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2016年托福独立写作备战指南
如何制胜2016年托福独立写作?应届毕业生小编为你支招，请看下面：
1、坚持头脑思维训练
为了应对独立写作可能出现常考话题的新思路以及新的话题，同学们在备考初期的时候，不要太着重于语言的表达训练，首先得让自己脑子里看到题目以后有想法，那么就得锻炼自己的思维能力，更新自己的思维方式，多做一些头脑思维训练的练习，遇到自己想不出思路的题目整理到一起，参考其他人的构思思路，自己可以定一个复习周期，复习的时候再面对这个题目的时候自己就要尽可能的通过自己的思考得出思路。在备考中后期，头脑思维训练可以作为一个常规练习，每天不用练多，目的是保持思维的活跃性和逻辑性。
2、夯实语言基础
有些同学写作一直拿不到理想的分数，除了写作的时候思维上不能很好地对题目进行拓展，同时欠于没有掌握良好的学习方法，对于语言表达上往往心有余而力不足，写出的句子不是语法错误就是把写汉语句子的方式照搬到独立写作中，阅卷人会从独立写作的语言表达的标准上给予扣分。同学们在看到好的词组或者句式的时候，不要整理到笔记本上就完事儿了。还要根据这个词组或者句式一方面从汉语的角度扩展它们的含义，因为汉语和英语(精品课)并不一一对应的，往往存在多对多的对应关系，这样你在想到某一个汉语句子的时候，一旦你的积累量达到一定水平以后，就不会为了写好一个句子抓耳挠腮想着怎么用英语表达了;另一方面，还要根据这个句型的不同汉语意思，进行造句练习。例如：
A rise to the challenge意思有：
1)A 迎难而上。
2) A 不惧挑战。
3)A 勇往直前。
4)A 奋不顾身。
造句练习：
Faced with these unexpected difficulties, he bravely rose to the challenge.
面对这些意料之外的难题，他勇敢地迎难而上。
How can we ensure that the government rises to the challenge of food security?
我们该怎么确保政府能够在食品安全上下足功夫?
三、写整篇独立写作的时候要对自己严格要求
很多同学平时练习整篇独立写作的时候不慌不张，看完题目，想思路花上5分钟，写的时候花上 40 分钟到 1 个小时不等的时间。这样写出来的文章可能还不错，但是，如果平时一直习惯于这两练习的话，在正式考试的时候，写出来的文章往往达不到这种水平。因为你已经习惯于散漫，或者平时的时候有意无意一直在逃避限时训练，每天陶醉于自我麻痹中的感觉良好，好高骛远，其实，自己心里比谁都清楚。
毫无疑问， 2016 年的独立写作整体的出题方向会延续今年的方向，同学们考前不要花心思到处要“机经”，还不如把花在要机经的时间用在练习上。以不变应万变的策略即是按部就班，稳扎稳打。
拓展阅读：托福听力训练步骤——听一遍后复述
做事情讲究先来后到、轻重缓急，托福听力训练也有它的练习步骤，把握好这些步骤中的要点，取得托福听力高分相对轻松。但是，托福听力训练步骤是什么?听小编细细道来，这些步骤利用好了，帮助作用真是大大的!
适合用来练习精听的材料包括：老托福听力材料中，Part C的lectures和新托福iBT的lectures。新托福iBT的lectures很长，大家可以分成几次来练听写。如果你就剩一两个月就要去参加考试，一定记住所有的练习内容都应该是和你要参加考试直接相关的材料。
总听全文
既然叫总听，就是不要陷入文章内容的细节。总听只做两件事：一是明确主题，大概知道这个段落讲了什么事。二是寻找逻辑。英文文章的逻辑包括什么呢?只要能简单判断出这篇文章是按时间顺序写的还是空间顺序;是现象解释还是两种观点的比较等。所以在总听第一遍的时候，关注那些起承转合的词，可以帮我们快速把握文章的逻辑关系。
比如你听一篇段落，听到in the past，那你的预期就该是，后面可能会提到now，也许还有in the future。听到“一些人认为”，那你的反应应该是，接下来会谈“另一些人或者我认为的”。以前大家对于这样的能够提示你文章逻辑关系或顺序的词是不敏感的。总是在听写第一遍的时候就陷入细节。
细听每句
在细听每句时，小编见过有同学用复读机听。一句话说完，他就按个复读，让机子一遍一遍地读这句话，他不紧不慢地逐字听写下来。这种听写就属于低效甚至无效听写。换句话说，你付出了80%的努力，却可能只带来20%的效果。还有些同学是这样练习的：就听一句话时，刚听到两个词，就马上按暂停，写下这两个词，然后再听三个词按暂停，写下这三个词。一句话被他分割成很多部分，听得支离破碎。小编这里讲的细听每句，主要强调句子的概念，是sentence by sentence的听写，不是word by word的听写。
不过，这里的sentence也不是说非得到一个句号才算是一个sentence，这里指的是一个语意的停顿，包括像逗号，分号，冒号等，都叫语意的停顿，在这样的地方可以按暂停。具体操作建议：一句话先听一遍，到了一个语意停顿的地方按暂停，通过你的回忆把这句话写下来。有同学可能说，老师，一句话说了十几个词，我才能写出三五个单词，根本没关系，因为我们在这里练的不是把听到的内容完全写下来的能力，而是锻炼记忆和总结能力。
这里记住：每句话只听一遍，尽力写出或复述出你听到的内容。能写多少算多少。开始能写三五个词，坚持练习，就能写出更多的。
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