- 相关推荐
七年级下学期语文期中试卷及答案（精选12套）
在社会的各个领域，我们很多时候都会有考试，接触到试卷，试卷是课程考核统计分析工作的重要组成部分，它包括试卷的信度、效度、区分度、难度四个方面。那么你知道什么样的试卷才能有效帮助到我们吗？下面是小编为大家收集的七年级下学期语文期中试卷及答案，仅供参考，大家一起来看看吧。
七年级下学期语文期中试卷及答案 1
一、积累与运用(20分)
1、按拼音写出汉字或改正成语中的错别字(4分)
人声dǐng 沸 jiǒng乎不同 锋芒必露 马革果尸
2、下面句子中加粗的词语解释不正确的一项是( )(3分)
A、他很高兴；但竟给那走来夜谈的老和尚识破了机关。说他脸上有些妖气，一定遇见“美女蛇”了。 (“机关”：周密而巧妙的计谋，秘密)
B、他用他那独特的、且有南方风味和吸引人的讽刺口吻谈论着一切事物和一切人。(“风味”：事物的特色，多指地方色彩)
C、他的脸上呈现出悲剧，一张含蓄了许多愁苦和力量的脸。(“悲剧”：戏剧的主要类别之一，这里是指贝多芬的脸上表情丰富，像悲剧的演员一样)
D、张爱萍将军称他为“‘两弹’元勋”，他是当之无愧的。(“元勋”：立了大功的人)
3、请根据《童年》的内容选择正确答案填空，填序号。(4分)
(1)阿廖沙在外祖母家结识的最要好的朋友是( )，他后来被阿廖沙的外祖父撵走了。
A、小茨冈 B、“好事情” C、彼得伯伯 D、奥甫先尼科夫
(2)作品最后交代“我就走入了人间”，这句话的含义是( )。
A、我开始了正常人的生活 B、我参加了革命斗争
C、我融入到人民群众之中 D、我开始了新的生活
4、按要求填空。(6分)
(1)《春夜洛城闻笛》一诗中，表达诗人对家乡的依恋和思念之情的两句是：______，______。
(2)成语“扑朔迷离”源自《木兰诗》诗句是：______，______。
(3)写出两句描写黄河的古诗名句：______，______。
5、2006年，北京师范大学教授于丹因在中央电视台“百家讲坛”讲授《论语》而在全国引起哄动。人们尊称她为“学术超女”，纷纷抢购她编写的《〈论语〉心得》。针对这种“追星”现象，你有什么看法？(50字以内)(3分)
二、阅读与鉴赏。(40分)
(一)文言文阅读(10分)
孙权劝学
初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。
6、写出下列加粗词语的含义或用法。(4分)
(1)孤岂欲卿治经为博士邪 ( )
(2)但当涉猎，见往事耳 ( )
(3)及鲁肃过寻阳 ( )
(4)自以为大有所益 ( )
7、翻译下列句子。(1分)
蒙辞以军中多务。
8、请结合自身经历谈谈学习本文的启示。(2分)
9、请比较《孙权劝学》与《伤仲永》的异同。(3分)
相同点：
不同点：
(二)课内现代文阅读(10分)
从百草园到三味书屋
(1) 三味书屋后面也有一个园，虽然小，但在那里也可以爬上花坛去折腊梅花，在地上或挂花树上寻蝉蜕。最好的工作是捉了苍蝇喂蚂蚁，静悄悄地没有声音。然而同窗们到园里的太多，太久，可就不行了，先生在书房里便大叫起来：——
(2)“人都到哪里去了！”
(3)人们便一个一个陆续走回去；一同回去，也不行的。他有一条戒尺，但是不常用，也有罚跪的规则，但也不常用，普通总不过瞪几眼，大声道：——
(4)“读书！”
(5)于是大家放开喉咙读一阵书，真是人声鼎沸。有念“仁远乎哉我欲仁斯仁至矣”的，有念“笑人齿缺曰狗窦大开”的，有念“上九潜龙勿用”，有念“厥土下上上错厥贡苞茅橘柚”的……先生自己也念书。后来，我们的声音便低下去，静下去了，只有他还大声朗读着：——
(6)“铁如意，指挥倜傥，一坐皆惊呢；金叵罗，颠倒淋漓噫，千杯未醉嗬……”
(7)我疑心这是极好的文章，因为读到这里，他总是微笑起来，而且将头仰起，摇着，向后面拗过去，拗过去。
10、以上文字主要写了玩耍和两种情景，其中都写到了气氛。最能体现各自气氛特点的词语是______和______。(4分)
11、下面四项中，最能表现先生“严而不厉”性格的是( )(2分)
A.到园里的大多，太久，可就不行了，先生便大叫起来：“人都到哪里去了！”
B.他有一条戒尺，但是不常用，也有罚跪的规则，但也不常用。
C.普通总不过瞪几眼，大声道：“读书！”
D.读到这里，他总是微笑起来，而且将头仰起，摇着，向后面拗过去，拗过去。
12、为何学生读的文字没加标点而先生读的有标点，下面分析最合理的一项是( )(2分)
A、学生读的文字是间接引用，而先生读的文字是直接引用。
B、学生读得快，而先生读得慢。
C、学生是放开喉咙读，先生是大声朗读。
D、学生没读懂，先生读得懂。
13、下面说法错误的一项是( )(2分)
A、上文对先生进行了语言、动作和神态的描写。
B、字里行间，表现了对封建教育的不满。
C、“我疑心这是极好的文章”这句话表明少年鲁迅天资聪颖，对先生所读文章的妙处。心领神会。
D、段末“拗”字生动描写了先生读书时无限陶醉的神态。
(三)课外现代文阅读(14分)。
我最好的老师
怀特森先生教的是六年级的科学课。在第一堂课上，他给我们讲了一种叫作凯蒂旺普斯的东西，说那是种夜行兽，冰川期中无法适应环境而绝迹了。他一边说，一边把一个头骨传来传去，我们都作了笔记，后来又进行了测验。
他把我的试卷还给我时，我惊呆了。我答的每道题都被打了个大大的红叉。测验不及格。一定有什么地方弄错了！我是完完全全按照怀特森先生所说的写的呀！接着我意识到班里的每个人都没及格。发生了什么事？很简单，怀特森先生解释道。有关凯蒂旺普斯的一切都是他编造出来的。这种动物从来没有存在过。所以，我们笔记里记下的那些都是错的。难道错的答案也能得分吗？
不用说，我们都气坏了。这种测验算什么测验？这种老师算什么老师？我们本该推断出来的，怀特森说道。毕竟，正当传递凯蒂旺普斯的头骨(其实那是猫的头骨)时，他不是告诉过我们有关这种动物的一切都没有遗留下来吗？怀特森描述了它惊人的夜间视力，它的皮毛的颜色，还有许多他不可能知道的事实。他还给这种动物起了个可笑的名字。可我们一点没有起疑心。他说我们试卷上的零分是要登记在他的成绩记录簿上的。他也真这么做了。怀特森先生说他希望我们从这件事当中学到点什么。课本和老师都不是一贯正确的。事实上没有人一贯正确。他要我们时刻保持警惕，一旦认为他错了，或是课本上错了，就大胆地说出来。
上怀特森先生的课，每一次都是不寻常的探险。有些科学课我现在仍然能够差不多从头至尾地记起来。有一次他对我们说他的大众牌轿车是活的生物。我们花了整整两天才拼凑了一篇在他那里通得过的驳论。他不肯放过我们，直到我们证明我们不但知道什么叫生物，且还有坚持真理的毅力时，他才罢休。我们把我们这种崭新的怀疑主义带进了所有课的课堂。
14、“班里的每个人都没及格”的`表面原因和实质原因分别是什么？(3分)
________________________________________________________________________________。
15、为什么说对于这个编造出来的故事，“我们本该推断出来的”？(3分)
_______________________________________________________
16、“我”从怀特森老师那里学到了什么？(3分)
______________________________________________________________________
17、从对待怀特森老师的态度变化上看，本文采用的手法是__________；这样写的好处是_____________________。(5分)
18、名著阅读(6分)
(1)、指出下面的话说的是《三国演义》中的哪一位人物？
①“大意失荆洲”__________ ②“煮酒论英雄”_________
③“乐不思蜀”_________ ④“赔了夫人又折兵”__________
(2)、《童年》是高尔基以自身经历为原型创作的自传体小说三部曲的第一部，其他两部为《 》、《 》。
三、作文(60分)
童年生活象一块块透明湛蓝的宝石，映现着我们笑脸上那每一抹纯真，记录下了我们成长的足迹。请以“成长”为话题，写一篇不少于500字的作文，文体不限，感情真挚。
参考答案
1、鼎 迥 毕 裹
2、C
3、(1)B (2)D
4、此夜曲中闻折柳，何人不起故园情。 雄兔脚扑朔，雌兔眼迷离。 大漠孤烟直，长河落日圆。
5、儒家的思想在今天仍有生命力，学者会受到人们的尊崇。于丹用通俗的语言讲解了《论语》的深邃思想，告诉了我们做人做事的道理。她让孔子的思想重放光彩。(意近即可)
6、(1)通“耶”，语气词。(2)历史 (3)到了……时候 (4)益处，好处。
7、吕蒙以军中事务多为理由来推辞。
8、(1)要虚心听取别人好的建议；后天学习的重要性。(从吕蒙角度)
(2)办事情要善于运用方法才能取得成效。(从孙权角度)
(3)看待事情或人要用发展的眼光。或：开卷有益。
9、相同点：两文内容都与学习有关，都说明了学习的重要性。
不同点：(1)《孙权劝学》写吕蒙“当涂掌事”之后，经孙权劝说“乃始就学”其才略很快就有了惊人的长进；《伤仲永》写仲永童年聪明过人，却因其父“不使学”而“泯然众人”。内容一正一反：一是年长好学，学有所成，一是幼年不学，毫无所成。
(2)两文写法不同：前者以对话为主，言简意丰；后文叙议结合，借事说理。
10、读书，静悄悄，人声鼎沸
11、B
12、D
13、B
14、表面原因：“给的答案是错的，错的答案不能得分。”
实质原因：学生们没有怀疑精神。
15、此题从文中第3段即可找到答案：正当传递凯蒂旺普斯的头骨时，他告诉我们有关这种动物一切都没有遗留下来。
16、大胆怀疑的精神，敢于发问的勇气。
17、先抑后扬 使读者更容易接受作者的观点。
18、(1)①关羽②曹操③刘禅④周瑜
(2)《在人间》《我的大学》
三、作文(略)
七年级下学期语文期中试卷及答案 2
一、听记题(8分) 听录音两遍，完成下列题目。
1、市委、市政府解决群众反映迫切问题的重大决策是( )(2分)
A、建设“平安宁波”，创建文明城市，构建和谐社会
B、开展缓解中心城区“出行难”、改善交通环境系列行动
C、每个人进行换位思考，对他人对社会多一分理解，切实承担起自己的社会责任
D、注重从根本上解决弱势群体的就业生活出路
2、我市经过多年______，慎重考虑， 其他同类城市的做法，作出整治“三车”的决定。(2分)
3、有错别字的一项是：( )(2分)
A、顺理成章 B、日趋拥堵 C、园满成功 D、弊大利小
4、不属于整治“三车”工作取得成功的前提是( )(2分)
A、我市已成为全省惟一一个没有实行“三车”整治的城市。
B、让车主和其他社会成员的利益尽可能地得到协调和兼顾。
C、各级各部门依法操作、有情操作，广大车主积极配合。
D、每个人进行换位思考，对他人对社会多一分理解，切实承担起自己的社会责任。
二、积累与运用(13分)
5、下列表述有误的一项是( )(2分)
A.《爸爸的花儿落了》选自小说《城南旧事》。小说中的小英子就是作者林海音。
B.英国作家笛福的《鲁滨孙漂流记》主要写的是鲁滨孙流落荒岛的一段生活经历。
C.《夸父逐日》是出自《山海经》的一个神话故事。
D.在《安塞腰鼓》中，作者刘成章带给我们一种来自黄土高原的气势和力量。
6、填空。(9分)
①“______，明月来相照。” (唐 王维《竹里馆》)
②“正是江南好风景，______。” (唐 杜甫《江南逢李龟年》)
③“春潮带雨晚来急，______。” (唐 韦应物《滁州西涧》)
④“______，闲敲棋子落灯花。” (南宋 赵师秀《约客》)
⑤《木兰诗》中，表现战事持久、战斗激烈的诗句是“______， ”______。
⑥ “遥闻深巷中犬吠，便有妇人惊觉欠伸，______。”(林嗣环《口技》)
⑦诗句“江山代有才人出，各领风骚数百年”中的“风骚”原来指的是《______》中的“国风”和屈原的《______》。
7、某中学为帮助贫困山区的失学儿童重返课堂，要在全校开展一次献爱心捐款、捐物、捐书活动。请你为这次活动拟一条校园标语(至少用一种修辞手法，如比喻、对偶等)。(2分)
三、现代文阅读(31分)
(一)(8分)
(1)客人小心翼翼递过去一张字条。贝多芬戴上眼镜，专注地凝视了一会儿：“好，你们竟敢到兽穴里来抓老狮子的毛。”他说，虽然严肃，但脸上浮现出善良的微笑，“你们很勇敢……可是你们不容易了解我，也很难使我听懂你们的话。过来坐在我旁边，你们知道我听不见的。”
(2)他敲敲自己的耳朵，随手拿过来一张纸一枝铅笔给客人。
(3)客人在纸上写着：“我们要知道您的生平，把您的消息带给万千大众，使他们了解您真实的好灵魂。”
(4)看了这几句话，一滴泪在大音乐家眼里闪光。他喃喃地如同独语：“我的好灵魂！人家都当我是个厌世者，你们怎么会想到这个！在这里我孤零零地坐着，写我的音符——我将永远听不见音乐，但是在我心里发出的回响，比任何乐器上演奏的都美。我有时不免叹息，我真软弱……一个音乐家最大的悲剧是丧失了听觉。”
(5)贝多芬神往地说：
“一个人到田野去，有时候我想，一株树也比一个人好……”
(6)他接着说：
“你可能想到我——一座已倒落了的火山，头颅在熔岩内燃烧，拼命巴望挣扎出来。”
(7)贝多芬激动而又沉郁的`情绪深深感染了来访者，客人不停地记下来。
(8)命运加在贝多芬身上的不幸是将他的灵魂锁闭在磐石一样密不通风的“耳聋”之中。这犹如一座不见天日的囚室，牢牢地困住了他。不过，“聋”虽然带来了无可比拟的不幸和烦忧，却也带来了与人世的喧嚣相隔绝的安静。他诚然孤独，可是有“永恒”为伴。
8、(1)段中画线句运用了 修辞，从这句话中，你可以了解当时人们是怎样看待贝多芬的？(2分)
9、第(5)段中，为什么贝多芬说：“一株树也比一个人好……”？(2分)
10、你怎样理解(6)段中画线的贝多芬说的那句话？(2分)
11、第(8)段中运用的表达方式是______，其中所提到的“永恒”你认为指什么？(2分)
(二)(10分)
起先，这小家伙只在笼子四周活动，随后就在屋里飞来飞去，一会儿落在柜顶上，一会儿神气十足地站在书架上，啄着书背上那些大文豪的名字；一会儿把灯绳撞得来回摇动，跟着逃到画框上去了。只要大鸟在笼里生气地叫一声，它立即飞回笼里去。
我不管它。这样久了，打开窗子，它最多只在窗框上站一会儿，决不飞出去。
渐渐它胆子大了，就落在我书桌上。它先是离我较远，见我不去伤害它，便一点点挨近，然后蹦到我的杯子上，俯下头来喝茶，再偏过脸瞧瞧我的反应。我只是微微一笑，依旧写东西，它就放开胆子跑到稿纸上，绕着我的笔尖蹦来蹦去；跳动的小红爪子在纸上发出“嚓嚓”响。
我不动声色地写，默默享受着这小家伙亲近的情意。这样，它完全放心了。索性用那涂了蜡似的、角质的小红嘴，“嗒嗒”啄着我颤动的笔尖。我用手抚一抚它细腻的绒毛，它也不怕，反而友好地啄两下我的手指。
白天，它这样淘气地陪伴我；天色入暮，它就在父母的再三呼唤声中，飞向笼子，扭动滚圆的身子，挤开那些绿叶钻进去。
有一天，我伏案写作时，它居然落到我的肩上。我手中的笔不觉停了，生怕惊跑它。只一会儿，扭头看，这小家伙竟趴在我的肩头睡着了，银灰色的眼睑盖住眸子，小红脚刚好给胸脯上长长的绒毛盖住。我轻轻抬一抬肩，它没醒，睡得好熟！还呷呷嘴，难道在做梦？
我笔尖一动，流泻下一时的感受：
信赖，往往创造出美好的境界。
12、第一段细腻地刻画了小鸟的动作，作者是通过哪些有表现力的动词来写小鸟的？写出了小鸟怎样的特点？(2分)
13、文中小鸟对大鸟两次呼唤的反应有什么不同？这说明了什么？(3分)
14、“我”“默默享受着这小家伙亲近的情意”，文段中哪些地方体现出这小家伙对“我”的亲近？(写出一处即可)(2分)
15、“信赖，往往创造出美好的境界。”在你看来，为了在人与自然、人与人之间创造这种境界，我们应该做些什么？(3分)
(三)羊的悲壮(13分)
盛夏，新疆乌拉泊地区的西域风景足以使人流连神往。铁路、河流、国道和山路的原始梧桐如彩带延绵交错，隐显于山岗土丘之间。偶尔伴随着牧歌和游动如云的羊群，更添了一派生命的活力。然而在这幅令人陶醉的牧羊图中，我曾目睹过一场羊群所遭遇的悲剧。
那天，我搭乘厂里的卡车途经那个地段，恰遇一列火车与之并行，不多久便看到前方有群羊正横越铁路，于是火车鸣笛警示减速慢行。面对驰近的巨龙，羊群没有丝毫慌乱，它们犹如训练有素的队伍敏捷地分散到铁路的两旁，仍然悠闲自得地寻草觅食追逐嬉戏。正当火车滑行而过时，有只山羊突然腾跃而起，眨眼就穿过了一节空挂的平板车皮，矫健优美的跳姿、准确的时间差让人惊叹不已。这一跳引起了羊群的一阵骚动，跟着有好几只竟相效仿，结果被后面的车厢撞得皮破肉绽，有的还葬身车底。血的教训并没有阻止这种以卵击石的冒险，相反，平时温顺胆小的羊，此刻竟变得刚烈起来，它们无所畏惧视死如归，一字排开接二连三地奔腾跳跃，不一会儿就形成了一片白色的激流，冲击着横在它们面前的庞然大物。它们要抓住车厢之间一闪而逝的一线光明，跟上头羊，去服从与生俱有的强烈的从群本性，即便是用生命作代价也在所不惜。车厢被撞得“嘣咚”作响，听来沉闷而又震撼，无奈之中眼看惨剧持续了三四分钟，火车停稳，走进现场仿佛置身于刚结束浴血搏斗的古战场，肃静而又悲壮。
牧羊汉从万般(jǔ sàng)
中缓过神来。他挥起皮鞭去抽打那只一意孤行的头羊，它正站在小土坡上，体态硕大健壮，除了眼眶有黑色如熊猫，通过白色长毛，它环顾着四周，惊恐而不失骄傲。它任凭鞭子呼啸着在身上击起缕缕尘雾，倔强地摆动几下头部，翕动鼻孔喷着粗气，用前蹄急躁不安地撅刨着泥土，活脱一匹袖珍烈马。忽然它绕过牧羊汉身边，低头挺角向火车直扑过去，猛烈地碰撞使它翻滚倒地犄角断裂，它起身踉跄几步再次发起攻击，屡次反复，最终摇晃着倒在路基的碎石上。眼前的情景使大家顿时目瞪口呆。
我看到过 犬、马、憨牛、灵驴，这次又见识了羊的悲壮。我想，对许多具有灵性的动物所作出的行动有时难以诠释甚至不可理喻，但又那么颇含寓意摄人心魄，于是人们就创造出类似希腊神话中人面羊身的畜牧保护神“潘”这样的人物，来表达自己的崇尚和追求，来祈祷六畜兴旺百姓安泰。
16、在画线句“血的教训并没有阻止这种以卵击石的冒险”中：
①“血的教训”指的是什么？(用自己的语言概括回答)(1分)
②“以卵击石”的意思是______，其中“卵”在文中指______，“石”指______。(3分)
③为什么这血的教训没能阻止这种以卵击石的行为？(请用原文回答)(2分)
17、(1分)根据拼音写汉字：(jǔ sàng)：
18、(2分)选择括号内的词语填入横线上： 犬 马 (备选词：骏、健、义、笨、乖、烈、老、猛)
19、第三段中“眼前的情景使大家顿时目瞪口呆”，“眼前的情景”指的是什么？(请概括回答，不超过12个字)(1分)你怎样理解头羊的这种行为？(2分)
20、第四段中“潘”用引号表示( )(1分)
A.强调 B.特定称谓 C.引用
四、文言文阅读(18分)
(一)狼(10分)
一屠晚归，担中肉尽，止有剩骨。途中两狼，缀行甚远。
屠惧，投以骨。一狼得骨止，一狼仍从。复投之，后狼止而前狼又至。骨已尽矣。而两狼之并驱如故。
屠大窘，恐前后受其敌。顾野有麦场，场主积薪其中，苫蔽成丘。屠乃奔倚其下，弛担持刀。狼不敢前，眈眈相向。
少时，一狼径去，其一犬坐于前。久之，目似瞑，意暇甚。屠暴起，以刀劈狼首，又数刀毙之。方欲行，转视积薪后，一狼洞其中，意将隧入以攻其后也。身已半入，止露尻尾。屠自后断其股，亦毙之。乃悟前狼假寐，盖以诱敌。
狼亦黠矣，而顷刻两毙，禽兽之变诈几何哉？止增笑耳。
21、《狼》选自《 》，作者是清代的 (人名)。(2分)
22、解释下列句中的加点字。(4分)
①止有剩骨：
②目似瞑：
③屠暴起：
④其一犬坐于前：
23、下列加点字意思相同的一项是( )(2分)
A.恐前后受其敌 盖以诱敌
B.从先人还家 一狼仍从
C.意将隧入以攻其后也 意暇甚
D.宾客意少舒 少时，一狼径去
24、翻译：禽兽之变诈几何哉？止增笑耳。(2分)
(二)狼子野心(8分)
[清]纪昀有富室，偶得二小狼，与家犬杂畜，亦与犬相安。稍长，亦颇驯，竟忘其为狼。
一日，主人尽寝厅事，闻群犬呜呜作怒声，惊起周视，无一人。再就枕，将寐，犬又如前。乃伪睡以俟①，则二狼伺其未觉，将啮其喉，犬阻之，不使前也。乃杀而取其革。
“狼子野心”，信不诬哉！然野心不过遁逸②耳，阳为亲昵，而阴怀不测，更不止于野心矣。兽不足道，此人何取而自贻③患耶？
注：俟(sì)：等待。 遁逸：原指逃跑，这里有“隐藏”之意。贻(yí)：这里是“遗留”的意思。
25、解释下列句中的加点字。(2分)
①与家犬杂畜
②信不诬哉
26、指出下面的“其”各指代什么：(3分)
(1)竟忘其为狼：
(2)将啮其喉：
(3)乃杀而取其革：
27、“阳为亲昵，而阴怀不测”表现了狼的______特点。(1分)
28、文中划线句子除了对狼表示谴责以外，还表达了什么意思？(从主人方面来理解)(2分)
五、作文题(30分)
请以“之乐”为题，写一篇文章。
要求：⑴请将题目补充完整；
⑵文体自选(除诗歌外)；
⑶不少于500字
答案：
一、听记题
1、B 2、酝酿 借鉴 3、C 4、A
二、积累与运用
5、A
6、①深林人不知 ②落花时节又逢君 ③野渡无人舟自横 ④有约不来过夜半⑤将军百战死，壮士十年归 ⑥ 其夫呓语 ⑦诗经 离骚
7、略
三、现代文阅读(31分)
(一)(8分)8、比喻 脾气暴躁 难以接近
9、耳聋的他比不上一棵树，因为一棵树尚且可以聆听大自然的声音；树可以远离尘世的喧嚣和纷争
10、这是贝多芬在向客人描述自己：虽然遭受耳聋的打击，但他的创作欲望却从来没有停止过，从未想过放弃自己的音乐事业。
11、议论 音乐
(二)(10分)
12、飞 落 站 啄 撞 逃 淘气调皮
13、第一次，大鸟一叫，小鸟立即就回去；第二次，大鸟再三呼唤，才回去。说明小鸟逐渐对我产生了依赖和信任。
14、蹦到我杯子上，俯下头喝茶。用小红嘴啄我的笔尖。落在我肩头睡着了。
15、略
(三)羊的悲壮(13分)
16、①效仿头羊的山羊或撞得皮破肉绽或葬身车底
②拿蛋去碰石头，比喻不估计自己的力量，自取灭亡。 羊的血肉之躯 火车
③它们要抓住车厢之间一闪而逝的一线光明，跟上头羊，去服从与生俱有的强烈的从群本性，即便是用生命作代价也在所不惜
17、沮丧
18、义犬 烈马
19、头羊反复用犄角去撞火车 因为牧羊人的鞭打而愤怒
20、B
四、文言文阅读
(一)狼(10分)
21、聊斋志异 蒲松龄
22、通“只” 闭着 突然 像狗似的
23、B
24、禽兽的欺骗手段能有多少，只不过增添笑料罢了。
(二)25、养 实在，的确
26、(1)指小狼(2)主人(3)狼
27、阴险狡诈
28、对主人不识狼的阴险本性表示嘲讽。
七年级下学期语文期中试卷及答案 3
一、基础知识及其运用（25分）
1、用行楷书写下面的诗句（4分）
天街小雨润如酥，草色遥看近却无。
最是一年春好处，绝胜烟柳满皇都。
2、选出加点字注音全对的一项（ ）（2分）
A、引吭（ kàng ） 恫吓（ xià ） 大骇（ hài ）
B、呓（ yì ）语 奇崛（ qū ） 和煦（ xù ）
C、孤僻（ pì ） 窥（ kuī ）伺 齁（ hōu ）声
D、不胜（shēng）其烦 融融泄泄（ xiè ） 好事者（ hào ）
3、下列解释中有错的一项是（ ）（2分）
A、怒不可遏：怒气冲冲，难以抑制。
B、亭亭净植：洁净地挺立在水上。
C、忍俊不禁：忍住不笑。
D、跃跃欲试：形容心里急切地想试试。
4、下列句子中没有错别字的一项是（ ）（2分）
A、文学教师讲的那些德国古典作品，常常使阿尔伯特沉思，有时竞留恋忘返。
B、在他看来，这两件事的重要性无法相题并论。
C、他的父亲性情暴燥，而他的母亲为人慷概厚道。
D、苍鹰虽然壮勇剽悍，可是寡不敌众，束手无策。
5、下列句子空白处选一组恰当的词（ ）（2分）
我从这件事认识到，我如果公开（ ），保卫自己的权利，我父亲就软下来；可是如果我温顺（ ），他反而打骂我更（ ）
A、造反 驯服 灾难 B、反对 佩服 厉害
C、反抗 驯服 厉害 D、反抗 服从 严厉
6、下列句子没有用比喻修辞手法的是（ ）（2分）
A、海波平稳得如春晨的西湖一样。
B、我们今天是桃李芬芳，明天是社会的栋梁。
C、五月过了，太阳增加了威力，树木都把各自的伞盖伸张起来。
D、她一直低着头，皱着眉，好像有什么心事。
7、按要求填空（4分）
A、《雁门太守门》中从听觉、视觉的角度描写战斗的惊心动魄的句子____________。
B、《天净沙 秋思》中，直抒胸臆道出天涯游子之悲的句子__________。
C、《爱莲说》中表达全文主旨的句子_________。
D、陶渊明在《饮酒》诗中描写悠闲自得的田园生活的诗句是______________。
8、判断下列说法的正误，正确的在括号内打“√”，错误的打“×”。（4分）
A、《石榴》的作者是现代著名作家、诗人、学者郭沫若，四川乐山人（ ）
B、《口技》节选自《虞初新志》，《虞初新志》是清代张潮写的一部笔记小说集。（ ）
C、传记可分两类：一类是自述生平的，叫“自传”，一类是用别人撰写的，称“传”或“评传”，其中《第一千个球》是评传（ ）
D、《 海燕》是一篇优美的咏物寄情的散文，文章通过小燕子这一可爱形象的描绘，抒发作者浓浓的乡愁。 （ ）
9、根据下面提供的情景，写出符合题意要求的话（3分）
在家里，父亲对你百般呵护，作为家的一员，你很想替他们分担家务，却常常被拒绝。为此，你十分苦恼。你既不想让父亲伤心，又想让他们明白你的想法。这时，你应该怎样对他们说？
_____________________________________
二、阅读理解（35分）
（一） 阅读《鲁迅自传》中的一段文字，完成10-13题（11分）
其时我是十八岁，便旅行到南京，考入水师学堂了，分在机关科。大约过了半年，我又走出，改进矿路学堂去开矿，毕业之后，即被派往日本去留学。但待到在东京的豫备学校毕业，我已经决意要学医了。原因之一是因为我确知道了新的医学对于日本维新有很大的助力。我于是进了仙台（Sendai）医学专门学校，学了两年。这时正值俄日战争，我偶然在电影上看见一个中国人因做侦探而将被斩，因此又觉得在中国医好几个人也无用，还应该有较为广大的运动……先提倡新文艺。我便弃了学籍，再到东京，我又想往德国去，也失败了。终于，因为我的母亲和几个别的人很希望我有经济上的帮助，我便回到中国来；这时我是二十九岁。
10、给加点的字注音（2分）
①厦门（ ） ②高楼大厦（ ）
③经济（ ） ④济南（ ）
11、文段还涉及了作者求学过程中的思想发展的三个阶段，这三个阶段分别是什么？表现了作者怎样的人生态度？（4分）
答：______________________________________________________
12、“但待到在东京的豫备学校毕业，我已经决意要学医了。”这句话中的“决意”是什么意思？表现了鲁迅先生的什么决心？（3分）
答：______________________________。
13、从文段中可以看出鲁迅先生决意学医的原因是什么？后来为什么又“弃医从文”？请用文段中的话回答。（2分）
答：______________________________________________________。
（二）阅读下面这篇文章，完成14-18题。（12分）
新 叶
①一夜春雨。清晨，我撩开白色的窗幔，一眼瞥见小窗下那几根光秃秃的枝条上，冷丁里爆发出些淡绿、鹅黄色的嫩芽。“新叶！”我不由眼前唰地一亮，惊喜地叫出声来。陡然觉得一阵清风带着春的`气息从胸间穿过，“啊！你好，新叶！”
②大自然里的花五彩缤纷，而“绿色的花”却十分罕见，如果说我见过的话，那就是新叶了。
③人们总是把燕子飞来当作春天来临的预告，而我认为，新叶，才真正称得上春的使者。早在严酷的冬天，它就怀着自己的信念和希冀，坚贞执着地等待着，积蓄着。一当冰消雪化，它便急不可耐地从干枝秃条上冒出来，怯怯地朝四外窥探一眼，然后，轻轻抖动小小的身子，亲热地互相招呼着，迎阳光，沐春雨，尽情舒展开来。不几天，就星星点点地缀满一树，展示出蓬勃的生机。
④新叶一天天长大了，伴着春的脚步。转眼间，便是满眼碧绿。仰头望去，在阳光的照射下，片片澄明透亮，青翠欲滴，恰似一芽鲜嫩的新茶投入沸水里。老远看来，却见一团团，一簇簇，浓淡相间，亭亭如盖。密处浓得深邃，像汩汩流油；稀处，淡得清亮，像一层薄薄的光晕。
⑤然而，倘若它只有惹人喜爱的风姿，怎值得我动之以情？留意观察许久，我发现一些更使我敬慕的--它的德行和情操。
⑥新叶的一生是短暂的。秋风起后，大都飘飘去了。夏日生长，春天萌芽，短暂的一生，却洋溢着无穷的活力和对生活的爱。首先，它从不挑剔所处环境的恶劣。可安家于深山僻野，或置身繁街闹市，忠守在自己的岗位上，于地不争丰瘠，于人但求有益。它辛勤地工作着，日夜不停地吸收二氧化碳，输出新鲜氧气。它用自己的身体装点河山，美化环境，为大道挡阳拦沙，为路人庇阴遮雨。它扶持着香甜的果实、艳丽的花朵，却从不炫耀自己。默默地专心致志的垂着绿荫，谦逊而不卑贱，清高而不孤傲，淡妆自恃，深根自养，忘我奉献。大地的乳汁养育了它，它报以一腔忠诚。即使凋落下来，也总是挤挤地集在树根前，不肯离去，而且，大地大多是叶面朝下，把最后一吻献给母亲。
⑦也许是因为“绿肥花瘦”的缘故，花朵常常比绿叶更容易博得人们欢心。可是红花虽好，还需绿叶扶持。没有绿叶的“无穷碧”，又哪来花朵的“别样红”？我赞美绿叶，尽管我也十分喜欢花朵。
⑧新叶青青，使我忽然想到：即使不能做一朵流芳溢彩的鲜花，做一片纯洁高尚的绿叶又何乐而不为呢。人生，本该像它一样青翠、蓬勃、谦逊、勤恳。
⑨朋友，愿你生命之树，永远长满绿油油的新叶，四季常青。
14、第⑥段中划线的句子顺序已打乱，请按正确顺序写在下面横线上。（2分）
答：_____________________________________________________
15、文中赞美了新叶的诸多可贵品质，请用简明扼要的语言加以概括。（4分）
答：①对自己：_____________________________________________。
②对人类：_____________________________________________。
③对花朵、果实：______________________________________。
④对大地：__________________________________________。
16、按下面例子，请另找一处你认为写得精彩的语句，简要说说好在哪里？
例：第①段中“光秃秃的枝条”与“淡绿，鹅黄色的嫩芽”形成鲜明对比，突出“嫩芽”的勃勃生机。（2分）
答：（另找一处）__________________________________。
17、第七段写红花的作用是什么？（2分）
答：____________
18、仿照第②段“新叶青青，使我忽然想到：即使不能做一朵流芳溢彩的鲜花，做一片纯洁高尚的绿叶又何乐而不为呢”一句，另举一物，再选一句。（2分）
答：_____使我忽然想到：即使______何乐而不为呢。
（三）、阅读《陋室铭》，完成20-24题（12分）
山不在高，有仙则名。水不在深，有龙则灵。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上阶绿，草色入帘青。谈笑有鸿儒，往来无自丁。可以调素琴，阅金经。无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。南阳诸葛庐，西蜀子云亭。孔子云：何陋之有？
19、解释下面句中加点的词。（2分）
①斯是陋室，惟吾德馨
斯： 馨：
②无丝竹之乱耳，无案牍之劳形
丝竹： 劳形：
20、翻译下面的句子（2分）
① 苔痕上阶绿，草色入帘青。
译文：
② 孔子云：何陋之有？
译文：
21、本文以“______”一句统领全篇，作者通过对居室环境、主人日常生活的描写，极力形容“陋室不陋”，表达了室主人____的节操和__的情趣。（2分）
22、下列句子朗读停顿正确的一项是（ ）（2分）
A、山不/在高，有仙/则名 B、苔痕/上阶绿，草色/入帘/ 青
C、谈笑/有鸿儒，往来无/自丁 D、南阻/诸葛庐，西蜀/子云亭
23、举“南阳诸葛庐，西蜀子云亭”一例的作用是（ ）（2分）
A、赞扬诸葛亮、子云亭并不简陋。
B、孔子说诸葛亮，子云亭不简陋。
C、诸葛亮、子云亭虽然简陋，但因其主人很伟大，因而它们也不寻常。
D、用诸葛庐、子云亭比陋室，是作者以诸葛亮、扬雄自喻。
24、从写作上看，这篇文章采用了下列哪种写作方法？（ ）（2分）
A、以物喻人 B、借景抒情 C、托物言志 D、直抒胸臆
三、作文（40分）
人们对“新”怀着特殊的感情，对“新”特别感兴趣，围绕着“新”造出许多关于“新”的词语，如“新生”、“新人”、“新秀”、“新意”、“新颖”、“创新”、“标新立异”……的确，“新”富有生命力，“新”是一种对未来的追求和期待。“新”在我们生活中无处不在，在新的一学期，你发现了什么新事物？你身边发生了什么新鲜事？班集体有什么新的变化？又认识了什么新朋友？请以“新”为话题写一篇600字左右的文章。可写人，可叙事，可状物、题目自拟。
参考答案：
一、基础知识及运用（25分）
1、略（4分）
2、C（2分）
3、C（2分）
4、D（2分）
5、C（2分）
6、D（2分）
7、（每小题1分）（共4分）
A、角声满天秋色里，塞土燕脂凝夜紫
B、断肠人在天涯
C、莲，花之君子者也
D、采菊东篱下，悠然见南山
8、A√ B、× C、× D、√ （每小题1分，共4分）
9、态度诚恳，言之有理即可（3分）
二、阅读理解（35分）
（一）（11分）
10、略（2分）
11、（4分）
思想发展的三个阶段：（3分）
第一阶段：由“水师学堂”到“矿路学堂学开矿”，走实业救国道路。
第二阶段：决意学医，走医学救国的道路。
第三阶段：学文艺，走文艺救国的道路。
人生的态度：围绕“爱国、救国”来谈即可。（1分）
12、（3分）决意：拿定主意，决计
表明鲁迅改变专业是经过反复考虑的，为了祖国的强盛、民族的振兴，鲁迅毅然选择了学医，走上了医学救国之路。“决意”说明他义无反顾的决心。
13、略（2分）
（二）、（12分）
14、（2分）春天萌芽，夏日生长，秋风起后，大都飘飘而去了。
15、（4分）①无所求 ②忘我奉献 ③扶持 ④报以忠诚
16、（2分）略
17、衬托绿叶精神。（2分）
18、略（2分）
（三）、（12分）
19、略（2分）
20、略（2分）
21、略（2分）
22、D（2分）
23、D（2分）
24、C（2分）
三、作文（40分）
按作文评分标准评分。
七年级下学期语文期中试卷及答案 4
一、积累与运用。(23分)
1.在下面方格中，请用正楷字抄写绿树村边合，青山郭外斜。(3分)
2.阅读下面一段话，完成第1、2题。(4分)
春之色为冷的绿，如碧波，如嫩竹，zhù mǎn( )希望之情；秋之色为热的赤，如夕阳，如红叶，标志着事物的终极。夏正当 之间，自然应了这中性的黄色收获之已有而希望还未尽，正是一个 、生命交替的旺季。你看，麦子刚刚割过，田间那挑着七八片绿叶的棉苗，那朝天举着喇叭筒的高粱、玉米，那在地上pú fú( )的瓜秧，无不迸发出旺盛的活力。
(1)根据拼音写出文段括号处应填入的词语。(2分)
zhù mǎn( ) pú fú( )
(2)根据语境，在划线处填上适当的词语。(2分)
夏正当 之间，正是一个 、生命交替的旺季。
3.下列句子中加点的成语使用不正确的一项是( )(2分)
A.有一个王子，生性多愁善感，最听不得悲惨的故事。
B.他说活很幽默，经常说得人们贻笑大方。
C.鸿蒙时期大自然移山倒海造就山川风景的情景总使我遐想不已。
D.雏鸟渐渐长大，羽毛渐丰，一切都具体而微以后，我更喜欢它了。
4.下列各句标点使用正确的一项是( )(2分)
A.我下不去！我哭着说：我会掉下去，我会摔死的！
B.理想是罗盘，给船舶导引方向；理想是船舶，载着你出海远行。
C.吹面不寒杨柳风，不错的，像母亲的手抚摸着你。
D.我知道今天卫生委员安排谁打扫教室？
5.下列选项是与例句使用的修辞方法相同的一项是( )(2分)
例句：理想是罗盘，给船舶导引方向。
A.花朵儿一串挨着一串，一朵接着一朵，彼此推着挤着，好不活泼热闹！
B.于小刚长得像他爸爸，高个，圆脸。
C.一年之季在于春，刚起头儿，有的是工夫，有的是希望。
D.春天像刚落地的娃娃，从头到脚都是新的。
6.填空(4分)
①几处早莺争暖树，____________________________。
②_________________，潭影空人心。(常建《题破山寺后禅院》)
③曹操的《观沧海》一诗中最能体现作者博大胸怀的句子是_________，___________；__________，___________。
④王湾的《次北固山下》一诗中写出时序交替，暗示时光匆匆逝去的一句是___________，____________。
7.同学们知道吗？我们其实生活在一个语文的世界里。无论是读书看报与人聊天，还是听相声、看电视、逛商场，只要留心观察，随时注意语言现象，总会碰到与语文有关的问题。生活有多宽广，语文的世界就有多大；生活有多精彩，语文的世界就有多丰富。各种文学作品，春联、广告、店名、流行语等，都是语文世界的一个部分。今天我班将举行《生活中的语文》综合性学习活动，请你选择参加其中的一个组，并完成相应的任务。(6分)
(1)公益广告集锦组 (2)新新词汇组
(3)精彩短消息集锦组 (4)精彩店名举隅组
(5)对联集锦组 (6)校园流行语收集组
(7)口语方言荟萃组 (8)网络语言荟萃组
(9)校园标语创作组 (10)错别字门诊组
①你参加的是 组，你认为你们的行动计划应该是：______。(3分)
②成果汇报时，你代表你们小组致开场白，你这样说：______。(3分)
二、浅层次阅读(35分)
(一)阅读节选自《理想》的文段回答问题。(5分)
饥寒的年代里，理想是温饱；
温饱的年代里，理想是文明。
离乱的年代里，理想是安定；
安定的年代里，理想是繁荣。
理想如珍珠，一颗缀连着一颗，贯古今，串未来，莹莹光无尽。
美丽的珍珠链，历史的脊梁骨，古照今，今照来，先辈照子孙。
理想是罗盘，给船舶导引方向；
理想是船舶，载着你出海远行。
但理想有时候又是海天相吻的弧线，可望不可即，折磨着你那进取的心。
理想使你微笑地观察着生活；
理想使你倔强地反抗着命运。
理想使你忘记鬓发早白；
理想使你头白仍然天真。
8.对第一节诗理解不正确的一项是( )(1分)
A.理想可以促使人不断进取，处顺境，不自满；处逆境，不消沉。
B.理想在不同的时期有着不同的追求目标。
C.由追求温饱到追求文明，由追求安定到追求繁荣，都是人们的理想，一句话，理想就是对进步的追求。
D.从饥寒到温饱，到文明，从离乱到安定，到繁荣，是人类社会发展的一个规律。
9.选段中第一节运用的修辞手法有哪些？(2分)
答：________________________________。
10.第三节说：理想是罗盘，给船舶导引方向；理想是船舶，载着你出海远行。可见理想的重要。你能结合具体的人物事例来谈谈这一点吗？(2分)
答：________________________________。
(二)阅读下面两段文言文，完成后面习题。(17分)
【甲】曾子曰：吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？
子曰：温故而知新，可以为师矣。
子曰：由，诲女知之乎？知之为知之，不知为不知，是知也。
子曰：岁寒，然后知松柏之后凋也。
【乙】人有卖骏马者，比三旦立市，人莫之知。往见伯乐，曰：臣有骏马，欲卖之，比三旦立于市，人莫与言。愿子还而视之，去而顾之，巨请献一朝之贾。
伯乐乃还而视之，去而顾之。一旦而马价十倍。
11.找出甲段中的通假字，写出本字，并解释。(2分)
12.解释甲、乙段中加点的字。(3分)
省( ) 故( ) 诲( )
之( ) 子( ) 顾( )
13.翻译下列句子。(6分)
①为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？
②温故而知新，可以为师矣。
③一旦而马价十倍。
14.岁寒，然后知松柏之后凋也。有什么深刻含义？(3分)
15.乙段故事给我们的`启示是什么？(3分)
(三)阅读下面文章，回答文后问题。
《春》(13分)
小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。园子里，田野里，瞧去，一大片一大片满是的。坐着，躺着，打两个滚，踢几脚球，赛几趟跑，捉几回迷藏。风轻悄悄的，草软绵绵的。
桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。红的像火，粉的像霞，白的像雪。花里带着甜味儿；闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿。花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着，大小的蝴蝶飞来飞去。野花遍地是：杂样儿，有名字的，没名字的，散在草丛里，像眼睛，像星星，还眨呀眨的。
吹面不赛杨柳风，不错的，像母亲的手抚摸着你。风里带来些新翻的泥土的气息，_________青草味儿，还有各种花的香，都在微微润湿的空气里酝酿。鸟儿将巢______在繁花嫩叶当中，高兴起来了，吸朋引伴地_______清脆的喉咙，唱出宛转的曲子，跟轻风流水________着。牛背上牧童的短笛，这时候也成天嘹亮地响着。
雨是最寻常的，一下就是三两天。可别恼。看，像牛毛，像花针，像细丝，密密地斜织着，人家屋顶上全笼着一层薄烟。树叶儿却绿得发亮，小草儿也青得逼你的眼。傍晚时候，上灯了，一点点黄晕的'光，烘托出一片安静而和平的夜。在乡下，小路上，石桥边，有撑起伞慢慢走着的人，地里还有工作的农民，披着蓑戴着笠。他们的房屋，稀稀疏疏的，在雨里静默着。
16.依次填入上文横线上最恰当的词是( )(2分)
A.夹 架 展示 呼应 B.有 放 显示 附和 C.混 安 卖弄 应和 D.含 置 亮出 对应
17.给上文每段分别加上一个小标题，依次可以是______、______、_______、_____________。(2分)
18.与小草偷偷地从土里钻出来一句中描绘的画面最相似的诗句是( )(2分)
A.春风又绿江南岸(王安石《泊船瓜洲》)
B.浅草才能没马蹄(白居易《钱塘湖春行》)
C.草色遥看近却无(韩愈《早春呈水部张十八员外》)
D.风吹草低见牛羊(《敕勒歌》)
19.文段从多个感观角度来描写春风。吹面不寒杨柳风，不错的，像母亲的手抚摸着你运用了_____(任选2)的修辞手法，从____觉写了春风的______，另外文段还从嗅觉写了春风的_____，从_____觉写了春风的和悦。(4分)
20.作者描写春雨时，既正面描写了雨的形态，又通过雨中景物进行侧面描写，请举出五种雨中的景物，并结合词句说说其中蕴含了作者怎样的感情？(3分)
三、深层次阅读：阅读下面文段，回答后面问题。(12分)
时而温柔娴静，时而却又粗犷豪放，时而显得缠绵婉约，时而又那样的深沉素雅。这就是你──我喜爱的雨。
我爱雨，我尤其爱听雨。[甲]
春雨是文静的小姑娘，悄无声息地抛洒。诗圣杜甫有诗云：好雨知时节，当春乃发生。随风潜入夜，润物细无声。在这样的春夜里，你什么事也不必做，只需要捧一杯香茗，呷一口香茶，闭上眼睛──脑海里有这样一幅画：大地是一张好大的宣纸，春雨是一支饱蘸了绿的笔，只需轻轻一点，那绿便晕开去，晕开去伴着雨点落地，禾苗出土的滋滋声，一曲清雅的春江花月夜便在你的心头响起。
夏天的雨可没有那样的好脾气，他像一个顽皮的孩子，趁你不注意，他就一路蹦跳着、嬉戏着、吵闹着下来了，他噼里啪啦地在一切能敲响的东西上敲起来，然后咚咚地落在你的窗玻璃上，好像在提醒你：注意，一首精彩昂扬的摇滚已经开始啦！然后再用心去听吧，你就会听到一串串美妙的旋律。为了把演出场地照亮，他还时不时地邀闪电来凑凑热闹。那一瞬间，黑夜如白昼，你会看到成千上万的演奏家有条不紊地弹奏着各自的音符。还没等回过味来，一个接一个的闷雷又从远处滚来，赶来倾听这最杰出的乐章。一整个夏夜，你便可以和肥梅碧梧翠竹一道陶醉在这惊心动魄的音符里。第二天，说不定你会依稀记得：昨夜风疏雨骤，雨声滴碎荷花声。
秋，历来被人们誉为金秋；秋风，被人们誉为金风。那，我就把秋雨称为金雨吧。在听着金雨的时候，一切都变得沉默了、安静了。如果说金秋是一副色彩凝重的油画，那金雨便是具有魅力的背景。现在，我听着金色的雨声，我仿佛听到了一个个新生命的啼哭，听到了庆祝丰收的锣鼓。在金雨中，农民丰收了玉米，老师丰收了希望，而我们呢？我们又丰收了什么？
冬在人们的心目中是冷酷无情的，而冬雨却是温和敦厚的。他不慌不忙地飘落，融化着积雪残冰；他不紧不慢地下落，洗刷着尘埃污垢；他不疾不徐地降落，准备着春的到来。你听听窗外冬雨的声音，分明是春的前奏。你怡然进入梦乡后，冬雨就会在屋檐下留给你一个梦呓：春天快到了！
[乙]倾听了这些精灵带给你的天籁之音，你便会拥有一个最纯真的、最美妙的心灵。
[丙]朋友，爱上听雨吧！尽情地享受她带给你的无穷乐趣。
21.给选文拟一个恰当的标题：(2分)____________。
22.结合语境解释文中加点的词。(2分)
怡然：________________。
23.请根据第1段内容概括出各个季节的雨的特点。(4分)
春雨：_____________。夏雨：______________。
秋雨：______________。冬雨：_____________。
24.请结合文段分析第3段引用杜甫诗句随风潜入夜，润物细无声的作用。(2分)________。
25.这就是四季的雨，这就是雨的声音是原文中的一句话，请给这句话选出恰当的位置。(2分)( )
A.[甲] B.[乙] C.[丙]
26.融情于景是写景抒情散文常用的写作手法，本文按春、夏、秋、冬的顺序描绘了雨的不同韵味，抒发了作者对雨的什么感情？(2分)
四、写作
27.阅读下面的文字，按照要求作文。
没有一颗心生来就喜欢孤独，所以我们需要朋友。我年轻的朋友，谁是你最好的朋友呢？是和你形影不离的那个同学吧？但，也许恰是你的竞争对手？也许竟是你的童心老爸？也许是你满架的好书、外婆家中的酸枣树？或许，你沉入音乐海洋便沉醉不知归路？
题目：我最好的朋友
要求：写一篇不少于500字的文章文中不得透露真实的人名、地名、校名。
参考答案：
一、23分
1.(3分)略。
2.(1)贮满 匍匐 (2)春华秋实 承前启后(4分)
3.B(4分)
4.B
5.D
6.①谁家新燕啄春泥 ②山光悦鸟性 ③日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里 ④海日生残夜，江春入旧年
7.①行动计划可以参考第二单元的漫游语文世界 ②(2分)要求：A.紧扣自己参加的小组内容(1分) B.语言流畅，有文采(3分)二35分
8.D
9.比喻 排比 反复
10.可自由发挥，答案可多样。如周恩来总理在少年时就有为中华之崛起而读书的理想
11.(2分)女-汝，你；知- 智， 智慧。
12.(3分)省(反省)、故(旧知识)、诲( 教诲，教给)、之(它，代骏马)、子(您)、顾( 回头看)。
13.(6分)①替别人办事是不是尽心竭力了？跟朋友往来是不是诚实守信呢？老师传授的知识是不是复习了呢？②温习旧知识从中懂得新的道理，就可以成为老师了。③这匹马的价钱立刻就涨了十倍。
14.(3分)人要不畏艰险环境，在困境中要能坚强不屈。
15.(3分)我们不可盲目崇拜权威，更要注重实践，从实践中获得真知，取得直接经验。(其它观点言之成理也可)
16.c
17.春草图、春花图、春风图、春雨图
18.c
19.引用比喻 拟人(任选2)的修辞手法，从触觉写了春风的柔和，另外文段还从嗅觉写了春风的芳香，从听觉写了春风的和悦。
20.五种景物：树草 灯 房 人，由安静而和平撑起伞慢慢走着的人静默这样的词句可以看出其中蕴含了作者喜爱 、欢悦、满足的感情。
21.听雨或听雨的乐趣
22.安适、愉快的样子。
23.春雨：温柔娴静。夏雨：粗犷豪放秋雨：缠绵婉约。冬雨：深沉素雅。
24.既写出了春雨温柔娴静、悄无声息的特点，又增添文采，富有诗情画意
25.B
26.喜爱，赞美
27.作文。从内容、语言、结构、书写四个方面分五类评分。一类4550分，47分浮动；二类3844分，41分浮动；三类3037分，34分浮动；四类2129分，25分浮动；五类20分以下。
说明：主观题意思对即酌情给分。
七年级下学期语文期中试卷及答案 5
一、语文基础知识（共12分）
1、下列加点字的读音无误的一项是（c）（2分）
A、撩起（liāo）沼泽（zhǎo）强迫（qiáng）污秽（huì）
B、书塾（shú）嫉妒（jì）炽痛（chì）宰割（zǎi）
C、宿儒（sù）抽屉（tì）哺育（bǔ）难堪（kān）
D、衣襟（jīn）讪笑（shàn）干脆（chuì）深邃（suì）
2、下列书写有误的一项是（D）（2分）
A、义愤填膺忘乎所以杂乱无章气冲斗牛一反既往
B、无暇及此层出不穷马革裹尸家喻户晓妇孺皆知
C、狼狈不堪一泻万丈荒草萋萋兴高采烈恭恭敬敬
D、死而后己人声鼎沸抽抽搭搭来势汹汹浩浩荡荡
3、下列句子中加点的四字短语使用恰当的一项是（D）（2分）
A、无论是高深莫测的星空，还是不值一提的灰尘，都是大自然惟妙惟肖的艺术品。
B、庆祝“六一”的晚会上，俩小朋友模仿的小品让我们都忍俊不禁地开怀大笑。
C、鸟儿将巢安在繁花嫩叶当中，高兴起来了，拉帮结派地卖弄清脆的喉咙。
D、一旦产生小的灵感，我们就应当相信它的价值，并锲而不舍地把它发展下去。
4、下列句子中没有语病的一项是（D）（2分）
A、中国体育健儿斗志昂扬，一举囊括了13枚金牌中的11枚，大长了中国人民的志气。
B、电门一关，就可以阻止电流不再进来。
C、过去这个学校不执行“学生以学为主”，所以学生的学习水平很低。
D、凡事要依靠群众，否则就做不成什么大事。
5、下列有关文学常识表述有误的一项是（C）（2分）
A、《未选择的路》是美国诗人弗罗斯特写的一首诗，作者常被称为是“交替性诗人”。
B、《福楼拜家的星期天》作者是法国著名作家莫泊桑，他被称为短篇小说巨匠，代表作有《项链》、《羊脂球》等。
C、《木兰诗》选自宋朝郭茂倩编的《乐府诗集》，这是南北朝时南方的一首乐府民歌。
D、《从百草园到三味书屋》选自散文集《朝花夕拾》，作者鲁迅，代表作有中国现代文学史上第一篇白话小说《狂人日记》、小说集《呐喊》、《彷徨》，散文诗集《野草》，散文集《朝花夕拾》。
6、下列有关课文内容的理解有误的一项是（B）（2分）
A、《闻一多先生的说和做》结构严谨，作者总领全文后，先表现闻先生“学者的方面”，后表现闻先生“革命家的方面”。在上下半部分之间，用了总承上文和总起下文的句子，使衔接紧密，过渡自然。
B、《假如生活欺骗了你》在这首诗中，诗人以劝说的口吻含蓄抒情，阐明了一种积极乐观的人生态度：当生活欺骗了你时，不要悲伤，不要心急；在苦恼之时要关于忍耐，一切都会过去，未来是幸福、美好的。
C、《最后一课》这篇小说以普法战争为背景，着重刻画了主人公小弗郎士、韩麦耳先生的形象，表现了法国人民强烈的爱国主义精神。
D、《黄河颂》诗人借歌颂黄河，歌颂我们的民族，激发广大中华儿女的民族自豪感和自信心，激励中华儿女像黄河一样伟大坚强，以英勇的气概和坚强的决心保卫黄河，保卫祖国！
二、古代诗文阅读与积累（共18分）
7、古诗文默写。（8分）
（1）马上相逢无纸笔，凭君传语报平安。
（2）夜发清溪向三峡，思君不见下渝洲。
（3）鸟向檐上飞，云从窗里出。
（4）此夜曲中闻折柳，何人不起故园情。
（5）侧面描写木兰战功显赫的句子是策勋十二转，赏赐百千强。
（6）运用夸张，描写木兰矫健的雄姿和行军的迅速的句子是万里赴戎机，关山度若飞。
文言文阅读：
司马光好学——《三朝名臣言行录》
司马温公幼时，患记问不若人，群居讲习，众兄弟既成诵，游息矣；独下帷绝编，迨能倍诵乃止。用力多者收功远，其所精诵，乃终身不忘也。温公尝言：“书不可不成诵，或在马上，或中夜不寝时，咏其文，思其义所得多矣。”
8、对下列加点的文言实词解释错误的一项是（C）（2分）
A、患记问不若人（担心）邑人奇之（对……感到惊奇）
B、迨能倍诵乃止（等到）士别三日即更刮目相待（重新）
C、或在马上（有的人）自是指物作诗立就（完成）
D、温公尝言（曾经）当涂掌事（通“途”，道）
9、下列加点的文言虚词的意义和用法相同的一项（A）（2分）
A、其所精诵则其受于人者不至也
B、迨能倍诵乃止蒙乃始就学
C、自以为大有所益其诗以养父母、收族为意
D、大兄何见事之晚乎！余闻之也久
10、翻译句子。（4分）
（1）父利其然也，日扳仲永环谒于邑人，不使学。
译：（仲永的）父亲认为这样有利可图，每天带着仲永四处拜访同县的人，不让（他）学习。
（2）但当涉猎，见往事耳。
译：只应当粗略地阅读，了解以往的事情罢了。
11、选文中概括主旨的句子是：（C）
A.用力多者收功远。B.其所精通乃终身不忘。
C.书不可不成诵。D.咏其文，思其义，所得多矣。
三、现代文阅读（共27分）
《种春风》
那天正好是立春。我拿着几张稿费单去邮局，心情很好。
邮局里人不多，我前面是个小伙子，正在给家里寄钱。后面是一个七十岁左右的老人，戴副老花镜，穿着破烂又邋遢。他肯定是来取子女们的汇款的。他手中还拿着一张报纸，我扫了一眼，是《河北农民报》，我从来没读过的一份报纸。
老人的外套油渍斑斑，我不由得站远了一些，以免蹭脏自己新买的“宝姿”风衣。我正戴着MP3耳机听歌呢，老人忽然伸出手来，我忙摘下耳机。他说：“姑娘，麻烦你帮我取张汇款单。”
我拿了一张给他，他又说：“姑娘，你能帮我写一下吗？人老了，戴上花镜也怕写错。”我有点儿无可奈何，但看他恳请，也只好从命。
“寄到哪里？”我问。“就照这报纸上印的地址寄吧。”他指着巴掌大的一篇文章说。
我很快看完了那则煽情的报道——原来是说某村的一个小女孩，父母去县城卖菜的途中出了车祸，肇事司机至今没有消息，她只好跟着80岁的奶奶生活，学费、生活费都没有着落。
“多可怜啊！”老人说。
“骗你呢，大伯。这肯定是骗局，连照片都没有，哪能信？”
老人很固执：“肯定是真的。以前我也寄过，人家都给回信了。你说，谁要有活着的办法会这么求你呢？一定是过不去这个坎了，对吧，姑娘？”
我抬起头来，打量着这个猛然打动了我的老人。他其貌不扬，甚至是寒酸的，摊开的双手老茧重重。老人叹口气说：“小的时候家里穷啊，要不是别人帮我，我肯定活不到现在。
为保险起见，我拨通了那家报社的电话，他们不仅知道老人的大名，还说，他每月都要寄钱来，他们对他非常感激。
老人每月的退休金只有500元，但那天他寄出的钱是300元。我有些震惊，300元对我而言无所谓，一篇稿子而已，可对老人几乎是倾其所有。老人说：“下个月我还要寄，让她们祖孙俩起码能吃上饭。”
不知为什么，我的眼角有些湿润，如果不是亲手填写这张汇款单，我很难相信一个也刚刚吃饱的人，正在把钱寄往一个更穷的地方。那一刻，我的心隐隐不安。一个买瓶CD香水就要花上千儿八百的女人，是越来越爱自己了，却对他人越来越铁石心肠。
那天，我领取的稿费将近2000元，我也要了一张汇款单，写了同一个地址，寄去了一点儿钱。老人非常感动，一个劲地说：“姑娘，我替她们祖孙俩谢谢你！”
我连忙摇头。哪里用他替陌生人感谢我，我才要感谢他，那种本真的`善良，唤醒了我心中一度被遗忘的东西。这个社会有时是冷漠的、斤斤计较的，但只要你敢爱、敢信任，它就会是热情的、柔软的。
和老人告别后，我的心头别样的温暖。外面春风乍起，心里的春天也悄悄来了，我想起三毛的一首老歌《一亩田》：“每个人心里一亩一亩田，每个人心里一个一个梦……用它来种什么？用它来种什么？种桃种李种春风……”我很小的时候就听过这首歌，但一直不明白，春风怎么可以种？但那天我在风中走着，终于知道，春风是可以种的，（虹莲有删改）
12.文章划线句“那种本真的善良，唤醒了我心中一度被遗忘的东西”中“遗忘的东西”指的`是什么？（4分）
13.文章中有好几处地方描写了老人的外貌，这些描写有什么作用？（4分）
14.写出文中“我”感情变化的过程。（2分）
15.文章的标题“种春风”有什么深刻食义？（3分）
答：
12.（3分）对他人的关爱之心（意思相近即可）
13.（3分）①外表的寒酸与心灵的美好形成对比（或用外表的寒酸衬托心灵的美好）②欲扬先抑（意思相近即可）
14.（4分）隐隐不安（震惊）别样温暖（意思相近即可）
15.（3分）希望人人都能关爱别人，并能把这种爱心传递给每个人。（意思相近即可）
塞外的春天
①说到长城外边，古代的诗人们，常常想作永久的荒凉。“春风不度玉门关”、“春风疑不到天涯”、“三春那得桃杏花”，好像塞外是常冬常寒，除了飞沙飘雪以外，什么都没有。其实塞外自有动人的春天，也绮丽，也温馨，使人热辣辣，软绵绵，所看到听到的充满了生命的愉快欢欣。
②首先报道春消息的是“啦啦”的白乌鸦，跟“嘎嘎”的长颈雁。它们回来了，也就是说真要“大地回春”了。到了“惊蛰”，蛰伏的昆虫们可并不惊动，只是沙滩可以看见惊鸿，树上新飞来了鸣鸠，陪衬上旧有的百灵、沙鸡……天上地上，声音色泽都起了新的变化。简单的复杂了，素朴的绚烂了。
③“春分河自烂”，冷冰冰静悄悄的黄河，长眠了四个月，忽然塌陷龟裂，接着流起凌来，大块的像山，小块的像床，有长条，有方块，你撞我，我挤你，筑成了冰坝，拦高了春水，大渠小渠，黄水汤汤，有金色鲤鱼在跳跃。当家家尝到开河鱼的鲜味儿的时候，宏哗咆哮的黄河流凌完了，平滑如镜，皮筏子、平底船都等着下河了。
④清明确是天清日朗，可是走遍原野，也看不见一点嫩绿苹芽。春雨贵如油，那是华北的话，要是在塞外，清明时节雨纷纷，简直是百年不遇的事。碰到阴天，也说不定还是飘几片白雪。杏花要到谷雨节才能看到，天气太干了吧，薄薄的花瓣，小小的花朵，像憔悴多病的荚人。从谷雨到立夏，世界可要剧变了。娇艳是榆叶梅，芬芳是丁香，高雅是真珠穗，泼辣是马兰苹，海棠夭桃，应有尽有，葡萄藤萝，到处都成架。如果您立在归绥城头上看去，真是烟云雾树，家家锦绣，百花烂漫，万紫千红。轻浮的柳絮，精制的扬花，滥造的榆钱，随着风，飘来飘去，自由地成堆成垛。踏上去，有的软绵绵，有的沙沙响，可算是十分春色，布满了人间。
⑤要想看看塞外的嬉春图，那么，黄昏的平沙落雁，清晨的乳鸠争巢，当然很有意思。不过最有情趣的还是艳阳天芳草地里看牧场。时间最好在太阳刚刚西斜的当儿，成百成千的牛羊驼马，都吃得饱欣欣地，胖油油地，各有各的美丽，各有各的精神。您看吧，有的比肩晒太阳，有的卧着说家常，有的双双在散步，有的成对儿比特角；有的追，有的跑，有的抱，有的跳；有三角的趣剧，有四角的笑料，有勇武的正生，有滑稽的丑角。胜利的拉开嗓子唱歌，失败的夹着尾巴逃走。形形色色，画不出也写不出。这儿的爱情广场，没有金钱、地位、门第的问题，各自凭了先天的毛色，当下的健康，平常的人缘，一时的机智，决定成功跟失败，大体上看，是“天地皆春，百兽率舞”。
⑥我看过幽燕的上林春色，我看过江南的草长莺飞，这些都不能使我忘情于塞外的渠口春涨，绕郭柳烟。我参与过陕坝的“手栽杨柳三千树”，我抚摸过归绥的“春风十万散榆钱”。六七年来，却是越走越远，越走越向南，哪里是天上，哪里是人间？哪里是中原，哪里是九边？我怕听嘎嘎的雁声，因为它还是海阅天空，有去有还。我愿藉春风寄语，我想请海水传言，看饱了繁花似锦，听够了软语如绵；最好是青春结伴，最快是人在春先，我希望再踏草原，我希望飞度阴山，看天青日白，万家胜欢，埋骨在黄河湾处，大青山前。
16、本文（2）-（5）段描绘了四幅塞外春天的图画，分别是百鸟报春图、黄河开冻图、百花闹春图、百兽嬉春图。这四幅图是按时间顺序描写的。（3分）（评分：每空1分）
17、品味、赏析下面的句子。（4分）
（1）轻浮的柳絮，精制的扬花，滥造的榆钱，随着风，飘来飘去，自由地成堆成垛。
从词语运用的角度（说说加点词语的表达作用）：“轻浮”写出了柳絮轻盈飘逸的情状；“滥造”突出了榆钱数量之多
（2）有的比肩晒太阳，有的卧着说家常，有的双双在散步，有的成对儿比犄角。
从修辞运用的角度：运用拟人、排比的修辞手法，把动物的活动描写得丰富多彩而富有情趣。
18、第⑥段中“我怕听嘎嘎的雁声，因为它还是海阔天空，有去有还。”结合全文说说“我”为什么怕听嘎嘎的雁声。（3分）
因为“我”听到大雁嘎嘎的叫声，就会由大雁的“有去有还”，想到“我”却远离家乡，有去无还。（大意对即可）
19、仔细晶读文章最后一段划线部分，结合全文说说该句表达了作者怎样的思想感情。（4分）
表达了作者思念家乡、热爱家乡，希望尽快回到家乡，叶落归根的思想感情。（评分：4分。大意对即可）
四、书写与写作（共53分）
24、世上谁没有追求？谁没有向往？谁没有渴望得到的事物？也许有人渴望得到理解、爱护、肯定、温暖……也许有人渴望得到一本好书、一台电脑、一张邮票、一个足球……也许渴望得到……把它写出来吧。请以“渴望得到__________”为题目，选择合适的体裁写一篇文章，字数在600字以上。
七年级下学期语文期中试卷及答案 6
一、积累与运用（12分）
1、下列加粗字注音和字形全都正确的一项是（ ）（2分）
A、归省shěng 粗犷guǎng 锲而不舍 迫不急待
B、冗杂rǒng 蓦然mò 妇孺皆知 荒草萋萋
C、告罄qìng 赢弱yíng 惊惶失措 义愤填膺
D、叱咤chà 悲怆cāng 略胜一畴 锋芒毕露
2、下列成语中加点的成语使用不当的一项是（ ）（2分）
A、文山老君山有一棵特大的香樟树，高30余米，粗13.5米，树冠覆盖面积达721.31平方 米，令人叹为观止。
B、学校辩论赛上，王佳同学语无伦次的逐一论述，把对手驳得哑口无言。
C、前面是万丈深渊，后面是虎视眈眈的猎人，鹿群陷入了进退维谷的境地。
D、家喻户晓的体坛明星姚明、李娜相继退役，结束了他们在赛场上的传奇人生。
3、下列句子没有语病的一项是 （ ）（2分）
A、通过县工商局、环保局等部门的联合整治，使城区环境卫生有了明显改善。
B、四月的砚山黑巴草场是旅游者露营最好的季节。
C、据统计，今年万年县贡米种植面积为2000亩，比去年增加了431多亩。
D、为了防止流感不再反弹，市领导要求各单位进一步加强管理，制定严密的防范措施。
4、下列句子排列顺序正确的一项是（ ）（2分）
①这虾照例是归我吃的。②虾是水世界里的呆子，③所以不到半天便可以钓到一大碗。④决不惮用了自己的两个钳捧钩尖送到嘴里去的，⑤掘出穿在铜丝做的小钩上，⑥我们每天的事情大概是掘蚯蚓，⑦伏在河沿上去钓虾。
A、⑥⑤⑦②④③① B、①②③⑥⑦⑤④
C、⑥⑤⑦③②④① D、⑥⑤⑦①④②③
5、按照上下文连贯的要求，横线上依次应填入最恰当的一项是（ ）（2分）
有一颗感恩的心，会让我们的社会多一些宽容与理解，______，多一些和谐与温暖，______，多一些真诚与团结，______。
A、少一些争吵与冷漠， 少一些指责与误会， 少一些欺瞒与涣散。
B、少一些指责与误会， 少一些争吵与冷漠， 少一些欺瞒与涣散。
C、少一些欺瞒与涣散， 少一些争吵与冷漠， 少一些指责与误会。
D、少一些指责与误会， 少一些欺瞒与涣散， 少一些争吵与冷漠。
二、古诗文阅读（16分）
（一）古诗赏析（4分）
《约客》
黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙。
有约不来过夜半，闲敲棋子落灯花。
6、对“黄梅时节”所表明的时令，判断正确的一项是（ ）（2分）
A、早春 B、暮春 C、夏季 D、秋季
7、对这首诗的理解和品味不恰当的一项是（ ）（2分）
A、前两句交待了当时的环境和时令，以“热闹”的环境来反衬雨夜的“寂静”。
B、第四句“闲敲棋子”是一个细节描写，生动地表现了诗人喜悦的心情。
C、第三句点题，用“有约”点出了诗人曾“约客”来访，“过夜半”说明了等待时间之久。
D、全诗通过对环境和人物动作的渲染，描写了诗人雨夜等候客人的情景，含蓄而有韵味。
（二）文言文阅读(12分)
班超，字仲升，扶风平陵人，徐令①彪之少子也。为人有志，不修细节；然内孝谨，居家常执②勤苦，不耻劳辱。有口辩，而涉猎书传。
永平五年，兄固被召诣校书郎，超与母随王洛阳。家贫，常为官佣书以供养。久劳苦，尝辍业投笔叹曰：“大丈夫无他志略，犹当效傅介子、张骞，立功异域，以取封侯，安能久事笔研③间乎？”左右皆笑之。超曰：“小子安知壮士之志哉？”久之，显宗问固：“卿弟安在？”固对：“为官写书，受直以养老母。”帝乃除超为兰台令史。
[注释]①徐令：徐县县令。②执：操持，做。③研：通“砚”。
8、句子划分节奏停顿正确的一项是（ ）（2分）
A、居︱家常执勤苦 B、帝乃除︱超为兰台令史
C、左右皆笑︱之 D、兄固︱被召诣校书郎
9、解释下面的加点字（3分）
辍（ ） 效（ ） 乃（ ）
10、翻译下面的句子（2分）
家贫，常为官佣书以供养
11、根据文意，梳理班超、班彪、班固是什么关系？并写出文中的成语（2分）
12、班超在为人、品行方面有哪些值得我们学习？（3分）
13、默写（8分）
（1）______，弹琴复长啸。
（2）______，云从窗里出
（3）春潮带雨晚来急，______。
（4）故园东望路漫漫，______。
（5）中华五千年，英雄辈出，书写了一幅幅波澜壮阔的历史长卷，使人想起清人赵翼在《论诗》中的名句：
（6）《木兰诗》中概述战争旷日持久，战斗激烈悲壮，将士终于凯旋的诗句是：
三、现代文阅读（30分）
（一） 《冬天的温度》（14分）
①冷空气突袭，天气骤冷，居民纷纷换上冬衣。行走在城市街头，满眼都是臃肿的路人，似乎突然之间，街道也变得臃肿起来。裹着厚厚的羽绒衣，行人依然紧缩双手，步履匆匆，不乐意长时间呆在户外。
②中午，我接儿子放学，回到小区，见保安身穿大氅，像一尊挺立的石雕守卫在门岗前。儿子问：“他们不冷吗？”我说：“没有人不感觉到冷。”“他们为什么不躲进屋？”“这是他们的工作。”我回答。儿子沉默了。依往日习惯，儿子会有谢谢之类的话，今天却没有。
③走出门岗不远，一阵冷风袭来，为避开风的凛冽，我扭回头，恰巧看到风掀起了保安的衣角，保安的大氅下，套着的竟然是薄薄的一层毛衣。
④回到家中，儿子把他的玩具一个个藏进被褥，我问儿子捣什么鬼，儿子说玩具也怕冷，给它们保保暖。一会，儿子说：“爸爸，给保安送些衣服好吗？”我的心颤了一下，我故意问：“那么多保安我们送得完吗？”儿子又说：“小区也有很多人啊，每人送一件，他们穿很长时间呢。”
⑤我答应了儿子，从衣橱找出去年的保暖内衣和羊毛衫，陪着儿子走出家门。来到楼下，我让儿子去送，我站在楼角远远看着。儿子双手捧着衣物，走到保安身边，用双手举起衣物，保安愣了，他弄不明白儿子做什么，但是很快，保安接过衣服，夹在胳膊下，空出一只手，庄重而严肃地给儿子敬了个标准军礼。
⑥儿子回到我的身边，像完成一件艰巨任务似的欢快起来。下午送儿子去学校时，从保安的眼神里，我读出一种感动。
⑦下午放学，儿子从学校里带回一只50厘米长宽的纸箱，上面写着：天冷了，他们却站在寒风中！回到小区，把它高高贴在门口，用手压了又压，保证不会被寒风吹掉才回去。
⑧第二天，我们路过小区门岗，十几名保安列出整齐的队列，由保安队长带领着，齐刷刷向我和儿子敬礼。保安队长说，一个晚上，他们就收到小区居民送来的几百件衣物，三年也用不完啊，感谢，感谢，实在感谢！他紧紧握着我的手，激动地说。
⑨去学校的路上，寒风依然，我问儿子还冷不，儿子说，天冷，我不冷。
14、根据提示，按故事发展顺序，在横线上填相应的事件。（2分）
儿子发现保安衣服单薄→______，→______，→保安列队向我和儿子敬礼。
15、文章第段主要描写了什么内容？在文中有什么作用？（3分）
16、文中画线句子使用了什么修辞方法？有什么表达效果？（2分）
17、结尾段中的“天冷，我不冷”这句话是否矛盾，为什么？（4分）
18、文中孩子一句不经意的话，一个小小的举动，触动了父亲，感动了邻居，温暖了保安，我们身边类似这样的“以小见大”的例子很多，请你举出一个，并说说这件事反映了事例中人物什么样的品德、修养或精神风貌。（3分）
（二）《垂钓》（16分）
去年夏天我与妻子买票参加了一个民间旅行团，从牡丹江出发，到俄罗斯的海参崴游玩。海参崴的主要魅力在于海，我们下榻的`旅馆面对海，每天除了在阳台上看海，还要一次次下到海岸的最外沿，静静地看。海参崴的海与另处不同，深灰色的迷蒙中透露出巨大的恐怖。我们眯缝着眼睛，把脖子缩进衣领，立即成了大自然凛冽威仪下的可怜小虫。其实岂止是我们，连海鸥也只在岸边盘旋，不敢远翔，四五条猎犬在沙滩上对着海浪花狂吠，但才吠几声又缩脚逃回。逃回后又回头吠叫，呜呜的风声中永远夹带着这种凄惶的吠叫声，直到深更半夜。
在一个小小的弯角上，我们发现，端坐着一胖一瘦两个垂钓的老人。
胖老人听见脚步声朝我们眨了眨眼算是打了招呼，他回身举起的竿把他的成果朝我们扬了一扬，原来他的钓绳上挂了六个小小的钓钩，每个钓钩上都是一条小鱼。他把六条小鱼摘下来放进身边的水桶里，然后再次下钩，半分钟不到他又起竿，又是六条挂在上面。就这样，他忙忙碌碌地下钩起钩，我妻子走近前去一看，水桶里已有半桶小鱼。
奇怪的是，只离他两米远的瘦老人却纹丝不动，为什么一条鱼也不上他的钩呢？正纳闷，水波轻轻一动，他缓缓起竿，没有鱼，但一看钓钩却硕大无比，在他眼中，胖老人忙忙碌碌地钓起那一大堆鱼，根本是在糟践钓鱼者的取舍标准和堂皇形象。伟大的钓鱼者是安坐着与大海进行谈判的人类代表，而不是在等待对方琐碎的施舍。
胖老人每次起竿都要用眼角瞟一下瘦老人，好像在说：“你就这么熬下去吧，伟大的谈判者！”而瘦老人只以泥塑木雕般的安静来回答。
两人都在嘲讽对方，两人谁也不服谁。
过了不久，胖老人起身，提起满满的鱼桶走了，快乐地朝我们扮了一个鬼脸，却连笑声也没有发出，脚步如胜利者凯旋。瘦老人仍然端坐着，夕阳照着他倔强的身躯，他用背影来鄙视同伴的浅薄。暮色苍茫了，我们必须回去，走了一段路回身，看到瘦小的身影还在与大海对峙。此时的海，已经更加狰狞昏暗。狗吠声越来越响，夜晚开始了。
妻子说：“我已经明白，为什么一个这么胖，一个这么瘦了。一个更加物质，一个更加精神。人世间的精神总是固执而瘦削的，对吗？”
我说：“说得好。但也可以说，一个是喜剧美，一个是悲剧美。他们天天在互相批判，但加在一起才是完整的人类。”
确实，他们谁也离不开谁。没有瘦老人，胖老人的丰收何以证明，没有胖老人，瘦老人固守有何意义？大海中多的是鱼，谁的丰收都不足挂齿；大海有漫长的历史，谁的固守都是一瞬间。因此，他们的价值都得由对手来证明。可以设想，哪一天，胖老人见不到瘦老人，或瘦老人见不到胖老人，将会是何等惶恐。在这个意义上，最大的对手也就是最大的朋友，很难分开。
两位老人身体都很好，我想此时此刻，他们一定还坐在海边，像两座恒久的雕塑，组成我们心中海参崴。
19、“取舍标准”和“堂皇形象”分别指什么？（4分）
_________________________________________________________________
_________________________________________________________________
20、胖老人和瘦老人互相嘲讽对方的原因是什么？（2分）
_________________________________________________________________
_________________________________________________________________
21、“大海中多的是鱼，谁的丰收都不足挂齿；大海有漫长的历史，谁的固守都是一瞬间。”作者说这句话的意义何在？（2分）
_________________________________________________________________
_________________________________________________________________
22、你是怎样理解“最大的对手也就是最大的朋友”这句话的？（2分）
_________________________________________________________________
_________________________________________________________________
23、文末说两位老人“像两座恒久的雕塑”，请根据其中的含义，举出生活
中的一个例子作简要说明。（2分）
_________________________________________________________________
_________________________________________________________________
24、“心中的海参崴”与“地理上的海参崴”有何不同？（2分）
_________________________________________________________________
_________________________________________________________________
25、下列对这篇散文的理解与赏析，不正确的两项是（ ）（ ）（2分）
A、本文通过景物描写，渲染了一种凝重肃杀的气氛，衬托了两位垂钓者的形象。
B、文章认为，正确的钓鱼法应该像胖老人那样，多持钓钩，大小鱼都要，而不能像瘦老人那样自命清高，执著固守，只想钓大鱼。
C、胖老人与瘦老人尽管在钓鱼时互相嘲讽，但在生活中却是亲密无间的好朋友，很难分开。
D、本文作者没有否定胖老人丰收，也没有否定瘦老人的固守，而是认为这两位垂钓者代表了人生追求的两个方面。
E、本文借对两位垂钓者的`描写，阐发了一个深刻的哲理：任何一个事物的整体，都是由许多对立的方面构成
四、写作
26、综合性学习.（6分）
每年的5月8日是“世界微笑日”。微笑是人类最美丽的语言，有了微笑，就多了阳光，多了欢乐。
（1）请写出两个含有“笑”字的褒义成语：______，______。（2分）
（2）请给你的朋友发送一条祝福短信。要求含有“微笑”一词，50字以内。（2分）
（3）5月8日下午班会课，班级准备在教室里举行“最美微笑”评选活动。班长派你去邀请班主任老师担任本次活动的评委，你打算怎么对班主任说？（3分）
27、作文.（50分）。
下面两个作文题，请任选一题作文。
（1）生活中处处有风景。美丽的大自然是一道风景，灿烂的文化艺术是一道风景，天真无邪的童真是一道风景，助人为乐是一道风景，辛勤的身影是一道风景，埋头苦学是一道风景，父母无微不至的关爱也是一道风景……每一道风景都令我们陶醉，为我们的生活增添光彩。
请以“风景”为话题写一篇文章。要求：(1) 文体符合要求，立意自定，题目自拟；（2）字数不少于500字；（3）作文中不要出现真实的人名、校名、地名。
（2）在你的记忆中，总有那么一些往事，一段经历，一种情感，他们或许让你高兴，或许让你痛苦，或许让你迷惘，或许让你释怀……不管何种感受，都值得你去珍藏。请以“总有 值得珍藏”为题 写一篇文章。
要求：先把题目补充完整。说真话、抒真情，忌抄袭。文中不得出现真实地名、校名、人名。④书写工整，不少于500字
七年级下册语文期末试卷答案
1、B 2、B 3、C 4、A 5、B 6、C 7、B 8、D
9、停止、效仿、于是
10、家境贫寒，班超常常被官府雇佣去抄写来供养（母亲）
11、班彪与班固、班超是父子关系，班固与班超是兄弟关系。投笔从戎
12、胸有大志；孝顺父母，在家常做辛苦劳累之事，而且不认为是羞耻的。
13、独坐幽篁里、鸟向檐上飞、野渡无人舟自横、双袖龙钟泪不干、江山代有才人出，各领风骚数百年、将军百战死，壮士十年归。
14、儿子送衣服给保安、儿子贴纸箱在门口（小区居民送衣服给保安）
15、天气骤冷，居民纷纷换上冬衣，不乐意呆在户外，引出下文，为下文送衣服作铺垫。
16、比喻，生动、形象写出了保安即使天气寒冷依然坚守自己的岗位的情形
17、不矛盾， “天冷”是指天气，“我不冷”，是因为“我”的行为带动了居民送温暖的活动；保安、小区居民的行动又温暖了“我”。
18、有事例，分析品行，表述具体：比如我们的教师上课时发现走道上的一张纸，他弯腰拾起来丢到了垃圾筐里。这反映了老师言传身教的品德。
19、取舍标准：只钓大鱼，不要大海琐碎的施舍；堂皇形象：安坐着与大海进行较量的人类代表。
20、两位老人各自不同的性格和追求。胖老人：活泼，随和，容易满足，追求物质；瘦老人：执著，倔强，追求精神。
21、自认为的完美并非无懈可击。
22、彼此的价值都需要对手的存在才能实现和证明。
23、示例：美与丑、欢乐与痛苦、顺境与逆境等，彼此相互对立，但惟其并存，才能体现出生活的真谛和人生的意义。
24、“地理上的海参崴”是博大和力量的象征，而“心中的海参崴”是作者的一段不可磨灭的记忆，做人的一种不可或缺的智慧，人生道路上永远的提醒。
25、BC
26、（1）示例：笑逐颜开 谈笑风生 （2）略 （3）略
27、略
七年级下学期语文期中试卷及答案 7
一、积累与运用（23分）
1、简短阅读。（5分）
登上天子山顶，放眼望去，且不说远处的重峦叠障，叫你心胸开阔；单是眼前的鬼斧神工就让人为之震悚。山峰，像宝剑，直插青天；像老翁，pánshān缓行；像将军，威风凛凛。仅仅用惟妙惟肖形容是不够的，她不仅让人为荒谬的所谓艺术创造而kuìzuò，除此之外还有神奇瑰丽么？来天子山吧，它可以使你满怀狼籍的心情为之清洗一空。
（1）文中有两个错别字，找出来，并写出正确的。
障改为嶂；籍改为藉；
（2）加点字的读音依次是：song；miu；
（3）根据拼音依次写出词语：蹒跚；愧怍；
（4）文段用的两种表达方式是：描写；议论；
（5）根据文义判断：文段否定了人类的艺术创造。
2、词语的解释全正确的一组是（2分）（C）
A寒噤：因寒冷而哆嗦；典质：质朴的典型C憬悟：醒悟；风情：风土人情
B絮说：絮絮叨叨地说；赋闲：悠闲自在D花甲：六十岁；伛偻：丝丝缕缕
3、《在山的那边》一文题目中，“山”有两重含义，一是山，二是人生路上的挫折。我们本学期学过的课文还有类似的题目，请写出两篇。（2分）
《台阶》；《蜡烛》。
4、辨析词语的感情色彩。（2分）
王通天真可谓博学多才，精数理化，通文史哲；地上的事，他全知道；天上的事，谦虚点说，他知道一半。真是让人佩服。
“谦虚”一词富有讽刺色彩；“佩服”的含义是：讨厌。
5、根据积累默写。（8分）
（1）“大儿锄豆溪东，中儿正织鸡笼；最喜小儿亡赖，溪头卧剥莲蓬。
（2）王维的《送元二使安西》中与“莫愁前路无知已，天下谁人不识君”相对的两句是：“劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。
（3）“流水”、“酒”和“愁”是分拆不开的，李白有两句充分说明了这点，这两句是：“抽刀断水水更流，举杯消愁愁更愁”。
（4）《早春呈水部张十八员外》中最能体现“早”字的两句是“天街小雨润如酥，草色遥看近却无。
（5）写出和项羽有关的一个军事成语：四面楚歌。
（6）根据自己的积累，在下面诗句中写上一座著名的桥名“七夕今宵看碧霄，牛郎织女渡鹊桥”。
（7）根据积累，填出下句。“冬天已经来到，春天还会远吗？”
（8）写一句关于“爱”的名言：“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼”等。
6、根据阅读名著的积累，填空。（2分）
“见那一群猴，齐齐整整，排作个蟠龙阵势；中军里，立一竿旗，上书‘齐天大圣’四字。”……“（猴王）慌了手脚，就把金箍棒捏做绣花针藏在耳内，摇身一变，变作个麻雀儿……”
7、语言的应用。（2分）
网名要新颖、醒目，符合自己的特点。你有网名吗？若有请写出，若没有，请给自己起一个，并说说为什么起这个网名。
网名：没有灵气的名字可以不给分
说明：关键要讲清为什么，或从意义入手，或从时尚入手，或从个人性情入手，或从悦耳入手都行。要有灵气且时尚。
二、阅读
文段（一）（12分）
女儿喜欢上了枫叶，要集两片熟透了的枫叶，说要鉴赏枫叶上的秋意，写一写秋天的意趣。
她喜欢读些很欢快的文字，写些稚嫩的小文，老师因鼓励的需要评她为写作能手，因而她也对观察很是热心。一次学校评选写作之星，她很在意，做了许多准备。可是，评选的时候，老师连续点了十一个小朋友名还没有点到她，她有点失望，心想也许榜上无名了。到最后，老师才说，她的作文，立意新，选材新，句子写得很美，被评为特等奖，她是最耀眼的写作之星。她自然是很得意了。回家后对我说：“我说有我，肯定有我，等一会儿一定点我的名字；等了一会儿，郦老师果然点到了我的名字。”脸上还带着自豪的神情。我应付着，嘴里有一句没一句说着好好好。这回要集枫叶，那我只好答应了。
我们就去公园捡拾枫叶。
进了公园，远远的就望见那醉人的红，像醇厚葡萄酒的浓浓的红，比旁边的白桦的金黄，多了一份沉静与收敛。
她很兴奋，跑到枫树下，要捡拾心仪的枫叶。在树下转了两圈，回头对我说：“爸爸，阿姨扫得太干净了，一片好看的枫叶也没有剩下”。我到树下看看，还真没有有中意的枫叶。我说，那你就摇晃一下树干不就有树叶落下吗？
“那还是我要的枫叶吗？”，是的，那不是她要的枫叶。她很认真。
那就等一等，深秋的早晨总有一片枫叶飘下来。
一分钟，两分钟，三分钟，……，十分钟过去了，竟然没有一片落下来。十分钟的等待，竟然让我感觉到了漫长，有了些不耐烦。
“月儿，我们走吧，爸爸还有事呢。”我说。因为还要上班，不能再等了。
“唉！好吧。”她很失望，少了来时的欢蹦乱跳，不情愿的一步一回头地往回走。
就在我们刚刚走了二十几米的样子的时候，突然一阵秋风吹来，那棵枫树便向我们欢快地摇头招手，枫叶乘着凉爽秋风飘然而下，轻盈而不失沉静，炫丽中又有质朴。
“要是再等一等就好了，一定会有漂亮的枫叶。”女儿说。
“要是再等一等就好了”。
这句话从稚嫩的孩子口里说出，让我很意外，她还是一个对外面一切有无限兴趣的孩子。它让我思忖良久。是啊，许多事之所以不完美，有缺憾，不就是缺“等一等”吗？
在这个时代，我们因为迷茫，不知道耐心等待会得到属于自己的枫叶；我们因为有太多的欲望而浮躁，而不愿等待属于自己的那片枫叶；我们有太多的“其他的事”要去办，而错过那片将要落下的枫叶。
女儿又回到了原来的她，手里拿着那两片红红的枫叶，依然是欢蹦乱跳。那是两片经历过夏天的烈日，秋天的风霜的枫叶。望着女儿那张心满意足小脸，我想，孩子！在等待中成长吧，你一定会拥有一片最红的枫叶。
8、给文章加一个标题：《再等一等就好了》、《等待自己的那片枫叶》等。（2分）
9、为什么女儿说“那还是我要的枫叶吗？”这句话不得体，试着改一改。（2分）
她要的是成熟的枫叶，摇落下来的不算成熟；“那就不是我要的枫叶了”
10、“那是两片经历过夏天的风雨，秋天的风霜的.枫叶。”是什么意思？（2分）
枫叶要红，就要经历风吹日晒；人要获得，就要在等待中经历挫折磨难。
11、女儿说“等一会儿一定有我的名字，”的根据是什么？（2分）
“她很在意，做了许多准备”。
12、文中的“等一等就好了”是什么意思？（2分）
耐心等待成功就会到来；不是消极的等待而是要付出努力；还要不怕挫折。
13、生活你肯定有“精彩”错过？是什么原因，请谈一谈。（2分）
略。
文段（二）（11分）
①石拱桥在世界桥梁史上出现得比较早。这种桥不但形式优美，而且结构坚固，能几十年几百年甚至上千年雄跨在江河之上，在交通方面发挥作用。
②赵州桥非常雄伟，全长50．82米，两端宽9．6米，中部略窄，宽9米。桥的设计完全合乎科学原理，施工技术更是巧妙绝伦。唐朝的张嘉贞说它“制造奇特，人不知其所以为”。这座桥的特点是：
（一）全桥只有一个大拱，长达37．4米，在当时可算是世界上最长的石拱。桥洞不是普通半圆形，而是像一张弓，因而大拱上面的道路没有陡坡，便于车马上下。
（二）大拱的两肩上，各有两个小拱。这是创造性的设计，不但节约了石料，减轻了桥身的重量，而且在河水暴涨的时候，还可以增加桥洞的过水量，减轻洪水对桥身的冲击。同时，拱上加拱，桥身也更美观。
（三）大拱由28道拱圈拼成，就像这么多同样形状的弓合龙在一起，作成了一个弧形的桥洞。每道拱圈都能独立支撑上面的重量，一道坏了，其他各道不致受到影响。
（四）全桥结构匀称，和四周景色配合得十分和谐；桥上的石栏石板也雕刻得古朴美观。唐朝的张鷟说，远望这座桥就像“初月出云，长虹引涧”。赵州桥高度的技术水平和不朽的艺术价值，充分显示出了我国劳动人民的.智慧和力量。桥的主要设计者李春就是一位杰出的工匠，在桥头的碑文里刻着他的名字。
③这些石刻狮子，有的母子相抱，有的交头接耳，有的像倾听水声，有的像注视行人，千态万状惟妙惟肖。
14、照应很重要，第①段中有三个短语和后面的内容相照应，这三个短语是：
出现的比较早、形式优美、结构坚固。（3分）
15、分析下面句子中加点词的作用。（2分）
桥宽约8米，路面平坦，几乎与河面平行。
“约”表示估计，“几乎”表示大致情况，表示仅仅是估计和大致情况，去掉
就太绝对了，体现了说明文语言的准确性。
16、说说下面两句话用了什么说明方法，并谈谈其作用。（2分）
赵州桥非常雄伟，全长50.82米，两端宽9.6米，中部略窄，宽9米。
列数字。准确桥洞不是普通半圆形，而是像一张弓。
打比方。形象生动
17、从说明语言的风格上来看，③属于生动说明说明。（2分）
18、根据课文内容，对下面句子中加点的词进行辨析。（2分）
赵州桥高度的技术水平和不朽的艺术价值，充分显示出了我国劳动人民的智慧和力量。
技术和艺术都是方法。技术是生产等方法，是物质层面的，可复制。艺术是创造美的方法，是思维、审美层面的，是不可复制的。（大意对就可）
三、文言文阅读。下面两段文字都是写山水景物的，结合注解，比较阅读。
（一）山川之美，古来共谈。高峰入云，清流见底。两岸石壁，五色交辉。青林翠竹，四时具备。晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃。实是欲界之仙都。自康乐以来，未复有能与其奇者。
（二）水皆缥碧①，千丈见底。游鱼细石，直视无碍。急湍甚箭，猛浪若奔。夹岸高山，皆生寒树，负势竞上②，互相轩邈③，争高直指④，千百成峰。泉水激石，泠泠作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵。蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。
（注：①缥碧，青白色②负势竞上：凭借（高峻的）山势，争着向上。③轩邈：意思是这些树仿佛都在争着往高处和远处伸展。④直指：笔直地向上，直插云天。指，向。）
19、解释短语中加点的字。（2分）
四时具备：都、全晓雾将歇：消散。
急湍甚箭：激流猛浪若奔：飞奔的马。
20、两文都写到了水的“清”，分别是“清流见底”、“游鱼细石，直视无碍”。（2分）
21、翻译下面的句子。（2分）
①夕日欲颓，沉鳞竞跃。
注意“颓”和“鳞”两个字。
②蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。
注意“穷”和“绝”两个字。
22、结合“自康乐以来，未复有能与其奇者。”一句，谈谈生活体会。（3分）
生活中不是没有美，而是我们没有用心去体验和发现，生活中有太多的感动、太多的精彩、太多的善良，太多的美丽风景需要我们去感受。只要我们用心去发现就一定发现美好。（言之成理就可）
23、诗歌阅读。相见欢？李煜
无言独上西楼，月如钩。寂寞梧桐深院锁清秋。
剪不断，理还乱，是离愁，别是一般滋味在心头。
（1）诗歌的体裁是词。（1分）
（2）“剪不断，理还乱”说明愁的多（长）与繁杂（乱）。（2分）
（3）“残如钩月”、“寂寞梧桐”营造出一种寂寞、悲凉、凄苦、忧愁的氛围。（2分）
四、作文（40分）
1、生活中有的故事、有的情感、有的思索“只能对你说”，那就以此为题目，把“你”当作可以倾诉的对象写一篇作文吧。
2、此岸与彼岸沟通需要桥，心灵与心灵交流更需要“桥”，桥的内涵非常宽。请以“桥”为话题，自拟题目，写一篇文章。
要求：体裁不限、关键词理解准确、选材立意新、语言有感染力。
七年级下学期语文期中试卷及答案 8
一、本大题共小7题，共14分
1.下列词语中加点的字读音有错误的一项是(2分)
A 哺(bǔ)育 攒(cuán)成 候(hòu)鸟 人迹罕(hǎn)至
B 泯(mǐn)然 讪(shàn)笑 踌(chóu)躇 气冲斗(dǒu)牛
C 伫(chù)立 憎(zēng)恶 重荷(hé) 义愤填膺(yīnɡ)
D 哽咽(yè) 磐(pán)石 深邃(suì) 锲(qiè)而不舍
2.下列词语中字形完全正确的一项是(2分)
A 来势汹汹 锲而不舍 荒草萋萋 家喻户晓 B 九曲连环 一泻千里 锋芒必露 亦复如是
C 妇儒皆知 人声鼎沸 炯炯有神 秩序井然 D 当之无愧 杂乱无章 惹人注目 鞠躬尽瘁
3.加点成语使用不当的一项是( )
A.这道数学题解题步骤繁多，而且有三个答案，真可谓扑朔迷离。
B.今年2月，林书豪引领纽约尼克斯队豪取7连胜，并打破多项联盟记录，这让此前赛事成绩平平、鲜为人知的他成为全球关注的焦点。
C.“鞠躬尽瘁，死而后已”正好准确地描述了邓稼先的一生。
D.几年没见，调皮捣蛋的小军变成了一个品学兼优的小伙子，再也不是当年的吴下阿蒙了。
4.下列句子没有语病的一句是(2分)
A.为了防止酒驾事件不再发生，深圳市加大了巡查整治力度。
B.学校开展地震安全常识教育活动，可以增强同学们的安全自我保护。
C.学生能够熟练而规范地书写正楷字，是衡量学生是否达到《语文课程标准》对汉字书写要求的标准。
D.完善食品安全法规，规范食品安全监管机制，提高人们的食品安全意识，已经到了迫在眉睫的地步了。
5.请选出下列说法错误的一项( )
A.《爸爸的花儿落了》节选自《城南旧事》，作者是台湾作家林海音。
B.《最后一课》是法国作家都德创作的短篇小说，韩麦尔先生是一位普普通通却有着强烈的爱国情怀的教师形象。
C.《福楼拜家的星期天》的作者是法国作家莫泊桑，被称为短篇小说巨匠，代表作有《包法利夫人》等。
D.《假如生活欺骗了你》的作者是俄国诗人普希金，代表作有《自由颂》。
6.依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是( )
今天的日子很短，正在自己的脚下悄悄地流逝。_________，__________。_________，_________，_________，如果总是站在今天望明天，结果明天也会悄悄地溜走，经营好每一个今天就等于经营好昨天和明天。
①今天的事应该今天完成，不能推到明天
②脚踏实地，全身心地经营好今天，才会有一个个实在的昨天
③因此，面对今天，我们不要太多地怀念过去
④接力棒交得好，才能走向辉煌的明天
⑤今天是昨天和明天的接力处
A.①⑤②④③ B.①⑤④③② C.⑤④③②① D.⑤②③①④
7.选出下列各组句子加点词语意思相同的一组( )
A.旦辞爷娘去/蒙辞以军中多务 B.可汗大点兵/兵多将广
C.昨夜见军帖/对镜帖花黄 D.但当涉猎，见往事耳/大兄何见事之晚乎
二、本大题共3小题，共18分
8.仿照例句的样式，在后面写一个与前边意思连贯的分句。(2分)
例句：感谢伤害你的人，因为他磨炼了你的心境；感谢遗弃你的人，因为他教会了你独立。
感谢______，因为他______。
9.请在下面横线上填写相应的句子(13分)
(1)山际见来烟，______。(吴均《山中杂诗》)
(2)故园东望路漫漫，______。(岑参《逢入京使》)
(3)峨眉山月半轮秋，______。(李白《峨眉山月歌》)
(4)______，散入春风满洛城。(李白《春夜洛城闻笛》)
(5)______，明月来相照。(王维《竹里馆》)
(6)一切都是瞬息，一切都将会过去；而那过去了的，______。
(普希金《假如生活欺骗了你》)
(7)______，关山度若飞。(《木兰诗》)
(8)______，暮至黑山头。(《木兰诗》)
(9)______，赏赐百千强。(《木兰诗》)
(10)阿姊闻妹来，______。(《木兰诗》)
(11)______，寒光照铁衣。(《木兰诗》)
(12)表现木兰恢复女儿装束后，战友们吃惊诧异的诗句是：
10.名著阅读(3分)
《童年》是作者以自身经历为原型创作的自传体小说三部曲的第一部。它的作者是谁？
“我”叫什么名字？“我”为什么不喜欢上学？
三、本大题共3小题，共26分。
(一)阅读下面选文，完成11—14题。(11分)
[甲] 初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳，卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。 (《孙权劝学》)
[乙] 金溪民方仲永，世隶耕。仲永生五年，未尝识书具，忽啼求之。父异焉，借旁近与之，即书诗四句，并自为其名。其诗以养父母，收族为意，传一乡秀才观之。自是指
物作诗立就，其文理皆有可观者。邑人奇之，稍稍宾客其父，或以钱币乞之。父利其然也，日扳仲永环谒于邑人，不使学。
余闻之也久，明道中，从先人还家，于舅家见之，十二三矣。令作诗，不能称前时之闻。又七年，还自扬州，复到舅家，问焉，曰：“泯然众人矣。”
王子曰：仲永之通悟，受之天也。其受之天也，贤于材人远矣。卒之为众人，则其受于人者不至也。彼其受之天也，如此其贤也，不受之人，且为众人；今夫不受之天，固众，又不受之人，得为众人而已耶！ (《伤仲永》)
11.解释下列加点的词语。(2分)
(1)卿今当涂掌事( ) (2)及鲁肃过寻阳( )
(3)未尝识书具( ) (4)父利其然也( )
12.用现代汉语翻译下列句子。(4分)
(1)蒙辞以军中多务。
(2)自是指物作诗立就，其文理皆有可观者。
13.请比较[甲]、[乙]两文在内容上的相同之处和不同之处。(3分)
相同之处：
不同之处：
14.假如你的好朋友沉迷于网络，你打算怎样劝告他？(2分)
(二)阅读下面选文，完成15—17题。(7分)
爸爸的花儿落了(节选)
⑴快回家去！快回家去！拿着刚发下来的小学毕业文凭红丝带子系着的白纸筒，催着自己，我好像怕赶不上什么事情似的，为什么呀？
⑵进了家门，静悄悄的，四个妹妹和两个弟弟都坐在院子里的小板凳上。他们在玩沙土，旁边的夹竹桃不知什么时候垂下了好几枝子，散散落落的，很不像样，是因为爸爸今年没有收拾它们修剪、捆扎和施肥。
⑶石榴树大盆底下也有几粒没有长成的小石榴，我很生气，问妹妹们：
⑷“是谁把爸爸的石榴摘下来的？我要告诉爸爸去！”
⑸妹妹们惊奇地睁大了眼，摇摇头说：“是它们自己掉下来的。”
⑹我捡起小青石榴。缺了一根手指头的厨子老高从外面进来了，他说：
⑺“大小姐，别说什么告诉你爸爸了，你妈妈刚从医院来了电话，叫你赶快去，你爸爸已经……”
⑻他为什么不说下去了？我忽然着急起来，大声喊着说：
⑼“你说什么？老高。”
⑽“大小姐，到了医院，好好儿劝劝你妈，这里就数你大了！就数你大了！”
⑾瘦鸡妹妹还在抢燕燕的小玩意儿，弟弟把沙土灌进玻璃瓶里。是的，这里就数我大了，我是小小的大人。我对老高说：
⑿“老高，我知道是什么事了，我就去医院。”我从来没有过这样的镇定，这样的安静。
⒀我把小学毕业文凭，放到书桌的抽屉里，再出来，老高已经替我雇好了到医院的车子。走过院子，看那垂落的夹竹桃，我默念着：
⒁爸爸的花儿落了。
⒂我已不再是小孩子。
15.简要概括选文的主要内容。(2分)
16.第2段划线句子是什么描写？有什么作用？(3分)
17.选文末尾说，“我已不再是小孩子了”，你从哪些地方看出来的？请用原文回答。(2分)
(三)阅读下面选文，完成18-21题。(10分)
①在我的日记本里夹着一枝枯萎的康乃馨，那是5年前的母亲节，我为母亲准备的礼物。
②那年我刚从乡村到县城读书，在同学们大谈母亲节的时候，我一片茫然。从他们的谈论中我得知，母亲节最好的礼物就是一枝康乃馨。那时候，我觉得自己已经很懂事了，知道父亲身体不好，家里的重担都压在母亲单薄的肩上，供我跟姐姐上学很艰难。生平第一次我做出决定，我要像城里的同学那样，在母亲节的`时候，送一枝康乃馨给辛劳的母亲。我不禁为这个决定而自豪，于是，提前两周我就开始节食了。
③母亲节那天的阳光特别灿烂，中巴车在崎岖的山路上颠簸不停，我只得小心翼翼地把花捧在胸前，生怕把它弄坏。康乃馨散发出淡淡的清香，我多想此刻就让这缕清香飘到母亲的身旁，让它表达孩儿的一点心意。但母亲是一个十分节俭的人，我该怎样跟她说呢？经过几个小时的漫长煎熬，总算到站了。
④下了车，走了好长一段山路，那熟悉的村庄才映入眼帘。为了避免不知情的`人笑我一个大男孩还买花，就把康乃馨藏到了书包里。刚到村口，恰好碰到母亲从地里回来，背上背着沉重的柴火，手里还拿了两把锄头，不用说有一把是帮父亲拿的。中午天气很热，他们现在才回来吃饭，想必地里的活一定很多。看着母亲疲惫的身影，想到节日中的她还是跟往常一样忙碌，我不禁鼻子一酸，连忙跑过去接锄头。母亲乍一见我，先是愣了一下，接着紧张地问道：“二娃！怎么回来了，没钱花了吗？”我忙摇头说：“不是，我是回来看您的。”母亲这才舒展眉头正色道：“看啥子哟，车费蛮贵的！快去后面接你爸爸，让他歇会儿。”说着，又把两把锄头从我手里拿了回去。看着母亲满是汗迹的脸庞，一身粗布衣服，沾满泥巴的布鞋，想到此刻城里那些母亲正在孩子的陪同下逛公园，心里充满了愧疚之情，要不是为了送我到县城最好的学校上学，母亲也不用这么辛苦。今天是母亲节，在我看来，就算把花店里的康乃馨全部买来，母亲也是受之无愧的。
⑤那段时间正是农忙，到了晚上母亲才闲下来。在院子里乘凉的时候，我刚准备把康乃馨拿来送母亲，她却看着我的头说：“二娃，头发这么长了，妈妈给你剪一剪，这样又可以省下3块钱来自己用了。”我无奈地笑笑。母亲的理发技术很业余，可这十多年来，她从我头上也练出了些手艺，虽然没有城里师傅剪得好，但笑我“发型”的人也不如小时候的多了。看我有些不乐意的样子，父亲在一边指着自己的头插话说：“去吧，你母亲的技艺又提高了不少呢，瞧我这片自留地也放心地承包给她了。”我只好坐下，母亲一边剪一边又唠叨开了：在学校要好好学习，钱要花在刀刃上；又说今天我不应该回来，往返的车费就够我一周的生活费了……我越听越委屈，泪水情不自禁润湿了双眼：“妈，我没有乱花钱，今天是母亲节，我真的是专门回来看您的，难道这也错了吗？”母亲的剪刀在我的头上停了好一会儿，我不敢回头，但我猜想，她脸上肯定满是恨铁不成钢的表情。出乎意料的是，母亲没再责怪我，只是轻轻地叹了一口气，语重心长地说道：“二娃，只要你惦记着妈就行了，咱们家不兴这个，什么母亲节，只要你有出息，天天都是妈妈的节日。”
⑥那天，我最终没有把从城里带回来的康乃馨送给母亲，因为从那轻轻的叹息声中，我体会到自己并未真的懂事，也没能读懂母亲的心。爱有许多种，但亲情却尽在不言中。或许对别人而言，母亲节送一枝康乃馨意味着温馨，但对于我来说却意味着不成熟。
⑦我把那枝康乃馨夹进了日记本，并在旁边写了一句话——献给爱着我的母亲。以后每年的母亲节，我都会把那枝枯萎的康乃馨翻出来看看，每次耳边都萦绕着母亲那句朴实的话：“只要你有出息，天天都是妈妈的节日。”
18.文中的“我”为什么没有把自己从城里带回来的康乃馨送给母亲？(3分)
19.你认为文中的母亲具有怎样的性格特点？(3分)
20.请为本文拟一个标题。(2分)
21.你赞同文中母亲说的“只要你有出息，天天都是妈妈的节日”的观点吗？为什么？(2分)
四、本大题共1小题，共40分
22.半命题作文
题目：我多想
要求：(1)请把题目补充完整，写一篇不少于600字、不超过900字的文章。(2)除诗歌外，文体不限。(3)文章叙事清楚，内容充实，立意新颖，写出真情实感；(4)文中不得出现真实的人名、校名和地名。如果不可避免，请用XX代替。
答案
一、1.C 2.D 3.A 4.D 5.C 6.C 7.B
二、8.感谢欺骗你的人，因为他增进了你的智慧或感谢藐视你的人，因为他唤醒了你的自尊。
9.(1)竹中窥落日
(2)双袖龙钟泪不干
(3)影入平羌江水流
(4)谁家玉笛暗飞声
(5)深林人不知
(6)就会成为亲切的怀恋
(7)万里赴戎机
(8)旦辞黄河去
(9)策勋十二转
(10)当护理红妆
(11)朔气传金柝(12)出门看伙伴，火伴皆惊忙。或：同行十二年，不知木兰是女郎
10.高尔基。阿廖沙(或：阿列克谢)。因为“我”顽皮，教师和神甫都不喜欢我；我拿了家里的一个卢布去花，被同学们冠以“小偷”的名字。
三、
(一)
11.(1)当涂：当道，当权。
(2)过：到。
(3)尝：曾经。
(4)利：以……为利，认为……有利可图。
12.(1)吕蒙以军中事务多来推辞。
(2)从此，指定物品让他作诗，仲永能立即完成，诗的文采和道理都有值得欣赏的地方。
13.相同之处：文章中心都是说明后天学习对成才的重要性。
不同之处：甲文写吕蒙接受孙权的劝诫，在繁忙的军务之余读书学习，其才略很快就有了惊人的长进，令鲁肃叹服。乙文写天资聪颖的方仲永由于其父贪图眼前小利没有学习，成人后变成普通人。
14.略。扣住珍惜青春年华、学习与成才的关系等答题
(二)
15.回家后的我得知爸爸死去的消息，变得成熟了。(意对即可)
16.环境描写(或景物描写)，(1分)这些都预示着爸爸已经病得很重，将不久于人世。
17.“这里就数我大了，我是小小的大人”，“从来没有过这样的镇定，这样的安静”。
(三)
18.因为我读懂了母亲的心，只要自己有出息，就是给妈妈最好的礼物。
19.勤劳、节俭、关爱子女
20.那枝康乃馨，那枝枯萎的康乃馨，母亲节的礼物等
21.(1)赞同，因为母亲期望的是孩子有出息，并不在乎母亲节形式上的表示。
(2)部分赞同，母亲希望孩子有出息，不在乎孩子表示形式是对的，但作为儿女，记住母亲的节日，有所表示也是应该的。
(3)不赞同，因为无论有没有出息，儿女记住母亲的节日，表达对母亲的爱都是应该的。
七年级下学期语文期中试卷及答案 9
一、积累与运用(27分)
1．下列加点字注音完全正确的一项是()(2分)
A．奠基(diàn) 涉猎(shè) 挚友(zhì) 扑朔迷离(suò)
B．屏障(pínɡ) 诧异(chà) 字帖(tiē) 目不窥园(kuī)
C．嗥鸣(háo) 污秽(suì) 可汗(hán) 慷慨淋漓(kǎi)
D．书斋(zhāi) 肿胀(zhǒnɡ) 气魄(pò) 妇孺皆知(rú)
2．下列词语书写完全正确的一项是()(2分)
A．选聘 秩序 鞠躬尽瘁 锋芒必露
B．哺育暄闹 浩浩荡荡 微不足道
C．高粱埋葬 至死不懈 沥尽心血
D．粗拙取缔 不以为然 大廷广众
3．下列各句中加点词语运用不恰当的一项是()(2分)
A．老师是辛勤的园丁，用自己的汗水培育祖国的花朵，他们是当之无愧的人类灵魂的工程师。
B．见到自己的孩子到处惹事不学好，惹得四邻投诉，张先生深恶痛绝，深感对不起去世妻子的嘱托。
C．爸爸笑着对明明说：“我出差这阵子，你的学习成绩有了很大进步，这真是让我刮目相待啊！”
D．张玲大大咧咧的，对老师的言外之意完全没有领悟，让在一边旁听的好朋友王晓哭笑不得。
4．下列句子中，没有语病的一项是()(2分)
A．看到风雨中挣扎的小桃树，我追求理想和幸福的信心更加坚强了。
B．央视《中国成语大会》节目播出后，在社会上引起了极大的反响。
C．在阅读那几天的日记时，使他们感到非常可怕。
D．雪碧、可乐等饮料，是家家户户深受欢迎的夏令饮品。
5．下列表述不正确的一项是()(2分)
A．“很”“更”“最”“只”“才”都是副词。
B．“别人在赞美，在惊叹，而闻一多先生个人呢，也没有‘说’”一句中，加点的“而”在这里是连词。
C．“台阶”“我们”“美好”“已经”分别是名词、代词、形容词、介词。
D．“在那田垄里埋葬过我的欢笑，在那稻棵上我捉过蚱蜢，在那沉重的镐头上有我的手印”一句运用了排比的修辞手法。
6．依次填入下面横线处的句子，语序恰当、语意连贯的一项是()(2分)
年少时候，母亲就是我们的守护神，每一次从梦中醒来，都会看到母亲温柔的目光；每一次跌倒，都会得到母亲的搀扶。冬天里，______；夏天里，______；秋天里，______；春天里，______。
①母亲便是月亮，映着我们床前的明月光
②母亲就是小火炉，摸起来，暖暖的
③母亲就是一片绿荫，为我们遮挡太阳
④母亲就是暖阳，给我们力量，让我们坚强
A．②①④③B．②③①④C．③①②④D．③②①④
7．名著阅读。(4分)
(1)《朝花夕拾》是鲁迅的一部回忆性散文集，其中有些作品记录了他童年和少年时期的生活，在这些作品中，鲁迅描写了给他留下深刻印象的人物，如《阿长与〈山海经〉》中的________，《从百草园到三味书屋》中的__________，又如《藤野先生》中的藤野先生。(2分)
(2)诺贝尔文学奖获得者勒·克莱齐奥曾说：“老舍的作品，真实地写出了人性的美与丑。”请仿照示例，从《骆驼祥子》一书中再选择一位人物作介绍。(2分)
示例：小福子牺牲自己，承担养活全家的重任——她很无私。
________________________________________________________________________
8．古诗文默写填空。(5分)
(1)________________，弹琴复长啸。
(2)____________________，何人不起故园情。
(3)____________________，百般红紫斗芳菲。
(4)《木兰诗》中表明木兰代父从军的原因的诗句是：____________________，____________________。
9．央视的一系列大型益智类节目《中国汉字听写大会》《中国谜语大会》，引起了全社会的关注和热议，为此，学校将展开有关活动。(6分)
(1)【活动一】请你邀请《中国谜语大会》的访谈嘉宾蒙曼(中央民族大学教授)来校进行讲座。请根据下面的情境补充对话。(3分)
你：蒙曼教授，您好！央视的《中国谜语大会》节目极大地吸引了我们，我和我的许多同学又一次领略、感受了中华文化的魅力和有趣。因我们学校将于下周起举行“汉字听写”“谜语竞猜”等活动，所以，我们诚挚地邀请您下周一到校给我们开一个讲座。
蒙曼：哎哟，真不凑巧，下周一我已有安排了。
你：________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________。
蒙曼：好！那就这么说好了。我下周五下午在你们学校学术报告厅见！
(2)【活动二】下面是学校拟建文化长廊“最中国的汉字——最具中华文化意义的100个汉字”中的一幅字画，请说明你对这个字的理解。(3分)
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
二、阅读理解与欣赏(43分)
(一)阅读下文，回答问题。(12分)
永远的槐花蜜
赵学儒
初夏，老乡进城，带来蜂蜜，是槐花蜜，即槐花盛开时蜜蜂采粉酿成的蜜。老乡说，这是头茬槐花蜜，是一年中最好的蜜，是咱太行山区最地道的蜜。老乡的一番话，把我带回到了三十年前的太行山老家。
我老家是个被大山围起来的村子，因为少雨，山上栽满耐旱的槐树，每年春天柳绿之后，山上的槐树便开了花。近看朵朵串串，远望成片，从空中俯视，沟沟梁梁都是雪色。轻风摇曳，花海泛起股股波浪，吹来缕缕花香。这时，便有无数蜜蜂如天兵天将蜂拥而至，之后趴在花蕊上，再无声息，专心采粉。
那时老家穷，乡亲们都要采槐花，或自己吃，或喂猪。一次，我跟母亲上山去采花，她用长钩钩下树枝，我把槐花摘下，放到袋子里。母亲的手被槐刺刺破，鲜血直流，母亲却笑笑，甩甩手指上的血，继续采。我家八口人，爷爷奶奶老了，失去了劳动能力，我爸在外地教书，很长时间回家一次，我们兄妹四个都在上学，母亲的辛劳可想而知。
记得那日母亲穿了一件绿褂子，在白色花海中格外显眼。橘红的阳光也从树缝探下头来，与她的'微笑糅在一起，越发灿烂。我摘了一朵小花放到嘴里，咂咂滋味，开始有点苦涩，却越嚼越香、越嚼越甜。我们满载而归，身上还带着香甜的味道。
母亲把槐花带回家，摊在干净的地上晾晒，便于存放。接着，她开始鼓捣猪食。她把槐花放进大锅，点燃灶膛的火，等锅里的水烧开了，槐花瘪下去了，又把一些谷糠放进去搅拌，再兑些凉水，开始喂猪。圈里是黑白两只猪，一顿吞咽。年终，母亲把一只猪卖掉，还“缺粮款”，另一只杀了，肥肉炼成坨，作为全家一年的油水。
我成家之后，在附近的水电站上班，家里的事基本落在妻子肩上。我上班是三班倒，一次早上下班回家，知道妻子去采槐花了，便去接她。山上，阳光灿烂，就像舞台上的灯光，槐花漫山遍野地舞蹈。一群群蜜蜂来了走，走了来，嗡嗡声此起彼伏。在这片雪白的花海中，妻子头上的红纱巾分外妖娆。采完花，妻子开始下山。她的肩上背着装满槐花的筐子，筐子上还摞着鼓鼓囊囊的麻口袋。下坡时几乎是一路出溜，妻子的腰杆却总是挺得笔直，抵住筐子和口袋。回到家，她解下被汗水浸透的纱巾，让我替她拔头皮里的槐刺。猛地拔出来，殷红的血也跟着渗出来。
那年，我们家盖新房，妻子特地养了三只猪，或卖了钱支付材料费，或用来招待帮工。为了让猪吃饱喝足快些长大，妻子采回了很多槐花，晾晒在房前屋后、坡坡台台，吸引了很多蜜蜂前来。老乡说，我知道城里什么都有，但这蜂蜜是自己家的，可甜了。我也没客气，认真地对老乡说，这蜂蜜永远是最好的。
(选自《光明日报》2017年6月2日15版)
10．本文主要的记叙顺序是什么？(2分)
________________________________________________________________________
11．结合语境，说说文中画线句的作用是什么。下文有句话跟它照应，你能找到吗？(4分)
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
12．找出文中一处景物描写的句子，说说它的作用。(4分)
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
13．细读全文，你怎么理解标题中“永远”的意思？(2分)
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
(二)阅读下文，回答问题。(12分)
修车老汉
韦名
桥下的修车老汉死了。听说死得很惨，在桥上被汽车撞了个血肉模糊。
一个卑微生命的离去，就像天空中一颗流星一闪即逝，再平常不过，于忙忙碌碌的世人更是毫无影响的——只是又一次骑车过桥，轮胎破了，烈日下推车，在桥下找不到修车老汉，挨了另一修车档的“宰”时，才记起曾经有这么一个人。
那天，本就起床晚了，正奋力骑行在桥上匆匆赶路的我，忽地感觉脚上用不上劲了——我最担心的情况出现了，轮胎破了。像泄了气的轮胎一样，推着车子过桥。桥下不远处就是老汉的路边修车档：一个黑乎乎的塑料盆装着半盆黑乎乎的水；一个皱巴巴的蛇皮袋铺在地上，上面摆着剪刀、铁锤、钳子等工具；一个锈迹斑斑的铁皮月饼盒装着汽芯、螺钉、垫片等细小物件；一个还算精神的打气筒直立在一边……这就是老汉修车档的全部。
一头白发的老汉正在给我前面一位紧张地补胎——不用说，又是一位中了招的主。“赶紧帮补一下！”屋漏偏逢连夜雨，心想迟到了回去挨领导批是肯定的，前面那位推车一走，我就催促老汉。“嗯！”老汉接过车，一双粗糙油污的手麻利地动起来。很快，老汉从前后轮胎各取出一个几乎一模一样的钉子。“路上长钉了！”看到这两个一模一样的钉子扎破了我的车胎，害我上班迟到，我气不打一处，拿话损老汉——媒体上登过，一些不法分子一边在马路上撒钉子，一边在前面守株待兔修车补胎。我怀疑老汉，边说边观察老汉的反应。“嗯！”老汉听出我的话外音，抬了下头，应了一个不置与否的单音字后，低头继续干活。老汉抬头瞬间，脸上风干了的皱纹格外显眼。“现在的人，人心不古，见利忘义！”我心存怀疑，却又苦于没证据，还得求助于他，心里愤愤不平，继续用言语发泄愤怒，“卖棺材的恨不得亲自去杀人，开药店的巴不得全城投毒……”
“嗯！”老汉这回头没抬，手也没停，又是不置与否地应了个单音字。心虚了吧？话都不敢接，就像抓了小偷现行，我一脸正义。“好了，两块！”老汉停下手中的活，站了起来，拍了拍微微驼着的背，言简意赅。
苍白的头发，风干的皱纹，微驼的腰背，老汉站起来的那一瞬，我突然有心悸的感觉——老汉特像乡下的父亲，苍老、能干又狡黠。但愿钉子不是你撒的，但愿善良在你那儿还有一丝尚存，看着这像父亲一样的老汉，我把到嘴边更恶毒的话咽了回去。付了还算公道的两块钱，急急赶路。这是我第一次跟老汉打交道。
没多久，我再次“帮衬”老汉的修车档。依旧是麻利的动作，依旧是“嗯”到底的言简意赅，依旧是有些许的心虚。老汉修好车站了起来捶捶腰。而我再次面对老汉苍白的头发，风干的皱纹，微驼的腰背，我不再有心悸的感觉，我更多相信我的判断，他就是撒钉子的人——我看到他的铁盒有好多一模一样的钉子！
老汉在马路上撒钉子终于还是被我抓了现行。那天要陪领导坐早班机出差，天刚蒙蒙亮，我就骑车出门去单位。清晨一切都还睡意蒙眬，路上车少人稀。上桥时，远远见到一黑影和我相向而行。黑影在桥上走走停停，时而弯腰，时而直行，怎么看都不像正常赶路的。一开始，我没怎么在意，或许是黑影落下什么东西，在桥上寻找。靠近了，从微驼的后背和苍白的头发，我认出黑影是修车老汉。难道是趁着车少人稀，在马路上撒钉子？
“干吗？”修车老汉正好弯下腰，我大吼一声。兴许太专注撒钉子了，老汉没注意到我已逼近，被吓住了：老汉直直站着没动，左手拿着两个估计来不及撒下去的钉子，右手有一团黑乎乎的东西。“嗯！”老汉发现是我，顿时轻松了下来，“吓死了！”
苍白的头发，风干的皱纹，微驼的腰背，在晨曦中分外耀眼，我却没了心悸和怜悯，心里只有厌恶和憎恨！“怎么能这样？”粗话我骂不出口，但声音绝对够大，大到桥下江里的鱼虾大约都能听见。
“嗯！啊？”老汉还是言简意赅，只比刚才多了一个语气词。“别再这样了！”哎！面对像乡下父亲一样的老汉，怎么说他好呢？
……
出差回来好长一段时间不用“帮衬”老汉。老汉被我撞见撒钉子后，或许是良心发现了，不再撒钉子，生意也就似乎“冷清”起来，上下班高峰期不再忙得没空站起来，常常见他微驼着背站着朝桥上张望。
老汉不知改过了没有，老汉却死了。原本，像老汉这样一个卑微生命的离去，于世人毫无影响，也无人会记挂。然而，老汉在离去后半年，却引起了轰动——本城晚报报道了老汉的事：修车老汉数年如一日，用磁铁吸走不法分子撒在桥面用来扎车轮胎的钉子，不幸遭遇车祸……
对照那篇报道，我才知道，老汉右手那团黑黑的东西是磁铁，铁盒里装的是他每天吸走的钉子！报道说，老汉因为儿子在桥上开车，车子被钉子扎破轮胎出车祸身亡，自此之后，老汉就在桥上吸钉子，桥下修车。
怀揣着那份报纸，我骑车出门，在桥下老汉昔日的修车档前，我仿佛又看到了苍白的头发，风干的皱纹，微驼的腰背的老汉。
我也看到了乡下的父亲。
14．根据文章内容和下面的提示，将小说的故事情节和“我”对老汉的情感态度变化补充完整。(4分)
情节：老汉第一次为“我”补车胎(开端)→老汉再次为“我”补车胎(发展)→①______________________(高潮)→②______________(结局)
情感态度：③____________→冷淡、冷漠→厌恶、憎恨→④____________
15．文中画横线的句子中“嗯！啊？”两个语气词表达了修车老汉怎样的心理感受？(2分)
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
16．仔细品读最后两个自然段，再联系全文内容，分析“我”的形象，探究小说的主旨。(4分)
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
17．下列各项中，对本文分析、理解正确的一项是()(2分)
A．本文是按照时间的先后来组织材料，并用顺叙方式来叙写故事的。
B．小说结构精巧，前后照应，并采用先抑后扬的手法，把作者的情感表达得感人至深。
C．“苍白的头发，风干的皱纹，微驼的腰背”是对老汉的特写，表现了老汉生活艰辛，形象丑陋。
D．作者在第三自然段不惜笔墨地描写出老汉的修车档(画波浪线的句子)，是为了说明老汉修车档的简陋和人物的卑微，为叙写自己对老汉的不友好态度做铺垫。
(三)阅读下文，回答问题。(15分)
【甲】万里赴戎机，关山度若飞。朔气传金柝，寒光照铁衣。将军百战死，壮士十年归。
归来见天子，天子坐明堂。策勋十二转，赏赐百千强。可汗问所欲，木兰不用尚书郎，愿驰千里足，送儿还故乡。
爷娘闻女来，出郭相扶将；阿姊闻妹来，当户理红妆；小弟闻姊来，磨刀霍霍向猪羊。开我东阁门，坐我西阁床。脱我战时袍，著我旧时裳。当窗理云鬓，对镜帖花黄。出门看火伴，火伴皆惊忙：同行十二年，不知木兰是女郎。
雄兔脚扑朔，雌兔眼迷离；双兔傍地走，安能辨我是雄雌？
【乙】木兰抱杼嗟，借问复为谁。欲闻所戚戚，感激强其颜。老父隶兵籍，气力日衰耗。岂足万里行，有子复尚少。胡沙没马足，朔风裂人肤。老父旧羸①病，何以强自扶。木兰代父去，秣②马备戎行。易却纨绮裳，洗却铅粉妆。驰马赴军幕，慷慨携干将③。朝屯雪山下，暮宿青海傍。夜袭燕支虏，更携于阗羌。将军得胜归，士卒还故乡。父母见木兰，喜极成悲伤。木兰能承父母颜，却卸巾韝④理丝簧。昔为烈士雄，今为娇子容。亲戚持酒贺，父母始知生女与男同。门前旧军都，十年共崎岖，本结兄弟交，死战誓不渝。今也见木兰，言声虽是颜貌殊。惊愕不敢前，叹重徒嘻吁。世有臣子心，能如木兰节。忠孝两不渝⑤，千古之名焉可灭！
【注】①羸(léi)：瘦弱。②秣(mò)：喂养。③干将：代指宝剑。④韝(gōu)：革制臂套。射箭、架鹰时，用以束衣袖。⑤渝：改变，变更。
18．解释下列句中加点的词。(4分)
(1)朔气传金柝____________(2)赏赐百千强____________
(3)欲闻所戚戚____________(4)易却纨绮裳____________
19．翻译下面的句子。(4分)
(1)将军百战死，壮士十年归。
________________________________________________________________________
(2)忠孝两不渝，千古之名焉可灭！
________________________________________________________________________
20．请分别写出甲文和乙文中概括木兰从出征到凯旋全过程的诗句。(2分)
甲文：________________________________________________________________
________________________________________________________________________
乙文：___________________________________________________________________
________________________________________________________________________
21．甲、乙两文对木兰的征战生活都写得十分简略，为什么？(3分)
________________________________________________________________________
22．说说两文塑造了木兰怎样的形象。(2分)
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
(四)阅读下面的诗歌，回答问题。(4分)
逢入京使
故园东望路漫漫，双袖龙钟泪不干。
马上相逢无纸笔，凭君传语报平安。
23．作者用什么修辞手法写自己“龙钟泪不干”？“龙钟”一词在这里有何表达效果？(2分)
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
24．这首诗表达了诗人怎样的情感？(2分)
________________________________________________________________________
三、作文(50分)
25．升入初中半年了，有些人、事或景给你留下了深刻的印象，请以《留在记忆里的________》为题，写一篇记叙文。
要求：①把题目补充完整；②文体不限(诗歌除外)；③字数不少于500字；④文中不得出现真实的人名、校名和地名。
答案
1．D(A.suò—shuò；B.tiē—tiè；C.suì—huì)
2．C(A.必—毕；B.暄—喧；D.廷—庭)
3．B(“深恶痛绝”指厌恶、痛恨到极点。与语境不符)
4．B(A.搭配不当，将“坚强”改为“坚定”；C.缺主语，删去“使”；D.语序不当，“家家户户”与“深受”互换位置)
5．C(“已经”是副词)
6．B
7．(1)阿长(长妈妈) 寿镜吾
(2)示例：①孙侦探敲诈祥子积攒已久准备买车的钱——他阴险狡诈。②祥子在烈日下辛苦拉车，用自己辛苦节约三年的钱买车——他勤劳朴实。
8．(1)独坐幽篁里 (2)此夜曲中闻折柳 (3)草树知春不久归 (4)阿爷无大儿 木兰无长兄
9．(1)示例：那您下周五下午有空吗？要是时间允许的话，您下周五下午在我们学校的学术报告厅给我们开个讲座吧，我们真心期待。(2)这是一个“武”字，本指军事或技击，与“文”相对(1分)；也表示勇猛、猛烈(1分)。“武”更多的是涉及武力、权势、力量等拥有的威力(1分)。(言之成理即可)
10．插叙。
11．作用：体现母亲采摘槐花的辛苦和不易，也说明槐花蜜来得艰辛(2分)。照应句：猛地拔出来，殷红的血也跟着渗出来(2分)。
12．例句：因为少雨，山上栽满耐旱的槐树，每年春天柳绿之后，山上的槐树便开了花。近看朵朵串串，远望成片，从空中俯视，沟沟梁梁都是雪色。轻风摇曳，花海泛起股股波浪，吹来缕缕花香(2分)。作用：交代槐花的生长环境，写出它的多与美，同时推动故事情节的发展(2分)。
13．槐花蜜蕴含亲情、故乡情，而这些情感一直深藏在作者心中，所以是“永远”的。(言之有理即可)
14．①老汉在马路上“撒钉子”(吸钉子)②老汉出车祸 ③怀疑、心悸 ④怀念、内疚
15．“嗯！”表达了修车老汉对“我”的大声质问表示赞同(不应该丢钉子在马路上)(1分)。“啊？”表达了修车老汉听出了“我”的话外音——误解(冤枉)修车老汉在马路上撒钉子，感到很吃惊(1分)。
16．“我”是一个同情弱者，关注弱者，对丑陋现象深恶痛绝的有正义感的普通职员形象(2分)。从“我”的深深内疚和像怀念亲人一样怀念修车老汉的深情中，我们懂得了“不要以阴暗的心理来看待社会底层的人，生活中好人总是多，好景总常在”的道理(2分)。
17．B(A.第一、二自然段为倒叙；C.没有“形象丑陋”的意思；D.画线句子为小人物拥有高尚品质做铺垫)
18．(1)北方 (2)有余 (3)听到，听见 (4)更换
19．(1)将士们经过无数次出生入死的战斗，有些牺牲了，有些得胜而归。(2)忠孝两全，千古的英名哪里能够泯灭？
20．甲文：万里赴戎机，关山度若飞。朔气传金柝，寒光照铁衣。将军百战死，壮士十年归。乙文：驰马赴军幕，慷慨携干将。朝屯雪山下，暮宿青海傍。夜袭燕支虏，更携于阗羌。将军得胜归，士卒还故乡。
21．因为这两首诗的重点不在写战争过程，所以略写。
22．孝顺、忠贞、坚毅、勇敢、热爱和平的巾帼英雄形象。
【乙译文】木兰抱着织机的梭子叹着气，究竟是为了谁这么愁苦呢？想要听她说所忧愁的事情，她感激地强颜述说：老父隶属于兵籍，必须服兵役，但是他体力已经逐日衰减，怎么经得起万里征程呢？虽然有儿子但是年纪尚小(不能够替父服役)。北地的风沙足以淹没战马的马蹄，凛冽的北风足以撕裂人的皮肤。老父本来就有病了，身体虚弱，依赖什么来照顾自己呢？木兰决定替代父亲去服役，喂饱了马后着上戎装踏上行程。换掉了华丽的闺阁衣裳，洗净了铅华的妆饰。纵马赶赴军营，豪壮地提携着宝剑。早晨停马在雪山之下，傍晚借宿在青海湖的旁边。夜晚三更突袭了燕地部族的胡虏，抓住了于阗的酋长。将军(应是木兰)得胜荣归，士卒返回故乡。父母看到木兰归家，高兴到了极点反而突然生出悲哀之情。木兰能够顺承父母的脸色，脱下戎装整理丝簧。昔日是烈士豪雄，如今却变成了娇美的女子的容貌。亲戚们举着酒杯来祝贺木兰的父母，(木兰的父母)到如今才知道生女儿原来同生儿子一样。门外都曾是木兰的旧部士兵，一起出生入死十几年。本来结下了兄弟的情谊，誓死共同战斗终不改变。今天看到木兰，声音虽然相同，但容貌已经改变了。木兰的旧部士兵惊慌得不敢上前，他们徒自叹着气而已。世上哪有这样的臣子，能有木兰这样的气节情操，忠孝两全，千古的英名哪里能够泯灭？
23．夸张(1分)。“龙钟”一词形象地描绘了诗人对亲人无限眷恋而情不自禁流泪的神态(1分)。
24．表达了诗人远涉边塞的思乡怀亲之情。
25．略。
七年级下学期语文期中试卷及答案 10
一、积累运用(29分)
1、 请根据拼音写汉字或给加点汉字注音。（3分）
走进语文大观园，我见到了鞠躬尽cuì（ ）的邓稼先，目光深邃（ ）的贝多芬，还欣赏了令人亢（ ）奋的安塞腰鼓，变huàn（ ）多姿的印度舞蹈，感受了冒着biān（ ）骨的风雪登上珠穆朗玛峰的中国登山队员的伟大精神，领略了有着豪迈而剽（ ）悍气质的动物――马的风采……这一切让我多么沉迷，多么难忘啊！
2、下面句子中，加点成语使用错误的一句是（ ）（3分）
A、为了铁路早日通车，工程技术人员处心积虑地克服好许多困难。
B、五月的西湖公园，姹紫嫣红，一片绚丽的景象。
C、登高远眺，青山如屏，绿水如带，令人心旷神怡。
D、节日的榕城张灯结彩，大街上车辆行人川流不息。
3、下面各句中，没有语病一句是（ ）（3分）
A、通过这次语文综合学习，让我们从一个侧面感受到了戏剧的魅力。
B、从小学到现在，你一定有过被小说的情节深深吸引的时候。
C、晚会过后，她那优美的舞姿，动听的歌声，还回响在我耳边。
D、当今时代，科学技术已推动生产力发展的巨大动力。
4、下列填入语段横线处最能表达贝多芬内心痛苦的一项是（ ）（3分）
贝多芬什么也听不见，很久很久背身站在指挥台上，直到一个女孩拉着他的手向观众答谢时，他才缓缓地转过身来。
A、原来他完全聋了！他永远不能担任指挥了！
B、原来他完全聋了。他永远不能担任指挥了。
C、他聋了吗？他还能担任指挥吗？
D、原来他完全聋了！他还能再担任指挥吗？
5、 下列说法错误的一项是（ ）（3分）
A、《丑小鸭》尽管是一篇童话，但丑小鸭的形象，反映了安徒生的成长过程。
B、《孙权劝学》选自《资治通鉴》，《资治通鉴》是一部纪传体通史。
C、《口技》一文中，正面描写与侧面烘托两种手法相结合，向读者展现出了口技表演者的精湛技艺。
D、《伤仲永》一文意在说明人的天资和后天成才的关系，强调后天的学习更为重要。
6、照下面句式，写一个比喻句。（2分）
爱心是一缕春风，让枯秃的枝头绽出新绿。
爱心是_____________________ ，____________________________。
7、默写填空。（8分）
①鸟向檐上飞，__________。（吴 均《山中杂诗》）
② ______________，落花时节又逢君。（杜甫《江南逢李龟年》）
③春潮带雨晚来急，__________。（韦应物《滁州西涧》）
④江山代有才人出，__________。（赵翼《论诗》）
⑤《木兰诗》中概括战争旷日持久、激烈悲壮的两句是：____________________________，
⑥在赵师秀的《约客》一诗中，表现作者心情寂寞的句子是：_____________________，
8、名著阅读（4分）
经典名著总是令读者回味无穷。 国作家 的《昆虫记》，被誉为“ ______________”，全书通过昆虫世界折射出社会人生，渗透着作者对人类的思考，充满了对 的关爱之情和对自然万物的赞美之情。
二、综合性学习（9分）
9、 学校开展以“爱阅读”为主题的`综合性学习活动，请完成下列任务。
（1）阅读下面的材料，写出你从中得出的结论。（2分）
中国新闻出版研究院的调查显示，2013年我国人均纸质图书阅读量为4、77本，比2012年增加0、38本；人均电子书阅读量为2、48本，比2012年增加0、13本。
结论：___________ ______________________
（2）纸质书阅读和电子书阅读这两种不同的阅读形式，你更喜欢哪一种？为什么？（3分）
_________________ _______________________
（3）请根据下面的材料，提出两条改善国民阅读现状的建议。（4分）
【材料1】
【材料2】某地所做的一项调查显示，有近40%的家庭“三无一有”：无文学书、无杂志、无报纸，有电视。大人和小孩每天一块看电视的时间可能超过一个小时，一起读书的时间却不到十五分钟。
建议：_________ __ _____________
三、阅读理解（42分）
（一）社戏（节选）(15分)
①月还没有落，仿佛看戏也并不很久似的，而一离赵庄，月光又显得格外的皎洁。回望戏台在灯火光中，却又如初来未到时候一般，又漂渺得像一座仙山楼阁，满被红霞罩着了。吹到耳边来的又是横笛，很悠扬；我疑心老旦已经进去了，但也不好意思说再回去看。
② 不多久，松柏林早在船后了，船行也并不慢，但周围的黑暗只是浓，可知已经到了深夜。他们一面议论着戏子，或骂，或笑，一面加紧的摇船。这一次船头的激水声更其响亮了，那航船，就像一条大白鱼背着一群孩子在浪花里蹿，连夜渔的几个老渔父，也停了艇子看着喝采起来。
③离平桥村还有一里模样，船行却慢了，摇船的都说很疲乏，因为太用力，而且许久没有东西吃。这回想出来的是桂生，说是罗汉豆正旺相，柴火又现成，我们可以偷一点来煮吃的。大家都赞成，立刻近岸停了船；岸上的田里，乌油油的便都是结实的罗汉豆。
④“阿阿，阿发，这边是你家的，这边是老六一家的，我们偷那一边的呢?”双喜先跳下去了，在岸上说。
⑤我们也都跳上岸。阿发一面跳，一面说道，“且慢，让我来看一看罢。”他于是往来的摸了一回，直起身来说道，“偷我们的罢，我们的大得多呢。”一声答应，大家便散开在阿发家的豆田里，各摘了一大捧，抛入船舱中。双喜以为再多偷，倘给阿发的娘知道是要哭骂的，于是各人便到六一公公的田里又各偷了一大捧。
⑥我们中间几个年长的仍然慢慢的摇着船，几个到后舱去生火，年幼的和我都剥豆。不久豆熟了，便任凭航船浮在水面上，都围起来用手撮着吃。吃完豆，又开船，一面洗器具，豆荚豆壳全抛在河水里，什么痕迹也没有了。双喜所虑的是用了八公公船上的盐和柴，这老头子很细心，一定要知道，会骂的。然而大家议论之后，归结是不怕。他如果骂，我们便要他归还去年在岸边拾去的一枝枯桕树，而且当面叫他“八癞子”。
⑦“都回来了!那里会错。我原说过写包票的!”双 喜在船头上忽而大声的说。
⑧ 我向船头一望，前面已经是平桥。桥脚上站着一个人，却是我的母亲，双喜便是对伊说着话。我走出前舱去，船也就进了平桥了，停了船，我们纷纷都上岸。母亲颇有些生气，说是过了三更了，怎么回来得这样迟，但也就高兴了，笑着邀大家去吃炒米。
⑨ 大家都说已经吃了点心，又渴睡，不如及早睡的好，各自回去了。
10、“回望”一词在文中结构上起___________作用。文中画线的句子分别从_________和________(感觉的角度)两方面描写所见所闻，表现了我对“社戏”的________________________。(4分)
11、“那航船，就像一条大白鱼背着一群孩子在浪花里蹿，连夜渔的几个老渔父，也停 了艇子看着喝采起来”一句在表达上有什么妙处? (3分)
_______________________________________________________________________________________________________________________
12、文中能表现出阿发憨厚无私的句子是： (2分)
13、从文中双喜的所言所思，可看出他是一个_________________________________的少年。(2分)
14、针对文中孩子们的行为、做法，谈谈你的看法。(4分)
_____________________________________________________________________________________________________ ___________ ___________________
（二）阅读下文，完成问题。（13分）
每一棵草都会开花
①回乡下，跟母亲一起到地里去，惊奇地发现，一种叫牛耳朵的草，开了细小的黄花。那些小小的花，羞涩地藏在叶间，不细看，还真看不出。
②我问：“怎么草也开花？”
③母亲笑着扫过一眼来，淡淡说：“每一棵草，都会开花的。”
④我愣住了，细想，还真是这样。蒲公英开花是众所周知的，开成白白的绒球球，轻轻一吹，满天飞花。狗尾巴草开的花，就像一条狗尾巴，若成片，是再美不过的风景。蒿子开花，是大团大团的……就没见过不开 花的草。
⑤曾教过一个学生，很不出众的一个孩子，皮肤黑黑的，还有些耳聋。因不怎么听见声音，他总是竭力张着他的耳朵，微向前伸了头，作出努力倾听的样子。这样的孩子，成绩自然好不了，所有的学科竞赛，譬如物理竞赛，化学竞赛，他都是被忽略的一个。甚至，学期大考时，他的分数，也不被计入班级总分。所有人都把他当残疾，可有，可无。
⑥他的父亲，一个皮肤同样幽黑的中年人，常到学校来看他，站在教室外。他回头看看窗外的父亲，也不出去，只送出一个笑容。那笑容真是灿烂，盛开的野菊花般的，有大把阳光息在里头。我很好奇他绽放出那样的笑，问他：“为什么不出去跟父亲说话？”他回我：“爸爸知道我很努力的。”我轻轻叹一口气，在心里。有些感动，又有些感伤。并不认为他，可以改变自己什么。
⑦学期要结束的时候，学校组织学生手工竞赛，是要到省里夺奖的，这关系到学校的声誉。平素的劳技课，都被充公上了语文、数学，学生们的手工水平，实在有限，收上去的作品，很令人失望。这时，却爆出冷门，有孩子送去手工泥娃娃一组，十个。每个泥娃娃，都各具情态，或嬉笑，或遐想。活泼、纯真、美好，让人惊叹。作品报上省里去，顺利夺得特等奖。全省的特等奖，只设了一名，其轰动效应，可想而知。
⑧学校开大会表彰这个做出泥娃娃的孩子。热烈的掌声中，走上台的，竟是黑黑的他----那个耳聋的孩子。或许是第一次站到这样的`台上，他神情很是局促不安，只是低了头，羞涩地笑。让他谈获奖体会，他嗫嚅半天，说：“我想，只要我努力，我总会做成一件事的。”
⑨刹那间，台下一片静。
⑩从此面对学生，我再不敢轻易看轻他们中任何一个。他们就如同乡间的那些草们，每棵草都有每棵草的花期，哪怕是最不起眼的牛耳朵，也会把黄的花，藏在叶间。开得细小而执著。
15、文题“每一棵草都会开花”与母亲的话“每一棵草，都会开花的”语句相近而含义不同，各是什么意思？( 2 分）
16、文章前四节运用大量笔墨细致描写各种草开的花，其作用是什么？( 2 分）
17、品读第⑥ 节画线的句子，联系上下文，分析从哪些地方可以看出这是一个内心阳光的孩子？（可以引用原文回答）( 2 分）
18、结合全文分析“我”的形象，并说明“我”在文中的作用。（3 分）
19、生活中，总有一些人很少受到关注。选择你身边的其中一人、以花喻人写出一段话，表达你对他（她）的评价和关怀。（不得出现真实姓名，50 字左右）。（4分〕
（三）文言文阅（14分）
狼
蒲松龄
一屠晚归，担中肉尽，止有剩骨。途中两狼，缀行甚远。
屠惧，投以骨。一狼得骨止，一狼仍从。复投之，后狼止而前狼又至。骨已尽矣。而两狼之并驱如故。
屠大窘， 恐前后受其敌。顾野有麦场，场主积薪其中，苫蔽成丘。屠乃奔倚其下，驰担持刀。狼不敢前，眈眈相向。
少时，一狼径去，其一犬坐于前。久之，目似瞑，意暇甚。屠暴起，以刀劈狼首，又数刀毙之。方欲行，转视积薪后，一狼洞其中，意将隧入以攻其后也。身已半入，止露尻尾。屠自后断其股，亦毙之。乃悟前狼假寐，盖以诱敌。
狼亦黠矣，而顷刻两毙，禽兽之变诈几何哉？止增笑耳。
20、解释下面句子中加点的词。（4分）
⑴顾野有麦场 ⑵驰担持刀
⑶意暇甚 ⑷一狼洞其中
21、下列各组句子中加 点的词的意义和用法相同的一项是（ ）（2分）
A、屠暴起，以刀劈狼首 或以钱币乞之
B、其一犬坐于前 贤于材人远矣
C、乃悟前狼假寐 蒙乃始就学
D、复投之 久之，目似瞑，意暇甚
22、用现代汉语写出下面句子的意思。（4分）
（1）意将隧入以攻其后也。
（2）禽兽之变诈几何哉？
23、文中最能表现屠户当机立断杀狼的描写是：
（2分）
24、读了 《狼》这个故事，你得到什么启示？（2分）
四、作文（40分）
在生活中，人与人之间的交往常使我们悟出一些做人的道理。你一定会有这样的经历或见闻，对这些道理也会有自己的认识。请以“做人要-----------”为题，写一篇文章。
要求：1、可以从以下10个词语中选择一个，与上面的题干组成题目，这十个词语是：诚实、真诚、守信、宽容、正直、尊重他人、有责任感、有孝心、有主见、有合作精神。
2、除诗歌、戏剧外，文体不限。要有真情实感，通过具体的事情来表现中心，不得少于600字。
3、不得出现真实的校名、人名。
答案：
一、积累运用
1、瘁、suì、kàng、幻、砭、piāo 2A 3B 4A 5B 6略
7、 ①云从窗里出②正是江南好风景③野渡无人舟自横④各领风骚数百年
⑤将军百战死，壮士十年归⑥有约不来过夜半，闲敲棋子落灯花
8、法、法布尔、昆虫的史诗、生命
二、综合性学习
9、 （1）（2分）2013年我国国民的阅读量比2012年略有提升。（2）（2分）摆 明观点1分，理由合理2分。（3）（4分）建议1：少上网，多读书。或上网时多一点阅读，少一点娱乐。建议2：家庭要创造阅读的条件或氛围。或家长要培养孩子的读书兴趣和习惯。
三、阅读理解
（一） 10、 承上启下 视觉 听觉 留恋
11、 运用比喻手法及侧面(间接)描写，表明船行驶之快，突出孩子们驾船技术之高。
12、 “偷我们 的吧，我们的大得多呢。”
13、 反应灵敏、考虑周到等。
14、 文中孩子们偷豆带有游戏性质，不能视为不良行为。它重在表现孩子们无忧无虑的童心童趣及良好品德，同时展示农村自由天地中充满诗情画意的儿童生活。
（二） 15、 文题“每一棵草都会开花”的含义是每一个人（学生、孩子）都能成才。母亲的话只是在陈述每一棵草都会开花的这一自然现象。（每问1 分，共2 分）
16、作者运用大量笔墨细致地描写各种草开的花，为下文写“耳聋学生不被重视却取得成功打下铺垫；结构上与结尾构成首尾呼应；借花喻人，表现文章的主题（答出一点得1 分，答出其中两点得2 分）
17、( l ）他有些耳聋。因为不怎么能听见声音，他总是竭力张着耳朵，微向前伸了头，努力倾听。( 2 )他同答我：“爸爸知道我很努力的。”( 3 ）每个泥娃娃都各具情态，或嬉笑或遐想，活泼、纯真、美好，让人惊叹。（ 4 ）让他谈获奖体会，他嗫嚅半天，说：“我想，只要我努力， 我总会做成一件事的。” （以上四点，答出其中两点即可得2 分）
18、形象：“我”是一个关怀学生、尊重学生、具有爱心、勇于反思的教师。（1 分）作用：“我”是文章的线索，起到了贯穿全文脉络，把人物和事有机结合，使文章条理清楚的作用，同时使文章主题更加突出。（2 分，意对即可。）
19、比喻贴切合理，得l 分；评价与比喻存在内容关联，体现关怀意识，语言流畅，得3分。
（三）文言文
20、（1）回头看，这里指往旁边看。（2）卸下（3）神情、态度
（4）打洞
21、A
22、 （1）想要钻过去从背后对屠户进行攻击。
（2）禽兽的欺骗手段能有多少啊。
23、屠暴起，以刀劈狼首，又数刀毙之。
24、言之有理即可。
七年级下学期语文期中试卷及答案 11
一、积累与运用（30分）
1、下列词语加点字读音完全正确的是( ) （2分）
A、祈祷（qí） 亢奋（kàng） 鲜为人知（xiān）
B、花圃（fǔ） 脑髓（suǐ） 回环曲折（qū）
C、哺育（bǔ） 遒劲（qiú） 潜心贯注（qián）
D、阴霾（mái）归省（shěng）叱咤风云（chì）
2、下列词语的字形完全正确的是( ) （2分）
A、逞能 仰幕 相德益彰 石破天惊
B、无垠 巴望 家喻户晓 迫不急待
C、怪诞 静穆 永往直前 知足安命
D、冗杂 惬意 语无伦次 义愤填膺
3、结合语境，解释加点字有错误的是( ) （2分）
A、这是荒园，人迹罕至，所以不相宜，只好来捕鸟。 罕：稀少。
B、开始，斑羚们发现自己陷入了进退维谷的绝境，一片惊慌，胡乱蹿跳。谷：穷尽，指困境。
C、在这样的高贵姿态中，它和人面对面地相觑着。 觑：看。
D、我相信我这一生是不会有冻饿之虞的，因为我老早就考虑到怎样预防意外的事故。虞：料想；猜度。
4、不是句中加点词语近义词的是( ) （2分）
A、然而同窗们到园里的太多，太久，可就不行了。 同窗：同学
B、女佣略一踌躇后，走上前去引起他的注意，可是他的表情是不耐烦的。踌躇：彷徨
C、老斑羚凭着娴熟的跳跃技巧，在半大斑羚从最高点往下降落的瞬间，身体出现在半大斑羚的蹄下。娴熟：熟练
D、它们的欲望既平凡又简单，而且有足够的生活资源让它们无需互相妒忌。妒忌：嫉妒
5、作品、作家、国籍完全正确的是( ) （2分）
A、《假如生活欺骗了你》普希金，美国 B、《最后一课》，莫泊桑，法国
C、《观舞记》，林海音，中国 D、《社戏》，鲁迅，中国
6、默写。（10分）
⑴万里赴戎机，_______________。______________，寒光照铁衣。（《木兰诗》）（2分）
⑵为了突出“口技者”表演失火、救火场面的精湛技艺，原文从侧面进行描写的句子是： （《口技》）（2分）
⑶未至，_______________。________________，化为邓林。（《夸父逐日》）（2分）
⑷有约不来过夜半，__________。（《约客》）（2分）
⑸马上相逢无纸笔，__________。（《逢入京使》）（2分）
7、仿写：（2分）
动物是人类的生存伙伴。有了它，世界才如此丰富多彩、生机盎然，并且给人类以深刻的启迪。我喜欢斑羚，因为在种群面临灭绝的时刻，它们能够心甘情愿地用自己的生命为下一代开辟生存的道路；我喜欢_______________，因为____________________________，________________________。
8、综合性学习（共9分）
⑴在你阅读过的下列小说中，哪个人物给你的印象最深？请从小说主题、故事情节、人物性格等任选一个角度简略说说理由。（60字以内，4分）
《童年》《鲁滨孙漂流记》
⑵请你写一段意思完整的话，介绍你所知道的当地节日风俗习惯。（不超过150字）（5分）
二、阅读与理解（共40分）
（一）文言文阅读：（共14分）
阅读《伤仲永》，完成9～12小题。
金溪民方仲永，世隶耕。仲永生五年，未尝识书具，忽啼求之。父异焉，借旁近与之，即书诗四句，并自为其名。其诗以养父母、收族为意，传一乡秀才观之。自是指物作诗立就，其文理皆有可观者。邑人奇之，稍稍宾客其父，或以钱币乞之。父利其然也，日扳仲永环谒于邑人，不使学。
余闻之也久。明道中，从先人还家，于舅家见之，十二三矣。令作诗，不能称前时之闻。又七年，还自扬州，复到舅家问焉。曰：“泯然众人矣。”
王子曰：仲永之通悟，受之天也。其受之天也，贤于材人远矣。卒之为众人，则其受于人者不至也。彼其受之天也，如此其贤也，不受之人，且为众人；今夫不受之天，固众人，又不受之人，得为众人而已耶？
9、在横线上解释文中加点词语的意思：（共4分，各1分）
（1）世隶耕：______________________ （2）日扳仲永：___________________
（3）称前时之闻：___________________ （4）受之天：_____________________
10、下面各组加点词语的意思和用法完全相同的一项是（ ）（3分）
A、借旁近与之 夸父与日逐走
B、即书诗四句，并自为其名 不能名其一处也
C、又七年，还自扬州 屠自后断其股
D、于舅家见之 但当涉猪，见往事耳
11、翻译文中画线的句子。（共4分，各2分）
（1）自是指物作诗立就，其文理皆有可观者。
翻译：______________________________________________________。
（2）卒之为众人，则其受于人者不至也。
翻译：______________________________________________________。
12、方仲永作诗由“___________”到“________”，充分说明了___________。（3分）
（二）现代文阅读（共26分）
阅读《珍珠鸟》，完成13～16题。（共14分）
真好！朋友送我一对珍珠鸟。放在一个简易的竹条编成的笼子里，笼内还有一卷干草，那是小鸟儿舒适又温暖的巢。
有人说，这是一种怕人的鸟。
我把它挂在窗前。那儿还有一大盆异常茂盛的法国吊兰。我便用吊兰长长的、串生着小绿叶的垂蔓蒙盖在鸟笼上，它们就像躲进深幽的丛林一样安全；从中传出的苗儿般又细又亮的叫声，也就格外轻松自在了。
阳光从窗外射入，透过这里，吊兰那些无数指甲状的小叶，一半成了黑影，一半被照透，如同碧玉；斑斑驳驳，生意葱茏。小鸟的影子就在这中间隐约闪动，看不完整，有时连笼子也看不出，却见它们可爱的鲜红小嘴儿从绿叶中伸出来。
我很少扒开叶蔓瞧它们，它们便渐渐敢伸出小脑袋瞅瞅我。我们就这样一点点熟悉了。
三个月后，那一团越发繁茂的绿蔓里边，发出一种尖细又娇嫩的鸣叫。我猜到，是它们有了雏儿。我呢？决不掀开叶片往里看，连添食加水时也不睁大好奇的眼去惊动它们。
过不多久，忽然有一个更小的脑袋从叶间探出来。哟，雏儿！正是这小家伙！
它小，就能轻易地由疏格的笼子钻出身。瞧，多么像它的父母：红嘴红脚，灰蓝色的毛，只是后背还没有生出珍珠似的圆圆的白点；它好肥，整个身子好像一个蓬松的球儿。
起先，这小家伙只在笼子四周活动，随后就在屋里飞来飞去，一会儿落在柜顶上，一会儿神气十足地站在书架上，啄着书背上那些大文豪的名字，一会儿把灯绳撞得来回摇动，跟着跳到画框上去了。只要大鸟儿在笼里生气地叫一声，它立即飞回笼里去。
我不管它。这样久了，打开窗子，它最多只在窗框上站一会儿，决不飞出去。
渐渐它胆子大了，就落在我的书桌上。
它先是离我较远，见我不去伤害它，便一点点挨近，然后蹦到我的杯子上，俯下头来喝茶，再偏过脸瞧瞧我的反应。我只是微微一笑，依旧写东西，它就放开胆子跑到稿纸上，绕着我的笔尖蹦来蹦去；跳动的小红爪子在纸上发出“嚓嚓”响。
我不动声色地写，默默享受着这小家伙亲近的情意。这样，它完全放心了，索性用那涂了蜡似的、角质的小红嘴，“嗒嗒”啄着我颤动的笔尖。我用手抚一抚它细腻的绒毛，它也不怕，反而友好地啄两下我的手指。
白天，它这样淘气地陪伴我；天色入暮，它就在父母再三的呼唤声中，飞向笼子，扭动滚圆的身子，挤开那些绿叶钻进去。
有一天，我伏案写作时，它居然落到我的肩上。我手中的笔不觉停了，生怕惊跑它。呆一会儿，扭头看，这小家伙竟趴在我的肩头睡着了，银灰色的眼睑盖住眸子，小红脚刚好给胸脯上长长的绒毛盖住。我轻轻抬一抬肩，它没醒，睡得好熟！还呷呷嘴，难道在做梦？
我笔尖一动，流泻下一时的感受：
信赖，往往创造出美好的境界。
13、“我”做了哪些事使珍珠鸟与“我”“一点点熟悉了”？（4分）
答：
14、画线句子写了什么内容？表达了“我”怎样的思想感情？（4分）
答：
15、文中用了一系列动词描写胆子大了的“小家伙”“落在我的书桌上”的动作。请依次写下来（重复的不必写），并说说作者这样写，表现出珍珠鸟怎样的特点？（4分）
动词有：
特点是：
16、从全文看，开头的“真好！”实际上是针对什么说的？请在下面的横线上写一句话作答。（2分）
_________________________________________________________，真好！
阅读《门边有个位置》，完成17～20题。（共12分）
①每次纯净水送过来，这位师傅都匆匆忙忙。在门外脱下鞋子，穿着袜子，绕过过道，进客厅，再到饮水机旁边。我让他穿上拖鞋，他说，没时间，再说地板上很干净。
②一次，我请他抽支烟，坐一会儿。他感激地冲我笑笑，他说他下岗了，到纯净水公司承包了我们这个小区送纯净水的业务。生活还过得去，就是忙，就是累。我说：“我们都是在苦弱中挣扎，只不过用不同的方式。”他听了，得到安慰似地笑笑。
③星期天，儿子坐在沙发上看电视。这位师傅扛着水进来。儿子用手扇着鼻子，“嗯，有一股气味。”我对儿子眨眨眼，示意他别往下说。这小子不肯罢休：“你没闻到啊？一股浓烈的气味。”
④怒火中烧，我伸手就打。不料，这小子揭竿而起：“打我干吗？就是臭，臭脚臭袜子的臭。”我一下子呆住了，尴尬地止住了手。但心里还存着侥幸，希望走到门边的师傅没注意也没听见。可是，他站住了，扭过头来，满脸通红，歉疚地说：“别怪孩子，都是我没注意。”
⑤夜里，我跟孩子说：“儿子，这次我真的不能原谅你，这位送纯净水的师傅，也有一个和你一般大的在学校读书的孩子，他将一桶水送到这里，爬上五楼，一桶水只赚一块钱，流了多少汗？”儿子很委屈，“我只说臭，又没说其他的，你却要打我？”许多事，许多心情，他这个年龄，显然不懂。
⑥再来的时候，这位师傅不再是脱了鞋径直走进来，他在门外????弄了好长时间。进了客厅――脚上套了两只绿色的、类似塑料袋的鞋套。一种无法言说的尴尬，在彼此间心照不宣。我劝他无须这样细心，他笑一笑，“服务总是讲究质量的。”然后匆匆地干活，匆匆地走。那双绿色的鞋套，一直让我不安。
⑦门边有个位置！坐在沙发上抽烟，我忽然产生灵感。于是，和儿子把饮水机安置到这个地方。这样不要套什么鞋套，站在门槛一伸胳膊就可以换水。一次次地来，他好像没有在意饮水机位置的变化。我不希望他体察到我的用心，这点小小的方便，还需要别人在意么？
⑧几天前，我在小区散步。楼上的一位老人喊住了我，打量了我好半天，“好人！”一声惊叹吓了我一跳，“为什么啊？大爷！”老人说：“送水的那位师傅见人就讲，你为了让他方便，把饮水机移到门边，让家里人进门出门都不方便。”我脸一红，那点微不足道的'方便，竟然被郑重地提起。
⑨老人说：“谁家的门边没有位置？再小的事，也能看出一个人，有没有在心里给别人留个位置。”（选自《北京晚报》2007、4、23，作者查一路，有改动）
17、从全文看，题目中的“位置”既指____________，又指________________。（2分）
18、引用原文语句来分析，“我”是一个怎样的人？（3分）
答：
19、为什么要写老人的话？（2分）
答：
20、读罢全文，你有怎样的感受？作为文中“儿子”的同龄人，你想对文中的“儿子”说些什么？（共80字左右）（5分）
答：
三、作文（共50分）
在你的心中，有些东西总会让你难忘，或是让你珍惜、让你深思、让你感动。这是为什么呢？请你选择一个角度，把在你心中留下印记的人、景或事件生动具体地描述下来。
要求：
1、写成一篇不少于600字的记叙文。
2、注意书写工整、清楚、准确。
答案：
1、C
2、D
3、D
4、B
5、D
6、答案：（1）关山度若飞 朔气传金柝 （2）于是宾客无不变色离席，奋袖出臂，两股战战，几欲先走。 （3）道渴而死 弃其杖 （4）闲敲棋子落灯花 （5）凭君传语报平安 评分标准：本题共10分，每小题2分。每小题里错一个字扣1分，扣完为止，不倒扣。
7、答案示例：我喜欢华南虎，因为在被困于铁笼内时，它仰天长啸，表达出不羁的灵魂。评分标准：本题共2分。动物名称占1分，喜欢其理由占1分。（“理由”必须符合本段文字的内涵――有了它。世界才如此丰富多彩、生机盎然，并且带给人类深刻的启迪）
8、（1）答案示例：鲁滨孙给我的印象最深。因为他敢于冒险、勇于追求理想，他的百折不挠、意志坚强的性格也深深地打动了我。 评分标准：本题共3分。小说人物名称占1分，从小说主题、故事情节、人物性格等任意一个角度说理由占2分。（“理由”部分；角度明确而单一、字数符合要求各1分） （2）略
9、答案：（1）属于（2）通“攀”，牵，引（3）相当（4）承受 评分标准：本题共4分，每小题1分。
10、答案：C 评分标准：本题2分。
11、答案：（1）从此，指定物品让他作诗，他能立即完成，诗的文采和道理都有值得看的地方。 （2）他最终成为一个平凡的人，是因为他没有受到后天的`教育。 评分标准：本题共4分，每小题各2分。（1）句意正确占1分，“就”、“文理”的翻译各占0、5分。（2）句意正确占1分，省略的主语、“卒”各占0、5分。
12、答案：（自是）指物作诗立就，（其）文理皆有可观者 泯然众人（矣） 后天受教育的重要（或：后天教育对一个讲人是否成材是至关重要的。再或：后天教育对成材的重要性） 评分标准：本题3分，每空1分。
13、答案要点：①用吊兰盖鸟笼 ②很少扒开叶蔓瞧它们 评分标准：本题4分，每一个要点2分。
14、答案：①描写了珍珠雏鸟体形的可爱。 ②表达了“我”对珍珠鸟的喜爱之情。
15、答案：动词有：挨近 蹦 俯下 喝 偏 瞧 跑到 跳动 啄 特点是：娇憨可爱（或；顽皮可爱、淘气可爱） 评分标准：本题4分。“动词”占2分，其中依次填写动词1分，够七个动词给1分（即：少两个以内不扣分；少三个以上扣1分）；“特点”占2分，意思对即可。
16、答案；信赖创造出了美好的境界（或：人与动物间的信赖创造出了和谐） 评分标准：本题2分。围绕“信赖”占1分，填写出的句子与“真好”连贯占1分。
17、饮水机在门口摆放的位置 一个人内心里装着别人的地方 评分标准：本题2分，每空1分。
18、答案示例：①“我对儿子眨眨眼，示意他别往下说”，②这句话写出“我”怕儿子说话太随便伤害了送水工、想用不引人注意的方式提醒儿子的心理，③表明“我”是一个善解人意、富有同情心的人。 评分标准：本题3分，引用原文占1分，作分析占1分，由此归纳出“我”的为人占1分。
19、①交代了故事的结局；②从侧面衬托出“我”为他人着想的好品质。③点明了中心：你心里有别人的位置，别人也会把你放在心上。 评分标准：本题2分，答出任意两个要点得2分，答出一个要点得1分。
20、答案示例：读完这篇文章，我感受最深的是：人应该有一颗体察别人难处的同情心。 作为同龄人，我想对文中的“儿子”说；应该学会站在别人的角度和立场思考问题、做事情，不能再用苛刻的语言伤人心了！ 评分标准：本题4分。“感受”占2分，对“儿子”说的话占1分，字数符合要求占1分。（“感受”只要符合文章的主旨即可；“对儿子说的话”应该是积极方面的）
作文评分标准
一类文（40―35） 要求：符合题意，内容充实，中心明确；条理清楚，结构合理；语言通顺，有1―2处语病。
赋分范围：36分―28分 以34分为基准分，上下浮动后，加书写项的得分。 4分
字迹工整，标点正确，错别字1―2个，格式规范。
二类文（34―29） 要求：比较符合题意，内容比较充实，中心比较明确；条理比较清楚，结构比较合理；语言比较通顺，有3―4处语病。
赋分范围：27分―21分 以28分为基准分，上下浮动后，加书写项的得分。 3分
字迹工整，标点大体正确，错别字3―4个，格式规范。
三类文（28―24） 要求：基本符合题意，内容尚充实，中心基本明确；条理基本清楚，结构基本完整；语言基本通顺，有5―6处语病。
赋分范围：20分―14分 以23分为基准分，上下浮动后，加书写项的得分。 2分
字迹不够清楚，标点错误较多，错别字5―7个，格式大体规范。
四类文（23―0） 要求：不符合题意，内容空洞，中心不明确；条理不清楚，结构不完整；语言不通顺，有7处以上语病。
赋分范围：13分―0分 以13分为基准分，上下浮动后，加书写项的得分。 1―0分
字迹潦草，难以辨认，标点错误很多，错别字8―10个，格式不规范
七年级下学期语文期中试卷及答案 12
一、积累运用（共25分）
（一）积累（共15分）
1．把下面语段中拼音表示的汉字和加粗汉字的注音依次填入文后方格内。
泉水在大地上màn步行走时，随时随地会把不同形状的山体的不同情态，用水质的声音演奏出来，像琴，像笛，像钟，像磬，发出的铮铮泉水声是人间最美的音乐。立于澄澈的泉边，让泉水映照着身影，我jū泉浣面，饮泉入腹，以泉为镜，发现微sè的一张脸已“水色”丰足。 （5分）
汉字注音
2．默写。（10分）
①______________，关山度若飞。
②了却君王天下事，__________。
③______________，长河落日圆。
④晴川历历汉阳树，__________。
⑤晨兴理荒秽，__________。
⑥足蒸暑土气，__________。
⑦______________，佳人才唱翠眉低。
⑧出淤泥而不染，__________。
⑨是她那对世界无私的爱丰富了我，__________。
⑩单是周围的短短的泥墙根一带，就有无限趣味。______________，__________。
（二）运用（共6分）
3、用一句话概括下面一段话的主要信息。（不超过10个字）（3分）
目前，全球已有85个国家的2300余所高校开设了汉语课程，3000万外国人正在学习中文。许多外国人为留学、就业、投资、贸易等，苦学“方块字”，苦练“中国话”。英国计划在未来五年内拨款100万英镑普及中文学习；美国将汉语纳入国民教育体系；韩国不少企业都开设中文学习班。
4、用手机短信交流信息，便捷又时尚。短信的编写，要求语言简练，精美。如下面这条教师节短信：“您是一把伞，为我遮风蔽雨；您是一盏灯，为我照亮前程，衷心祝福您，我永远敬爱的老师！”这不仅符合短信编写的要求，而且很好地表达了学生的心意。请你仿用这条短信的修辞手法（比喻），给你的妈妈拟写一条母亲节短信。（3分）
（三）综合性学习（共4分）
5．阅读下面的材料，把你对如何开创新的人生之路的认识写在横线上。（4分）
材料一：一个无恶不作的杀人犯有两个儿子，他们的年龄只相差一岁。长大后其中的一个染上了毒瘾，靠偷窃和勒索为生，后来犯了杀人罪而坐牢。另一个现担任一家大企业分公司的经理，有美满的婚姻和三个可爱的孩子。问起造成他们现状的原因，二人竟然是相同的答案：“有这样的老子，我还能有什么办法？”
材料二：有两位年届七十的老太太。一位认为到了这个年纪可算是人生的尽头，开始料理后事。另一位开始学习登山，随后的二十五年里她一直冒险攀登高山。就在最近，她以95岁的高龄登上了日本的富士山，她就是胡达·克鲁克斯老人。
材料三：他是远近闻名的坏孩子。在他9岁的时候，父亲对刚娶进家门的继母介绍说：“亲爱的，希望你注意这个全郡最坏的男孩，说不定在明天早晨以前他就会拿石头扔向你，或者做出别的什么坏事，总之让你防不胜防。”继母却微笑着托起他的头看着他，接着又看着丈夫说：“你错了，他不是全郡最坏的男孩，而是最聪明、但还没有找到发泄热忱地方的男孩。”这句从未听过的话，使他感动得热泪滚滚，成为激励他一生的动力，也使他日后成为20世纪最有影响力的人物之一。他就是美国励志大师卡耐基。
_______________________________
二、阅读理解 （共45分）
（一）阅读《一面》选段，完成6-10题。（共13分）
内山老板大概看出点什么苗头，就笑着回头对里面说了一句日本话，原先和内山说话的那个老人咬着烟嘴走了出来。
他的面孔黄里带白，瘦得教人担心，好象大病新愈的人，但是精神很好，没有一点颓唐的样子。头发约莫一寸长，显然好久没剪了，却一根一根精神抖擞地直竖着。胡须很打眼，好象浓墨写的隶体“一”字。
“你要买这本书？”他看了我一眼。那种正直而慈祥的眼光，使我立刻感到身上受了父亲的抚摩--严肃和慈爱交织的抚摩似的。
“是的。”我低低地说。
他从架上扳下一本书来，版式纸张和《毁灭》一模一样，只是厚一点点，封面上印着两个八分体的字：铁流。
他用竹枝似的手指递给我，小袖管紧包在腕子上：
“你买这本书吧--这本比那一本好。”
他是谁？对我这样一个平日被人轻视的工人下那样诚恳的劝告？我一进门的时候本来就有点疑惑，现在更加疑惑了；虽然猜不出是谁，但自己断定：一定是一个不平常的人。
我一翻那定价：一元八角！
“先生，我买不起，我的钱不够……”我的话低得连自己都听不见了，我不知道怎样才好。
我低了头，头脑里轰隆轰隆的。我不敢看他的脸。我只听见一个声音在问我：
“一块钱你有没有？一块钱！”
“有！”我抬起头，顿时恢复了勇气。
“我卖给你，两本，一块钱。”
什么？我很惊异地望着他：黄里带白的脸，瘦得教人担心；头上直竖着寸把长的头发；牙黄羽纱的长衫；隶体“一”字似的胡须；左手里捏着一枝黄色烟嘴，安烟的一头已经熏黑了。这时，我忽然记起哪本杂志上的一段访问记--
“哦！您，您就是--”
我结结巴巴的，欢喜得快要跳起来了。一定是他！不会错，一定是他！那个名字在我的心里乱蹦，我向四周望了一望，可没有蹦出来。
6．用简洁的语言概括选文的主要内容。（2分）
_______________________________________________
7．下面是“我”在书店里买书时特定情景中的一段心路变化历程，认真阅读选文，在括号里填写恰当的内容。（4分）
心路更加疑惑 （ ） （ ） 乐观自信
情景（ ） 看到书的定价时 说“钱不够”时 （ ）
8．作者写道：“虽然猜不出是谁，但自己断定：一定是一个不平常的人。”根据文章内容，说说“我”是凭什么作出这个“断定”的。（2分）
_______________________________________________
9．“他用竹枝似的手指递给我”中的“竹枝似的”换成“细长的”好不好？请说说你的理由。（2分）
___________________________________________
10．阅读下文，说说文中 “千千万万”的“青年男女”在得知鲁迅死讯时的感情，结合上文，探究产生这种感情的原因。(3分)
真是晴天的霹雳，在南台的宴会席上，忽而听到了鲁迅的死！
发出了几通电报，会萃了一夜行李，第二天我就匆匆跳上了开往上海的轮船。
二十二日上午十时船靠了岸，到家洗了一个澡，吞了两口饭，跑到胶州路万国殡仪馆去，遇见的只是真诚的脸，热烈的脸，悲愤的脸，和千千万万将要破裂似的青年男女的心肺与紧捏的拳头。
（郁达夫《怀鲁迅》节选）
_________________________________________________
（二）阅读《松鼠》一文，完成11-12题。（共4分）
松鼠是一种漂亮的小动物，驯良，乖巧，很讨人喜欢。
它们面容清秀，眼睛闪闪有光，身体矫健，四肢轻快，非常敏捷，非常机警。玲珑的小面孔。衬上一条帽缨形的美丽的尾巴，显得格外漂亮；尾巴老是翘起来，一直翘到头上，身子就躲在尾巴底下歇凉。它们常常①直竖着身子坐着，像人们用手一样，用前爪往嘴里送东西吃，可以说，②松鼠最不像四族兽的了。
11、第二段中那一句话说明“松鼠最不像四族兽”？（2分）
答：
12、文中画线处的表达方式分别是：① ② （2分）
（三）阅读濮存昕的《我知道光在哪里》一文，完成13-16题。（共13分）
做人艺的.演员，其实是挺幸运的。人艺的前辈都很真实、很平常，该什么样就什么样，出门不用戴眼镜遮上眼睛，不装着也不掖着，我想像他们一样，自在坦然地活着。
除了舞台上演戏，慢慢有了电影电视剧的角色，人们习惯将你的角色和生活中的你联系起来。而我觉得，要想演好下一个角色，就得从上一个角色中退出，回到自己。要做到艺术角色的归零。当然，要说角色对我不产生影响，那是不可能的。演弘一法师在灵隐寺剃度那场戏，头发一点点落下时，我流了泪，不仅是在体会弘一的心境，也是在体会我自己。站在弘一大师出家的地方，我也曾问过自己：我会这样吗？现在，让我回答，我说不会。因为我始终是个演员。
作为演员，生活在今天这个时代，是碰到好时候了。当年我们的父辈，专于一艺，只能做一件事情，而现在，我们能干八件事情。我也是在这样的机遇中，进入了商业层面，挣钱比父辈多多了。还有一些社会公益活动，你只要花点精力，出席一个活动，这事儿就成了，你有了舞台之外的社会功能。
我第一次接广告，拍的是日本的NEC电器，他们看了电视剧《英雄无悔》，就选择了我。第一次去银行取十万元钱，我心里怦怦直跳，见钱眼开，又不禁心虚，怕有人打劫。
有段时间，很多人批评我也商业化了。有一个观众还把我的一个广告形象从报纸上剪贴下来寄给我，在旁边写上：不要脸，哈巴狗，人家让你说什么你就说什么。我当然很震动，观众希望我维护自己的形象。这以后，我选广告就很谨慎，信息化时代，太多地方希望你做吆喝的形象，但我已经知道深浅了。一件事你参与进来，就要为它负责。这责负不了，就别揽。
至于做公益活动，我坦白地说，做公益对演员来说，有名又有利。看刘心武在 “百家讲坛”讲《红楼梦》，讲贾宝玉正邪二气，他说任何一个生命体都有正邪二气。我想自己也如此，虽然现在外面对我的赞誉很多，爱心大使啦、好演员啦，那怎么解释我身上的邪气？那我只能说，我表现出来的是善良与美好，我隐藏着丑陋与罪恶。我能藏着不被人看见，那是我的修养。我不是不会骂人，也不是不会偷盗，可是我能控制住。我也有隐私，对作为一个人所面对的人生课题，包括人性丑恶的一面，我怎么能不知晓？
作为演员，我们离不开掌声，我们感恩于这些喝彩，让你还有动力继续吃苦受累，但是也绝不能只为喝彩做事。人生最终还是：“满船空载月明归。”不属于你的，希求不来；属于你的赞美，你退了，人家茶余饭后也许会聊聊你。戏剧艺术是我的月，名利是几颗星，不过如此。
13．作者的艺术成就已远远超出了人艺的戏剧舞台，文章的开头为什么从做“人艺的演员”说起？（3分）
__________________________________________________
14．第二节“艺术角色的归零”是什么意思？用自己的话说说对其深刻含义的理解。(4分)
________________________________________________
15．作者说“做公益对演员来说，有名又有利”，从文中看“利”具体指什么？（2分）
__________________________________________________
16．有人说，文章的结尾引用诗句“满船空载月明归”表达了消极颓废的思想感情，你同意这种看法吗？谈谈你对本文这样结尾的理解。（4分）
________________________________________
（四）阅读《黄鹤楼》一文，完成17-19题（共7分）
州城西南隅，有黄鹤楼者。《图经》云：“费祎登仙，尝驾黄鹤返憩于此，遂以名楼。”事列《神仙》之传，迹存《述异》之志。……上倚河汉，下临江流；重檐翼馆，四闼霞敞；坐窥井邑，俯拍云烟：亦荆吴形胜之最也。
17．解释下列句中加粗的词语。（2分）
(1)州城西南隅（ ） (2)四闼霞敞（ ）
18．用现代汉语写出下面句子的意思。（2分）
费祎登仙，尝驾黄鹤返憩于此，遂以名楼。
________________________________________
19．据唐李吉甫《元和郡县志》记载：“吴黄武二年，（孙权）城江夏，以安屯戍地也。城西临大江，西南角因矶为楼，名黄鹤楼。”可见黄鹤楼原是一座军事哨所。如用此记载替换原文中的划线句，你认为好不好？请说明理由。
（3分）
_______________________________________________
（五）阅读《黔之驴》一文，完成20-22题（共8分）
黔无驴，有好事者船载以入。至则无可用，放之山下。虎见之，庞然大物也，以为神。蔽林间窥之，稍出近之，慭慭然，莫相知。
他日，驴一鸣，虎大骇，远遁，以为且噬己也，甚恐。然往来视之，觉无异能者。益习其声，又近出前后，终不敢搏。 稍近益狎，荡倚冲冒，驴不胜怒，蹄之。虎因喜，计之曰：“技止此耳！”因，断其喉，尽其肉，乃去。
20、根据课文，在文中空缺处填上相关语句。（1分）
21、解释下列加粗的字。（4分）
(1）蔽林间窥之( ) (2)驴不胜怒( )
（3）蹄之( ) (4)技止此耳( )
22、柳宗元的《黔之驴》这篇寓言，告诉我们什么道理？对你有什么启发?（3分）
得分评卷人三、作文（50分）
23．阅读下面的文字，按要求作文。
亲爱的同学们，跨进中学的大门快一年了，你一定结识了不少新的朋友，请选择其中的一位，以“我最_______的朋友”为题，写一篇不少于600字的记叙文。
要求：①在题目的横线上填上恰当的词语，使题目完整。②要有真情实感。
题目：我最_______的朋友
参考答案
1．汉字：漫、掬、涩。 注音：chéng chè （2分。对2－3个得1分，对4－5个得2分）2．略 3．全球掀起汉语学习热（3分）4、不设标准答案。如：“您是春风，为我吹散心头愁云；您是大树，为我送来夏日清凉；您是港湾，让我停泊心灵之船。妈妈，衷心地祝您，母亲节快乐！”
（3分。能运用比喻修辞手法1分；用语得体，符合子女身份1分；句子通顺1分。）
5．参考答案：一个人，不管他原来的处境多么艰难，（1分）一旦有了坚定的信念（或对自己的未来有足够的信心）（2分），便可以开创新的人生。（1分）（4分。第二个要点2分，其他要点只要答到一点即可再得1分。意对即可。如有其他理解，合理也可得分）
二、阅读理解（40分）
6．鲁迅先生要以一元钱的低价卖给我两本我渴望已久的书。（2分。意对即可）
7．（共4分。每个要点1分，意对即可）
心路更加疑惑 （惊讶、失望 ） （矛盾痛苦） 乐观自信
情景（听到诚恳劝告时） 看到书的定价时 说“钱不够”时 （问我有没有一块钱时）
8．（1）内山老板叫“他”出来解难。
（2）“他”的外貌特征不平常--身体瘦弱但精神极好。
（3）“对我这样一个平日被人轻视的工人”极慈爱和诚恳。（共3分。每点1分，意对即可）
9．不好。“竹枝似的”令人想到骨瘦如柴，更能突出鲁迅先生瘦的程度；能更有力地表现先生忘我工作的精神。（共2分。每点1分。判断不占分）
10．文中“千千万万”的“青年男女”在得到鲁迅死讯时的感情是“悲愤”（悲痛愤怒）的。因为从原文中可以看出鲁迅对追求进步的青年非常关心爱护，所以青年朋友们在得到鲁迅死讯时非常悲痛；又因为文中写道：“那个名字在我的心里乱蹦，我向四周望了一望，可没有蹦出来。”可见鲁迅所处的环境极其险恶，这对他的健康定有不小的影响，现在鲁迅死了，所以青年们禁不住愤怒了。（共3分。感情1分，原因2分）
11、它们常常直竖着身子坐着，像人们用手一样，用前爪往嘴里送东西吃。
12（1）描写 （2）议论
13．因为“人艺的前辈都很真实、很平常”，作者借此表明自己自在坦然的人生态度，这正是本文的主题所在。（3分。意对即可）
14．“艺术角色的归零”是指为了演好下一个角色，就得从上一个角色中退出，回到自己。而这时的自己已经是从上一个角色中吸取了更多的营养的新“我”，以前扮演的角色已经变成自己生命的一部分了。（4分。两点，每点2分，意对即可）
15．指参加公益活动能提高自己的修养，增强控制人性中邪恶的力量。（2分。意对即可）
16．不同意这种看法。因为作者说“戏剧艺术是我的月，名利是几颗星”，文章的结尾引用诗句“满船空载月明归”表达了作者对戏剧艺术的不懈追求，对名利的淡漠。这样的结尾既充满诗情画意，又突出了全文的中心。（共4分。答“同意”的本题不得分。“不同意”1分；答出1点理由得2分，答出2点以上理由得3分）
17．（1）角落 （2）门
18．费祎成了仙人，曾经骑着黄鹤返回到这里休息，于是就用“黄鹤”命名这座楼。
（3分。关键词语有错每处扣1分）
19．不好。用神话传说能给黄鹤楼增添神秘的色彩，突出这座楼的不同寻常之处（1分），这既为下文伏笔（1分），又表现了本文的主旨（1分）。（共3分。如认为好，答可增添行文的真实性的，最高可得2分）
20、因跳踉大口阚21、略22不要被貌似强大的东西所吓倒，只要敢于斗争、善于斗争，一定能够获得胜利。或：一定要有真实本领，过硬的本领是适应生存的法宝。（3分）
【七年级下学期语文期中试卷及答案】相关文章：
七年级上册语文期中测试卷及答案03-15
七年级上册语文期中试卷及答案201603-02
初二上册语文期中试卷及答案03-15
语文小升初的试卷及答案07-07
小升初的语文试卷及答案08-03
七年级下册语文期中考试试卷及答案06-07
七年级语文下册期中考试卷及答案11-21
苏教版高二语文下学期期中考试试卷及答案03-16
小升初语文试卷及其答案01-14