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2016年八年级语文下册第一单元测试卷
一、积累运用(共42分)
1.根据汉字写拼音。(3分)
虬枝( ) 迸溅( ) 皓齿( )
倦怠( ) 坦荡如砥( ) 忍俊不禁( )
2.判断下列词语的字形，完全正确的一项是：( )(2分)
A翡翠 婆娑 苍芒 潜滋暗长 B 锤炼 秀颀 盎然 察言观色
C 挺拔 伶仃 贱视 纵横决荡 D 伫立 丰谀 兼备 盘虬卧龙
3.根据原文填入恰当词语。(5分)
(1)海鸥在暴风雨来临之前呻吟着，——呻吟着，它们在大海上 ，
想把自己对暴风雨的恐惧，掩藏到大海深处。(飞翔 飞舞 飞窜)
(2)在乌云和大海之间，海燕像和噢色的闪电，在高傲地 。(飞翔 飞舞 飞窜)
(3)看吧，它着像个精灵，——高傲的、黑色的暴风雨的精灵。(飞翔 飞舞 飞窜)
(4)和风吹送， (翻 掀 涌)起了一轮一轮的绿波，——这时你会真心佩服昔人所造的两个字“麦浪”。
(5)这时你 (翻 掀 涌)起来的感想也许是“雄壮”，也许是“伟大”，诸如此类的形容词。
4.下列句子没有语病的一项是( )(2分)
A.各有关单位在此次质量大检查之后，务必健全和建立各项管理制度工作。
B.作家只有深深的扎根于生活的泥土里，才能写出反映我们时代的作品。那种离开泥土的天才作家是没有的。
C.鲁迅十分重视少年儿童的文艺创作，他指出：儿童的命运便是将来的命运。
D.十年间，图书年出版品种增加了一倍多，而总印数基本持平，说明图书的平均数下降了一倍多。
5.下列各句中加点成语使用正确的一句是( )(2分)
A.公安机关决定在相关部门的配合下，坚决打击贩卖人口这种光怪陆离的犯罪行为。
B.联欢晚会上，张华和李明合作的哑剧让我们都忍俊不禁地开怀大笑。
C.他填报志愿 时，又想报清华，又想报北大，总是见异思迁。
D.没有踏实认真的实干精神，只会夸夸其谈是不会把工作干好的。
6. 从上下文连贯的要求看，依次填入下面横线上的语句，最恰当的一项是( )(2分)
黄河，中华民族的母亲河。五千多年的华夏文明史，与黄河有着血肉相连的关系。黄河流千古，流出了，流出了，流出了 。
A.黄皮肤人的群落 灿若明珠的黄河古文化 漫无边际的黄土地
B.灿若明珠的黄河古文化 漫无边际的黄土地 黄皮肤人的群落
C.漫无边际的黄土地 灿若明珠的黄河古文化 黄皮肤人的群落
D.漫无边际的黄土地 黄皮肤人的群落 灿若明珠的黄河古文化
7.下列句子中没有运用拟人修辞方法的是( )(2分)
A.只是深深浅浅的紫，仿佛在流动，在欢笑，在不停地生长。
B.每一朵盛开的花像是一个张满了的小小的帆，帆下带着尖底的舱，船舱鼓鼓的;又像一个忍俊不禁的笑容，就要绽开似的。
C.秋天来了，它对于自己的戏法好象忍俊不禁地破口大笑起来，露出一口的皓齿。
D.狂风紧紧抱起一层层巨浪，恶狠狠地把它们甩到悬崖上，把这些大块的翡翠摔成尘雾和碎末。
8、 下面的横线处填入适当的语句，组成前后呼应的排比句。(4分)
理想不是现成的粮食，而是一粒种子;________________，________________;理想不是美丽的绿洲，而是空旷的沙漠。种子靠你去播撒和耕耘，才能收获难以数计的粮食;_______________________，_______________________;沙漠需要你去植树种草，才能变成富饶美丽的绿洲。
9、 某县教育局副局长在欢迎著名语文特级教师钱程的大会上致词说：“(1)钱老师是现代伟大的语文改革家，是我们崇敬的导师和偶像，我代表全县人民十分虔诚地欢迎他的到来……”钱老师听了很不自在，在答谢辞中说：“(2)我们语文教师，最讲究分寸两字，刚才副局长的讲话就缺乏分寸……”在场的语文老师都纷纷议论。他们的话都有不得体之处，请按序号检查并作修改。(4分)
10、 把下面的一段简讯浓缩为25字的“一句话新闻”，并修改其中一句不够连接的句子。(3分)
据新华社北极点5月6日电：在4月24日出发，战胜了严寒、风雪、冰裂、冰移的考验的7名中国北极科学考察队队员，在异常复杂的冰面地形中徒步行走了350公里，经过了13天的艰难跋涉，于格林时间6日2时55分(北京时间10时55分)胜利到达北极，北极点插上了五星红旗，这是我国科学考察工作队战胜重重困难之后，首次抵达北极点。
(1) 改句：_________________________________________________________。
(2) 一句话新闻：__________________________________________________
11. 仔细阅读下列表格，完成后面的题目。(5分)
“十五”时期城乡居民生活改善情况(单位：元)
指 标 2001年 2002年 2003年 2004年 2005年
城镇居民人均可支配收入
6860 7703 8472 9422 10493
农村居民人均纯收入
2366 2476 2622 2936 3255
⑴概括从表格中获取的信息。(3分)⑵假如你是总理，看了这个表格后会作出哪些决策?(2分)
12. 综合性学习。(9分)
⑴我校的校报《淮畔明珠》将与广大师生见面了，若校报让你主办，你准备为它设置几个怎样的栏目呢?(至少说4个)(2分)
⑵听说学校附近的一些饭店最近推出了“油炸麻雀”、“红烧野鸡”等“特色菜”，你爸爸来学校看你时便想带你出去到这些饭店尝尝鲜，你该怎么婉拒你爸爸呢?(2分)
⑶燕子是人们熟知和喜爱的鸟，在你们班举行的咏鸟诗歌赛诗会上，小明想说几句写燕子的诗句，你能为他准备一些吗?(至少两句)(2分)
⑷若校报要设一个以“人与鸟”为主题的学生习作专版，作为主编的你可以通过哪些方法得到这方面的稿件呢?(2分)
(一)(17分)
①那是力争上游的一种树，笔直的干，笔直的枝。②它的干通常是丈把高，像加过人工似的，一丈以内绝无旁枝。③它所有的丫枝一律向上，而且紧紧靠拢，也像加过人工似的，成为一束，绝不旁逸斜出。④它的宽大的叶子也是片片向上，几乎没有斜生的，更不用说倒垂了。⑤它的皮光滑而有银色的晕圈，微微泛出淡青色。⑥这是虽在北方风雪的压迫下却保持着倔强挺立的一种树。⑦哪怕只有碗那样粗细，它却努力向上发展，高到丈许，两丈，参天耸立，不折不挠，对抗着西北风。
13、把本段分为三层，用“║”标出，(2分)
从层14、次的划分，可看出本段描述的顺序(结构方式)是_____(2分)
15、用“ ”划出本段的中心句。(2分)
16、最能表达这段文字的意思的词语是：( )(2分)
A.笔直B. 绝无旁枝C. 倔强挺立 D. 力争上游 E.参天耸立 F. 不折不挠
17、本段从白杨树的 、 、 、 四个方面描绘了它的 美;最后一句已开始向描绘白杨树的美过渡了。(6分)
18、象征手法是本文的显著特点，请从你已会背诵的课文第7段中写出下列词语的象征内容。(用原文语句回答，3分)
(1)“朴质、严肃、坚强不屈”象征了
(2)“坚强不屈、傲然挺立”象征了
(3)“枝枝叶叶、靠紧团结，力求上进”象征了 。
(二)金色花(18分)
①偶尔看到人家阳台上花草缤纷，煞是艳羡，激起我养花的兴致，我从朋友家里陆续弄了一些花草来，海棠，月季，文竹。。。。。。开始还能记着浇水、松土，但到底很难始终不渝。我这才意识到，养花并非申什么闲情逸致，完全是勤快人的事情。
②只有仙人掌活下来了。
③不论阴晴雨雪，也不论那一小盆泥土如何枯涸龟裂，它总是毅然挺拔，每一个毛刺都伸出渴求的喙，贪婪地啄食着阳光和空气。
④可这并未给我带来欢欣。它既不美，也不雅。我只是不无遗憾地想，为什么美的总是那么娇弱，而不美的总是那么倔强呢?要是海棠、月季、文竹也是这样易于生活该有多好啊。对于它的存在，我却不再关心。
⑤许久以后的黄昏，我倚着阳台望远，无意瞥见了这盆仙人掌。它竟横竖添了许多新节，刀戟般凛凛叉开，待细看时，我却忍不住大笑起来。
⑥不是么，且不说他的大小掌节是怎样歪歪斜斜，怪模怪样，只看那绿色的掌面吧，竟周皱巴巴，细纹密布，像一张老人的脸。我越看越觉得丑。。。。。。
⑦我真不知道，它还会怎样疯长下去。也许叫它死去比叫它活着困难一百倍，这可怕的东西!
⑧我的养花历史就此告一段落，自然是没有养出一朵花来。谁想夏天一到，竟发生了奇迹。
⑨久雨后的清晨，推开阳台门，蛋青色的光亮和泉水般的空气扑面而来。我感到那盆仙人掌上有一团很耀眼的东西，是霞光吗?是雨水折射的阳光吗?我定睛一看，什么，是花?
⑩是的 ，是一朵花，并且是一朵漂亮的花。金黄色，十二片花瓣绸缎般富有光泽的花瓣，敏感地轻颤着流苏般柔软的花穗，细密地遍布着雪乳般滋润的花粉。它凝然静立，却闪烁着宫殿般辉煌灿烂的光芒。。。。。。
⑾这是我看过的最美的花!
⑿此刻，仙人掌骄傲地高擎着它。仙人掌上的皱纹是愈加深刻了。是啊，它赖以立身的不过是一捧泥土。要开出这样震撼人心的金色花，他不能不倾注全部的心血。
⒀我面对这皱纹满面的仙人掌和它的美丽辉煌的金色花，竟酸楚地流下了眼泪。我深为自己的浅薄庸俗感到惭愧。
⒁可以想象，这仙人掌，它曾经有过柔软的叶，窈窕的枝。但为了抗拒沙漠的压榨，它才变得冷峻而坚强，在沙漠吞噬了无数娇美的花卉之后，我们还能欣赏仙人掌神奇的金色花。
⒂它并非一朵仅仅使人赏心悦目的花，它的不甘泯灭的美，令弱者也令强者肃然起敬。
⒃美一旦与顽强结合，就是不可摧毁的。
19、根据(4)-(7)段内容，分别概括出开花前的“仙人掌”和“海棠、月季、文竹”雷花草的特点。(4分)
(1)开花前仙人掌的特点。
(2)海棠、月季、文竹一类花草的特点。
20、根据(3)-(13)段的内容，概括出作者对仙人掌的感情所经历的四种变化。(4分)
作者 、、 、 。
21、在第(13)段写道：“我面对这皱纹满面的仙人掌和它的美丽辉煌的金色花，竟酸楚地流下了眼泪。我深为自己的浅薄庸俗感到惭愧。”(4分)
请根据(3)-(13)段内容回答下面两个问题。
(1)是什么原因使作者“竟酸楚地流下了眼泪”?
(2)作者为什么说自己“浅薄庸俗”?
22、文章采用了纵横对比的手法，分别概括出纵向和横向对比的内容。(4分)
(1)纵向对比为 和 的对比。
(2)横向对比为和 的对比。
23、本文是一篇状物寓理的散文，作者通过对金色花的描写，要揭示怎样的一个道理?(用文中语句回答)(2分)
(三)(23分)
A.《马说》
世有伯乐，然后有千里马。千里马常有，而伯乐不常有。故虽有名马，祗辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间，不以千里称也。
马之千里者，一食或尽粟一石。食马者不知其能千里而食也。是马也，虽有千里之能，食不饱，力不足，才美不外见，且欲与常马等不可得，安求其能千里也?
策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意，执策而临之，曰：“天下无马!”呜呼!其真无马邪?其真不知马也。
B.《千金求马》
古之君人，有以千金求千里马者，三年不能得。涓人言于君曰：“请求之。”君遣之三月，得千里马，马已死，买其首五百金，反以报君。君大怒曰：“所求者生马，安事死马而捐五百金?”涓人对曰：“死马且买五百金，况生马乎?天下必以王为能市马，马今至矣。”于是不能期年，千里之马至者三。
注：①君人，人君，国君。②涓人：国君的近侍。
24、解释下面加点词。(4分)
⑴一食或尽粟一石( ) ⑵鸣之而不能通其意( )
⑶况生马乎( ) ⑷反以报君( )
25、指出下列句中的通假字，并解释其在句中的意思。(6分)
(1)祗辱于奴隶人之手。 通 解释为：
(2)食马者不知其能千里而食也。 通 解释为：
(3)才美不外见。 通 解释为：
26、“千里马常有，而伯乐不常有”一句意在强调：(限15字以内回答)(1分)
27、揭示千里马悲惨命运的一句是：( 1分)
28、《马说》.中千里马是指：
伯乐是指：
食马者是指：(3分)
29、翻译下面句子。(4分)
⑴且欲与常马等不可得，安求其能千里也?
⑵古之君人，有以千金求千里马者。
30、请分别概括上面两则文章的思想意义。(4分)
三、作文(共50分)
31、在尊重个性、崇尚自我的今天，我们需要经常对自己说“不”。尽管我们渴望得到他人的赞扬和肯定，然而，在成绩和荣誉面前，我们需要清醒地对自己说“不”。尤其是当我们把父母的忠告当作一种束缚，把老师的教诲当成一种说教，把同学善意的批评视为一种妒忌……此时，我们更需要对自己说“不”。对自己说“不”，是正视自己弱点和错误的表现，这需要一种勇气，更需要一种善于自我认识的智慧。
请以“对自己说‘不’”为题写一篇文章，或叙述你曾有过的经历和体验，或谈谈你对这个问题的看法。文体自选，不少于600字。
题目： 对自己说“不”
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