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关于名校小升初面谈看重交际表达
对于面谈的准备，因为时间短，经验少，没人敢说已经准备充分。备考培训是一回事，进入实战却是另一回事。在一环扣一环的考查过程中，较成熟的情商表现和交际能力最容易获得好评。
名校挑战赛面谈实例大家可以看一看，取其精华
A快问快答面谈
a.自我介绍：抽签决定使用中文或英文作60秒内自我介绍，根据考官提问回答问题，回答不得超过30秒。
b.即兴问答：规定时间内，看屏幕口头回答问题。
(1)看题，说出正确答案。(作答时间20秒)
LIVED is to DEVIL as 6323 is to________.
A.2336 B.6232
C.3236 D.3326
(2)如果说每个孩子都是一本书，你觉得你是一本什么书？为什么？(作答时间30秒)
(3)对于设置拾金不昧奖励10%的规定，你怎么看？(作答时间40秒)
这个环节是学生单独参加的面谈，也叫单面，许多民校都会采用这种方式。
自我介绍考察的是学生的表达能力，给学生更多机会让学校了解自己。在这个环节，大部分学生准备得比较充分，考官能从中看出学生不同的思维方式。其实抽到英文介绍反而更容易出彩，因为中文是母语，不容易脱颖而出。这与学生的学科优势有关，英语好的学生，抽到英文介绍会占较大优势。
建议，学生不要只是简单地罗列基本信息，采用别出心裁的形式，比如通过第三方的评价来巧妙烘托自己，更能令人印象深刻。
限定时间的即兴问答环节，是为了考查学生的知识面和临场反应，以及创新能力、逻辑推理能力，和针对社会热点发表意见的能力。题目考查面很广，有百科知识，如生活中的物理；也有对学校的认知；甚至会用英语来考数学，出题比较灵活。
对于你是一本什么书这个问题，有不少学生回答得简单生硬，如我是数学书，因为我的数学好。这无法给人留下印象。比较好的例子是，有学生说自己是一本图画书，因为从小对画画感兴趣，继而介绍爸妈如何培养自己的艺术天分，结尾还表示我的人生是由我自己描绘的，这就给人非常立体的感觉，思维和立意都与别人不同，令考官眼前一亮。
而在表达对社会现象的观点时，有考生观点不鲜明，没有层次感，建议通过不断操练做到更好。
B小组活动面谈
学生小组合作，在25分钟内讨论、演示并总结摔倒了，该不该扶这一漫画。要求：
(1)小组讨论和准备时间不超过15分钟；团队共同展示时间3-5分钟；总结发言3-5分钟。
(2)共同展示环节必须全员参与；总结发言环节不强制要求全员参与。
小组合作探讨形式又叫群面，是一直以来许多大企业多人招聘时爱采用的方式。这样的设计更能让优生中的优生脱颖而出。
5-6个孩子在一起，能考查到学生团队合作的意识，包括协调和组织能力、领导力等。因为是无领导小组，很自然就会有孩子站出来充当组织者。从他们的讨论中，也会看到学生不同的思辨能力有的就题论题，有的则能从独特的角度谈想法。这种面谈方式，对于希望选拔尖子生的学校尤为适用。
从考官的角度，小组讨论很看重一个学生是否愿意倾听别人，有的只顾自己说，完全不理会别人在说什么。爱抢话，也是交际中的一个大忌。此外，由于没有规定每人的发言时间，能否抓住沉默期插话，懂得适时接上话题并推动其走向，也能看出交际能力的强弱。
一个平时很有想法的学生，群面时却一言不发。后来得知，他一开始就发现小组成员讨论的话题偏题了，自己无力拉回来，索性不吭声。在这种情况下，如果学生能抓住时机，及时把错误的方向拉回来，表现会特别出彩。这就是考查当自己的观点与别人不同时，是否勇于表达或接纳异议，并能找机会阐释自己的观点。
此外值得一提的是，与许多名企面试的桥段一样，民校面谈对学生不经意间表现出来的软实力和综合素养也颇为看重。人生处处是考场，黄小红说，整个群面都是考试的过程，如果考生在离开教室时习惯将桌椅归位，看到地上的垃圾会顺手捡起，对于注重品行素质的名校，或许也是重要的考查点。
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