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人教版小学五年级数学下册第二单元测试卷
为了方便同学们对自己知识掌握的了解，下面是小编给大家提供的人教版小学五年级数学下册第二单元测试卷，大家可以参考练习。
小学五年级数学下册第二单元测试卷1
一、直接写出得数。
8-4.6= 13.5-4.8= 80.6-50= 40.8÷0.4=
2.2×0.6= 45÷0.09= 0.014×100= 1.6×0.5=
6÷0.6= 5.3+17= 29+0.5= 7.1+29=
二、填空题。
1、站在任一位置观察某正方体，最多能看到它的( )个面，最少能看到它的( )个面。
2、6的倍数的个数是( )的。请 列举出三个6的倍数：( )、( )、( )。
6的倍数中最小的是( )。
3、一个数，如果只有( )和( )两个因数，这样的数叫做( )。一个数，如果除了
( )和( )还有别的因数，这样的数叫做( )。
4、在6×7=42中，( )和( )是( )的因数;在54÷18=3中，( )和( )是
( )的因数，( )是( )和( )的倍数。
5、18有( )个因数，分别是( )，其中最小的因数是( )，最
大的因数是( )。
6、整数中，是2的倍数的数叫做( )数，其他不是2的倍数的数叫做( )数。
7、20以内的质数有( );20以内的合数有( )。
8、个位数是( )或( )的数都是5的倍数。
9、既是3的倍数，又是5的倍数的最大两位数是( )。
10、一个三位数，它的百位数字是最小的奇数，十位数字是最小的自然数，个位数字是最小的合数，
这个三位数是( )。
11、两个质数的和是20，积是51，这两个质数是( )和( )。
12、要使“29□”是2的倍数，□里可以填( )。
13、在下面的括号里填上合适的质数。
6=( )×( ) 20=( )×( )×( )
35=( )×( ) 15=( )×( )
14、从6、5、0、7四个数字中选出三个，按要求组成两位数。
奇数：( )、( ); 偶数：( )、( )。
三、按要求完成下面各题。
1、下列各数分别是什么数?填入相应的圈里(可重复填写)。
0、1、2、27、15、33、35、37、45、47、49、54
质数 合数
奇数 偶数
2、下面的数哪些是2的倍数?哪些是5的倍数?哪些是3的倍数?
35、39、42、60、72、84、45、105、177、120、354
(1)2的倍数有： 。
(2)3的倍数有： 。
(3)5的倍数有： 。
3、在□里填上一个合适的数字。
(1)8□，36□，既是3的倍数又是2的倍数。
(2)15□，37□，既是3的倍数又是5的倍数。
(3)2□□，既是3的倍数，又是2和5的倍数。
四、操作题。
1、观察左边的物体，右边的`图形分别是从哪个方向看到的?用线连一连。
从正面看 从左面看 从上面看
2、在下面的方格图中分别画出从不同方向观察左边物体所看到的图形。
从正面看 从左面看 从上面看
五、猜猜我是谁?
1.一个数既是 36 的因数，又是 6 的倍数。这个数可能是几?
2.我是一个奇数是一个两位数，十位数字与个位数字的积是 2，猜猜看我是几?
3.我和另一个数都是质数，我们的和是 25，我们是几?
六、解决实际问题。
1、面包店运来125个面包，如果每2个装一袋，能正好装完吗?如果每5个装一袋，能正好装完吗?
2、下面是红星小学五年级各班的人数。哪几个班可以平均分成人数相同的小组?哪几个班不可以?为什么?
班级 (1)班 (2)班 (3)班 (4)班
人数/人 41 42 43 39
3、妈妈买了一些苹果，平均分给5个小朋友，能正好分完。平均分给6个小朋友，也能正好分完，妈妈最少买了多少个苹果?
4、体育课上，30名学生站成一行，按老师口令从左到右报数：1，2，3，4，…，30。
(1)老师先让所报的数是2的倍数的同学去跑步，参加跑步的有多少人?
(2)余下学生中所报的数是3的倍数的同学进行跳绳训练，参加跳绳的有多少人?
(3)两批同学离开后，再让余下同学中所报的数是5的倍数的同学去器材室拿篮球，有几个人去拿篮
球?
(4)现在队伍里还剩多少人?
5、有95个面包，如果每2个装一袋，能正好装完吗?如果每5个装一袋，能正好装完吗?如果每3个装一袋，能正好装完吗?为什么?
6、小明现在还不到40岁，5年前他的年龄是3的倍数，现在的年龄正好既是2的倍数又是5的倍数，小明现在多少岁?
小学五年级数学下册第二单元测试卷2
一、选择题，把正确答案的序号填在括号里
1、12的因数有（ ）个，倍数有（ ）个。
A.6
B.4
C.8
D.无数
2、8247至少加上（ ）就能同时有因数2、3、5。
A.2
B.3
C.5
3、a是质数，b是合数，则它们的乘积是（ ）
A.偶数
B.奇数
C.质数
D.合数
4、任何两个奇数的和一定是（ ）。
A.偶数
B.奇数
C.质数
D.合数
5、（ ）是任何自然数的因数。
A.0
B.1
C.它本身
D.没有
6、最小质数与最大的两位合数相乘的积是（ ）。
A.99
B.198
C.98
D.196
7、大于2的偶数都不是（ ）。
A.偶数
B.奇数
C.质数
D.合数
8、自然数中，凡是7的倍数（ ）。
A.都是奇数
B.都是偶数
C.有奇数也有偶数
D.既不是奇数也不是偶数
9、N是合数，N（ ）。
A.有三个因数
B.不止一个因数
C.至少有三个因数
10、下面四个数都是自然数，其中N是任意自然数，数字S等于0，一定能同时有因 数 2和3的数是（ ）。
A.NNNSNN
B.NSSNSN
C.NSNSNS
D.NSSNSS
11、一个正方形的边长是质数，它的周长一定是（ ）。
A.质数
B.合数
C.既不是质数，也不是合数
12、四个连续自然数的和（ ）。
A.是奇数
B.是偶数
C.奇数偶数都有可能
13、在870、285、180、75这些数中都有因数（ ）。
A.2和5
B.3和2
C.5和3
D.1和7
14、从11到20，所有质数的和与合数的和，两者相差（ ）。
A.32
B.35
C.36
D.40
15、若五位数2476a能同时有因数2和3，那么a可取（ ）个自然数。
A.2
B.4
C.6
D.8
二、填空
1、12的因数有（ ），一个数的因数的个数是（ ），13的倍数有（ ），一个数的倍数的个数是（ ）。
2、94的最小因数是（ ），最大因数是（ ），最小倍数是（ ）。
3、在2、4、7、8、16、24这些数中，是4的`倍数的数有（ ），是56的因数的数有（ ）。
4、一个数既是18的倍数又是18的因数，这个数是（ ）。
5、147÷7=21，（ ）是（ ）的因数，（ ）是（ ）的倍数。
6、在45、144、180、220、864这些数中，（ ）既是2的倍数，又是5的倍数；（ ）既2的倍数，又是3的倍数；（ ）既是3的倍数，又是5的倍数；（ ）有因数2、3、5。
7、一个质数的因数的个数（ ）。
8、54的因数有（ ），其中既是质数又是偶数的数是（ ），既是合数又是奇数的数是（ ），既不是质数又不是合数的数是（ ）。
9、最小的质数与最小的合数的积是（ ）
10、用6、5、2、0组成的四位数中，最小的偶数是（ ），最大的偶数是（ ），能被5整除的最大的数是（ ），能被2和5整除的最小的数是（ ）。
11、从0、3、5、6、7中选出四个数字，组成一个四位数，有因数2和3的最大四位数是（ ），只有因数5的最小四位数是（ ）。
12、用2、5、8这三个数字排成一个三位数，使它是2的倍数，共有（ ）种排法。
13、有一个两位数，它有因数2，如果把这个两位数的十位数字与个位数字交换位置，成为另一个两位数，这个两位数就有因数5。符合条件的两位数共有（ ）个。
14、最大的一位偶数比最小的一位奇数多（ ）。
15、从1到50这些自然数中有（ ）个偶数，这些偶数的和是（ ）。
16、两个相邻奇数的和是36，这两个相邻奇数的积是（ ）。
17、写一个三位数，个位数是最小的质数，十位上的数字是自然数的单位，百位上的数字是最小的偶数，这个数是（ ）。
18、在0.7、17、5 、175、121、1、12、10这八个数中，最小的自然数是（ ）；整数有（ ）；小数有（ ）；分数有（ ）；质数有（ ）；合数有
（ ）；偶数有（ ）；奇数有（ ）。
19、把下面各数写成两个质数的和。
18=（ ）+（ ）=（ ） +（ ）
30=（ ）+（ ）=（ ）+（ ）=（ ）+（ ）
32=（ ）+（ ）
20、大于10而小于20的所有奇数的和是（ ），所有质数的和是（ ）。
22、一个既是奇数又是合数的数有很多个，30以内符合这个条件的数共有（ ）个；其中最大的一个数是（ ）；最小的一个数是（ ）。
23、一个四位数由下列的自然数组成：个位上是一位数中最大的合数，十位上的数既是合数又是奇数，百位上的数既是偶数又是质数，千位上的数既不是合数又不是质数，这个四位数是（ ）。
24、有一个合数是三位数。这个三位数每个数位的数都是不同的质数，而且这个三位数同时能被3和5整除。符合这些要求的数共有（ ）个，它们是（ ）。
25、能同时被2、3、5整除的最小偶数是（ ），最小的三位数是（ ）。
26、三个连续自然数之和是72，这三个数是（ ） 、（ ）、 （ ）。
27、用10以内三个不同的质数组成一个同时被2、3整除的最小三位数是（ ），能同时被3、5整除的最大三位数是（ ）。
28、491至少增加（ ）才有因数3，至少减少（ ）才有因数5。
29、被3除余数是2的最大三位数是（ ），被5除余数是1的最大两位数是（ ）。一个数除以5余2，除以7余3，至少再加上（ ）后，就能被3整除，这个数最小应是（ ）。
30、按照一个数因数的个数，自然数（0除外）可以分为（ ）、（ ）、（ ）；根据一个数是否是2的倍数，自然数可以分为（ ）、（ ）。
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