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小学六年级下册语文第三单元试卷
考试,是一种严格的知识水平鉴定方法。单元测试则是检验学习成果。下面是小学一年级语文下册期中考试试卷,欢迎参考!
小学六年级下册语文第三单元试卷 篇1
一、给带点的字选择正确的读音，在下面画""。(3分)
肆虐(nüè lüè) 锃亮(zhèn zèn) 大堤(dī tí)
皓月(hào ào) 凭栏(pín pín) 缺席(qū quē)
二、看拼音，写词语(8分)
lín xún bēn tā zhàn dān kā fēi
chuǎi mó jiǎn lòu nà hán zhài wù
三、成语练一练(10分)
1、写出与下面词语意思相近的成语。(4分)
水中捞月( ) 雷霆万钧( )
干脆利索( ) 瞠目结舌( )
2、成语填空，注意带点字的位置，思考它们的关系，再仿写一个这样的成语。(6分)
日夜( )程：_____________ 惊心动( )：_____________
( )( )不倦_____________ ( )乾转坤：_____________
四、判断下面说法是否正确，在括号里打√或×。(5分)
1、"汹涌澎湃"四个字按音序排列是"湃澎涌汹"。( )
2、"雷霆万钧"的"钧"是古代的长度单位。( )
3、"扬汤止沸"和"赴汤蹈火"中的"汤"都指的是"开水"。 ( )
4、"看到了红五星，看到了迷彩服，就像看到了他们的大救星。"中的"红五星"和"迷彩服"都是指人民解放军。 ( )
5、辩论就是双方各自阐明对某一问题的不同见解，并指出对方见解中的欠缺，以便得出正确的认识。( )
五、选词填空(6分)
格外 更加 渐渐 常常 居然 果然
1、过了清明，天气( )暖和起来了。
2、久别重逢，大家( )亲热。
3、妈妈说今天外婆要来我家，( )外婆来了。
4、学校图书室的书，应该( )爱护。
5、他关心同学，乐于助人，( )受到大家的表扬。
6、我真没想到他( )会相信邪教的歪理斜说。
六、根据课文填空。(12分)
1、"对你所要写的东西，光_________________还不够，还要能发现_____________________________的特点。"这句话是_______(谁)说的的，他的代表作有________________。(写出一个即可)(3分)
2、《真情的回报》中，由于"我"真诚的服务，得到了订户们的回报有：①推荐订户，②___________________，③_____________________。学了这课，"我"懂得了：__________________________________________________________。(3分)
3、官兵们肩扛______的.沙包，在泥水中来回_______。有的为了行走_______，索性_______奔跑起来。_______的片石割破了脚趾，他们____________。(《大江保卫战》)(3分)
4、临渊羡鱼，不如____________;扬汤止沸，不如______________。
风声雨声涛声，声声震耳;_____________________________。
天下无难事，_____________________。(3分)
七、阅读短文，完成练习(25分)
(一)
1998年的夏天。暴雨，大暴雨，一场接着一场，奔腾不息的长江，转瞬间变成了一条暴怒的巨龙，疯狂地撕咬着千里江堤。荆江告急!武汉告急!九江告急!......灾情就是命令，灾区就是战场。在这万分危急的关头，几十万解放军官兵日夜兼程，朝着大江挺进。他们和几百万人民群众一起，打响了气壮山河的大江保卫战。
1、按"灾情危急"、"奔赴战场"，用"‖"把这段话分为两层。(1分)
2、从"奔腾不息"、"暴怒的巨龙"、"疯狂地撕咬"等词语中你体会到了什么?(2分)
_________________________________
3、从"日夜兼程"、"气壮山河"等词语中你体会到了什么?(2分)
____________________________________
4、下面句子中运用了什么修辞手法?(3分)
(1)奔腾不息的长江，转瞬间变成了一条暴怒的巨龙，疯狂地撕咬着千里江堤。
( )( )
(2)荆江告急!武汉告急!九江告急! ( )
5、朗读"荆江告急!武汉告急!九江告急!"这句话应用________的语气，读出______的气氛。(2分)
(二)老鼠嫁女
阅读提示：
"男大当婚，女大当嫁"是天经地义的事。当一只母鼠有了漂亮的女儿，她是如何嫁女儿的，嫁的结果怎样呢?认真读读短文，你定会从中悟出点什么?
从前，有一只老鼠生下了一个漂亮的女儿，总想嫁给一个有权势的人物。它看到太阳很非凡，就巴结太阳说："太阳啊!你多么伟大，能干，万物没有你，简直就无法生存，你娶我的漂亮女儿作妻子吧!"太阳客气地回答："我不行，因为乌云能遮住我，把你的女儿嫁给乌云吧!"
老鼠又去找乌云，阿谀地对它说："你娶我的女儿吧，______________________________"乌云说："不行，我没什么本领，我比不上风，风一吹，我就被吹跑了。"
老鼠一听，原来风比乌云更有本领，就找到风，对它说："风啊!我可找到你了，__________________________________，我愿将我美丽的女儿嫁给你。"风一听这无头尾的话，紧锁双眉说："谁稀罕你的女儿，你去找墙吧，它比我行!"
老鼠一听，又决定去找墙。墙揶揄地说："我倒是怕你们这些老鼠，你们一打洞，我可就危险了。我不配作你的女婿。"
老鼠一想：墙怕老鼠，老鼠又怕谁呢?它忽然想起了祖宗的古训，老鼠生来是怕猫的。它就赶紧去找猫，点头哈腰对猫地说："猫大哥，我总算相中你了，你聪明、能干、有本事、有权威，作我的女婿吧!"猫一听，倒是爽快地答应了："太好了，就把你女儿嫁给我吧，最好今晚就成亲。"母老鼠一听，心想：猫大哥真不愧有魄力、有作为的男子汉，总算给女儿找到了如意郎君。
母老鼠喜滋滋地跑回家去，大声对女儿说道："终于给你找到好靠山了，猫大哥最显赫、最有权势，你可享一辈子福呢!"当晚就把女儿打扮起来，请来了一群老鼠仪仗队，打着灯笼、凉伞、旗号，敲着锣鼓，一路上吹吹打打，把女儿用花轿送到了新郎的住地，猫一看，老鼠新娘来了，轿刚进门，还未等新娘下轿，就扑了上去，一口将可爱的新娘吞进肚里去了。
1、给带点的字选择正确的读音。(在正确的读音下面画横线)(2分)
阿谀(ā ē) 如意郎君(jiūn jūn )
显赫(hè chì) 相中(zhōn zhòn)
2、从文中找出下列词的近义词。 (1.5分)
奉承( ) 喜洋洋( ) 伟大( )
3、写出下列词语的反义词。(1.5分)
非凡( ) 伟大( ) 危险( )
4、联系上下文理解画线词语的意思。(3分)
祖宗的古训：__________________________________。
阿谀地对它说：__________________________________。
终于给你找到好靠山了：_________________________________。
5、将老鼠对乌云和风的话补充完整。(4分)
6、猫对母老鼠奉承的话与太阳、乌云、风、墙有什么不同?从中你想到了什么?(3分)
八、作文(30分)
题目：那是一次 的尝试
提示：
1、"尝试"也就是试一试，这是非常有意思的实践活动。它可能成功，也可能失败。然而，不管怎样，它都会使你有所发现，有所感悟。请选取你在生活中曾经历的一次尝试，把题目补充完整，写一篇记叙文。
2、内容具体，感情真实，语句通顺，有一定的条理。
【参考答案】
一、nüè zèn dī hào pín quē
二、嶙峋 崩塌 账单 咖啡
揣摩 简陋 呐喊 债务
三、1、海底捞针 排山倒海 直截了当 目瞪口呆
2、朝夕相处 黑白颠倒 ; 调兵遣将 粉身碎骨;
滔滔不绝 津津有味 ; 声东击西 瞻前顾后。
四、1.× 2.× 3.√ 4. √ 5. √
五、1、渐渐 2、格外 3、果然 4、更加 5、常常 6、居然
六、1、仔细观察 别人没有发现和没有写过 福楼拜 《包法利夫人》或《萨朗波》或《情感教育》
2、多给送报费;送自行车。诚实的劳动，换来的是难忘的关怀与爱意。
3、沉重 穿梭 快捷 赤脚 嶙峋 全然不顾
4、退而结网 釜底抽薪
雨水血水汗水，水水相融
只要肯攀登
七、(一)
1、在"......"后画"‖"。
2、能体会到"洪水泛滥、灾情危急"等即可。
3、体会子弟兵战士迎战洪水的英雄气概。
4、(1)比喻 拟人
(2)排比
5、逐渐加重 紧张
(二)1、ē jūn hè zhòn
2、奉承(巴结或阿谀) 喜洋洋(喜滋滋) 伟大(非凡或显赫)
3、非凡(平凡) 伟大(渺小) 危险(安全)
4、祖宗的古训：指古代流传下来的，可以作为准则的话。
阿谀地对它说：奉承、献媚。
终于给你找到好靠山了：好的依靠、依仗。
5、将老鼠对乌云和风的话补充完整。(大意对就行)
"你娶我的女儿吧，有你这样神通广大的本领，我真非常敬慕你。"
对它说："风啊!我可找到你了，听说你很有本领，有权威，我愿将我美丽的女儿嫁给你。"
6、猫对母老鼠奉承的话是十分高兴，而太阳、乌云、风、墙却十分反感，从中想到的可以自由发挥。
小学六年级下册语文第三单元试卷 篇2
一、下面字形和加点字读音全部正确的一项是（ ）（3分）
A.隐藏（zánɡ） 挪（nuó）移 消逝（shì） 泪潸潸（shān shān）
B.徘徊（pái huái） 蒸（zhēnɡ）溶 急遽（jù） 头涔涔（cén cén）
C.缥缈（piāo miǎo） 耽搁（ɡē） 揉动（róu） 惶惶不安（huánɡ）
D.惆怅（cóu cànɡ） 蚂蚁（yǐ） 衣偎（wēi） 念念叨叨（dāo）
二、在错别字下画“ ”，并在括号里改正。（6分）
阳光明梅（ ） 翻厢倒柜（ ） 伶伶利利（ ）
永无修止（ ） 一派慌凉（ ） 一生不吭（ ）
三、下列词语解释不正确的一项是（ ）（3分）
A.咔嚓咔嚓：象声词。 B.揉动：用手来回擦或搓。
C.原谅：对过失、错误等宽恕谅解。 D.惆怅：害怕紧张。
四、阅读《现代汉语词典》关于“徘徊”的解释，给加点词选择正确的解释。（填序号）（6分）
【徘徊】pái huái动 ①在一个地方来回地走：他独自在江边～。②比喻犹疑不决：～歧路。③比喻事物在某个范围内来回波动、起伏：这个厂每月的产值一直在三百万元左右～。
1.她徘徊在考研和就业的十字路口，不知该如何选择。（ ）
2.由于没有想好该怎样表达自己的观点，他一直在门前徘徊，不敢进去。（ ）
3.他的语文成绩总是在80分左右徘徊，没有超过90分的。（ ）
五、按要求完成句子。（10分）
1.太阳他有脚啊。轻轻悄悄地挪移了。（用恰当的关联词语合成一句话）（3分）
_____________________________________________________________________
2.走吧，您不是说买菜回来就走吗？好啦好啦，没看我正忙呢吗？（在句中添加人称和引号）（3分）
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
3.句子“在逃去如飞的日子里，在千门万户的世界里的我能做什么呢？只有徘徊罢了，只有匆匆罢了”的意思是_________________________，表达了_________________________。仿写一个句子：______________________________________________（4分）
六、根据课文内容，判断下列说法的正（√）误（×）。（8分）
1.《匆匆》是作家朱自清写的一篇脍炙人口的散文。文章紧扣“匆匆”二字，细腻地刻画了时间流逝的踪迹，表达了作者对时光流逝的无奈和惋惜。（ ）
2.《匆匆》的第4自然段中用一连串的问句，表达了对时间飞逝的惋惜和感叹。这种抒发感情的方式是：把情感融入具体的人、事或景物之中，在叙述中自然而然地流露情感。（ ）
3.《那个星期天》中细致地描写了“我”从早晨到天色昏暗的心理变化，即由充满期待、心怀欢喜到最后的期待落空、彻底失望，表达了“我”对母亲不遵守承诺的失望和不理解。（ ）
4.《那个星期天》一文中，天气从早到晚的变化映衬出“我”一天中的心情的变化，这是一种将感情融入环境中的表达方法，我们可以有所借鉴。（ ）
七、学习了《匆匆》一文，某班开展了一次珍惜时间的综合实践活动，请你参加。（6分）
1.写出一条珍惜时间的名言。
_____________________________________________________________________
2.列举三位珍惜时间的名人。
_____________________________________________________________________
3.陈明是你的同学，整天迷恋网络，学习极不认真，你如何劝说他要珍惜时间？
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
八、阅读理解。（28分）
（一）阅读下面的《匆匆》选段，完成回答。（14分）
①燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的时候。但是，聪明的，你告诉我，我们的日子为什么一去不复返呢？——是有人偷了他们吧：那是谁？又藏在何处呢？是他们自己逃走了吧：现在又到了哪里呢？
②我不知道他们给了我们多少日子，但我的手确乎是渐渐空虚了。在默默里算着，八千多日子已经从我手中溜去，像针尖上一滴水滴在大海里，我的日子滴在时间的流里，没有声音，也没有影子。我不禁头涔涔而泪潸潸了。
③去的尽管去了，来的尽管来着，去来的中间，又怎样地匆匆呢？早上我起来的时候，小屋里射进两三方斜斜的太阳。太阳他有脚啊，轻轻悄悄地挪移了，我也茫茫然跟着旋转。于是——洗手的时候，日子从水盆里过去；吃饭的时候，日子从饭碗里过去；默默时，便从凝然的双眼前过去；我觉察他去得匆匆了，伸出手遮挽时，他又从遮挽的手边过去；天黑时，我躺在床上，他便伶伶俐俐地从我身上跨过，从我脚边飞走了；等我睁开眼和太阳再见，这算又溜走了一日；我掩面叹息，但是新来的日子的影儿又开始在叹息里闪过了。
1.请概括文章开头写的自然现象，并写出这些自然现象的作用和表达的情感。（6分）
自然现象：___________________________________________________________
作用：_______________________________________________________________
情感：_______________________________________________________________
2.从第②段看，“我不禁头涔涔而泪潸潸”的原因是什么？（3分）
_____________________________________________________________________
3.说说你对文中画“”语句的理解。（3分）
_____________________________________________________________________
4.文中句子画“”的句子形象地写出了时间的流逝，你能仿照这个句子另写一个句子吗？（2分）
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
（二）阅读下面的文章，完成回答。（14分）
十岁那年，我在一次作文比赛中得了第一。母亲那时候还年轻，急着跟我说她自己，说她小时候的作文作得还要好，老师甚至不相信那么好的文章会是她写的。“老师找到家来问，是不是家里的大人帮了忙。我那时可能还不到十岁呢。”我听得扫兴，故意笑：“可能？什么叫可能还不到？”她就解释。我装作根本不再注意她的话，对着墙打乒乓球，把她气得够呛。不过我承认她聪明，承认她是世界上长得最好看的女的。她正给自己做一条蓝底白花的裙子。
二十岁，我的两条腿残废了。除去给人家画彩蛋，我想我还应该再干点别的事，先后改变了几次主意，最后想学写作。母亲那时已不年轻，为了我的腿，她头上开始有了白发。医院已经明确表示，我的病情目前没办法治。母亲的全副心思却还放在给我治病上，到处找大夫，打听偏方，花很多钱。她倒总能找来些稀奇古怪的药，让我吃，让我喝，或者是洗、敷、熏、灸。“别浪费时间啦！根本没用！”我说，我一心只想着写小说，仿佛那东西能把我救出困境。“再试一回，不试你怎么知道会没用？”她说，每一回都虔诚地抱着希望。然而对我的腿，有多少回希望就有多少回失望，最后一回，我的胯上被熏成烫伤。医院的大夫说，这实在太悬了，对于瘫痪病人，这差不多是要命的事。我倒没太害怕，心想死了也好，死了倒痛快。母亲惊惶了几个月，昼夜守着我，一换药就说：“怎么会烫了呢？我还直留神呀！”幸亏伤口好起来，不然她非疯了不可。
后来她发现我在写小说。她跟我说：“那就好好写吧。”我听出来，她对治好我的腿也终于绝望。“我年轻的时候也最喜欢文学。”她说。“跟你现在差不多大的时候，我也想过搞写作。”她说。“你小时候的作文不是得过第一？”她提醒我说。我们俩都尽力把我的腿忘掉。她到处去给我借书，顶着雨或冒了雪推我去看电影，像过去给我找大夫、打听偏方那样，抱了希望。
三十岁时，我的第一篇小说发表了，母亲却已不在人世。过了几年，我的另一篇小说又侥幸获奖，母亲已经离开我整整七年。
母亲去世后，我们搬了家。我很少再到母亲住过的那个小院儿去。小院儿在一个大院儿的尽里头，我偶尔摇车到大院儿去坐坐，但不愿意去那小院儿，推说手摇车进去不方便。院儿里的老太太们还都把我当儿孙看，尤其想到我又没了母亲，但都不说，光扯些闲话，怪我不常去。我坐在院子当中，喝东家的茶，吃西家的瓜。有一年，人们终于又提到母亲：“到小院儿去看看吧，你妈种的那棵合欢树今年开花了！”我心里一阵抖，还是推说手摇车进出太不易。大伙就不再说，忙扯些别的，说起我们原来住的房子里现在住了小两口，女的刚生了个儿子，孩子不哭不闹，光是瞪着眼睛看窗户上的树影儿。
我没料到那棵树还活着。那年，母亲到劳动局去给我找工作，回来时在路边挖了一棵刚出土的含羞草，以为是含羞草，种在花盆里长，竟是一棵合欢树。母亲从来喜欢那些东西，但当时心思全在别处。第二年合欢树没有发芽，母亲叹息了一回，还不舍得扔掉，依然让它长在瓦盆里。第三年，合欢树却又长出叶子，而且茂盛了。母亲高兴了很多天，以为那是个好兆头，常去侍弄它，不敢再大意。又过一年，她把合欢树移出盆，栽在窗前的.地上，有时念叨，不知道这种树几年才开花。再过一年，我们搬了家。悲痛弄得我们都把那棵小树忘记了。
与其在街上瞎逛，我想，不如就去看看那棵树吧。我也想再看看母亲住过的那间房。我老记着，那儿还有个刚来到世上的孩子，不哭不闹，瞪着眼睛看树影儿。是那棵合欢树的影子吗？小院儿里只有那棵树。
院儿里的老太太们还是那么欢迎我，东屋倒茶，西屋点烟，送到我跟前。大伙都不知道我获奖的事，也许知道，但不觉得那很重要；还是都问我的腿，问我是否有了正式工作。这回，想摇车进小院儿真是不能了，家家门前的小厨房都扩大，过道窄到一个人推自行车进出也要侧身。我问起那棵合欢树。大伙说，年年都开花，长到房高了。这么说，我再看不见它了。我要是求人背我去看，倒也不是不行。我挺后悔前两年没有自己摇车进去看看。
我摇着车在街上慢慢走，不急着回家。人有时候只想独自静静地呆一会儿。悲伤也成享受。
（选自史铁生《合欢树》，有删改）
1.下列对原文的理解，不正确的一项是（ ）（3分）
A.母亲本来喜欢花木，“但当时心思全在别处”。这“别处”指的是为儿子治病和找工作。
B.母亲以为合欢树第三年的复生“是个好兆头”。作者写这一点是暗示母亲因为操心儿子的病以致有点迷信了。
C.在质朴的老街坊眼中，生活、健康与工作显然比文章获奖更重要。
D.“悲伤也成享受”是说人在独自静静地怀念逝去的亲人时，即使悲伤，也会有某种温馨的感觉。
2.本文一开头就写了“我”小时候与母亲的一场小冲突，对此理解错误的一项是（ ）（3分）
A.“我”作文比赛得了第一，母亲却说她小时候作文写得还要好。她这样说是为了激励孩子成为作家。
B.突出母亲年轻时争强好胜、不免孩子气的性格，使母亲的形象一开始就显得很率真可爱，这与后文中母亲因操劳而早逝的可敬形象形成对比。
C.展现母子俩曾经有过一段轻松快乐、无忧无虑的生活，这种快乐的生活气氛与后来的生活困境及后文压抑的气氛形成对照。
D.这样一篇回忆母亲的文章如此开头，非常别致，增强了文章的生活情趣和艺术吸引力。
3.句子“母亲从来喜欢那些东西，但当时心思全在别处”有什么含意？（3分）
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4.回顾你的生活，有什么事物在你的心中留下了不一样的印记？它又承载了你怎样的回忆和情感呢？说一说它的故事吧！（5分）
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九、作文。（30分）
“特别”的意思是不一般，与众不同。小学生活中，你一定经历过很多特别的事：一段特别的旅程，一场特别的活动……你也一定遇见过很多特别的人：特别的老师，特别的同学……生活是如此的丰富多彩，一些特别的风景、特别的礼物，也一定给你留下了深刻的印象。请你选取小学生活中的一份“特别”写下来，跟大家一起分享。
要求：
（1）题目自拟。
（2）语句通顺，内容具体，表达真情实感，不少于400字。（3）书写规范，卷面整洁。（4）文中不要出现真实的校名和人名。
参考答案
一、C
解析 A项，隐藏（cánɡ）；B项，蒸融；D项，惆怅（chóu chànɡ），依偎。
二、梅—媚 厢—箱 利—俐 修—休 慌—荒 生—声
三、D
解析 “惆怅”的意思是伤感，失意。
四、1.② 2.① 3.③
五、1.示例：太阳他因为有脚啊，所以轻轻悄悄地挪移了。
2.示例：我说：“妈，走吧，您不是说买菜回来就走吗？”妈妈说：“好啦好啦，没看我正忙呢吗？”
3.时间流逝很快，“我”什么也没做成 作者对时间流逝的惋惜 示例：面对如此差劲的成绩单，我又能说些什么呢？只有无声叹息罢了，只有暗暗努力罢了。
六、1.√
2.×
解析 这种抒发情感的方式是：把自己心里想说的话直接写出来，抒发自己的情感。
3.×
解析 文章实际上从侧面表达了作者对母亲的理解和怀念，而不是“对母亲不遵守承诺的失望和不理解”。
4.√
七、1.示例：一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。
2.示例：司马光、鲁迅、富兰克林等。
3.示例：陈明，时间就是生命，一旦错过是没有后悔药的。所以要珍惜当下，好好学习，不然青春就会转眼即逝。
八、（一）
1.自然现象：燕子去了又来，杨柳枯了又青，桃花谢了又开。
作用：作者以自然现象的周而复始与我们的日子一去不复返形成对比。
情感：表达了对时间流逝的惋惜。
2.时间在无声无息中流逝，而自己虚度时日，内心感到不安。
3.这里赋予太阳人的情态，用“脚”“挪移”把时间的流逝表现得具体可感。
4.示例：读书的时候，日子从文字间流逝；游戏的时候，日子从欢笑声中飘走；旅游时，光阴在壮美河山中晃过。
（二）
1.B
解析：作者写这一点是为了突出母亲盼望儿子的病早些好的心情。
2.A
解析：她这样说表现了她的孩子气，使母亲的形象一开始就显得很率真可爱，并不是为了激励孩子成为作家。
3.母亲本来很喜欢种些花花草草，但是当时母亲的心思全在“我”的腿上和给“我”找工作上面，所以没有心思照顾这些花花草草，表现了母亲对“我”深厚、专注的爱。
4.略。写出事物，并说出事物的故事即可。
九、略
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