2015-2016七年级下册语文第一单元试题（附答案）

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　　第一部分积累 · 运用(20分)

2015-2016七年级下册语文第一单元试题（附答案）

　　1、给下列加点的字注意。(4分)

　　臃肿( ) 倜傥 ( )抽屉 ( ) 骇人听闻( )

　　伫立( ) 嫉妒( )环谒 ( )人迹罕至( )

　　2、结合语境，解释下面这段话中加横线的词语。(4分)

　　于是我唱了五年的骊歌，现在轮到同学们唱给我们送别：“长亭外，古道边，芳草碧连天。问君此去几时来，来时莫徘徊 !天之涯，地之角，知交半零落，人生难得是欢聚，惟有别离多……”

　　骊歌—— 徘徊——

　　知交—— 零落——

　　3、根据课文内容填空。(6分)

　　①不必说的菜畦，的石井栏，的皂荚树，

　　的桑葚，也不必说鸣蝉在树叶里，肥胖的黄蜂伏在菜花上，的叫天子(云雀)忽然从草间直向云里去了。

　　②假如生活欺骗了你，，，

　　：相信吧，。

　　4、文学常识填空。(4分)

　　①《从百草园到三味书屋》选自鲁迅散文集，其原名。

　　②《丑小鸭》是丹麦著名童话作家的作品。

　　③《假如生活欺骗了你》一文的作者是俄国著名诗人，史称“俄罗斯文学之父”。

　　④《伤仲永》的作者，号，被列为“ ”之一。

　　5、结合语境及句式特点，加以仿写。(2分)

　　理想是石，敲出星星之火;理想是火，点燃熄灭的灯;理想是灯，照亮夜行的路;理想是路，引你走到黎明; ，。

　　第二部分理解 · 感悟(40分)

　　一、阅读下列文段，回答6-9题。(10分)

　　金溪民方仲永，世隶耕。仲永生五年，未尝识书具，忽啼求之。父异焉，借旁近与之，即书诗四句，并自为其名。其诗以养父母、收族为意，传一乡秀才观之。自是指物作诗立就，其文理皆有可观者。邑人奇之，稍稍宾客其父，或以钱币乞之。父利其然也，日扳仲永环谒于邑人，不使学。

　　余闻之也久。明道中，从先人还家，于舅家见之，十二三矣。令作诗，不能称前时之闻。又七年，还自扬州，复到舅家问焉。曰：“泯然众人矣。”

　　6、解释下面各句加点的词。(2分)

　　①世隶 ( )耕 ②父异 ( )焉

　　③其文理 ( )皆有可观者 ④不能称 ( )前时之闻

　　7、翻译下列句子。(4分)

　　①泯然众人矣。

　　②父异焉，借旁近与之，即书诗四句，并自为其名。

　　8、仲永变得平庸无奇的根本原因是，此外同县人的心理状态也是仲永“泯然众人矣”的一个原因。(用原文填空)(2分)

　　9、本文题中“伤”字有何深意?(2分)

　　二、阅读《欺骗》，回答10-13题。(10分)

　　(1)那年我八岁，受着学文学的父亲的影响，小小年纪便开始接触唐诗宋词，似懂非懂地阅读白话《红楼梦》，蹲在邻家墙根边看杂志上连载的《城南旧事》……当父亲和母亲迁往外地工作后，我便被寄养在年迈的婆婆家里。

　　(2)或许就是这些造就了我的早熟和孤僻。八岁的我不像同龄人那样，对周围充满好奇。在我的眼里，世界上的一切都很乏味，令人生厌，尤其是和我同住的婆婆，我讨厌她的唠唠叨叨，讨厌她那身灰布褂，还有她缠过的小脚。

　　(3)为了逃避婆婆，每天很早我就去学校。实际上，因为少有的孤僻，我在学校里也不如那些活泼的孩子讨人喜欢。我相信老师讨厌我，我更打心底里反感他。每天上课，我总低着头，在课桌下叠花花绿绿的糖纸，等叠成整齐的一沓，再把它塞到墙缝里，看墙灰地落下来。第二节课又把它抽出来，打开，叠好，重新塞进去……就是这么一件索然无味的事，居然也被我做得其乐无穷，消磨了一个又一个漫长的四十五分钟，直到有那么一天，老师叫着我的学号：

　　“八号!站起来!像什么话!每次上课头都不抬，不认真听课!长大后有什么出息?你还不配让我说。坐下!”

　　(4)我在全班同学的注视下含着屈辱的眼泪坐下，眼睛盯着铅笔盒里的小刀，心里想着该不该冲上去把他杀了。

　　(5)傍晚，我沿着巷子回家。透过泪眼，看自己的影子被夕阳拖得斜而瘦长。回到家，我一句话也不说，婆婆蹒跚着走近我问发生了什么事，我猛地把她推开，扑在桌子上，嚎啕大哭起来。

　　(6)第二天开家长会，学生放假，我无精打采地倚立在家门口，看婆婆穿着灰布褂的身影慢慢移出缀满黄菊花的院子，代替父母去参加家长会。想着等一会儿老师就要用鄙夷的口气谈论到我，我开始觉得整个世界都变成灰色的了。

　　(7)出乎意料，婆婆是带着惊喜、踉踉跄跄地冲进大门的。“老师夸你哩!说你有出息，长大能当科学家哩!我都说了嘛!你耳朵这么大，日后怎么会没有福气呢?”

　　(8)我满心的忧虑在婆婆欢喜的笑声中顷刻间烟消云散。一刹那间，屋子也亮了，婆婆刻满皱纹的脸也变得可亲了。

　　(9)“老师夸我有出息呢!他以前是假装不喜欢我的，老师多好……”

　　(10)从那天起，我以空前饱满的热情投入了学习。我开始爱笑了，爱说话了，连老师也惊异于我的变化，破天荒地表扬了我一次。

　　(11)转到省城读书后，我仍然用老师的话勉励自己：“我是有出息的。”小学生活在悠扬的歌声中结束了，当我得知自己考取省重点中学后，第一件事就去看望原来的老师，还特意提到了那次家长会。

　　(12)“噢，家长会——”他仰头沉思了片刻，等他再次望着我时，居然有些愧疚：“喔，那次家长会，我对你婆婆说了很多你不好的话，甚至暗示你转学。你婆婆都对你说了吧?不过你第二天出色的表现，真让我刮目相看……”

　　(13)老师下面的话我再也没听进去。在我的心里，那个已经在世界上消失了的、连同在我记忆里淡漠了的灰色身影开始清晰起来。“婆婆!原来您善意的欺骗挽救了一个孩子的一生!”

　　(14)这时不顾老师连声的“怎么了”，我已经泪流满面。

　　10、给下列加点字注音。(2分)

　　① 蹒跚 ( )( ) ② 踉踉跄跄( )( )

　　11、文章以“欺骗”为题，却揭示出“欺骗”的力量，如果换成“爱的力量”行不行?为什么?(3分)

　　12、你认为婆婆的“欺骗”对“我”产生了怎样的影响?(2分)

　　13、本文写的是一个善意的欺骗对一个孩子的一生产生的巨大影响，在你的记忆中也一定有善意的欺骗对人的重大影响的事例，你能简略的叙述一个吗?(50字左右)(3分)

　　三、阅读短文《胆怯者追悔莫及》，回答14-17题。(12分)

　　两只小鸟蜷缩在鸟巢里，等待着外出觅食的妈妈回来。可是几个小时过去了，妈妈还没有回来，它们饿得肚子咕咕直叫。其中一只小鸟说：“我要展翅高飞出去觅食，也许一开始有些困难，但我不会失败，因为我们生下来就是要飞的。”

　　它的弟弟担心地对它说;“你千万别飞，因为你的羽翼还不丰满。”

　　语音未落，小鸟哥哥已蹦到了枝头，展开了双翅。一开始它差点摔到地上，但旋即又振翅飞了起来。它在高空对弟弟喊道：“你看，并不像你想像的那么困难，加油吧!飞起来!”

　　小鸟弟弟叹了口气，无精打采地缩在鸟巢深处。两个小时过去了，小鸟哥哥叨着几只小虫回来了，哥俩开始吃起来。哥哥边吃边对弟弟说：“外面的世界可精彩了，那些河流和湖泊像镜子一样映照着天空，那些隆起的高山像一堵堵墙一样保护着村庄。旅途中，我还结识了很多朋友：乌龟、兔子、鹿，还有在河中嬉水的鱼儿。”

　　小鸟哥哥讲完了故事，又对弟弟说：“如果你愿意，就跟我一起飞吧。”弟弟回答说：“我的翅膀肯定不如你的硬，我会摔在地上，被别的动物吃掉的。我也不知道怎么飞回来，我很害怕。”

　　第二天，不愿意飞翔而待在鸟巢里的弟弟被一种声音惊醒了——一条蟒蛇正准备吃掉它。小鸟弟弟吓得浑身颤抖，央求蟒蛇不要吃掉它。但蟒蛇回答说：“很遗憾，小家伙，今天你将是我的早餐。”蟒蛇开始靠近小鸟，然而，它惊奇地发现小鸟并不想逃，于是它问道：“你为什么不飞?”小鸟说：“我以前错过了飞的机会，现在想飞，但已经晚了。”这时，蟒蛇扑了过来，把它吞了下去。

　　如果我们一开始不接受生活的挑战并武断地做出决定，有些机会将一去不复返，我们将永远不能成为负责任的人和成熟的人。我们往往认为生活中充满了无法对付的艰难困苦，但事实并不是这样，只要我们善于寻求必要的帮助，只要抓住机遇并相信自己，我们就会在生活的广阔天地里展翅飞翔。

　　14、文中的小鸟哥哥具有怎样的性格特点?(3分)

　　15、具有小鸟弟弟性格特点的人会有怎样的结果?(3分)

　　16、蟒蛇的出现预示着现实生活中的哪种情况?(3分)

　　17、小鸟弟弟的悲剧命运，给我们中学生怎样的启示?(3分)

　　四、阅读诗歌《一片槐树叶》，回答18-20题。(8分)

　　这是全世界最美的一片，

　　最珍奇、最宝贵的一片，

　　而又是最使人伤心、最使人流泪的一片，

　　薄薄的、干的、浅灰黄色的槐树叶。

　　忘了是在江南、江北

　　是在哪一个城市，哪一个园子里捡来的了，