2017年高考英语试题评析

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2017年高考英语试题评析

　　导读：2017年高考已经圆满结束，对于此次的高考英语试题，你们觉得怎么样呢?下面是应届毕业生小编为大家搜集整理出来的有关于2017年高考英语试题评析，想了解更多相关信息请持续关注我们应届毕业生考试网!

2017年高考英语试题评析

　　本年度全国2卷适用地区包括：甘肃、青海、内蒙古、黑龙江、吉林、辽宁、宁夏、新疆、西藏、陕西、重庆、海南省。笔者和同仁一致认为，试题“中规中矩，难度适中”。

　　一、听力：遵循大纲

　　2017年高考听力命题完全符合高考英语大纲要求，采用了以下命题原则：

　　1. 重口语交际：试卷的选材体现生活交际、口语化的原则，如第1题是关于日程安排的对话：

　　M: Let’s go for a nice walk into the country this afternoon.

　　W: I certainly could enjoy the exercise, but I’ve agreed to go with Alice to buy some clothes.

　　Question：What will the woman do this afternoon?

　　A. Do some exercise. B. Go shopping. C. Wash her clothes.

　　解析：女声说明她答应过要陪艾丽斯去买衣服，所以选B。

　　先易后难：试卷难度编排体现先易后难、循序渐进的原则。前5道题都比较简单，考点分别

　　为：购物、取消航班、钱数加减、请假、身体感受等。

　　3. 重实践运用：听力内容体现实践性和实用性，贴近生活需求，采用高中教材中介绍对话情景，在大纲所列的41项日常交际用语的范围内出题，即：问路、打电话、约会、看病、介绍、告别、劝告、留便条、住旅馆、操作工具、租房、用餐、文秘、过海关、风土人情、传统、时事、人物、环保、科普等等。

　　2017年高考的听力跟2016年基本一致。共20小题，要求根据听到的材料，从三个选项中选出一个正确答案，回答试卷上的问题。录音的语速是大约每分钟135个单词。试题包括两节：第一节录音放一遍。有5段小对话，对话一般由男声、女声交替进行，一问一答。每段对话后有1个小题，每小题后停顿10秒，共5个小题。第二部分录音放两遍，为5段对话或独白，每段材料后有几个小题，共15个小题。每段录音播放之后的答题时间约为15秒。

　　为了提高学生听力能力，在教学过程中要加强学生的短期记忆能力和知识分析能力训练，听说、朗读、阅读、记忆等多方面的训练相联系。掌握常用知识点、抓好单词的正确拼读、掌握常用的语调、正确掌握词汇意义、学会捕捉关键信息。

　　考生在测试中保持稳定的心态。听音时的情感因素对听力理解的效果有着直接的影响。因此建议考试在考听力之前，提前听3分钟英语，让大脑提前进入英语状态，可以有效防止紧张性失分。

　　二、阅读理解

　　阅读理解2017年细节题8个,推理题6个,词义推测题1个.体裁保持套路不变。包括4篇阅读材料，题材涉及莎士比亚戏剧的演出、纪念友人、飞行汽车、植物受到攻击的反应等。配有15道选择题，重点考查考生理解文中具体信息的能力、作出简单判断和推理的能力、理解作者的意图、观点和态度的能力、理解主旨要义的能力以及根据上下文判断词义的能力，A篇关于剧院广告类，B篇关于朋友友谊的记叙文，C篇关于飞行汽车的说明文，D篇关于植物说明文。从2015年到2016年，不难发现推理判断体的比重在一直上升。从考察略读，查读细节题的能力培养向文章段落理解归纳总结能力方向转变。具体如下表：

　　A篇

　　21 细节题

　　解析：根据我们进过的套路，首先找到定位词，定位词the national theatre of China专有名词，定位到第一个小标题，观察选项，发现都是斜体，答案选A。

　　22 细节题

　　解析：定位词Definitely Theater(专有名词)，根据定位词定位到第三个小标题，综合惊喜后发现整段意思是：一个句By translating the humorous......one audience。这个长难句对付它的“法器”，根据长难句可以被简化如下，Definitely Theater aims to build a bridge between deaf and hearing worlds. 发现四个答案没有相同表述，这个时候要调动思维，逆向而行把刚才省略的部分读一下，By translating the rich and humorous text of Love is Labour is lost into the physical language of BSL”，把文字变成肢体语言!也就是表演形式很特别。答案为C。

　　23 细节题

　　解析：定位词Hebrew专有名词+when根据定位词到最后一个小标题首句，·The Habima is the centre of Hebrew—language theatre worldwide再根据题干疑问词可知问的是时间问题，出现在本文最后一行，故答案为D。

　　B篇

　　24 细节题

　　解析：定位词: the studio +the author + unwilling 根据定位词位到第一段第二句when the studio did not want me for------注意特殊标点符号, 双破折号，起到解释证明的作用。答案一般隐藏在此处,It wanted somebody as well known as Paul “工作室想要像Paul一样著名的人来出演他的电影”，可以推断出“我没有名气”，故答案为C。

　　25 细节题

　　定位词a lasting friendship +Paul +the author根据定位词定位到第二自然段，考前提醒大家注意汉字在此处起了关键作用，“核心”·those were also at the core of our relationship off the screen .注意代词those指代上文中提到的the qualities and virtues 品质和美德，故答案为D，注意映衬到characteristics特征特质。

　　26 词义词

　　词义题无需定位词，直接定位到单词所在的句子(第三段倒数第二句)，发现为代词题。答案一般出现在代词前，且为一个单数的名词，前面的句子比较长，长难句解析再一次大展身手，句子可以被简化为we shared the belief 答案就变得特别明显了，故答案为A

　　27 主旨题(目的题)

　　主旨题解题原则：看首尾(首尾段，首尾句)，首句在前文解决其他题目时，已经翻译过，讲的是作者和Paul的初次相逢，尾段首句“我们的关系不需要很多言语，”可知作者在这篇文章中讲的是和Paul相识到相知的过程，体现了友谊的可贵，答案为B

　　C篇

　　28 主旨题(段落主旨)

　　解析：本题无需定位，直接来到第一自然段，第一自然段一目了然的就是不断出现数字字two seats , four wheels ,1400feet,70miles per hour ,115, 23gallontank 5 gallon per hour 35milesper gallon而这些数字都是围绕transition (flying car)的基本状况，故答案为A

　　29 细节题

　　定位词show up +drive ways,根据定位词定位到第二自然段倒数第四句，but do not expect it to show up in too many driveways题干问原因，在后一句It is expected to cost 279,000太贵了，答案为C。

　　30 推断题(态度题)

　　定位government +the development of the flying car,根据定位词到第三段第三句the government has already··permitted the company to use------vehicle to fly政府已经容许公司使用特殊的材料以便飞行器更容易飞起来，可以看出政府的态度，再观察A 小心的、谨慎的，B赞成的，C模糊不清的，D不同意的。故答案为B。

　　31主旨题

　　主旨题解题原则：看首尾(首尾段，首尾句)，收尾介绍flying car直接排除C，A项只出现在第二段，片面，排除;B项片面，排除。答案为D，“飞行汽车即将成为现实”。

　　D篇

　　32 细节理解题。定位词：有从句定从句·when it is under attack,注意代词IT指代前面的a plant根据定位词定到首段when a leafy plant is under attack ,it does not sit quietly,·······plants can get.长难句解析再一次适用，young maple trees send out a particular smell.再加上后一句these chemicals come free the injured parts of plant and seem to be an alarm.可知植物放出一种化学物质来警告入侵者。答案为D。

　　33 词义题。词义题无需定位词，直接定位到所在位的句子(第三段倒数第二句)，once they arrive ,the tables are turned .本为所给信息不是一解决问题，所以看前后句，尾句“正在享受的午餐的入侵者变成午餐”，可知答案为A。

　　34 推断题。词scientists +studies+ plants根据定位词定位到第二自然段·scientists have found------the neighbors react.科学家发现所有植物都发生VOCs当被袭击的时候，而且邻居insects都会有所反应。答案为B。

　　35 推断题

　　本题自带定位时，直接可以定位到最后一段，也可以采取我们讲的定位选项来解题

　　A. 文章没有提及，错误

　　B. 和原文our senses are weak矛盾

　　C. the world is more complex than it before.

　　D. people in Darwin time were more imaginative文章中论述的是DARWIN去imagined一个世界，并不是论达尔文时代的人都有imaginative想象力。答案选C。

　　三、七选五：

　　2017年题目主题关于打断别人的话题，总体难度不变，很多考生在做完4篇阅读理解后，做该部分一定要注意，避免不必要的失分，因此需要结合文章感情线索和逻辑关系进行答题，只有37题位于段首，其他四题都位于段中，属于考察细节推理。

　　36 B

　　本题考查上下文逻辑关系，根据Interruptions are one of the worst things to deal with while you are trying to get work done.以及最后一句there are several ways to handle things.下文应承接工作时如何避免打扰，且前一句中的work在选项中也出现了，故可知，答案为B。

　　37 A

　　本题考查段落主旨的提炼能力，根据本段第一句话tell the person you are sorry------由此道歉语气可知，答案为A。

　　38 E

　　解析：本题考查句与句之间的逻辑关系，根据前一句·have set hours planned and let them know to come back during that time,对应选项中的·available(有空的)，故答案为E。

　　39 D

　　本题考查句与句之间的逻辑关系，根据前一句中的do not it in your own office,可知后文建议in the other person office而原文中office也在选项中出现了重现，故答案为D。

　　40 G

　　本题考查句与句之间的逻辑关系，根据前一句if you have a door to your office ,make good use of it .以及后一句if someone knocks 可知答案为G。

　　四、英语知识运用：考核全面 Go for Hu’s class!

　　英语知识运用分为两节：第一节为完形填空;第二节为语法与词汇填空。

　　第一节：阅读下面短文，从短文后各题所给的A、B、C和D四个选项中，选出可以填入空白处的最佳选项。

　　完形填空在于测试学生实实在在的功底，考察学生语言运用能力，包括词语搭配、词义辨析、逻辑推理等能力。如果考生做很多题还是没见效果，那么就老老实实提高语言水平，建议背诵新概念英语，“学好新概念，完形信手拈”。

　　学英语不要急于求成，也不可功利心太重，许多学生语言水平不够的情况下，就一头扎进阅读理解、完形填空题海中，结果发现效果一般。原因何在? 一、考试题是用来测试语言水平的，做题不能提高语言水平;二、考题并不能完全涵盖高考大纲要求的所有词汇和考点，即便费大力气做完十年考题，也不成体系，还是只见砖木，不见架构。所以，想考高分的学生需要落实英语学习三保险：教材+新概念英语+高考套题。

　　2017年完形填空本题在一篇大约270词的短文中留出20个空白，共20题。要求考生从每题所给的4个选项中选出最佳选项，使补足之后的文章语句通顺、前后连贯、逻辑合理、结构完整。本题对于名词、动词和形容词等实词的考查依然是最主要的，其中名词8个，动词9个，形容词3个。

　　41. A. built B. entered C. decorated D. ran 。每天，孩子都会走进“思维实验室”，而不是“建立”，“装饰”和“经营”。选B。

　　42. A. name B. rule C. brand D. plan 选A。孩子们认为“104房间”这个名字比较乏味之后，大家投票决定的名字。

　　43. A. small B. dark C. strange D. dull 选D。孩子们觉得“104房间”的称呼乏味，而不是“小的”，“黑暗的”或“奇怪的”。

　　44. A. scholar B. student C. citizen D. worker 选B。Freddy是一名普通的学生，却是一个非同寻常的人。其他选项的意思分别是“学者”、“公民”、“工人”，均不符合题意。

　　45. A. speak B. sing C. question D. laugh 选D。Freddy是个非同寻常的人。他有着难得的乐趣和同情心。他对有趣的事笑得最大声，而看到其他人不幸的时候，自己却是最难过的。其他选项的意思是“说”、“唱”、“质问”，不符合。

　　46. A. misfortune B. disbelief C. dishonesty D. mistake 选A。根据45题的分析可以得出。各选项意思依次为“不幸”，“不相信”，“不诚实”和“错误”。

　　47. A. changed B. approached C. returned D. ended 选D。在学年结束前，“我”给了孩子们特别的礼物。

　　48. A. lesson B. gift C. report D. message 选B。由后面的同位语T-shirts可知，给孩子们的是一个特别的礼物，所以选择B。其他选项意思分别为“教训”，“报告”，“信息”。

　　49. A. friends B. awards C. masters D. tasks 选A。体恤衫上有一句话是“动词是你们的朋友”。“我”建议孩子们：尽管动词看上去可能比较乏味，但在他们的一生中，他们所做的大多数有趣的事将会是动词。其他选项意思分别为“奖励”，“主人”，“任务”。

　　50. A. simple B. unique C. fun D. clever 选C。根据49题分析可以得出。各选项意思依次是“简单的”，“独特的”，“有趣的”，“聪明的”。

　　51. A. assessments B. comments C. instructions D. updates 选D。这些年里，“我”遇到以前的学生时，他们都会给我提供一些过去同学们的最新情况。各选项的意思依次是“评估”，“议论、评价”，“说明”，“更新”。

　　52. A. graduation B. retirement C. separation D. resignation 选A。从以前同学的讲述中，“我”了解到Freddy在高中毕业后做过几个工作，而且他还保持着四十年前时那样的热心为人。选项意思依次是“毕业”，“退休”，“分离”，“注册”。

　　53. A. daring B. modest C. caring D. smart 选C。根据52题可以看出。选项依次是“大胆的、勇敢的”，“谦虚的”，“热心的”，“聪明的、机灵的”。

　　54. A. wait B. sleep C. study D. live 选B。有一次，Freddy在一家商场通宵达旦的工作时，他让一个无家可归的流浪汉睡在了他的卡车里。其他选项意思分别是“等待”，“学习”，“居住”。

　　55. A. paid B. charged C. lent D. owed 选C。还有一次，Freddy借给朋友一笔钱去买房子。选项意思分别是“支付”，“收费”，“借出”，“欠钱”。

　　56. A. observing B. preparing C. designing D. conducting 选D。就在去年，就在“我”做一个工作坊活动时，有人敲“我”教室的门。选项意思分别是“观察”，“准备”，“设计”，“实施、操作”。

　　57. A. regretted B. avoided C. excused D. ignored 选C。一位女士向“我”道歉打断我正在做的工作，递给“我”一个信封。选项意思分别是“遗憾”，“避免”，“抱歉”，“忽视”。

　　58. A. opened B. packed C. gave D. held 选A。“我”暂停下来“我”的讲课，打开信封。这题实际上是考查这几个动词和up的搭配。open up意为“打开”，pack up“包装”，give up“放弃”，hold up“抑制、阻塞”。

　　59. A. picture B. bill C. note D. diary 选C。在这个信封里放的是那件印有“动词是你们的朋友”的衬衫和Freddy母亲写的一个便条。选项意思依次是“图画”，“账单”，“便条”，“日记”。

　　60. A. chose B. took C. expected D. borrowed 选B。“我”告诉学生们Freddy的故事。尽管很难过，但“我”还是禁不住笑了，尽管Freddy已经离我们而去，但我们都应该向他学习。这题考查的是词组take…from…，“从……获得”，其他几个动词和from搭配时意思分别为“从……选择”，“从……期待”，“从……借”。胡老师英语西工大培优

　　完形填空是高分值高区分度题型，侧重考查语篇意思、逻辑关系、词义辨析等，摒弃单纯对语法知识点的考查。该题考查考生掌握、理解文章主旨大意和句、段间的内在联系。备考中应注意泛读先行保证量、精读高效练精准、精选文本讲科学，训练无词预测、逻辑发展、用词精准等能力，同时注意核心词汇的一词多义、熟词生义，高频词汇要做到了然于心。

　　五、语篇语法填空

　　全国卷从2014年开始作出一个非常大的调整，摒弃了“单项填空”，改为“语篇、语法填空”。也就是说，从以前的单纯考查“语法知识”转变为现在的“语法结合语篇理解”，更加强调语法和词汇的运用。对于做惯单选题或者说不熟悉语法、单选题靠“猜”来得分的同学来讲，这种改变无疑大大增加了试题难度; 而对于单词掌握较好、语法概念清晰的同学来讲，语法难度降低了，“胜算”甚至得满分的把握却反而加大了。胡老师英语西工大培优

　　语篇填空的基本设置原则是：在一篇200个单词左右的文章中留出10个空，要求考生根据上下文填写出空白处所需内容或所提供单词的正确形式。每个句子(包括从句和分句)所设空最多2个，有单词提示的空是7个，其余3个无提示。有提示的空多半是填写名词、代词、动词(包括系动词be)、形容词和副词的正确形式，其中以动词居多;无提示的空基本上是冠词、固定搭配的介词、连词、定语从句的关系词(目前还未考过关系副词)、助动词和连接副词各1个无重复，其中“or”、“which”、“and”、“the”必须掌握。也就是说，有提示的空填的是实词，而无提示的空填的基本上是虚词。

　　2017年的考题是一篇说明文，介绍了伦敦地铁由1863到1900年期间的发展变化。第一段介绍了1863年伦敦地铁最初建造时的目的是为了避免地面上的拥堵。最初的地铁距离地面仅七米。建造过程包括挖路、埋设轨道和最后建顶。第二段讲述了尽管最初的地铁使用蒸汽引擎带动车厢存在种种弊端却获得大众的认同和使用。第三段讲述伦敦地铁的种种改进措施，这些改变都使得伦敦地铁广受欢迎。下面一一详解：

　　61.crowds. 考查名词。 crowd作为人群使用时是可数名词。这里无冠词，需用复数形式。

　　62.from. 考查介词。根据上下文推断to and from work上下班。

　　63.laying. 考查非谓语动词，including后的多个动名词并列。

　　64.the/its. 考查冠词。特指地下通道的顶部。

　　65.were used. 考查语态。蒸汽引擎被用于拖车厢。

　　66.fairly. 考查构词法。unpleasant形容词前缺状语用副词修饰。

　　67.it. 考查代词。根据前文推测出此处指人们每天坐地铁上班，代指地铁用it。

　　68.managed. 考查时态。谓语动词，根据上下文推断时态。

　　69.introduction. 考查构词法。with介词后应加名词。

　　70.successful. 考查构词法。形容词最高级。

　　语法填空题的出现标志着对语言知识的考查转向在语篇中真实语境下的评测。在做语法填空题时要跳出只考查语言规则的框框，切忌碎片化处理考题。复习中加强对学生语篇逻辑分析能力和精细阅读能力的培养，重视语言的准确性。广泛读、常精读、读中学、写中练，做到基础语法、构词法知识熟练，在语境中加强对语言知识运用能力的培养。熟悉以下解题技巧：

　　技巧1：作表语、定语或补语，通常用形容词形式

　　技巧2：作主语，或在及物动词或介词后作宾语，用名词形式。

　　技巧3：修饰动词、形容词、副词，或整个句子，作状语，用副词形式。

　　技巧4：括号中所给词为动词时，也不一定是考动词的时态语态或非谓语动词，有可能考词类转换;若是形容词或副词，有可能考查其比较级或最高级。

　　技巧5：词义转换题。词类不一定要变，主要是考查具有与词根意义相反的派生词，需根据句子意思及前后逻辑关系，在词根前加un-, im-，il-, ir-，in-, non-, dis-等，在词根后加-less等。

　　六、改错

　　改错题考点设置稳定，万变不离其宗。考生要提高改错能力，需做到如下几点：第一，多背文章，如新概念英语第二册; 第二，对于常考点和出题模式熟记于心; 第三，多做改错题，积累改错易错点。

　　2017年考题讲述了一对教师夫妇闲暇时间在自家的屋顶种菜。他们辛勤劳作、网络学习、购置工具，最终迎来了丰收并邀请学生一起采摘果实。下面一一详解：

　　第一错：all-both考查代词，三者或三者以上用all, 夫妇两人用both。

　　第二错：a-an考查冠词。hour发音以元音〔a〕开头，需用an 。

　　第三错：interesting-interested考查形容词构词法。指人对某物感兴趣用interested。interesting指“有趣的”。

　　第四错：that-which 考查定语从句中关系代词的使用。非限定性定语从句中用which，不用that。

　　第五错：earlier-early考查形容词。此处没有比较关系。

　　第六错：去掉for，buy是及物动词，后可直接跟宾语。buy sth. (for sb.) /buy sb sth。

　　第七错：Beside-Besides，考查副词。Besides意为“此外”。beside为介词，“在……旁边”。第八错：informations-information，考查名词。information为不可数名词。

　　第九错：came-comes，考查谓语动词的时态。此处为一般现在时。

　　第十错：pick-to pick，考查非谓语动词。此处应是结构“invite sb. to do sth.”。

　　短文改错的设立基于学生习作中常出现的错误，备考时，应循序渐进，先扎实基本语言知识，从单句训练、单一错误类型开始，逐渐过渡到语篇。

　　七、书面表达

　　英语作文总体命题规则是：以考生熟悉的小话题为主;让考生有话可说;英语水平中上等的高中生能完成写作要求。2017年作文要求考生给外教写邀请信，请她参加中国剪纸艺术展。划定了要点应包括展览的时间和地点及展览内容。时态应为将来时。在抓住要点的基础上，行文力求准确流畅，得体连贯，层次分明。今后训练考生作文在话题的选择上要更注重引导学生关注中国传统文化。

　　八、展望

　　英语测试正面临深度改革，国家也正在探索一年多考、能者提前考、机器考试等考试模式。英语教学也在深度改革创新，近年来慕课、微课堂、翻转课堂、对分课堂等新兴教学模式也逐渐走进英语课堂。相比而言，高考英语教学稍显落后，考试的内容应该要进一步改革，在考试中完全可以加入翻译题型，甚至在条件允许的情况下，加入口语考试，尽量实现听、说、读、写、译全面考核。

　　2017年高考英语试题的特色

　　1、落实立德树人根本任务，凸显思想性和育人功能

　　语言是知识与文化的载体，也是思维方式的体现。2017年高考英语试题的所有语篇和材料围绕人与自我、人与社会、人与自然三大主题，题材涉及故事、科普、人文、社会现象、文化活动等，体裁包括记叙文、说明文、议论文、应用文等。试题内容丰富、体裁多样、时代性强，充分体现了高考的思想性和育人功能。

　　第一，融入中国优秀传统文化，通过“讲好中国故事”引导增强文化自信。

　　2017年全国I卷写作部分第二节设置了考生教外国朋友学习汉语的情境，要求考生写封邮件告知外国朋友下次上课计划，内容包括学习唐诗和了解唐朝的历史。全国II卷同一题型要求考生给外教写封邮件邀请他参观中国剪纸艺术展。这些情境设置真实，任务要求符合考生能力水平，又自然融入了我国优秀传统文化的内容，能够引导考生在使用外语了解世界的同时，注重传承和发扬中华民族优秀文明成果，运用中国元素讲好中国故事，增强文化自信。

　　第二，深度发掘文章思想内涵，引导关注人类命运共同体。

　　2017年全国I卷、II卷、III卷的阅读理解分别选取了野生动物保护、植物科学研究、生态系统平衡维护等话题设置相关试题，引导考生在理解文章内容和作者观点态度的基础上关注中国和世界发展大势，深入思考人与自然的关系，体悟和谐发展之道。全国II卷的其中一篇阅读理解文章介绍了国家大剧院和位于“一带一路”沿线城市多家剧院的演出信息，引导考生在形成国际视野的过程中正确认识中国特色，进行国际比较。

　　第三，介绍报道科学知识，引导养成科学精神和人文情怀。

　　2017年全国I卷阅读理解选取的科普文章是介绍如何自制便携式太阳能蒸馏器在野外获取饮用水;II卷的科普文章是报道国外一家公司研发飞行汽车的最近进展;III卷的科普文章是介绍一所大学的'研究团队为保证老年人自行驾车从而能够独立自主生活而进行的辅助驾驶系统研发过程。这些文章和题目不仅能让考生体会到科学的无限趣味和实际功用，还会促使考生深入思考科技创新在人类生活和发展过程中起到的重要作用，有利于引导考生养成科学精神和人文情怀。

　　2、科学设计试题内容，着力提升试题质量

　　2017年高考英语试题继续采用“一纲多卷”形式，各套试题充分考虑不同地区考生群体水平，合理控制难度，进一步提高试题区分度。

　　2017年高考英语试题内容选材丰富，考查要求深入浅出，基于英语学科必备知识、关键能力、学科素养及核心价值命制试题，突出基础性、综合性、应用性和创新性考查。各套试卷中所选语篇和材料难度水平呈阶梯式分布，题目类型多样且难易搭配合理，考查要点覆盖面广，各难度层级试题数量比例合适，能够区分不同能力水平的考生。

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