英语写作高分词

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英语写作高分词

　　在英语作文阅卷过程中，老师会对一些“高级”词汇尤为偏爱。但是，大多数同学根本不具备单词升级意识，一想到“好”，就是“good”;一想到“坏”，就是“bad”;一想到“美丽”就是“beautiful”。当老师一天批阅上千份“内容相同、语言低龄”的作文时，他的痛苦感受可想而知。

英语写作高分词

　　因此，你一定要避免这些“低能词汇”，让自己的词汇升级、升级再升级!那么，什么样的单词最能够吸引阅卷老师的好感?

　　【原则一：晚词优先】

　　老师偏爱“学得晚”的单词，因为使用学得比较晚的单词，可以体现一个人“学以致用”的意识。如果一个意思既可以用初中单词来表达，又可以用高二、高三单词来表达，那尽量选择高二、高三的单词，如：

　　(1) adj.困难的

　　黯然低分词：difficult

　　闪光高分词：challenging 有挑战性的

　　(2) adj.重要的

　　黯然低分词：important

　　闪光高分词：vital 至关重要的; essential 必不可少的; significant 有重要意义的

　　(3) adj.美丽的

　　黯然低分词：beautiful

　　闪光高分词：appealing动人的; attractive 吸引人的; charming迷人的; fascinating 迷人的

　　注：以上五个词既能修饰人，又能修饰物，非常好用，务必记熟!

　　【原则二：短语优先】

　　在阅卷老师看来，活用短语是一个考生能力的体现。因此，我们可以掌握一些将某些常见单词转化为短语的用法，如：

　　(4) v. 参加

　　黯然低分词：join

　　闪光高分词：take part in; participate in

　　(5) v. 使用

　　黯然低分词：use

　　闪光高分词：make good use of

　　(6) v. 拜访

　　黯然低分词：visit

　　闪光高分词：pay a visit to

　　(7) 最常见的换词手段：形容词=of+同根名词

　　黯然低分词：very important 重要的; very difficult 困难的; very beautiful 美丽的; very useful 有用的; very helpful 有帮助的; very harmful 有害的; very valuable 有价值的;very significant 至关重要的; very necessary 必要的

　　闪光高分词：of great importance; of great difficulty; of great beauty; of great use;of great help; of great harm; of great value; of great significance; of great necessity

　　【原则三：“具体化”单词优先】

　　请先对比以下几组句子：

　　【例句1】I go to school everyday.

　　【例句2】I ride to school everyday.

　　很多同学都能感觉到例句2要比例句1好。究其原因，是例句2中的 ride 比例句1中的 go 更加具体：go只表达了“去”的意思，而ride不但表达出“去”的意思，还能表达出具体的交通方式。也就是说，例句2表达的信息量比例句1更加丰富。

　　再如：

　　【例句3】Mr Wang is a good teacher.

　　【例句4】Mr Wang is a kind, patient and knowledgeable teacher.

　　例句3只表达出Mr Wang是一个“好”老师，而到底“好”在哪些方面，却没有具体说清楚; 例句4则清楚地告诉读者，Mr Wang好在三个方面：和蔼(kind)、耐心(patient)以及知识丰富(knowledgeable)。

　　因此，我们必须学会换用更为具体的单词表达我们的思想，如：

　　(8) v. 学习

　　黯然低分词：learn

　　闪光高分词：research研究; pick up偶然学到，顺便学到，轻松学到; master掌握

　　(9) n. 好老师

　　黯然低分词：a good teacher

　　闪光高分词：a kind, patient and knowledgeable English teacher 一个善良、耐心、博学的老师

　　当然，除了替换某些表意抽象的单词，我们还可以通过增加细节成分，使表达更为具体，如，例句2可以加上同伴、心情等信息，进一步改写成：

　　【例句5】I，together with Tom and Jerry, rode to the Zhongshan park yesterday，feeling rather excited.

　　同样的，例句4也可以加上一个定语从句，写出Mr Wang到底擅长哪些事情，如：

　　【例句6】Mr Wang is a kind, patient and knowledgeable teacher who knows how to enlighten us students.

　　可以看到，例句5和例句6两个句子采用“具体化”的手段，将原本毫无生气的句子顿时变得生动形象了。

　　综上所述，想让你的表达“具体化”，一共有两种常用方法，其一，是换掉某些表意不明确的单词，换上表意更加明确具体的单词; 其二，是在句中适当增加细节成分。“具体化”的好处，是让句子的含义更加丰富，让读者更容易由句子展开丰富的联想，随着作者一起经历、一起思考、一起感动。在平时的学习、训练中，与其生硬地使用超纲词汇，不如好好熟悉大纲单词，用好“具体化”的两种方法，为你的作文增光添彩。

　　事实上，“具体化”在汉语写作中也有同样的体现。比如，要表达“惜别”的感情，光说“再见”是不够的，应该像诗人那样，用具体化的细节带动感情，写出梦幻般的文字：“让我与你握别/ 再轻轻抽出我的手/ 知道思念从此生根/ 浮云白日/ 山川庄严温柔......”

　　这就是“具体化”的作用，你体会到了吗?

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