二年级数学下册第四单元的测试题
数学是人类对事物的抽象结构与模式进行严格描述的一种通用手段，可以应用于现实世界的任何问题，所有的数学对象本质上都是人为定义的。从这个意义上，数学属于形式科学，而不是自然科学。不同的数学家和哲学家对数学的确切范围和定义有一系列的看法。下面是小编整理的二年级数学下册第四单元的测试题，希望对大家有所帮助。
二年级数学下册第四单元的测试题1
一、填空(每空2分，共36分)
1.( )个一是10 10个十是( )
10个( )是10000 10个一百是( )
2. 9643是由( )个千、( )个百和( )个十组成的。
3. 在数位表中，从右边起第一位是( )，第二位是( )，第( )位是百位，第四位是( )位，万位是第( )位。
4.由6个千、3个百和7个一组成的数是( )。
5.最小的四位数是( )，最大的三位数是( )，它们的和是( )
6. 2209这个数中千位的2表示( )，百位的：2表示，它们之间相差( )。
二、找规律填数(每空2分，共16分)
1. 1037 1039 ( ) ( ) 1045
2. 328 338 ( ) ( ) 368
3. 279 289 ( ) ( ) 319
4. 752 852 ( ) ( ) 1152
三、填上合适的单位(十、 百、 千) 每小题2分，共8分
1. 光明小学二(二)班约有学生五( )人。
2. 一台电视机的'价格约三( )元。
3. 一本字典大约有二( )页。
4. 非典时期造成我国旅游业经济损失约一( )多亿。
四. 比一比。(在 里填上、、= )每题3分，共18分
1.608 806 2. 707 770
3.7100 七千一百 4. 1268 二百六十八
5.110 1100 6. 九千九百六十三 9963
五、解决问题(1题8分，2、3题各7分 共22分)
1. 猜一猜我表示多少?
我是一个三位数，比最大的三位数小9.
我是一个四位数，十位数字是9，千位数字是7，个位和百位上的数字相同，而且这个数字只读一次。
2. 快乐小鸟家族有8只灰鸽子，35只白格子，每个窝只住5只，至少搭几个窝?
3.贝贝今年的年龄是最大的两位数加上最小的两位数，再减去最小的三位数，请问贝贝明年几岁了?
二年级数学下册第四单元的测试题2
基础训练
一、填一填：（26分）
1、28里面有（ ）7。64除以8等于（ ）。
2、4个4是（ ）。30是5的（ ）倍。
3、把36平均分成4份，每份是（ ）。
4、8除以2，商是（ ）。
5、正方形有（ ）个直角。 3个正方形共有（ ）个直角。
6、认真观察下图中的各个角。
一、 我当小裁判（对的打“√”，错的打“×”）（10分）
1、飞机螺旋桨的转动是一种平移现象。 （ ）
2、钝角比直角和锐角都大。 （ ）
3、5个5相加是多少，算式是5＋5＝10。 （ ）
4、18÷6＝3表示把18平均分成3份，每份是6。 （ ）
5、每份分得同样多，叫平均分。 （ ）
二、 我会选。（将正确答案的序号填在括号里）。（10分）
1、12÷4读作：（ ）
①12除4 ②12除以4 ③4除以12
2、钟面上（ ）时整，时针和分针形成的角是直角。
①3时 ②5时 ③6时
3、唱歌的有45人，跳舞的有9人，唱歌的是跳舞的（ ）倍。
①3 ②4 ③5
4、下列现象（ ）是平移。
①电风扇旋转 ②推拉门打开 ③车轮转动
5、一支笔9元钱，小明有40元钱，能买（ ）支笔。
①6 ②5 ③4
三、 计算。（12分）
1、直接写得数。（4分）
54÷9＝ 5×8＝ 54＋6＝ 7÷7＝
64－8＝ 7×3＝ 32÷8＝ 36÷6＝
2、算一算。（8分）
3×9＋23＝ 81÷9＋42＝
64÷8×8＝ 4×9÷6＝
五、解决问题。（42分）
1、填一填。（8分） 六年级各班种树情况统计表
班级
松树
杨树
合计
六（一）
18棵
比松树多7棵
六（二）
比杨树少4棵
24棵
六（三）
25棵
比松树多5棵
六（四）
22棵
比松树少4棵
2、小明有21根小棒，老师让他摆下面的.图形，还差几根？（6分）
3、一辆公共汽车里原有乘客48人，到新站下去22人，上来16人，现在车上有多少人？（6分）
4、有3束气球，每束有8个，平均分给6人，每人分几个气球？（6分）
5、白兔有16只，灰兔有4只，白兔是灰兔的几倍？一个笼子里可以装5只兔子。一共需要多少个笼子？（8分）
6、购物。（8分）
方便面：2元 饼干：4元 糕点：3元 奶糖：5元 薯片：4元
（1） 老师给10元钱，你可以买几袋糖？
（2） 妈妈买6盒饼干和一袋薯片，一共用了多少钱？
（3） 请你提出用除法计算的问题，并解答。
小学数学知识拓展:
1、学校为了绿化校园，在一条20米的路的一旁栽树（两端都栽），每隔4米栽一棵，需要栽几棵？
2、在一个周长20的圆形花坛旁边栽树，每隔4米栽一棵，需要栽几棵？
（先画一画，再计算）
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