英语写作巧用习语指导

　　引导语：习语语言是文化的载体，习语又是语言的精华。以下是小编分享给大家的英语写作巧用习语指导，欢迎阅读!

英语写作巧用习语指导

　　第一，要多看原版英语报刊文章。

　　比如在英国著名媒体Guardian中曾经发表过一篇文章US envoy to Iraq: ‘We have opened the Pandora‘s box‘ 中的第一句话〝The US ambassador to Baghdad conceded yesterday that the Iraq invasion had opened a Pandora‘s box‘ of sectarian conflicts which could lead to a regional war.〞很多同学可能看过后不知道这句话究竟是什么意思。是美国大使承认侵略伊拉克的行为打开了一个什么样的盒子吗?显然是不对的。其实，Pandora‘s box‘这个短语是一个英语传统习语，Pandora 原是希腊神话传说中从天宫下凡的人类第一个女性，Pandora’s box 之意表面上看来是贵重之物，而骨子里却是祸害，其含义为“万恶之源”、“造成极大混乱”。所以这句话的意思可以理解为驻扎巴格达的美国大使昨日承认由美国发动的伊拉克战争造成了当地的宗教斗争。如果每天可以阅读一两篇原版的英语报刊文章，遇到类似于这样不会的习语查查字典，再整理到自己的'笔记本里，这样的效果是非常好的。如果写作文的时候能加上这样一句，可以给文章增色不少。在2006年10月份的托福考试中的独立写作部分的题目是〝Do you agree or disagree with the following statement? In twenty years there will be fewer cars in use than there in today?〞如果想赞成这句话的考生，想表达汽车是污染之源可以就这么写：〝Car is the Pandora’s box of pollution.〞这当然比〝Car is the cause of pollution〞高明很多。

　　第二，可以选择性地听听VOA的相关节目。

　　在VOA Special English节目中，每周日Report固定节目为Words and Their Stories(词语掌故)。它的内容主要是各种词汇与短语，习语，俚语的典故与表达方法的说明，长约五分钟。这一专题节目的一大好处在于，听众可以听故事的过程里了解每一个词语生动有趣的词语和习惯用法。在轻松愉快的氛围下，学生可以主动地掌握知识。比如在2008年2月3日词语掌故的节目中，与hit相关的各个习语就得到了介绍，在介绍〝hit the spot〞的过程中，播音员先介绍这个习语的起源，原来“hit the spot”一开始的意思是射箭正达靶心，后来随着历史的进展，这个短语的意思渐渐演变成了特指食物或者饮料特别让人满意的意思。最后还给了听众一个例子，百事可乐在多年前曾经出了一首广告歌，其中有一句话，〝Pepsi Cola hits the spot. Twelve four ounces， that‘s a lot.〞意思就是百事可乐让人们十分满意。用这种方式学习，学生们可以较完全地了解到一个习语的方方面面，这样对它的记忆也会较为牢固。

　　另外，对于水平较高的同学，可以适当地阅读西方文化的精髓之作《圣经》，由于《圣经》对英语的要求较高，包含了一些古英语，所以并不建议水平处以中等以下的同学阅读。比如《圣经?旧约?诗篇》第17章，〝Keep me as the apple of the eye.〞(求你保护我，如同保护眼中的瞳孔。)另《申命记》第32章也出现〝He kept him as the apple of his eye.〞(保护他如同保护眼中的瞳孔)。the apple of the/ones eye (眼睛中的瞳孔)现译作“掌上明珠”，表示特别珍视的东西。在写作中，如果要表达他最爱他的小儿子。就可以不用〝He loves his youngest son most〞，而使用 “His youngest son is the apple of his eye.”这样，写作就会变得地道很多。

　　当然，习语英语行文中只是起一个画龙点睛的作用，而不应大篇幅地使用。如果用的过多也会引起读者或考官的反感。而且习语的使用难度比较高，很容易使用错误，成为扣分的依据。因此，我们在应用英语习语时，不但要把习语用好，而且要用巧。

　　高考英语写作技巧

　　1、使用非谓语动词形式

　　用非谓语动词可以使句子简洁。例如：

　　We were surrounded by a variety of buildings。 We found ourselves deeply absorbed in the sight。 After the visit，we left the park and we felt joyful。

　　→Surrounded by a variety of buildings，we found ourselves deeply absorbed in the sight。 After the visit，we left the park feeling joyful。

　　2、使用with的复合结构

　　with的复合结构，也就是独立主格结构，常作伴随状语以增加被描绘内容的生动性，使文章读起来更简洁明了。例如：

　　I could not go on studying because there was so much noise troubling me。

　　→I could not go on studying with so much noise troubling me。

　　3、使用复合句

　　复合句可以把结构松散的句子连接起来，从而使表达显得高级。例如：

　　①Occasions are quite rare when I have the time to spend a day with my kids。

　　②It is our belief that improvements in environment will contribute to the development of our society。

　　③Additionally，as the data shows，there are roughly 350 million smokers in China，75% of which are males while 25% are females。 What amazes us is that around 540 million people are affected by second hand smoke。

　　4、使用倒装句，强调句，虚拟语气等

　　使用这些句式可使文章化平淡为生动，加强语气，使评卷老师感受到作者的强烈情感。

　　He did not know what had happened until he had read the news in the newspaper。

　　→It was not until he had read the news in the newspaper that he knew what had happened。（强调句）

　　→Not until he had read the news in the newspaper did he know what had happened。（倒装句）

　　综合使用以上句式，长短句结合，可以增强句子的连贯性和表现力。

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