2015年五年级语文下册期末测试题（S版）

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　　一、美妙的拼音(8分)

2015年五年级语文下册期末测试题（S版）

　　㈠看拼音，写字词。(4分)

　　wǎn zhuǎn xiào lǚ fèi qǐn wàn shí

　　1、 ( 　　) 2、 ( 　　) 3、( 　　)

　　㈡用“×”划掉括号中加点字不正确的的读音。(4分)

　　1、塞外(sāi sài) 2、不屈不挠(náo ráo)

　　3、舵轮(duò tuó) 4、冥思苦想(mín míng)

　　5、便宜(biàn pián) 6、抑扬顿挫(chuò cuò)

　　7、差错(chāi chā) 8、无所畏惧(uèi wèi)

　　二、有趣的汉字(7分)

　　㈠火眼金睛，辨字组词。(3分)

　　炕( 　　) 秦( 　　) 幕( 　　)

　　抗( 　　) 奏( 　　) 慕( 　　)

　　㈡用“\”划掉词语中的错别字，把正确的字写在括号里。(2分)

　　1、座无虚席( 　　) 2、山穷水近( 　　) 3、惊心动魂( 　　) 4、兴高彩烈( 　　)

　　㈢我会给加点的字选择正确的意思，并打上“√”。(2分)

　　1、你脑子快，说说该怎么办?(锋利;灵敏;高兴、舒服)

　　2、不期而遇(约定时日;一段时间;预定的时日、日期)

　　3、他看着大家，一副欲言又止的样子。(想要、希望;欲望;需要)

　　4、她用餐十分讲究。(费用、花费;吃喝;用处)

　　三、多彩的词语(10分)

　　㈠我会选词填空。(4分)

　　指望盼望希望绝望

　　凡卡在给爷爷的信中发出了( 　　)的呼声：“我的生活没有( 　　)了，连狗都不如!”他( 　　)爷爷接到信后，赶快带他离开这儿。他把信塞进邮筒，过了一个钟头，他怀着甜蜜的( 　　)睡熟了。

　　㈡按要求写词语。(4分)

　　1、近义词：⑴明白( 　　) ⑵信赖( 　　) ⑶奇异( 　　) ⑷推断( 　　)

　　2、反义词：⑴集中( 　　) ⑵危险( 　　) ⑶兴奋( 　　) ⑷珍惜( 　　)

　　㈢我会用词语替换画线部分，使句子意思不变。(2分)

　　1、“我愿意!”王承书想都没有想迅速地说出这三个字。( 　　)

　　2、无路可走，比喻处境极端困难。( 　　)

　　3、形容办事认真，连最细微的地方也不马虎。( 　　)

　　4、耳朵都快震聋了，形容声音很大。( 　　)

　　四、灵动的句子(12分)

　　㈠我会将句子补充完整。(4分)

　　1、但使龙城飞将在，。(《出塞》)

　　2、，西湖歌舞几时休。(《题临安邸》)

　　3、琴声一开始( 　　)，如同英雄视死如归，要上战场;一会儿( 　　)，像是在述说危机到来，战斗即将爆发;一会儿( 　　)铿锵，好像宣告战斗已经爆发;一会儿又( 　　)，好像在诉说一个悲剧的结局和人们对英雄的依恋和怀念……(《冬不拉》)

　　㈡我会用修改符号改病句，使句子意思不变。(2分)

　　1、原来在室内体育课改在操场上了。

　　2、陶瓷虎眼睛闪闪发光，栩栩如生。

　　㈢我会按要求写句子。(6分)

　　1、居里夫妇毫无保留地公布了镭的提纯方法。

　　⑴改为“把”字句：

　　⑵改为“被”字句：

　　2、女孩子上阵打仗，自古以来哪有这样的事啊?

　　改为陈述句：

　　3、这三克镭足以展示一位科学家伟大的价格。

　　改为反问句：

　　4、平静的水面。

　　补写成比喻句：

　　5、小溪的水流向远方。

　　改写为拟人句：

　　五、实践舞台(5分)

　　中午，李明要出学校到街上书店买书，需要一个小时。请你为李明写一张“请假条”。要求格式完整规范，语句通顺，并使用好标点符号。

　　六、阅读平台(25分)

　　㈠《猫》选段。(10分)

　　猫的性格实在有些古怪。说老实吧，它的确有时候很乖。它会找个暖和的地方，成天睡大觉，无忧无虑，什么事也不过问。可是它决定要出去玩玩，就会出走一天一夜，任凭谁怎么呼唤，它也不肯回来。说它贪玩吧，的确是啊，要不怎么会一天一夜不回家呢?可是，它听到老鼠一点儿响动，又是多么尽职。它屏息凝视，一连就是几个钟头，非把老鼠等出来不可!

　　1、用一句话概括文段的意思。。(2分)

　　2、用“/”给这段话划分层次。(2分)

　　3、填空。(4分)

　　这段话从( 　　)、( 　　)、( 　　)三个方面描写了猫的性格特点;文中两个“可是”是表示( 　　)的转折。

　　4、解释。(2分)

　　屏息凝视：

　　㈡《体育课》选段。(15分)

　　当涅利用他那瘦削(xiāo xuē)的手抱住横木时，许多人笑了起来，有的还“嘘(xū xú)!嘘!”地起哄。这时，加伦在胸前抱起双臂(bì bèi)，眼睛盯着那些起哄的人，那神情很明白地告诉大家，就是当(dàng dāng)着老师的的面，他的拳头也绝不会挠人。大伙儿立刻止住了笑。涅利又开始往上爬。可怜的小家伙，使出了全身的力气，脸都憋柴了，豆大的汗珠从他额头上滚下来。老师对他喊：“下来吧!”可他没有听，努力坚持着。我觉得他随时都会头朝下载下来，摔个半死。可怜的涅利!我真希望能从底下帮他一把。

　　这时，加伦、得洛西和科勒提都在大声喊着：“捏利，爬上去!再加把劲儿!”涅利气喘吁吁，用进了力气，爬到离横木顶只剩一臂远的地方。

　　“好样的!”下面的人欢呼道，“再坚持一下!”“瞧啊，涅利抓住平台了!”

　　所有的人都在为他鼓掌。“好样的!”老师向他喊道，“好，下来吧。”

　　但是，涅利希望自己也能像其他人那样站到那个平台上。他又一使劲，胳膊肘搭到平台上了，接着腿也上去了。最后，他终于站到了平台上，喘着气望着下面的我们。他在笑呢!

　　1、用“×”划掉文中加点字不正确的读音。(2分)

　　2、找出文中四个错别字，改在括号里。(2分)

　　( 　　)

　　3、用“ ”画出文中描写涅利动作和神态的句子。(4分)

　　4、填空。(5分)

　　选文重点写涅利( 　　)的情景。一方面抓住涅利的( 　　)进行描写，表现他( 　　)的精神;一方面写周围的同学为他( 　　)的情景，衬托出涅利在运动中的艰难，也表现出同学、老师对他的( 　　)。

　　5、读了选文，谈谈你的感受。(2分)

　　七、习作展示台(30分)