金黄的圆月。(缩句)
(4)他轻声说：“我知道你希望真的有那么一匹马。”(改为转述句)
7.根据课文内容填空 。(8分)
(1)( )是我国杰出的爱国工程师，他主持修筑了( )铁路。
(2)《少年闰土》作者( )，原名( )，浙江绍兴人。他以笔为武器，奋斗了一生，
被誉为( )，我还知道他的作品有《 》。
(3)“她自己也不知道为什么要这样做，但是觉得非这样做不可。”这句话中的“她”指( )，是课文《 》中的人物。
(4)《中华少年》中，“我是冰山上的一朵雪莲”中“雪莲”喻指( )，“我是黄河边鲜嫩
的山丹丹”中“山丹丹” 喻指( )。
(5)我一生有两个母亲，一个是( )，一个是( ).我对这两个母亲怀有同
样崇高的敬意和同样真挚的爱慕。
(6)《唯一的听众》作者( )。文中“唯一的听众”指( )。
(7)世界最长的古代防御工事是( )，世界最高的山峰是( )。
8.用毛笔书写“百折不回”四个字。(2分)
二、阅读 理解。(35分)
1. 阅读 课文片段，完成练习。(6分)
据有幸飞上太空的宇航员介绍，他们在天际(遨游 航行)时遥望地球，映入眼帘
的是一个晶莹(yíng yín)的球体，上面蓝色和白色的纹痕相互(交叉 交错)，周围
裹着一层薄薄(bó báo)的水蓝色“纱衣”。地球，这位人类的母亲，这个生命的摇
篮，是那样的美丽壮观，和蔼可亲。
但是，同茫茫宇宙相比，地球是渺小的。它是一个半径只有6 300多千米的星球。
在群星璀璨的宇宙中，就像一叶扁舟。它只有这么大，不会再长大。
(1) 在括号里选择正确的词语或读音打“√”。(2分)
(2) 用“ ”画出文中的一个比喻句。这句话把( )比作( )。(2分)
(3)短文运用了打比方、 和 的说明方法。(2分)
2. 阅读课文片段，完成练习。(9分)
詹天佑不怕困难，也不怕( )，毅然接受了任务，马上开始勘测线路。哪里要
开山， 哪里要架桥， 哪里要把陡坡铲平 ，哪里要把弯度改小 ，都要经过勘测， 进行
周密计算。 詹天佑经常勉励工作人员说：“我们的工作首先要精密，不能有一点儿马虎。
‘大概’‘差不多’，这类说法不应该出自工程人员之口。”他亲自带着学生和工人，