2017小升初语文阅读知识要点及提分技巧
对于备战2017年小升初的同学来说，复习的好坏对小升初考试成绩的高低起着很大的影响。本文是百分网小编搜索整理的关于小升初语文阅读知识要点及提分技巧，供参考复习，希望对大家有所帮助!想了解更多相关信息请持续关注我们应届毕业生考试网!
[知识要点]
(1)阅读程度适合的文章。
①能正确地给文章划分段落，概括段意，列小标题。
②能理解、概括文章的主要内容，领会有一定内涵的词句，体会作者的思想感情，概括文章的中心思想，并有自己的见解。
③能领悟文章的思路和表达方法。
(2)能正确、流利、有感情地朗读课文。其他文章稍作准备，即能正确流利地朗读。默读速度不少于300字/分钟。能背诵学过或读过的喜爱的优秀诗文(包括教材所指定的课文)。
(3)学会浏览，能根据需要通过图书馆等渠道收集各种资料。培养课外阅读的良好习惯，每年不少于50万字。逐步培养自读书笔记的习惯。
[难点与对策]
(1)给文章分段，写段意。要学会较合理地分段，就要教给学生一定的规律：一是确定分段的依据(按事情发展顺序、按时间的推移等等);二是找出标志，它们可能是文章的标题，一些表示时间、地点、方位的名词、总起句、总结句、过渡句段等等。要写段意，可抓住以下三原则：抓准重点，概括要点，精简语言，概括段意的方法主要有：归并各节意思，摘取中心句、总起句、总结句、过渡句等略加修改。我们应该注意，分段和写段意都不是阅读的目的，只是理解文章的一种手段而已。
(2)概括文章中心思想，体会作者的思想感情。我们可以通过复习一些重点课文，同时精选一些既符合训练要求，又能激发学生兴趣的短文进行综合训练，让学生自己总结出体会作者思想感情、概括中心思想的'方法。以记事为主的文章，可以抓主要事件分析，通过事情的起因、经过和结果，认识其思想意义;以写人为主的文章，可以分析人物的外表与，体会人物的思想品质;写景状物的文章，可以抓住事物的特点概括中心。当然，都不要放过文章的标题和文章议论、抒情的句段。
(3)语文总复习很容易进入“耗时、重负、低效”的怪圈，在阅读方面更是如此。我们应该在教给学生一定学习方法后，多引导点拨，多变换角度和方式，让学生自己潜入浮出，自己独立咀嚼、体会。不应该强求一致，教师更不可把自己的认识、结论强加给学生。
[典型例题分析]
读下面一段短文，再用两三句话写出你读后所想到的。
一天下午6点多钟，一位内地农民模样的大伯，坐在省汽车站前的人行路旁哭泣。几位热心人见了，向大伯了解情况，可是怎么也听不懂他的外地话。在当大家着急的时候，一位武警战士走了过来，用同样是大家听不懂的话，同大伯交谈起来。原来，大伯是从四川来的，要到珠海市探望在那里打工的儿子，刚下火车。可是汽车票还没买到，钱包就被扒手偷走了。听了武警战士的介绍，众人纷纷解囊相助。大伯擦去泪水，激动得连声说：“广州人真好!”
这段短文的主题是什么?大多数学生都会说，是赞扬了助人为乐的广州人。但也可以从别的角度理解，比如，推广普通话的重要性、当时广州汽车站的治安真差等等。对学生不同的答案，甚至是“另类”的答案，不要压制。因为审美往往只有更好，没有最好，更没有终极答案。教师的民主教学对提高学生的素质是十分重要的，总复习中更是如此。
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