广州小升初招生政策新变化

2017年广州小升初招生政策新变化

　　导读：4月末，广州“小升初生源抢夺战”进入白热化。据统计，在刚刚过去的这个周末，共有超过15所初中举行了校园开放日活动。值得关注的是，2017广州小升初招生政策都有变。具体内容请看如下信息，想了解更多相关信息请持续关注我们应届毕业生考试网!

　　许多公办初中开始酝酿将高中创新特色班的办学经验迁移到初中，举办实验班。由于义务教育阶段不允许通过考试的方式选拔学生，故初中阶段实验班究竟如何选拔成为考生及家长关注的焦点。

　　为了保证生源，许多民办初中在上个月就早早地进行了入学意向调查或入学意愿登记，并放出丰厚奖学金、优质高中学位等招生优惠，吸引家长和考生关注。

　　民办初中：

　　“人机面谈”成新趋势 备考重在巩固

　　今年广州全面实行异地中考，据中考报名数据显示，申报随迁子女入读公校的人数占异地考生总数的一半。由于今年高中招生总计划没有大的改变，且公办高中招生非户籍生比例不超过8%，不符合“四个三”的异地考生升学压力将增大。

　　这种压力也迁移到了“小升初”阶段。有家长表示，选择民办初中很大一部分原因是为了能上一个好高中。“一些优秀的民办初中能考上好高中的机会很大，特别是有些民办学校会有直升对口公办高中的机会。”

　　往年数千人扎堆报考的广东实验中学附属天河学校，今年依然火热。开放日当天，时间未到，省实附中校门外已经大排长龙，据校方初步统计，当天探校的总人数超过一万人。

　　除了升学上的“福利”，不少民办初中还放出实实在在的“红包”。如番禺执信对于优秀学生设立了奖学金，初一入学综合素质考评年级前40名的考生，将获初一年级的学费减免奖励，奖学金共80万元;中大附中对初一入学综合素质考评年级前30名的考生，将获初一年级的学费减、免奖励。

　　去年，在民办学校的面谈考察中引入的新形式——“人机面谈”引起了许多考生和家长的关注。学生无需开口，打开电脑、动动手指就能完成面谈。去年，中大附中、华附新世界、真光实验等校都采取了“人机面谈”的形式。

　　记者获悉，“人机面谈”具体考查的形式是学生对着电脑，电脑呈现题目，然后学生输入答案这种形式进行，题型包括选择题和问答题，总考试时长为一小时。去年参加过民校“人机面谈”的考生告诉记者，电脑考题的内容偏重于学科性的题目，因为消除了面对考官考试的紧张感，所以比面对面的面谈熟练。

　　明师教育小升初研究院教师杜婉君表示，“人机面谈”或成为面谈的新趋势，但是因为每一间学校对学生能力考查的侧重点不同，预计还有很多学校会保留“面对面对谈”的形式。“人机面谈的题目多为语数英题目，部分学校还是侧重语数英能力的选拔;而有的学校则会按照学生手册、学生综合表现能力选拔，也许会继续选择面对面面谈的方式。”

　　对于两种不同面谈形式的备考方式，杜婉君表示，人机面谈和其他形式的面谈考察的重点和目的基本上是一致的，都是为了选拔基础好的学生。民校面谈无论采用哪种方式，肯定都离不开学科类的问题。现在到了4月底，已经进入最后冲刺的阶段。学生现在最重要的是巩固好课本内的东西，能背的要背，数学的要多练题，持续练习口算，提高理解能力。

　　公办初中：

　　首年开设“实验班” 选拔方式暂未定

　　近日，广州多区公布各公办初中学校的招生计划及地段，复办初中、名校分校的优质资源扩容成亮点。首年招生的广州中学计划招收22个班，广雅中学初中部也将9月开始招生，对于今年的“小升初”可谓一大利好。

　　此外，初中可以办实验班的消息引发关注。日前，广东省教育厅转发《教育部办公厅关于做好2017年义务教育招生入学工作的通知》(下简称《通知》)，《通知》明确，根据课程改革需要确需在初中阶段举办实验班的，要严格控制规模，实验班学生选拔方式要科学公开公正，不得通过考试方式选拔学生，不得办成重点班或变相的重点班。

　　初中阶段为何允许设置实验班?省教育厅有关负责人表示，这是在义务教育均衡发展的基础上，进一步鼓励义务教育学校探索课程改革，因材施教。

　　记者了解到，广州部分公办初中已经在酝酿实验班，并面向优质的小学派发定向邀请，吸纳“尖子生”。越秀区家长刘女士表示，了解到越秀区的几所中学都有开设实验班的计划，但是仍然心存疑惑：“既然不能通过考试的形式进行选拔，那么具体的选拔形式是怎样的呢?”

　　记者从一位不愿透露身份的公校校长处了解到，目前实验班的具体招生计划、选拔方式还在申报当中，预计采用面谈或者类似名牌大学自主招生夏令营的方式，通过几天的活动观察学生的能力。

　　对于在义务教育阶段开设实验班的新规，广州市荔湾区华侨小学校长潘燕霞认为，更早地发掘并培养孩子的优势对培养创新人才大有裨益，但是如何规范实验班的选拔过程，避免将“实验班”办成“重点班”，则需要政府的进一步监督。

　　在日后的办学中，如何区别实验班和重点班?原广东省政府督学李伟成表示，实验班不应是学科内的应试教育承载的内容，而应该符合新的创新人才发展的指标。李伟成主张开设实验班的初中学校要严格按照流程进行申报，并提交详细的培养计划，由相关部门审批管理，避免政策在实施过程中发生走样。

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