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二年级下数学月考试题
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二年级下数学月考试题
一、我会填。(19分)
1、16÷2=8 表示把( )平均分成( )份，每份是( )。或者16里有( )个( )。
2、18÷6=3读作( )
3、被除数是12，除数是6，商是2，列式是( )。
4、有15个△，每3个一份，可以分成( )份，算式是( )。
5、 表示一共有( )个 ，平均分成( )份，每份是( )个。算式是( )。
6、24÷4=6和4×6=24用的口诀是( )。
7、小明看一本书，每天看6页，5天看完，这本书有( )页。
8、下面是兴趣班人数的统计表，请完成以下表格
班别男生人数 女生人数 本班总人数
奥数班 20人 41人
电脑版 9人 28人
我会想。(22分)
1、圈一圈，算一算(4分)
( )÷( )=( ) 口诀：
2、分一分(4分)
( )÷( )=( ) 口诀：
3 、看图列式(6分)
△ △ △ △ △ △ ( )×( )=( )
△ △ △ △ △ △ ( )÷( )=( )
△ △ △ △ △ △ ( )÷( )=( )
4、我是小法官(8分)
(1)、甲数是35，比乙数多8，乙数是43。 ( )
(2)、80减去7个4，差是52。 ( )
(3)、除法算式中，被除数除以除数，得到的结果是商。 ( )
(4)、12÷4=3可以读作12除4等于3 。 ( )
三、我会算(34分)
1、直接写出得数(12分)
18÷3= 8×9+8= 35+48-22= 9+9=
8÷2= 2+89-17= (48-47)×5= 0÷5=
6×6= 44-28+18= (70+30)×0= 3×7-9=
2、在○里填上“+”、“-”、“×”或“÷”。(6分)
8○2=4 12○3=4 3○6=18
10○4=6 9○6=3 36○6=6
3、在括号里填上适当的数。(8分)
( )×5=20 6×( )=18 49-( )=15 3×( )=9
( )×1=6 16÷( )=4 ( )×2=2 20÷( )=5
4、列式计算(8分)
(1)、24里面有几个8 ?
(2)、把42平均分成6份，每份是多少?
四、观察统计表完成下列填空。
本周图书借阅情况
图书种类 童话 漫画 儿歌 其他
借阅人数 11人 18人 9人 8人
(1)、借阅儿歌图书的共有( )人
(2)、借阅( )书的人最多。
(3)、图书室要新买一批图书，你有什么建议?
五、我会解决问题。(20分)
1、装苹果(6分)
(1)平均装在3个袋里，每袋装几个?(3分)
(2)每袋装6个，可以装几袋?(3分)
2、(3分)排球队有8人，足球队是排球队的4倍，排球队和足球队一共有几人?
3、小小商店(11分)
(1)、买一个蛋糕的钱能买几盒饼干?(3分)
(2)、小红带了20元钱可以买几瓶苹果汁?(3分)
(3)、你能提出用除法解决的问题吗?并列式解答。(5分)
最新二年级下数学月考试题
1、数的意义：
10个一百是（一千），一千里面有（10）个一百。
10个一千是（一万），一万里面有（10）个一千。
例：
290里面有（）个十；1500里面有（）个百。
这部分知识集中训练过，只有极个别孩子运用不够好，在练习时还会出错。
2、数位顺序：
从右边起第三位是（）位，第四位是（）位，第五位是（）位。
3、读数、写数：
方法：从位读、写起。
读数：（1）中间有一个或两个0只读一个0。
例：2090、5008
（2）末尾的0都不读。
例：6900
写数：（1）哪一位上有几就在哪一位上写几；
（2）哪一位上一个数也没有就在哪一位上写0（0起占位作用）。
4、数的组成：
明确数位和计数单位，比如一个三位数它含有3个数位：个位、十位、百位，每个数位上的数字分别表示几个一、几个十、几个百。不同数位上的数字表示的意义也不同。
例：由4个千、5个十和8个一组成的数是（），它是一个（）位数，位是（）位。
5、比较大小：
（1）比位数；
（2）位数相同比位；
（3）位也相同，就比位的下一位。
①1239○132 99999○10000 589○859 1010○1001
②排列顺序（要看准要求是从大到小还是从小到大排列）
例：把下列各数按从小到大的顺序排列起来。
395 、956、 278、 359、 1000、 62、1256
6、数数：
例：
（1）按规律写数：（先找规律再写数）
203、205、207、（）、（）、（）
（）、995、990、（）。（）
（2）写出899前（后）面连续的四个数。
（3）与2099相邻的两个数分别是（）和（）。
7、（小）的二、三、四位数分别是多少？
例：（1）的三位数是多少？
（2）最小的四位数是多少？
8、比多少
多一些：多一点儿
少一些：少一点儿
多得多：多很多
少得多：少很多
9、求近似数：
（1）看十位。
（2）当十位上是0、1、2、3、4时，十位和个位上的数都去掉。
当十位上是5、6、7、8、9时，十位和个位上的数看成大约100（向百位进一）。
例：4103的近似数是4100；
1052的近似数是1100；
989的近似数是1000；
7949的近似数是7900；
564的近似数是600；
注：求三、四位数的近似数只教孩子用的这一种方法（看其它数位求近似数也对），这部分知识较难理解，是难点，所以方法教多了怕孩子们更难掌握。（其它方法以后慢慢再教。）
10、估计：估计要有依据，不能乱估。
（1）可借助一个标准来估；
（2）可先估一部分，再根据部分估计全体。
估计能力是通过培养得出的，有意识地在生活中锻炼这种能力。
11、整千整百数的加减法：
（1）可看作几个百、几个千相加减；
（2）几百几十、几千几百的加减法，也是把两个数看作相同计数单位的数相加减。
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